Oppiminen tulevaisuuden yliopistossa

Transkriptio

1 Oppiminen tulevaisuuden yliopistossa Aino-Kaisa Manninen, hallituksen jäsen Laura Heinonen, projektipäällikkö, Kyky-Projekti Suvi Eriksson, koulutuspoliittinen sihteeri Peda-Forum-päivät, Tampere,

2 Työpajan tavoitteena on löytää keinoja opetuksen ja opiskelun kehittämiseksi tulevaisuuden muutostarpeet huomioon ottaen

3 Millainen yliopisto on vuonna 2030? SYL hakee vastausta kysymykseen vuoden 2013 aikana Projektin tavoitteena on muodostaa visio parhaasta mahdollisesta yliopistosta opiskelun, opetuksen ja oppimisen sekä koko akateemisen yhteisön kannalta Aihioita kerätty mm. Korkeakoulu- ja innovaatiotutkimuksen päivillä ja European First Year Experience konferenssissa Blogi alkusyksystä Yliopisto-opetus suunnannäyttäjänä? seminaari Dipolissa

4 Työpajan kulku 1. Ajatusten herättäminen videon ja skenaarioiden avulla 2. Skenaarioiden aiheuttamia muutostarpeita ja haasteita korkeakoulutukselle pohditaan työryhmittäin ja kerrotaan ne muille. 3. Pohditaan sitä, miten haasteisiin ja muutostarpeisiin vastataan.

5 Did you know? E

6 Vuosi Neljä tulevaisuusskenaariota

7 1. Talouselämän painopiste muuttuu BRIC- maiden (Brasilia, Venäjä, Intia ja Kiina) painoarvo taloudellisessa päätäntävallassa on suurta Hyvinvointi kasvaa, yhä harvempi elää äärimmäisessä köyhyydessä Yhä useammalla varaa myös kouluttautua

8 2. Niukkenevat resurssit ja ilmastonmuutos Kehittyvien maiden elintason nousu merkitsee kasvavaa energian, veden ja erilaisten hyödykkeiden kulutusta Kehittyvien maiden hiilidioksidipäästöt on 68 % maailman kokonaispäästöistä Ilmastonmuutoksen seurauksista kärsivät erityisesti kehitysmaat Uusiutuvien energialähteiden osuus kasvaa Ympäristöystävälliset ja vähäpäästöisemmät teknologioita on käytössä

9 3. Tietotulva ja digitaalinen vallankumous Internetin kävijämäärät ja datamäärät kasvavat Sosiaalisen median painoarvo tiedon välittäjänä ja uutisten lähteenä kasvaa Tiedon hankinta taidot sekä tiedon luotettavuuden arviointi kasvattavat merkitystään

10 4. Tulevaisuuden työelämä Työpaikat aloilla, joita emme voi edes ennustaa Työn vaativuus kasvaa stressi ja työuupumus ongelmana Työelämän joustavuus kasvaa Teknologian kehityksen myötä etätyöskentely on arkipäivää Ikääntyvä väestö aiheuttaa työvoima pulaa niin Europpaan, Yhdysvaltoihin kuin Kiinaan

11 Työskentelyvaihe 1. Keskustelkaa ja kirjatkaa ajatuksianne ylös Millaisia haasteita tulevaisuusskenaariot aiheuttavat? Miten haasteet vaikuttavat korkeakoulujärjestelmään, yliopistokoulutukseen ja -opetukseen? Aikaa keskustelulle on 15 minuuttia, jonka jälkeen käydään yhdessä läpi ryhmissä heränneitä ajatuksia

