HIUSALAN PERUSTUTKINTO

Transkriptio

1 HIUSALAN PERUSTUTKINTO

2 HIUSALAN PERUSTUTKINTO AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Satakunnan koulutuskuntayhtymän opetussuunnitelmatoimikunta Sisällysluettelo Johdanto Hiusalan perustutkinto ja sen muodostuminen Hiusalan perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Kampaukset ja ehostus Värjäyskäsittelyt Permanenttikäsittelyt Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Valinnaiset tutkinnot osat Asiakkaan tyylipalvelut Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Yrityksessä toimiminen (ammatillisessa peruskoulutuksessa) Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa LIITE 1 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Hius- ja kauneudenhoitoalan luonnonkosmetiikkahoitojen asiantuntija 10 osp LIITE 2 Hiusalan kuvaus ja arvoperusta sekä perustutkinnon tavoitteet Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 2 / 42

3 Johdanto Lain ammatillisesta peruskoulutuksesta (787/2014) mukaan koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä koulutusta varten opetussuunnitelma. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma jakaantuu kahteen osaan: Opetussuunnitelman yleinen osa ja tutkintokohtainen osa. Tässä tutkintokohtaisessa opetussuunnitelmassa koulutuksen järjestäjä määrää Hiusalan perustutkinto -koulutuksen ja tutkinnon järjestämisestä. Opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen määräykseen Hiusalan ammatillisen perustutkinnon perusteista 2014 (43/011/2014). Sataedun Satakunnan koulutuskuntayhtymän opetussuunnitelman yleisessä osassa kuvataan Sataedun koulutus-, opetus- ja ohjaustoiminnan yhteiset periaatteet ja menettelytavat. Se ohjaa kaikkea Sataedun opetus ja ohjaus toimintaa: I Sataedu koulutuksen järjestäjänä II Ammatillinen peruskoulutus ja näyttötutkintoon valmistava koulutus III Aikuiskoulutus ja näyttötutkintotoiminta sataedu.fi 1. Hiusalan perustutkinto ja sen muodostuminen Hiusalan tutkinnon muodostuminen määritellään Opetushallituksen Hiusalan perustutkinnon perusteissa (43/011/2014). Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. Sataedussa järjestetään seuraavia tutkinnon osia : Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 120 osp Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 35 osp Kampaukset ja ehostus, 20 osp Värjäyskäsittelyt, 30 osp Permanenttikäsittelyt, 15 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20 osp 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 15 osp Opiskelijan on valittava valinnaisista tutkinnon osista 15 osaamispistettä kohdista Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 3 / 42

4 2.2.1 Asiakkaan tyylipalvelut, 15 osp Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. Sataedun hyvinvointialalla järjestetään hiusalan perustutkintokoulutusta ammatillisena peruskoulutuksena. Ammatillisena peruskoulutuksena järjestettävään koulutukseen sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Hiusalan koulutuksessa käytetään monipuolisia, toiminnallisia ja tiimioppimisen opetusmenetelmiä. Opiskelijoita osallistetaan koulutuksen suunnitteluun. Opetuksessa hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikkaa sekä sosiaalista mediaa oppimisympäristönä. Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava tutkinto ajoittuu kolmelle vuodelle: Osaamispistettä (osp) Hiusalan perustutkinto 1.vuosi 2. vuosi 3.vuosi Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt (35 osp) Kampaukset ja ehostus (20 osp) Värjäyskäsittelyt (30 osp) Permanenttikäsittelyt (15 osp) 10 5 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp) Valinnaiset tutkinnon osat 15 Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Näyttötutkinnossa tutkinnon suorittaja suorittaa ammatilliset tutkinnon osat. Näyttötutkinnossa tutkinnon eikä tutkinnon osien laajuutta määritellä osaamispisteinä. Valinnaisuuden toteuttaminen Perustutkintoon sisältyy valinnaisuutta tutkinnon rakenteessa kuvatulla tavalla. Sataedussa opiskelija voi suunnata osaamistaan opintopolkujen avulla. Ryhmänohjaajat ja opinto-ohjaajat tukevat opiskelijaa valinnoissa. Opiskelijan aiemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan tutkintoon. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada opetussuunnitelman tavoitteita ja vaatimuksia keskeisiltä osilta vastaavat aikaisemmin suoritetut opinnot tai muutoin hankittu osaaminen arvioiduksi ja tunnustetuksi. Osaamista voi- Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 4 / 42

5 daan tunnustaa opiskelijalle tutkinnon pakollisiin, valinnaisiin tai vapaasti valittaviin osiin. Keskeisenä periaatteena on, että tunnustettava osaaminen on opetussuunnitelman ammattitaitovaatimusten ja keskeisen sisällön mukaista. Opiskelijan osaaminen ja sen taso selvitetään hänen vahvuuksiensa tunnistamiseksi ja aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiseksi opiskelun alkuvaiheessa ja aina ennen uuden tutkinnon osan suorittamista. Opiskelija itse hakee tunnustamista. Ryhmänohjaaja vastaa opiskelijan henkilökohtaistamisesta. Opiskelijan eteneminen opinnoissa toteutuu yksilöllisesti ja perustuu hänen osaamiseensa. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen voivat lyhentää tutkinnon suorittamisen aikaa oleellisesti. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tai henkilökohtaistamista koskeva asiakirja, henkilökohtaistamissuunnitelma, jota päivitetään koko opiskelun ajan. Opiskelijan arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan oppimista arvioidaan tutkinnonosien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden pohjalta. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnissa ei käytetä numeerista arviointia, vaan suoritusmerkintää S, kun opiskelijalla on mahdollisuudet suoriutua ammattiosaamisen näytöstä tai tutkintosuorituksesta vähintään T1 tasolla Osaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan ammatillisen perustutkinnon tutkintotodistukseen tulevat arvosanat arviointiasteikolla tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Arviointi perustuu tutkintojen perusteissa esitettyihin ammattitaitovaatimuksiin, arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin. Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettavassa koulutuksessa ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. Taitaja-kilpailujen semifinaaleihin ja finaaliin osallistuvan opiskelijan suoritus arvioidaan osana tai kokonaisuutena ammattiosaamisen näyttönä. Yhteisten tutkinnon osien neljästä temaattisesta kokonaisuudesta annetaan niiden osa-alueita opettaneiden opettajien toimesta yhteinen arvosana tutkintotodistukseen. Näiden neljän tutkinnon sisältämät osa-alueet arvioidaan opintokorttiin kunkin osa-alueen osaamistavoitteiden pohjalta. Näyttötutkinnoissa tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa, osaamisensa, tutkintotilaisuuksissa. Tutkinnon suorittajan ammattitaidon arviointi toteutetaan tutkintotoimikunnan kanssa solmitun järjestämissopimuksen mukaisesti ja OPH:n Näyttötutkinto-oppaan (2012:11) mukaisesti. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida osoittaa työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Opiskelijan arviointi toteutetaan toimintaohjeen Opiskelijan arviointi mukaisesti. Koulutuksen toteuttamistavat, oppimisympäristöt ja opiskelijan osaamisen arviointi määritellään tutkinnon osakohtaisesti. Tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi määritellään toteutus- ja arviointisuunnitelmasssa. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 5 / 42

6 2. Hiusalan perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat 2.1. Pakolliset tutkinnon osat Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Hiusalan perustutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS TUTKINNON OSAN NIMI Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 OSP Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. määritellä hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheet 2. suunnitella ja toteuttaa hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn 3. suunnitella ja toteuttaa asiakkaille erilaisia hiusten leikkauksia ja partakäsittelyjä 4. pestä asiakkaan hiukset työn vaatimalla tavalla 5. hieroa hiuspohjan 6. tulkita asiakkaan tyyliä hiusten leikkausta ja partakäsittelyä suunnitellessaan 7. ottaa huomioon muodin asiakkaan hiusten leikkauksessa ja partakäsittelyssä 8. ottaa huomioon muoto-opin hiusten leikkaamisessa ja parran muotoilussa 9. hyödyntää tuotetuntemustaan hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä 10. käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita 11. muotoon kuivata asiakkaan hiukset 12. ottaa huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksen hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin 13. suositella ja myydä asiakkaalle hiusten ja parran kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä 14. toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa 15. hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa 16. hankkia tietoa eri lähteistä 17. ottaa työssään huomioon yrittäjyyden, aloitekykyisyyden ja vastuullisuuden 18. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään 19. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 20. ylläpitää ergonomista, hygieenistä, terveellistä ja Sisällöt Oppimisympäristöt Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Estetiikka Muoti ja tyylin tukeminen Kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Asiakasohjaus Ammattikäsitteistön käyttö Hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn suunnittelu sekä laadun ja kunnon määrittely Hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheiden määrittely Hiusten ja hiuspohjan kunto ja muutokset Hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn suunnittelu ja toteutus Hiusten leikkaus ja partakäsittelyn suunnittelu Hiusten peseminen Hiusten ja hiuspohjan hoitaminen Ravinnon ja elintapojen vaikutus hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin Hiusten ja hiuspohjan hoitotuotteet ja niiden valinta Hiusten ja hiuspohjan hoitojen suunnittelu ja toteutus Hiuspohjan hieronnan hallinta Hierontatekniikat Hiusten leikkaaminen Hiusten leikkuun perusrakenteet (eh- Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 6 / 42

7 turvallista työympäristöä 21. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 22. noudattaa ammattietiikkaa 23. ottaa huomioon kestävän kehityksen 24. arvioida omaa työtään jä ja porrastettu rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä saksi-kampatekniikka) Hiusten leikkuun perustekniikat ja ohennusmenetelmät Hiusten leikkuun välineet Hiusmuoti ja muoto-oppi hiusten leikkaamisessa Asiakkaan tyyli Hiusten kuivaaminen ja viimeistely Parran muotoileminen ja parranajo Partakäsittelyn perustekniikat ja ohennusmenetelmät Partakäsittelyn välineet ja tuotteet Muoti ja muoto-oppi parrankäsittelyssä Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Itsearviointi ja ajankäyttö Ammattitaidon kehittäminen Ajankäytön suunnittelu Oppimisympäristöt Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 7 / 42

8 Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn suunnittelu Hiusten leikkaus- ja partakäsittelyn suunnittelu Hiusten peseminen Hiusten ja hiuspohjan hoitaminen Hiuspohjan hieronnan hallinta Hiusten leikkaaminen Hiusten kuivaaminen ja viimeistely Parran muotoileminen ja parranajo Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Itsearviointi ja ajan käyttö Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Leikkaus- tai parranajotekniikoiden hallinta Työvälineiden käytön hallinta Tuotteiden käytön hallinta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon määrittely Hiusten rakenteen ja kasvuvaiheiden huomioon ottaminen Tuotteiden tunteminen ja niiden vaikutuksen huomioon ottaminen hiusten ja hiuspohjan hoidossa Leikkausten ja partakäsittelyjen ammattikäsitteiden hallinta Asiakkaan tyylin tukeminen, muoto-opin ja muodin huomioon ottaminen Ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutusten huomioon ottaminen hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin Tiedon hankinta Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa Alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä Alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa Estetiikan ja kestävän kehityksen huomioon ottaminen työssä Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaadittava ammattiosaaminen osoitetaan 2. työskentelee näyttöympäristössä parturi-kampaajalle kuuluvissa työtehtävissä 3. laatii kirjallisen itsearvioinnin arviointikriteerien ja -kohteiden perusteella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 8 / 42

9 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattiosaamisen näytön/tutkintosuorituksen arviointi Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Arviointipäätöstä tehdessä otetaan huomioon opiskelijan itsearviointi. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Tutkintosuorituksen arviointiin osallistuvat työntekijä-, työnantaja- ja opettaja-arvioija. Arviointiesitystä tehdessä otetaan huomioon tutkinnon suorittajan itsearviointi. Päätöksen esityksestä tekevät työntekijä, työnantaja ja opettaja-arvioija yhdessä. Arviointiasteikko: TI-K3 Ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon osan arvioinnista päättävät sitä opettaneet opettajat. Näyttötutkintoon valmistava koulutus: Arvosanasta päättää Hiusalan tutkintotoimikunta arviointiesityksen pohjalta. Arviointiasteikko: T1-K Kampaukset ja ehostus Hiusalan perustutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS TUTKINNON OSAN NIMI Kampaukset ja ehostus 20 OSP Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. suunnitella ja toteuttaa asiakkaille kampauksia eripituisiin hiuksiin erilaisilla tekniikoilla 2. pestä asiakkaan hiukset 3. viimeistellä kampaukset 4. käyttää kampauksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja 5. kiinnittää hiuslisän/valkin tai koristeen 6. suunnitella ja toteuttaa erilaisia ehostuksia 7. käyttää ehostuksessa tarvittavia tuotteita ja työvälineitä 8. ottaa huomioon muodin kampauksia ja ehostuksia suunnitellessaan 9. ottaa huomioon muoto-opin kampauksissa ja ehostuksissa 10. suositella ja myydä asiakkaalle kampaukseen ja ehostukseen sopivia kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä Sisällöt Oppimisympäristöt Kampaukset ja ehostus Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Estetiikka Muoti ja tyylin tukeminen Kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Asiakasohjaus Ammattikäsitteistön käyttö Kampauksen ja ehostuksen suunnittelu Hiusten peseminen Kampauksen toteuttaminen Kampauksen perustekniikat(rullat, fööni, sormikiharat, painaminen ja Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 9 / 42

10 11. toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa 12. hankkia tietoa eri lähteistä 13. ottaa huomioon yrittäjyyden ja vastuullisuuden toiminnassaan 14. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään 15. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 16. ylläpitää ergonomista, hygieenistä, terveellistä ja turvallista työympäristöä 17. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 18. noudattaa ammattietiikkaa 19. ottaa huomioon kestävän kehityksen 20. arvioida omaa työtään. raudat) Kampausten työvälineet Kampauksen lisät; koristeet, hiuslisät ja valkit Hiusmuoti ja muoto-oppi hiusten kampaamisessa Asiakkaan tyyli Kampauksen viimeisteleminen Ehostus Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Itsearviointi ja ajan käyttö Ammattitaidon kehittäminen Ajankäytön suunnittelu Oppimisympäristöt Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 10 / 42

11 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Kampaukset ja ehostus Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen Hiusten peseminen Kampauksen toteuttaminen Kampauksen viimeisteleminen Ehostus Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Itsearviointi ja ajan käyttö Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Kampaustekniikoiden hallinta Työvälineiden käytön hallinta Koristeen, hiuslisän tai valkin kiinnittäminen Tuotteiden käytön hallinta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Asiakkaan tyylin tukeminen ja muoto-opin hyödyntäminen Muodin huomioon ottaminen Kampausten ammattikäsitteiden hallinta Tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaadittava ammattiosaaminen osoitetaan 2. työskentelee näyttöympäristössä parturi-kampaajalle kuuluvissa työtehtävissä 3. laatii kirjallisen itsearvioinnin arviointikriteerien ja -kohteiden perusteella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön/tutkintosuorituksen arviointi Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Arviointipäätöstä tehdessä otetaan huomioon opiskelijan itsearviointi. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Tutkintosuorituksen arviointiin osallistuvat työntekijä-, työnantaja- ja opettaja-arvioija. Arviointiesitystä tehdessä otetaan huomioon tutkinnon suorittajan itsearviointi. Päätöksen esityksestä tekevät työntekijä, työnantaja ja opettaja-arvioija yhdessä. Arviointiasteikko: TI-K3 Ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon osan arvioinnista päättävät sitä opettaneet opettajat. Näyttötutkintoon valmistava koulutus: Arvosanasta päättää Hiusalan tutkintotoimikunta arviointiesityksen pohjalta. Arviointiasteikko: T1-K3 Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 11 / 42

12 Värjäyskäsittelyt Hiusalan perustutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS TUTKINNON OSAN NIMI Värjäyskäsittelyt 30 OSP Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. suunnitella ja toteuttaa värjäyskäsittelyn asiakkaalle hiuksiin ja partaan 2. tehdä värjäykseen tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet 3. värjätä hiuksia ja partaa erilaisilla tekniikoilla 4. vaalentaa ja raidoittaa hiuksia sekä poistaa väriä hiuksista 5. värjätä ripset sekä muotoilla ja värjätä kulmakarvat 6. suositella ja myydä asiakkaalle kotihoitotuotteet ja ohjata asiakasta värikäsiteltyjen hiusten kotihoidossa 7. hyödyntää väriopin yleisiä periaatteita 8. värjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet 9. toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa 10. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään 11. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 12. ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta 13. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 14. noudattaa ammattietiikkaa 15. ottaa huomioon kestävän kehityksen 16. soveltaa matematiikkaa ja luonnontieteitä työskentelyssään 17. arvioida omaa työtään Sisällöt Oppimisympäristöt Värjäyskäsittelyt Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Estetiikka Muoti ja tyylin tukeminen Kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Asiakasohjaus Ammattikäsitteistön käyttö Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen Esi- ja jälkitoimenpiteet Värioppi Hiuslaadut ja hiuspohjan ongelmat sekä hiusten ja hiuspohjan kunto Tuotteiden toimintaperiaatteet Värjäyskäsittelyiden kemialliset reaktiot Värjäyskäsittelyn toteuttaminen Ripsien ja kulmakarvojen värjääminen Peruslaskutoimitukset Värjäystuotteiden Värjäysmenetelmät (värin levitys, värin poisto, erilaiset raidoitustekniikat) Värjäyksen eri työvälineet ja laitteet Hiusten peseminen Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 12 / 42

13 Itsearviointi ja ajan käyttö Ammattitaidon kehittäminen Ajankäytön suunnittelu Oppimisympäristöt Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Värjäyskäsittelyt Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen Värjäyskäsittelyn toteuttaminen Hiusten peseminen Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Itsearviointi ja ajan käyttö Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Värjäystekniikoiden hallinta Työvälineiden/laitteiden käyttö Tuotteiden käytön hallinta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Väriopin hyödyntäminen Ihon ja hiuksen rakenteen tietojen hyödyntäminen Värjäyksen kemian tietoperustan hallinta Hiusmuodin huomioon ottaminen Ammattikäsitteiden käyttö Tiedon hankinta Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaadittava ammattiosaaminen osoitetaan 2. työskentelee näyttöympäristössä parturi-kampaajalle kuuluvissa työtehtävissä 3. laatii kirjallisen itsearvioinnin arviointikriteerien ja -kohteiden perusteella Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 13 / 42

14 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön/tutkintosuorituksen arviointi Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Arviointipäätöstä tehdessä otetaan huomioon opiskelijan itsearviointi. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Tutkintosuorituksen arviointiin osallistuvat työntekijä-, työnantaja- ja opettaja-arvioija. Arviointiesitystä tehdessä otetaan huomioon tutkinnon suorittajan itsearviointi. Päätöksen esityksestä tekevät työntekijä, työnantaja ja opettaja-arvioija yhdessä. Arviointiasteikko: TI-K3 Ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon osan arvioinnista päättävät sitä opettaneet opettajat. Näyttötutkintoon valmistava koulutus: Arvosanasta päättää Hiusalan tutkintotoimikunta arviointiesityksen pohjalta. Arviointiasteikko: T1-K Permanenttikäsittelyt Hiusalan perustutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS TUTKINNON OSAN NIMI Permanenttikäsittelyt 15 OSP Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. suunnitella ja toteuttaa asiakkaalle erilaisia hiusten permanenttikäsittelyjä 2. ottaa huomioon leikkausrakenteen ja kampauksen permanenttikäsittelyn suunnitelmassaan 3. tehdä permanentissa tarvittavat esi- tai jälkitoimenpiteet 4. tehdä permanentin ja suoristaa hiuksia 5. valita permanentissa käytettävät tuotteet ja määritellä käytettävien aineiden vaikutusajat 6. käyttää permanenttauksen työvälineitä, tekniikoita ja tuotteita 7. hyödyntää permanenttikäsittelyjä tehdessään tietojaan aineiden kemiallisista ominaisuuksista, vaikuttavista aineista ja niiden toimintaperiaatteista 8. suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoito- ja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja ohjata niiden käytössä Sisällöt Oppimisympäristöt Permanenttikäsittelyt Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Estetiikka Muoti ja tyylin tukeminen Kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Asiakasohjaus Ammattikäsitteistön käyttö Permanenttikäsittelyn suunnittelu Leikkaus- ja kampausrakenteet Esi- ja jälkitoimenpiteet Hiusten ja hiuspohjan kunto Tuotteiden valinta ja tuotteiden kemialliset toimintaperiaatteet Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 14 / 42

15 9. käyttää työyhteisössä permanentin ammattikäsitteistöä ja palvelutilanteessa käytännönläheistä asiakkaan ymmärtämää kieltä 10. toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa 11. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään 12. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 13. ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta 14. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 15. noudattaa ammattietiikkaa 16. ottaa huomioon kestävän kehityksen 17. soveltaa matematiikkaa ja luonnontieteitä työskentelyssään 18. arvioida omaa työtään Permanenttikäsittelyn tekeminen Perustekniikat ja rullaustekniikat Permanenttikäsittelyjen työvälineet ja rullat Tuotteet ja käyttöohjeet Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Itsearviointi ja ajan käyttö Ammattitaidon kehittäminen Ajankäytön suunnittelu Oppimisympäristöt Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: Opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Permanenttikäsittelyt Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen itsearviointi ja ajan käyttö Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Rullaustekniikoiden hallinta Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 15 / 42

16 Työvälineiden käytön hallinta Tuotteiden käytön hallinta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Ihon ja hiuksen rakenteen tietojen hyödyntäminen Permanentin kemian hallinta Tyylin ja hiusmuodin huomioon ottaminen Ammattikäsitteistön hallinta Tiedon hankinta Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaadittava ammattiosaaminen osoitetaan 2. työskentelee näyttöympäristössä parturi-kampaajalle kuuluvissa työtehtävissä 3. laatii kirjallisen itsearvioinnin arviointikriteerien ja -kohteiden perusteella Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön/tutkintosuorituksen arviointi Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Arviointipäätöstä tehdessä otetaan huomioon opiskelijan itsearviointi. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Tutkintosuorituksen arviointiin osallistuvat työntekijä-, työnantaja- ja opettaja-arvioija. Arviointiesitystä tehdessä otetaan huomioon tutkinnon suorittajan itsearviointi. Päätöksen esityksestä tekevät työntekijä, työnantaja ja opettaja-arvioija yhdessä. Arviointiasteikko: TI-K3 Ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon osan arvioinnista päättävät sitä opettaneet opettajat. Näyttötutkintoon valmistava koulutus: Arvosanasta päättää Hiusalan tutkintotoimikunta arviointiesityksen pohjalta. Arviointiasteikko: T1-K Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Hiusalan perustutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS TUTKINNON OSAN NIMI Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 OSP Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. toimia erilaisissa työympäristöissä ja edistää toiminnallaan työyhteisön työhyvinvointia 2. toimia yrityksen tavoitteiden mukaisesti ja ottaa huomioon työterveyteen, työturvallisuuteen ja työlainsäädäntöön liittyvät ohjeet 3. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään Sisällöt Oppimisympäristöt Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Tietotekniikka ja sähköinen viestintä Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Työlainsäädäntö, työehtosopimukset Markkinointi, hinnoittelu, tuotteista- Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 16 / 42

17 4. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 5. ylläpitää ergonomisen, terveellisen ja turvallisen työympäristön 6. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 7. asiakaslähtöisen työskentelyn yritystoiminnass 8. ottaa huomioon yrityksen laatutavoitteet ja kestävän kehityksen 9. hinnoitella, markkinoida ja myydä asiakkaille yrityksen tarjoamia palveluja ja tuotteita 10. arvioida vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan hiusalan yrittäjänä ja suunnitella ammattialan yritystoimintaa 11. laatia yrityksen kannattavuuslaskelmia 12. edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta 13. arvioida mahdollisuuksiaan tuotteistaa hiusalan toimintamahdollisuuksia 14. ottaa työssään huomioon kuluttajaoikeuden ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet 15. verkostoitua eri asiantuntijoiden kanssa ja selvittää kansainvälisyyden mahdollisuuksia yritystoiminnan kehittämiseksi. minen ja kannattavuuslaskelmat Kustannustehokkuus ja tuloksellisuus Yrityksen laatutavoitteet ja kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Kuluttajaoikeuden ja kuluttajakaupan periaatteet Asiakaspalvelu Kansainvälisyys Toimiminen työssä ja työyhteisössä Ihmissuhteiden ylläpito ja työyhteisön tuen hyödyntäminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Asiakkaiden palveleminen Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Markkinointi ja myyminen Yritystoiminnan suunnittelu ja arvioiminen Kannattavuuslaskelmien tekeminen Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen Hiusalan yritystoiminnan arviointi Oppimisympäristöt Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 17 / 42

18 Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Toimiminen työssa ja työyhteisössä Ihmissuhteiden ylläpito ja työyhteisön tuen hyödyntäminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Asiakkaiden palveleminen Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Markkinointi ja myyminen Yritystoiminnan suunnittelu ja arvioiminen Kannattavuuslaskelmien tekeminen Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen Hiusalan yritystoiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttäminen Tuotteiden ominaisuuksien arvioiminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Työtä koskevien sääntöjen, toimintaperiaatteiden ja sopimusten noudattaminen Asiakkaiden palvelua koskevan tietoperustan hyödyntäminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Markkinointi ja myyminen Yritystoiminnan suunnittelu- ja arviointitiedon hyödyntäminen Kannattavuuslaskelmien tekeminen Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen Ammattialan yritystoiminnan arviointi Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytötön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaadittava ammattiosaaminen osoitetaan 2. työskentelee näyttöympäristössä parturi-kampaajalle kuuluvissa työtehtävissä 3. laatii kirjallisen itsearvioinnin arviointikriteerien ja -kohteiden perusteella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattiosaamisen näytön/tutkintosuorituksen arviointi Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Arviointipäätöstä tehdessä otetaan Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 18 / 42

19 Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen huomioon opiskelijan itsearviointi. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työpaikkaohjaaja. Tutkintosuorituksen arviointiin osallistuvat työntekijä-, työnantaja- ja opettaja-arvioija. Arviointiesitystä tehdessä otetaan huomioon tutkinnon suorittajan itsearviointi. Päätöksen esityksestä tekevät työntekijä, työnantaja ja opettaja-arvioija yhdessä. Arviointiasteikko: TI-K3 Ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon osan arvioinnista päättävät sitä opettaneet opettajat. Näyttötutkintoon valmistava koulutus: Arvosanasta päättää Hiusalan tutkintotoimikunta arviointiesityksen pohjalta. Arviointiasteikko: T1-K Valinnaiset tutkinnot osat Asiakkaan tyylipalvelut Hiusalan perustutkinnontutkinnon perusteissa (OPH määräys 43/011/2014) määritellään tämän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset sekä arvioinnin kohteet ja kriteerit. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. OSAAMISEN HANKKIMINEN VALMISTAVA KOULUTUS Asiakkaan tyylipalvelut 15 OSP Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 1. suunnitella erilaisia asiakkaan tyyliä tukevia palvelukokonaisuuksia eri tilaisuuksiin (hiukset, ehostus, pukeutuminen) 2. ottaa huomioon muodin ja tyylin erityispiirteitä 3. hyödyntää etikettisääntöjä tyylipalveluissa 4. ottaa huomioon asiakkaan ihon värin, kasvojen ja vartalon mittasuhteet sekä persoonalliset ja kulttuuriset ominaisuudet 5. toteuttaa suunnitelman mukaisen tyyliä tukevan palvelukokonaisuuden asiakkaalle 6. neuvoa asiakasta ulkoiseen olemukseen liittyvissä asioissa 7. suositella ja myydä tyylipalveluja 8. toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa 9. hankkia tietoa eri lähteistä 10. hyödyntää työssään eri ilmaisukeinoja ja tietotekniikkaa 11. toimia erilaisissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa 12. edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään 13. ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään 14. ylläpitää ergonomista, terveellistä ja turvallista työympäristöä 15. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä 16. noudattaa ammattietiikkaa Sisällöt Oppimisympäristöt Asiakkaan tyylipalvelut Oppimaan oppiminen ja ongelmanratkaisu Tiedonhallinta ja hankinta Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Kielitaito Yrittäjyys Ammattietiikka Estetiikka Muoti ja tyylin tukeminen Kestävä kehitys Ergonomia, hygienia, terveys turvallisuus ja toimintakyky sekä turvallinen työympäristö Asiakasohjaus Ammattikäsitteistön käyttö Tyylisuunnitelmien laadinta Tyylisuunnitelmien toteuttaminen Asiakasohjaus Työmenetelmät ja välineet Tyyli ja muoto sekä etiketti tyylipalvelussa Tyylitietous ja muoti sekä estetiikka (esim. muoto, väri, suhteet, tasapaino, kokonaisuus, ulkoinen olemus) Kulttuuritietous Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 19 / 42

20 17. arvioida omaa työtään Ajankäytönhuomioon ottaminen Asiakaspalvelu ja myynti Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveen ja turvallisen työympäristön suunnittelu Työergonomia Työturvallisuus parturi-kampaajan työssä Itsearviointi ja ajan käyttö Ammattitaidon kehittäminen Ajankäytön suunnittelu Oppimisympäristöt: Tiimioppimininen, teoria- ja käytännön opetus, tietoverkot, media, työssäoppiminen hiusalan yrityksissä Opiskelijan oppimista ohjataan ja tuetaan suullisella ja kirjallisella palautteella: opettaja, ryhmänohjaaja, työssäoppimisen ohjaaja, itsearviointi ja vertaisarviointi. Oppimisen eteneminen varmistetaan oppimistehtävillä, jotka opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti. Koulutuksen tarkempi toteutus ja oppimisen arviointi kuvataan toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. Opiskelijalle laaditaan hänen yksilöllisten lähtökohtiensa ja valintojensa pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa laajuus ja ajoitus päätetään koulutuskohtaisesti. Valmistavan koulutuksen toteutus suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen. Näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa tutkinnon osan suorittaminen toteutetaan Hiusalan tutkintotoimikunnan kanssa tehdyn sopimuksen mukaisesti. Tutkinnon suorittaminen suunnitellaan tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelmassa: Tutkinnon osan suorittaminen. AMMATTIOSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ/TUTKINTOTILAISUUS Asiakkaan tyylipalvelut Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta Tyylisuunnitelmien laadinta Tyylisuunnitelmien toteuttaminen Ajankäytön huomioon ottaminen Asiakaspalvelu ja myynti Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioonottaminen Itsearviointi ja ajan käyttö 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Työmenetelmien-, välineiden ja materiaalin hallinta Tuotteiden käytön hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Asiakkaan tyylin tulkinta ja tukeminen sekä muoto- Ammattiosaamisen näyttö/tutkintotilaisuus Näyttöympäristö: Parturi-kampaajan työtehtävät ensisijaisesti hiusalan toimintaympäristöissä, joita ovat hiusalan yritykset, tukkuliikkeet, tavaratalot tai parturi-kampaamoketjut. Näyttöympäristö on yleensä opiskelijan työssäoppimispaikka. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla oppilaitosympäristö. Ammattiosaamisen näytön/tutkintotilaisuuden kuvaus: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: Opiskelija/tutkinnon suorittaja: 1. laatii näytön/tutkintotilaisuuden suunnitelman, jossa hän kuvaa miten vaa- Sataedu, Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sivu 20 / 42