Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 toimeenpanokoulutus 1/2016. Opetusneuvokset Tiina Tähkä, Kimmo Koskinen ja Anu Halvari
|
|
- Eveliina Hänninen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 toimeenpanokoulutus 1/2016 Opetusneuvokset Tiina Tähkä, Kimmo Koskinen ja Anu Halvari
2 Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia
3 Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi 3 Tiedot ja taidot 4 Elinikäinen oppiminen ja ohjaus 5 Opiskeluympäristöt ja toimintakulttuuri
4 Lukion tuntijako (nuorten lukiokoulutus) Lukion oppimäärä pysyy ennallaan 75 kurssia Pakollisia kursseja edelleen Syventävien valtakunnallisten kurssien kokonaismäärä pysyy ennallaan Muutoksia useissa oppiaineissa: matematiikka, maantiede, fysiikka, filosofia, historia, yhteiskuntaoppi, uskonto/elämänkatsomustieto, musiikki, kuvataide ja opinto-ohjaus Uutena teemaopinnot Perusteet laaditaan myös lukiodiplomeille ja koulutuksen järjestäjän taideopinnoille.
5 Muut tuntijaot Aikuisten lukiokoulutus: Saman tyyppisiä muutoksia kuin nuorilla (matematiikka, hi/yh, teemaopinnot). Luonnontieteellisiä opintoja on yhteensä 5 pakollista kurssia, 1 2/oppiaine. Maahanmuuttajille ja vieraskielisille järjestettävän lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen tuntijako ei muutu. Perusteet on kuitenkin annettava uudestaan.
6 Päivittämisen tukena toimivat mm. Valtioneuvoston asetuksen muistio Koulutuksen arviointineuvoston raportit esim. Lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden ja tuntijaon toimivuuden arviointi OPH:n Lukion opetussuunnitelma-analyysi 2006 OKM:n työryhmien muistiot esim. Lukiokoulutuksen kehittämisen toimenpide-ehdotuksia valmistelevan työryhmän muistio Perusopetuksen uuden opetussuunnitelman perusteet
7 LOPS-ohjausryhmässä ovat edustettuna Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry Finlands Svenska Lärarförbund FSL Finlands Svenska Skolungdomsförbund rf Opetus- ja sivistystoimen asiantuntijat Opsia ry Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ry Pro Lukio ry Suomen Kuntaliitto Suomen Kustannusyhdistys ry Suomen Lukiolaisten Liitto ry Harjoittelukoulujen rehtorit Suomen Rehtorit ry HARRE ry Suomen yliopistot UNIFI ry Iltakoulujen Rehtorien yhdistys ry Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) Opetus- ja kulttuuriministeriö Ylioppilastutkintolautakunta
8 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN PÄIVITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT Lähtökohtana ovat nykyiset perusteet, joita kehitetään edelleen vastaamaan tulevaisuuden osaamishaasteisiin muuttuvassa toimintaympäristössä.
9 Hyväksyminen ja käyttöönotto Perusteet hyväksyttiin lokakuussa 2015 (nuoret), marraskuussa 2015 (lukiokoulutukseen valmistava) ja joulukuussa 2015 (aikuiset) Koulutuksen järjestäjä hyväksyy opetussuunnitelmat ennen Opetussuunnitelma otetaan käyttöön lukion aloittavilla opiskelijoilla lukien, ja käyttöönotto etenee vuosiluokka kerrallaan.
10 Käyttöönoton tuki Oph.fi/lops2016: usein kysytyt kysymykset tulossa Yhteistyö Aluehallintovirastojen kanssa Opetushallituksen rahoittama täydennyskoulutus esimerkiksi LOPStuki 2016 hanke OPS-hautomot, videot
11 Aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet
12 Aikuisten lukiokoulutuksen perusteiden päivitys Aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet ovat sovellus nuorten lukiokoulutuksen perusteista Laadinnassa on otettu huomioon myös aikuisten perusopetuksen perusteet 2015 ja aikuisten lukiokoulutuksen perusteet 2004
13 Aikuisten lukiokoulutuksen perusteiden keskeiset muutokset (luvut 1-4) Aikuisten lukiokoulutuksella on opetus- ja sivistystehtävä; erityisenä tehtävänä syrjäytymisen ehkäiseminen Erilaiset painotukset nousevat aikuispedagogiikasta (aikuisen kokemusmaailma, työelämäyhteydet, itseohjautuvuus, mutta myös poisoppimisen tarve) Ohjauksen painotukset yhteisöllisyydessä ei velvoitetta opiskelijahuollosta, opiskelun erityisestä tuesta; ei opinto-ohjausta oppiaineena Kielen ja kulttuurin merkitys aikuislukioissa vielä suurempi; vieraskielisten opiskelijoiden tukeminen opetuskielen oppimisessa Vankilaopetus
14 Oppimistavoitteet ja opetuksen keskeinen sisältö (luku 5) aikuisten lukiokoulutuksessa Opetuksen yleiset tavoitteet ja aihekokonaisuudet lähes yhteneväiset nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden kanssa Oppiaineet pääsääntöisesti yhteneväiset nuorten lukiokoulutuksen perusteiden kanssa 1 teemakurssi; ei lukiodiplomeja tai taiteidenvälisiä kursseja
15 Opiskelijan oppimisen arviointi (luku 6) aikuisten lukiokoulutuksessa Pakolliset, syventävät ja muut lukion tehtävään kuuluvat kurssit (ei soveltavia kursseja) Arviointia on päivitetty nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelmien perusteiden kanssa samoilla linjauksilla.
16 Lukion opetussuunnitelman perusteet poimintoja
17 Lukiokoulutuksen tehtävä Laaja-alainen yleissivistys Elämässä ja maailmassa vallitsevat monitahoiset keskinäisriippuvuudet ja laaja-alaiset ilmiöt. Opetus- ja kasvatustehtävä (nuoret) Rakentuu perusopetuksen oppimäärälle Antaa yleiset jatko-opintovalmiudet Ohjaa opiskelijaa elinikäiseen oppimiseen
18 Arvoperusta Opiskelu ja oppiminen uudistavat yhteiskuntaa ja kulttuuria (sivistysperinne) Elämän ja ihmisoikeuksien kunnioitus ja ihmisarvon loukkaamattomuus Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus sekä hyvinvointi ja demokratia Kestävä elämäntapa ja ekososiaalinen sivistys Luovuus, aloitteellisuus, rehellisyys ja sisu Inhimillinen ja kulttuurinen moninaisuus rikkautena ja luovuuden lähteenä
19 Oppimiskäsitys opiskelijan aktiivinen, tavoitteellinen ja itseohjautuva toiminta ohjaus ja rakentava palaute vuorovaikutus onnistumiset ja muut myönteiset kokemukset
20 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät lähtökohtana ovat oppimiskäsitys sekä opetukselle asetetut tavoitteet monipuolisuus, merkitykselliset oppimiskokemukset turvalliset ja terveelliset opiskeluympäristöt, myös oppilaitoksen ulkopuolelle tieto- ja viestintäteknologia
21 Toimintakulttuuri Käytännön tulkinta lukion opetus- ja kasvatustehtävästä, joka tulee näkyväksi kaikessa toiminnassa ja vuorovaikutuksessa Sisältää tiedostettuja ja tiedostamattomia tekijöitä, jotka heijastuvat toimintaan Jokaisella lukiolla omanlainen toimintakulttuuri
22 Näkyvä ja näkymätön kulttuuri Hämäläinen et al Virallinen Mitä minun pitää tehdä? Näkyvä Epävirallinen Opittuja tapoja ja sääntöjä Ääneen lausuttu kulttuuri ja toimintaohjeet Hiljainen tieto Näkymätön
23 Toimintakulttuuri Perusteiden lähtökohtana Oppiva yhteisö Osallisuus ja yhteisöllisyys Hyvinvointi ja kestävä tulevaisuus Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus
24 Esimerkkinä kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Kulttuurisen ja kielellisen moninaisuuden arvostaminen Yhteisö hyödyntää maan kulttuuriperintöä ja sekä omaa ja ympäristön kulttuurista moninaisuutta Yhteisössä ymmärretään kielen keskeinen merkitys oppimisessa, vuorovaikutuksessa, identiteettien rakentumisessa ja sosiaalistumisessa Jokaisella oppiaineella on oma tapansa käyttää kieltä
25 Toimintakulttuurin kehittäminen Kehitetään yhdessä henkilöstön, opiskelijoiden, huoltajien ja yhteistyökumppanien kanssa Kehittämisen ja arvioinnin periaatteet kuvataan opetussuunnitelmassa sekä mahdolliset paikalliset painotukset
26 Ohjaus ja opinto-ohjaus Kehittämishankkeiden kokemuksia on hyödynnetty perusteiden valmistelussa. Tuntijaossa on kaksi pakollista kurssia opintoohjausta. Ensimmäisessä kurssissa painottuvat opinnot lukiossa ja toisen kurssin aikana pääpainopiste on jatko-opinnoissa ja työelämässä. Opiskelijan henkilökohtainen suunnitelma sisältää opiskelusuunnitelman ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman
27 Arviointi Täsmennyksiä ja muutoksia Nykyisiä perusteita on päivitetty Arviointi opiskelijan oppimisen edistäjänä Arvioinnin monipuolisuutta on vahvistettu Osaamisen tunnustamista on täsmennetty Uudet kurssityypit Teemaopinnot uusi osa Lukiodiplomit uusi osa perusteissa
28 Numeroarvosana ja suoritusmerkinnät (nuoret) Pakolliset kurssit Numeroarvosana Paitsi opinto-ohjaus S Valtakunnalliset syventävät kurssit Valtakunnalliset soveltavat kurssit Paikalliset syventävät kurssit Paikalliset soveltavat kurssit Numeroarvosana Suoritusmerkintä Numeroarvosana tai suoritusmerkintä Numeroarvosana tai suoritusmerkintä Paitsi teemaopinnot S Opetussuunnitelman mukaan Opetussuunnitelman mukaan Kesken olevan kurssisuorituksen merkinnästä päätetään opetussuunnitelmassa.
29 Numeroarvosana ja suoritusmerkinnät (aikuiset) Pakolliset kurssit Numeroarvosana Paitsi opinto-ohjaus S Valtakunnalliset syventävät kurssit Valtakunnalliset soveltavat kurssit Paikalliset syventävät kurssit Paikalliset soveltavat kurssit Muut lukion tehtäviin kuuluvat kurssit Numeroarvosana Suoritusmerkintä Numeroarvosana tai suoritusmerkintä Numeroarvosana tai suoritusmerkintä Paitsi teemaopinnot S Opetussuunnitelman mukaan Opetussuunnitelman mukaan Kesken olevan kurssisuorituksen merkinnästä päätetään opetussuunnitelmassa.
30 Arvioinnin tavoitteet Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti Lukiolaki 17 1 mom. Opiskelijan oppimisen edistäminen ja palaute oppimistuloksista Palaute, itse- ja vertaisarviointi Tavoitteiden asettaminen ja työskentelyn kehittäminen Arvosanan antaminen on vain yksi arvioinnin muoto.
31 Kurssisuorituksen arviointi Monipuolinen näyttö oppiaineen ja kurssin tavoitteiden saavuttamisesta Erilaiset tuotokset ja havainnointi Tukena keskustelut sekä itse- ja vertaisarviointi Arvioinnin kohteena tiedot ja taidot ei arvot, asenteet tai henkilökohtaiset ominaisuudet Tavoitteista ja arviointiperusteista tiedottaminen Diagnosoidut vammat ja muut vaikeudet
32 Opinnoissa edistyminen Tietoa opiskelijalle ja huoltajalle Mahdollisen etenemisesteen käytöstä päätetään opetussuunnitelmassa Ei voi tiukentaa oppimäärän suoritusvaatimusta! Hylätyn kurssiarvosanan korottaminen Hyväksytyn kurssiarvosanan korottaminen
33 Osaamisen tunnustaminen ja opintojen hyväksilukeminen Opiskelijalla on oikeus saada opetussuunnitelman tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä vastaavat opinnot tai muu osaaminen tunnustetuksi. Jos numerosanalla arvioitavaan kurssiin luetaan hyväksi opintoja, kurssista on annettava numeroarvosana. Ulkomailla suoritettujen opintojen hyväksilukemisessa on samat periaatteet. Oppimäärän vaihtamisessa käytetään myös opintojen hyväksilukemista Täsmennyksiä eri oppiaineissa!
34 Oppiaineen oppimäärän arviointi Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti Matematiikan yhteinen kurssi luetaan mukaan pitkän tai lyhyen oppimäärään Teemaopinnot ovat erillisiä kursseja Kursseja ei voi jälkikäteen poistaa lukuun ottamatta hylättyjä teemaopintoja Hylättyjä kurssiarvosanoja voi olla enintään taulukon mukainen määrä
35 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Lukion eperusteet
36 Lukion eperusteet Nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden rakenteistaminen ja paikallinen opstyökalu ovat parhaillaan toteutuksessa Rakenteistettu ops-perusteet julkaistaan tammikuun 2016 aikana ja paikallinen ops-työkalu helmikuussa
37 Lukion ops-työkalu Lukion paikallisen opetussuunnitelman laadinnan työkalu Rakentuu lukion opetussuunnitelman perusteissa luvussa 1.2 määriteltyjen asioiden pohjalta (1.2 Opetussuunnitelman sisältö) Hyödyntää rakenteistettua opetussuunnitelman perustetta, tarjoten sen avulla ohjausta paikallisen opetussuunnitelman laadintaan Työkalu opetussuunnitelman laadintaan, julkaisuun, päivittämiseen ja ylläpitoon Mahdollistaa lukiokoulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman laadinnan eri tasoille: seutukunta, koulutuksen järjestäjä, lukio Opetussuunnitelman hallinnan ja ylläpidon joustavuus Työkalun käyttöönotto ja käyttäjätunnusten hallinta vaatii rekisteröitymisen virkailija.opintopolku.fi palveluun
38 Lukion ops-työkalu Lukion paikallisen opetussuunnitelman laadinnan työkalu Perusteissa luvussa 1.2 nimetyt opetussuunnitelman osat ovat valmiiksi työkalussa ryhmiteltynä, mutta ryhmittelyä ja otsikointeja voi työkalussa muuttaa ja omia osia lisätä. Yleisessä osassa opetussuunnitelmaan kirjoitetaan teksti paikallisesta näkökulmasta kuhunkin osioon, johon liittyvä mahdollinen perusteteksti on luettavissa samassa yhteydessä. Sen voi tarvittaessa kopioida muokkausta varten. Aihekokonaisuuksien ja oppiaineiden osuudet tulevat suoraan perusteista opetussuunnitelmaan. Paikalliset opetussuunnitelmatekstit kirjoitetaan kunkin rakenteistetun osan yhteyteen. Paikalliset syventävät ja soveltavat kurssit voidaan myös luoda palvelussa
39 Opetussuunnitelman laatiminen käytännössä
40 Opetussuunnitelmaprosessia eri tasoilla Lukiot Koulutuksen järjestäjät Kansallisesti Pedagoginen johtaminen Opetussuunnitelmaprosessi osana lukion toimintakulttuurin kehittämistä Opsin toteutuminen Strateginen johto, pedagoginen linjavastuu, ops -päätökset Paikallisen työn organisointi, resursointi, seuranta, kehittäminen Opetuksen kehittämisen strategiset ja pedagogiset linjaukset OPH perusteet Lukiolaki ja -asetus, VN asetus, hallituksen linjaukset 40
41 Paikallisen opetussuunnitelmatyön merkitys Teksti Tekotapa Yhteinen suunta eteenpäin
42 Yhteistyö opetussuunnitelman laatimisessa Lukion henkilöstö Opiskelijat Opiskelijoiden vanhemmat ja huoltajat Tietyin osin sosiaali- ja terveydenhuollon viranomaiset Muut koulutuksen järjestäjät Eri sidosryhmät
43 Opetussuunnitelman laatiminen Luvussa 1.2 määritellään opetussuunnitelman sisältämät osat. Luvuissa 1-4, ja 6 annetaan tarkempia tietoja opetussuunnitelmassa edellytettävistä asioista. Opetussuunnitelmassa täsmennetään ja täydennetään perusteita. Lukiolaki 22 : Opiskelijalla on oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta sekä opinto-ohjausta.
44 Poimintoja tarkennuksista - yleinen osa Toimintakulttuurin kehittämisen ja arvioinnin periaatteet sekä mahdolliset paikalliset painotukset Miten opiskelijoiden tukitoimien tarve arvioidaan ja miten tuki suunnitellaan ja järjestetään? Millä tavoin opiskelijalle annetaan mahdollisuus korottaa myös hyväksyttyä arvosanaa?
45 Aihekokonaisuudet Aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä Hyvinvointi ja turvallisuus Kestävä elämäntapa ja globaali vastuu Kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys Monilukutaito ja mediat Teknologia ja yhteiskunta Näiden lisäksi voi olla muita aihekokonaisuuksia Täydennetään ja konkretisoidaan opetussuunnitelmassa.
46 Oppiaineosuudet Oppiaineen tehtävä opetuksen yleiset tavoitteet Arviointi Tavoitteet ja keskeiset sisällöt kursseittain Kaikkien kurssien tavoitteet ja keskeiset sisällöt tulee kuvata. Paikallisissa syventävissä ja soveltavissa kursseissa on määrättävä myös arvioinnista.
47 Valtakunnalliset soveltavat kurssit (vain nuorten lukiokoulutus) Uusi kurssityyppi Koulutuksen järjestäjä päättää, mitä valtakunnallisia soveltavia kursseja tarjotaan. Lukiodiplomit Taiteiden väliset kurssit
48 Teemaopinnot Yksittäistä oppiainetta laajempien kokonaisuuksien ymmärtäminen ja hallinta Opiskelijoiden vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Riittävästi tilaa paikallisten ratkaisujen tekemiseen.
49 Teemaopinnot (nuoret) TO1: Monitieteinen ajattelu TO2: Tutkiva työskentely teknologialla TO3: Osaaminen arjessa Teemaopinnot eivät muodosta oppimäärää. Muita oppiainerajoja ylittäviä kursseja voi olla koulutuksen järjestäjän tuntijaossa omana kohtanaan.
50 Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön
51 Miten työ organisoidaan ja resursoidaan? Miten yhteistyö eri tahojen kanssa rakennetaan? Miten työstetään arvopohjaa ja paikallisia näkökulmia? Miten oppimiskäsitys vaikuttaa opiskelijoiden opiskeluun ja lukion pedagogiikkaan? Miten oma toimintakulttuuri linjataan? Pohdittavaa paikallisessa päivittämisprosessissa Miten toimintakulttuuri toteutuu lukion käytännöissä? Miten ohjaus, opiskeluhuolto ja oppimisen ja opiskelun tuki järjestetään? Miten oppiaineiden ja teemaopintojen tavoitteita ja sisältöjä tarkennetaan? Miten arvioinnin käytännöt edistävät opiskelijoiden oppimista?
52 Opetussuunnitelmatyö vauhdissa? Opetussuunnitelman työstäminen valtioneuvoston asetuksen ja perusteiden pohjalta Uusi opetussuunnitelma on hyväksyttävä ennen käyttöönottoa
53 Käytännön haasteita? Kurssitarjonnan suunnittelu kahden opetussuunnitelman osalta Uusien ja vanhojen kurssien vastaavuus Poikkeuksellisella aikataululla etenevien opiskelijoiden ohjaaminen Hallinto-ohjelmat kuntoon eri opsien osalta
54 Esimerkki paikallisen opetussuunnitelmatyön toteutuksesta
55 Miten kehittäminen jatkuu opetussuunnitelmaprosessin jälkeen? Toimeenpano Pitkäjänteinen kehittäminen Vuosisuunnitelmat Yhteistyö
56 Kiitos! Kuvat: Raahen lukion opiskelijat 2014
LUKION TOIMINTAKULTTUURIN JA ARVIOINNIN KEHITTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna 3.10.
LUKION TOIMINTAKULTTUURIN JA ARVIOINNIN KEHITTÄMINEN Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna 3.10.2015 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN PÄIVITTÄMISEN SUUNTAVIIVAT
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteet 2015
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi 3 Tiedot
LisätiedotLUKION UUDET OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET. Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna
LUKION UUDET OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna 3.10.2015 VN asetuksen 942/2014 valtakunnalliset tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan
LisätiedotOpetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä
Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen 11.11.2015 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset
LisätiedotPitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)
Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4) Tiina Tähkä, Mikko Hartikainen OPPIMISEN ARVIOINNIN KANSALLINEN KONFERENSSI 10. 11.4.2017, Helsinki, Messukeskus Kysymyksiä Miten arviointi vahvistaa opiskelijan
LisätiedotPeruskoulun ja lukion OPS Maailman osaavin kansa 2020. Johtaja Jorma Kauppinen Opsian KuntaKesu-tilaisuus Joensuu 15.1.2015
Peruskoulun ja lukion OPS Maailman osaavin kansa 2020 Johtaja Jorma Kauppinen Opsian KuntaKesu-tilaisuus Joensuu 15.1.2015 Maailman osaavin kansakunta 2020 1/2 - Poliittinen tavoite mitä tarkoittaa? Millä
LisätiedotMissä LOPS-työssä mennään ja mitä seuraavaksi? LOPS2016tuki-hankkeen webinaari 22.5.2015 Opetusneuvos Tiina Tähkä
Missä LOPS-työssä mennään ja mitä seuraavaksi? LOPS2016tuki-hankkeen webinaari 22.5.2015 Opetusneuvos Tiina Tähkä Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA
LisätiedotLukiokoulutuksen uudistuminen ja luonnontieteet. Opetusneuvos Tiina Tähkä Oulu
Lukiokoulutuksen uudistuminen ja luonnontieteet Opetusneuvos Tiina Tähkä Oulu 2.2.2015 Kysymyksiä ja väittämiä Avaa älypuhelimen tai kannettavan selaimella m.socrative.com room number: 800953 Vastaa kysymykseen
LisätiedotTilannekatsaus lukiokoulutuksen uudistumiseen. Helsinki Opetusneuvos Tiina Tähkä
Tilannekatsaus lukiokoulutuksen uudistumiseen Helsinki 28.4.2014 Opetusneuvos Tiina Tähkä Lukiokoulutuksen tarkoitus Lukiokoulutus antaa opiskelijalle valmiudet aloittaa opiskelu yliopistossa, ammattikorkeakoulussa
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman
LisätiedotTeemaopinnot. Pro Lukio Valtakunnallinen lukioseminaari Kimmo Koskinen
Teemaopinnot Pro Lukio Valtakunnallinen lukioseminaari 3.11.2016 Kimmo Koskinen VN asetus lukiolaissa tarkoitetun koulutuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja tuntijaosta (942/2014) Lukiokoulutuksessa
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteet 2015 matemaattisissa aineissa Opetusneuvos Tiina Tähkä
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 matemaattisissa aineissa 14.11.2015 Opetusneuvos Tiina Tähkä MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat 20.9.2016 Kati Costiander Opetushallitus Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013
LisätiedotPuhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus
Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Perusteiden ja paikallisten opetussuunnitelmien valmistuminen (valtioneuvoston asetuksen mukaan) Esiopetuksen, perusopetuksen
LisätiedotPuhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus
Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Perusteiden ja paikallisten opetussuunnitelmien valmistuminen (valtioneuvoston asetuksen mukaan) Esiopetuksen, perusopetuksen
LisätiedotFysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset
LisätiedotOpetushallituksen kuulumiset
Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava
LisätiedotPuhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus
Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Paikalliset opetussuunnitelmat Voidaan ottaa käyttöön 1.8.2015, on viimeistään otettava käyttöön 1.8.2016. Paikallisten opetussuunnitelmien
LisätiedotFysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 18.4.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset
LisätiedotYleissivistävä koulutus uudistuu
Yleissivistävä koulutus uudistuu Johtaja Jorma Kauppinen Opetushallitus Opetusalan johtamisen foorumi / Lukion uudistamisen johtaminen Helsinki 5.6.2013 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö
LisätiedotMatematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus lukiolaissa tarkoitetun koulutuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja tuntijaosta Annettu Helsingissä 3 päivänä marraskuuta 04 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti säädetään
LisätiedotOPS Minna Lintonen OPS
26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin
LisätiedotOPS 2016 tietoisku: Uudistuvat opetussuunnitelman perusteet esiopetuksessa ja perusopetuksessa
OPS 2016 tietoisku: Uudistuvat opetussuunnitelman perusteet esiopetuksessa ja perusopetuksessa EDUCA 24.1.2014 Irmeli Halinen ja Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Verkkosivut: oph.fi/ops2016 Etusivun uutiset
LisätiedotUudistuva aikuisten perusopetus
Uudistuva aikuisten perusopetus 29.8.2017 Leena Nissilä Teijo Koljonen Opetushallitus Turvapaikanhakijatilanteesta ja muusta maahanmuutosta johtuvat toimet OKM:n hallinnonalalla OKM: Ohjausryhmän ja valmisteluryhmän
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
LisätiedotTulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä
Ops-prosessi pedagogisen ja strategisen kehittämisen näkökulmasta Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä 2 1 Yleissivistävän
LisätiedotUudistuva aikuisten perusopetus
Uudistuva aikuisten perusopetus 15.5.2017 Leena Nissilä Teijo Koljonen Opetushallitus Turvapaikanhakijatilanteesta ja muusta maahanmuutosta johtuvat toimet OKM:n hallinnonalalla OKM: Ohjausryhmän ja valmisteluryhmän
LisätiedotOPS-kommentointi. 1. Nimi tai taho: Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola. Vastaajien määrä: 1. Anonyymi. Nimi
OPS-kommentointi 1. Nimi tai taho: Anonyymi 1 Nimi Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola 2. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota kommentti koskee?
LisätiedotOpetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen
Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin
LisätiedotMiltä pohjalta, mihin suuntaan?
Miltä pohjalta, mihin suuntaan? Lukiodiplomit uusissa opetussuunnitelmissa ja lukiodiplomien uudet ohjeet yksikön päällikkö, opetusneuvos Tiina Tähkä, Opetushallitus TÄYSI-IKÄINEN LUKIODIPLOMI UUDISTUU
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä
Lisätiedot7 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI
7 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 7.1 Arvioinnin tavoitteet Opiskelijan oppimisen arvioinnin tehtävänä on edistää opiskelijan oppimista. Lähtökohtana on, että opiskelijat ymmärtävät, mitä heidän on tarkoitus
LisätiedotLukion opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016
Lukion opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Käyttöön elokuussa 2016 Opetushallitus julkaisi kansalliset lukion opetussuunnitelman perusteet ja oppiaineiden tuntijaon vuonna 2015. Uudet opetussuunnitelmat
LisätiedotOpetussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista
Opetussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista 7.2.2014 Ajatuksia ja kysymyksiä https://todaysmeet.com/opshelsinki2 On aika unelmoida ja
LisätiedotPerusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista
Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista Lukiopäivät 13.11.2013 Opetusneuvos Eija Kauppinen Opetusneuvos Tiina Tähkä OPETUSHALLITUS 1 2 Maailma on hämmentävä paikka! Osaamisen 7.11.2013
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus - työpaja Pro lukio -seminaarissa. Anu Halvari Opetushallitus
Opetussuunnitelmauudistus - työpaja 4.11.2016 Pro lukio -seminaarissa Anu Halvari Opetushallitus Opetussuunnitelman tehtävä LL 629 / 1998 11 Opetussuunnitelma: Koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä opetussuunnitelma.
Lisätiedoteperusteet Osaami m sen j a j sivistyksen p arhaaksi
eperusteet eperusteet oppijan kokonaisuudessa Opetustoimen sähköisen asioinnin verkkopalvelukokonaisuus Perusteiden rakenteistaminen Toteutusarkkitehtuuri eperusteet -palvelun tarkoitus ja tavoite eperusteet
LisätiedotArvioinnilla kannustetaan opiskelijaa myönteisellä tavalla omien tavoitteittensa asettamiseen ja työskentelytapojensa tarkentamiseen.
6 OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 6.1 Arvioinnin tavoitteet "Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan
LisätiedotYanzun ja POPKiinan seminaari 6.2.2015 Mitä muutoksia perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmauudistukset tuovat kieltenopetukseen?
Yanzun ja POPKiinan seminaari 6.2.2015 Mitä muutoksia perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmauudistukset tuovat kieltenopetukseen? Paula Mattila Opetushallitus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Perusopetuksen
LisätiedotTerveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015
Terveisiä ops-työhön Heljä Järnefelt 18.4.2015 Irmeli Halinen, Opetushallitus Opetussuunnitelman perusteet uusittu Miksi? Mitä? Miten? Koulua ympäröivä maailma muuttuu, muutoksia lainsäädännössä ja koulutuksen
LisätiedotUudistustyön suunta IRMELI HALINEN
Uudistustyön suunta Missä perusteiden linjauksissa muutos ilmenee? (1) Koulun ja opetuksen suhde muuttuvaan yhteiskuntaan Arvoperusta, tehtävä ja velvoitteet Toimintakulttuuri ja koulutyön järjestäminen
LisätiedotPerusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen
Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen Tiina Tähkä tiina.tahka@oph.fi MAOL Pori 6.10.2012 1 Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen
LisätiedotPuhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus
Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Perusteiden ja paikallisten opetussuunnitelmien valmistuminen Paikallisten opetussuunnitelmien tulee olla hyväksyttyinä ennen
LisätiedotOPS-kommentointi - Perusraportti
OPS-kommentointi - Perusraportti 1. Nimi tai taho: Anonyymi 1 Nimi Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola 2. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota
LisätiedotUudistuva aikuisten perusopetus. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos
Uudistuva aikuisten perusopetus Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos OPH 23.1.2015 Liisa Jääskeläinen, pj AIPE-työryhmä 30.8.2013 Rehtori Tarja Boe, Jyväskylän aikuislukio Apulaisrehtori Päivikki Halla-aho,
LisätiedotAJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä
AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET Erja Vihervaara IOYn päivillä 9.11.2013 AIKUISLUKIORINTAMALLA TAPAHTUU Perusopetuksen ops-työ Oppivelvollisuusiän ylittäneiden maahanmuuttajien mahdollisuudet suorittaa peruskoulu
LisätiedotMaahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus
Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 4.3.2013 Opetushalllitus Miksi Vieraskielisiä on nuorten lukiokoulutuksessa vähän suhteessa kantaväestöön Puutteet kielitaidossa
LisätiedotMUUTOS AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN 2015
MÄÄRÄYS 18.5.2017 OPH-662-2017 Aikuisten lukiokoulutuksen järjestäjille Voimassaoloaika 18.5.2017 alkaen Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu Lukiolaki 629/1998, 10 2 ja 4 mom.
LisätiedotTERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET
LisätiedotTIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014
TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014 OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSEN TAUSTATEKIJÄT Koulua ympäröivä maailma on muuttunut paljon 2000-luvun alusta globalisaation vaikutukset ja kestävän tulevaisuuden haasteet
LisätiedotOpetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo 3.10.2014
Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa Outi Salo 3.10.2014 Koulutuksen järjestäjät ja oppilasmäärät Kaupungin koulut - Suomenkieliset - ruotsinkieliset Koulujen määrä 99 21 oppilasmäärä 37 379
Lisätiedot5. OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI. 5.1 Arvioinnin tavoitteet. 5.2 Opiskelijan kurssisuorituksen arviointi
5. OPISKELIJAN OPPIMISEN ARVIOINTI 5.1 Arvioinnin tavoitteet Tietojen ja taitojen arviointi tulee olla monipuolista, opiskelua ja oppimista tukevaa ja motivoivaa. Opiskelijaa kannustetaan myönteisellä
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN LAADINTA Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS
OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN LAADINTA 2012-2016 15.3.2012 Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS KOULUN OPETUSSUUNNITELMA ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma KUNNAN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteiden uudistaminen
Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS LUMA-seminaari 15.1.2013 1 Opetussuunnitelmatyön kokonaisuus 2 Yleissivistävän koulutuksen uudistaminen
LisätiedotLUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016
rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016 Toisen asteen koulutus: LUKIO - KOULUTUS AMMATILLINEN KOULUTUS
LisätiedotPerusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka 25.11.2014
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia Erja Vitikka 25.11.2014 1 Ops-uudistuksen keskeisiä lähtökohtia Pedagoginen uudistus Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan? Kysymykseen MITEN opitaan?
Lisätiedoteperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma
eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät 23.4.2015 Rauma Oppijan verkkopalvelut -hanke eperusteet on osa Oppijan verkkopalvelut -hanketta, jossa kehitetään monipuolisesti oppijoiden ja koulutuksen järjestäjien
LisätiedotPadasjoen lukion aikuislinjan LOPS
Padasjoen lukion aikuislinjan LOPS 1. Padasjoen lukion aikuislinja Padasjoen lukion aikuislinjalla voi suorittaa koko lukion oppimäärän tai opiskella yksittäisiä aineita ja saada niistä erillisen todistuksen.
LisätiedotOPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET
OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET Mitä on monialainen opiskelu? Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajakoulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Alla oleva video on kooste Helsingin
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTIPERUSTEET. 1. Kurssisuorituksen arviointi
OPISKELIJAN ARVIOINTIPERUSTEET "Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
LisätiedotHyvän ohjauksen kriteerityö
Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot
LisätiedotAikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman
LisätiedotYleisten osien valmistelu
Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Yleisten osien valmistelu Alustavien luonnosten tarkastelua Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen 15.4.2016 Opetushallitus
LisätiedotLukion kehittäminen. Johtaja Jorma Kauppinen Opetustoimen henkilöstökoulutus/tiedotustilaisuus Helsinki
Lukion kehittäminen Johtaja Jorma Kauppinen Opetustoimen henkilöstökoulutus/tiedotustilaisuus Helsinki 10.11.2014 Suomalainen opetussuunnitelmajärjestelmä - Lukiolaki (629/1998) ja lukioasetus (810/1998)
LisätiedotUudistuva aikuisten. perusopetus. Työpaja 3 Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnon näkökulma. Opetus- ja kulttuuriministeriö
Uudistuva aikuisten perusopetus Työpaja 3 Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnon näkökulma Annika Bussman Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö Teijo Koljonen Opetusneuvos Opetushallitus
LisätiedotKohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä
Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä Aulis Pitkälä Opetushallituksen pääjohtaja IX Valtakunnalliset lukiopäivät 12.11. 13.11.2013 Helsinki, Finlandia-talo Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Koulutuksen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2017. Teematyöpajat I & II. Opetushallitus 10.11. ja 19.11.2015
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2017 Teematyöpajat I & II Opetushallitus 10.11. ja 19.11.2015 Kerro minulle, niin unohdan. Näytä minulle, niin saatan muistaa. Ota minut mukaan, niin ymmärrän Kiinalainen
LisätiedotAikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto
Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta 17.5.2017 Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto Uudistusprosessin aikataulu Eduskunta hyväksyi 29.12.2016 perusopetuslain
LisätiedotLukion tuntijakokokeilu. Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö
Lukion tuntijakokokeilu Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö 3.11.2016 Uskalla kokeilla lukion uusi kehittämisohjelma Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt yhteistyössä Opetushallituksen
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa
Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Johtaja Jorma Kauppinen Peruskoulujen ja lukioiden kansainvälisyyspäivät 21.11.2013 Kuopio Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Suitsutusta
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 5/ (6) Opetuslautakunta OTJ/
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 5/2015 1 (6) 70 Opetuslautakunnan lausunto Opetushallitukselle lukion opetussuunnitelman perusteiden päivittämisestä HEL 2015-004715 T 12 00 01 Lausunto antoi seuraavan lausunnon
LisätiedotAineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO lukiontuntijako@minedu.fi Aineopettajaliiton (AOL ry) lausunto lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista
LisätiedotEsi- ja perusopetus uudistuu OPS2016 missä mennään, mitä seuraavaksi?
Esi- ja perusopetus uudistuu OPS2016 missä mennään, mitä seuraavaksi? 25.9.2013 Opetusneuvos Tiina Tähkä OPETUSHALLITUS 1 Yleissivistävä koulutus uudistuu 2 MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan
LisätiedotOpetussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista
Opetussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista 7.2.2014 Ajatuksia ja kysymyksiä https://todaysmeet.com/opsoulu On aika unelmoida ja tehdä
LisätiedotAIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO
AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO Sisältö 1 OPETUSSUUNNITELMA 3 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen ja opetuksen toteuttaminen... 3 2. OPETUKSEN SISÄLLÖT... 2.1 Suomen kieli
LisätiedotAjankohtaista lukiokoulutuksesta
Ajankohtaista lukiokoulutuksesta Kuntamarkkinat 12. Kuntatalo 12.9.2018 Kyösti Värri Suomen Kuntaliitto Lukiokoulutuksessa tapahtumassa Lukion erityisen koulutustehtävän uudistus 1.8.2018 Menossa tuntijakokokeilu
Lisätiedoteops 27.2.2013 Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS
eops 27.2.2013 Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 http://www.oph.fi/ops2016 Etusivun uutiset Tavoitteet Aikataulu Työryhmät Paikallisen työn tuki Luonnokset Blogi
LisätiedotUudistuva varhaiskasvatus ja esiopetuksen opetussuunnitelmaprosessi
Varhaiskasvatus: Johtajuuden haasteet uudistuvassa varhaiskasvatuksessa Uudistuva varhaiskasvatus ja esiopetuksen opetussuunnitelmaprosessi Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2013 Arja-Sisko Holappa Opetusneuvos,
LisätiedotKansainvälisyyden toimintaohjelma kaikille, Agenda 2030.
Kansainvälisyyden toimintaohjelma kaikille, Agenda 2030. Miten globaalikompetenssi istuu uusien opetussuunnitelmien tavoitteisiin? 19.9.2017 Opetushallitus Tiina Sarisalmi, perusopetus Heidi Meltovuo,
LisätiedotMiten kansainvälisyys ja globaalit haasteet näkyvät opetussuunnitelmauudistuksessa
Kansainvälisyyttä Yyterissä 5.-6.9.2013 Miten kansainvälisyys ja globaalit haasteet näkyvät opetussuunnitelmauudistuksessa Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen Perusopetuksen opetussuunnitelmauudistuksen rakenne-
LisätiedotOPS2016 Uudistuva perus- ja lisäopetus
OPS2016 Uudistuva perus- ja lisäopetus HELSINKI 6.3.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Koulutus on ylivoimaisesti paras keino muuttaa maailmaa. Nelson Mandela KIITOS! Aamupäivän
LisätiedotLukiokokeilu (-21)
Lukiokokeilu 2016-2020 (-21) Lukiokokeilu Munkkiniemen yhteiskoulu on mukana Opetus- ja kulttuuriministeriön lukiokoulutuksen tuntijakokokeilussa. lukiolaki (629/1998) 15 kokeilu käynnistynyt 1.8.2016
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:
Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen
LisätiedotLahden kv-syyspäivät 12.11.2014. etwinning: Vastauksia opsuudistuksen kansainvälistymisen ja tieto- ja viestintäteknologian haasteisiin
Lahden kv-syyspäivät 12.11.2014 etwinning: Vastauksia opsuudistuksen kansainvälistymisen ja tieto- ja viestintäteknologian haasteisiin Paula Mattila, OPS-osuus! Opetushallitus Perusopetuksen ops-perusteiden
LisätiedotAnkeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!
Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen
LisätiedotTAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni
TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus 15.4.2010 Helsinki, Paasitorni Taiteen perusopetuksen kehittäminen Opetustuntikohtaisen taiteen perusopetus:
LisätiedotOULU Paikallinen työn merkitys, ohjaaminen ja eteneminen
OULU 23.1.2014 Paikallinen työn merkitys, ohjaaminen ja eteneminen Paikallisen työn merkitys ja ohjaaminen Opetussuunnitelmatyön tasot ja strategisen ja pedagogisen johtamisen tehtävät Paikallisen opetussuunnitelmatyön
LisätiedotAasian ja Afrikan kielet tulivat lukion opsperusteisiin. Mitä muita muutoksia päivitys tuo mukanaan?
Aasian ja Afrikan kielet tulivat lukion opsperusteisiin. Mitä muita muutoksia päivitys tuo mukanaan? Paula Mattila, opetusneuvos (Anu Halvaria mukaillen) Opetushallitus Mitä tässä esityksessä: Miten tähän
LisätiedotMaahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013
Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus 25.11.2013 Miksi Vieraskielisiä on lukiokoulutuksessa vähän suhteessa kantaväestöön Puutteet kielitaidossa ja kielitaitoon liittyvissä
LisätiedotAloitusta odotellessasi
Aloitusta odotellessasi Jos sinulla on käytettävissä jokin nettiin menevä laite, mene osoitteeseen m.socrative.com Anna huoneen numeroksi 533877 Vastaa ensimmäiseen kysymykseen. Ohjelmaa tarvitaan myöhemminkin,
LisätiedotOPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen
OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat
LisätiedotLukio-opintojen säädöstaustaa
Lukio-opintojen säädöstaustaa Marjaana Manninen KONSTIT hanke 2009 Lukiodiplomit verkkoon paja Osaamisen ja sivistyksen asialla LUKIOKOULUTUKSEN SÄÄTELYJÄRJESTELMÄ Lukiolaki Yleiset valtakunnalliset tavoitteet
LisätiedotLUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015
rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 350 opiskelijaa IB-LUKIO
LisätiedotUusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto
LisätiedotSisältö. 1 OPETUSSUUNNITELMA Opetussuunnitelman laatiminen Opetussuunnitelman sisältö... 8
Tampereen kaupunkiseudun lukioiden yhteinen opetussuunnitelma 2016 Sisältö 1 OPETUSSUUNNITELMA... 6 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen... 6 1.2 Opetussuunnitelman sisältö... 8 2 LUKIOKOULUTUKSEN TEHTÄVÄ
LisätiedotLukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella. Heikki Blom 20.5.2016
Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella Heikki Blom 20.5.2016 Selvitykset ja arvioinnit Lukion tuottamat jatkokoulutusvalmiudet korkeakoulutuksen näkökulmasta. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja
LisätiedotPORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän
PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,
Lisätiedot