12 Haasteita/vaikutuksia/ajatuksia Tiedon avoimuus: kuka hallitsee tietoa? uudelleen määrittelyt tarpeen Kuka määrittelee tieteellisen tiedon? valmiudet luoda uusia työpaikkoja, koulutus muuttaa työelämää aktiivinen vuorovaikutus työelämän ja koulutuksen välillä mikä merkitys ja arvo tutkinnoilla on? entä akateemisilla opinnoilla? Ihminen ei muutu: vuorovaikutuksella merkitystä Koulutettavat ryhmät muuttuu: esim. kv-opiskelijat, aikuisopiskelijat opetusmenetelmät erilaisia, sukupolvien välinen kuilu? Kaikki opetus ei siirry verkkoon, yksilöllisyys vs. yhteisöllisyys Mitä tapahtuu lähiopetukselle, jos resurssit niukkenee, resurssien allokointi Muutos huomioitava opetusmalleissa, mitä muutos tarkoittaa käytännössä, pedagoginen soveltaminen hukassa pitkäjänteisyys, syventyminen monikielisyys mitä tapahtuu äidinkielelle monitieteisyys sivistyksen säilyminen? sodat? luonnonmullistukset? Kielirajojen häilyminen

13 Työskentelyvaihe 2. Kirjatkaa ylös ratkaisuehdotuksia ja ajatuksianne Mitä muutostarpeita haasteet ja vaikutukset aiheuttavat? Miten haasteisiin ja muutostarpeisiin voidaan vastata yliopistokoulutuksessa ja opetuksessa? Aikaa keskustelulle on 15 minuuttia Varautukaa esittelemään keskeisimmät tai kiinnostavimmat muutostarpeet tai ratkaisuehdotukset muille (aikaa 1 min)

14 Haaste Jatkuva muutos ja monimutkaistuvat ongelmat Tietokäsityksen murros (Tieteellinen tieto?, tiedon pinnallistuminen ja tulosten tuottaminen) Tulevaisuuden epävarmuus Opetuksen monimuotoisuus Tiedon käsittely ja tiedon haun haasteet (hallinta, luotettavuus, pinta- vs. syvätaso) Etäopiskelu Ratkaisut Monitieteisyys: Oikeat henkilöt, oikeaa tietoa, oikealla tarkkuudella. monialainen yhteistyö opiskelussa ja oman asiantuntijuuden tuominen yhteisön käyttöön Analyyttisyys, läpinäkyvyys tiedon tuottamiseen, tieteellisen ajattelun valmiuksien varmistaminen ja tieteellisen tiedon soveltaminen Yliopisto valmentaa tähän (mm. geneeriset taidot) Oikeat välineet oikeisiin asioihin. Arvokeskustelua & keskustelua osaamistarpeista, opetuksen suunnittelu osaamislähtöisesti ja kokonaisuuksista käsin Crowd sourcingissa itsensä korjaavuus hyvä. Opettajasta tiedon sparraaja. Live-opetus luksusta.

15 Haaste Koulutuksen ja työelämän vaikutukset (koulutus vaikuttaa työelämään, yliopiston sivistystehtävä & kasvatustehtävä) Muuttuva opiskelija-aines Opiskelijoiden heterogeenisyys Tutkinto /osaaminen Tutkinnon antavan organisaation asema, tutkintoinflaatio Ratkaisut Vuorovaikutus: Yliopistopedagoginen koulutus: 1. työelämän ymmärtäminen & tarpeisiin vastaaminen ja 2. työelämään vaikuttaminen ja kommunikointi. Yleinen keskustelu & yhteistyö työnkierto ja aikuisopiskelijat voimavaraksi Opiskelijalähtöinen opetus, tarpeiden huomioon ottaminen Opintojen saavutettavuus, kesäopinnot, ilta opinnot, verkon hyödyntäminen, AHOT Opintojen tuottama osaaminen näkyväksi, yksilölliset opintopolut, opetus ja ohjaus vaativammaksi, opetusta siihen mihin todella tarvitaan Opiskelun ja työelämän parempi yhdistäminen

16 Kiitos ja tervetuloa jatkamaan! Innolla opiskelukykyä seminaari Otaniemen Dipolissa Yliopisto-opetus suunnannäyttäjänä? seminaari Otaniemen Dipolissa Ilmoittautuminen: