KTK GRADURYHMÄT AAKKOSJÄRJESTYKSESSÄ

Transkriptio

1 KTK GRADURYHMÄT AAKKOSJÄRJESTYKSESSÄ Ota yhteyttä ryhmän ohjaajiin, kun löydät omaan aihepiiriisi sopivan ryhmän. 1) EDGE (Education, Diversity, Globalization and Ethics) ohjaajat: Katri Jokikokko, Marja-Liisa Järvelä, Minna Sääskilahti, Gordon Roberts Ryhmässä opiskelu pyrkii antamaan erityisvalmiuksia tutkia koulujen monikulttuuristumiseen, interkulttuuriseen oppimiseen ja kasvatukseen liittyviä ilmiöitä sekä kansainvälistymistä kasvatuksen ja koulutuksen kentällä. Monikulttuurisuus nähdään ryhmässä laajasti: kansallisuuden ja etnisyyden lisäksi siihen kuuluvat mm. sellaiset kysymykset kuin kieli, uskonto, maailmankatsomus, sosiaaliluokka, sukupuoli ja monet alakulttuurit ja näiden eri tekijöiden yhtyeenkietoutuneisuus. Toinen tutkimusalue ryhmässä on kasvatukseen, pedagogiseen suhteeseen ja koulutukseen liittyvät eettiset kysymykset sekä ammattietiikka. Tällöin tarkastellaan kasvatukseen liittyen mm. sellaisia kysymyksiä kuin arvot ja normit, vastuut, velvollisuudet, oikeudet, eettinen kasvatus, näkemykset oikeasta ja väärästä. Studying in EDGE group aims at providing students with competences to do research on intercultural issues in the area of education. In the EDGE group diversity and multiculturalism are understood broadly; in addition to national and ethnic differences, issues of language, religion, worldview, social class, gender and other subcultures and their interconnectedness are discussed in the group. The group also focuses on ethical issues related to education and pedagogical relationship (e.g. values, norms, responsibilities, rights, ethics education, views on right and wrong etc.) 2) Elämänkulku ja syrjäytyminen ohjaajat: Veli-Matti Ulvinen Ja Timo Latomaa Elämänkulku ja syrjäytyminen -tutkimusryhmän tutkimuksissa temaattisena lähtökohtana ovat elämänkulku, elämänhallinta ja syrjäytyminen. Teoreettiset ja metodologiset lähtökohdat tulevat psykologian, kasvatustieteen, sosiologian, sosiaalipolitiikan ja kulttuurintutkimuksen sekä nuoriso- ja elämänkulkututkimuksen kentältä, joiden teorianmuodostusta hyödynnetään. Menetelmällisesti tutkimuksissa painottuvat ymmärtävän sosiaalitutkimuksen (sosiologian) ja ymmärtävän psykologian laadulliset tai rekonstruktiiviset lähestymistavat.

2 3) Elävä kertomus - tutkimusryhmä Elävä kertomus tutkimusryhmässä on kaksi pro gradu-ryhmää. Niihin voi tulla jos aihepiiri kiinnostaa, valmista yksilöityä aihetta ei tarvitse olla. Ryhmässä suositaan parityönä tehtäviä tutkielmia. Ryhmien jako on joustava. Ryhmä kokoontuu syksyllä yhteiseen työpajaistuntoon, jossa aiheita kehitellään ja jonka jälkeen tehdään päätökset ryhmien muodostamisesta. Ryhmässä käytetään laadullisia tutkimusmenetelmiä, muun muassa: narratiiviset, etnografiset, post-strukturalistiset, fenomenografinen, retorinen, elämänkertatutkimus, teoreettinen tutkimus. Jatkotutkimuksesta kiinnostuneita opiskelijoita pyritään tukemaan tutkijapolulla kohti jatkoopintoja mahdollistamalla osallistuminen tutkimusryhmän toimintaan yhdessä väitöstutkijoiden ja tutkijatohtoreiden kanssa. 1. ryhmä: Opettajatutkimus Pääohjaajat: Professori Raimo Kaasila, tutkijatohtori Maija Lanas Graduryhmässä tutkitaan seuraavia aiheita: - opettajien ja oppilaiden tunteet ja muuttuvat identiteetit koulussa ja opettajankoulutuksessa; Tarkastelun kontekstina on koulun ja opettajan jatkuva muutos. Tunteet ja identiteetit nähdään ryhmässä sosiaalisessa vuorovaikutuksessa muotoutuvina. - yliopistopedagogiikka: yliopisto-opettajien ammatillisen identiteetin kehittyminen; erilaisten opiskelijoiden kohtaaminen Ryhmä tarjoaa opiskelijalle valmiuksia tarkastella ja tutkia erilaisia tunteita, sekä kehittää kuuntelevaa ja välittävää pedagogiikkaa työssään. Opiskelijat osallistuvat gradutyöllään tutkimusperustaisen opettajankoulutuksen kehittämiseen. Seminaarit käynnistyvät syyskuussa 2013 ja jatkuvat keskimäärin joka toinen viikko koko lukuvuoden, edellytykset osallistumiselle: tutkimuskurssin läpäisy, sitoutuminen gradutyöhön. 2. ryhmä: Lapsuudentutkimus Pääohjaajat: Professori Eila Estola ja yliopistotutkija Anna-Maija Puroila Ryhmässä tehtäviä tutkielmia yhdistää niiden kohdistuminen lapsiin ja erilaisiin vuorovaikutuksellisiin suhteisiin erilaisissa kasvuympäristöissä, kuten päiväkoteihin ja kouluihin. Tutkittavia teemoja voivat olla - Lasten (kokemuksellinen) arki erilaisissa formaaleissa ja informaaleissa kasvuympäristöissä - Lasten yhteisöön kuuluminen ja ulkopuolelle suljetuksi tuleminen - Aikuisten ja lasten välinen vuorovaikutus - Lasten hyvinvointi - Sukupuoli - Erityisyys/normaalius

3 4) Erilaisuuden kohtaaminen Ohjaajat: Markku Salakka, Marko Kielinen, Marjatta Hautala Pro gradu -seminaarissa keskitytään erilaisuuden kohtaamisen tuottamien haasteisiin. Tutkimuskysymykset liittyvät erilaisuuden moniulotteiseen merkitykseen osana ihmisen elämänkulkua, kulttuuria, yhteiskuntaa ja sen eri instituutioita ottaen huomioon eri kasvatustahojen kanssa tehtävän yhteistyön sekä inkluusion. Tutkimus on orientaatioltaan monitieteisyyteen pyrkivää ja eettiset näkökohdat huomioivaa. Tähän ryhmään ovat tervetulleita myös tukimusaiheet, jotka koskevat yhdenvertaisuutta, tasa-arvoa, valtaa ja väkivaltaa kasvatusympäristöissä ja joissa huomioidaan erilaisia intersektioita, kuten sukupuoli, ikä, erityisen tuen tarve, etninen tausta tai sosio-ekonominen asema. Ryhmään voivat tulla myös opiskelijat, jotka ovat kiinnostuneita seuraavista teemoista: kasvatuksen eettiset kysymykset ja arvot opettajantyö eettisenä ammattina kasvatusklassikkoaiheet kasvatuspsykologiset aiheet sekä uskonto- ja katsomuskasvatukseen liittyvät aiheet 5) Erityispedagogiikan graduryhmä Ohjaajat: professori Marjatta Takala ja KT, yliopistonlehtori Tuomo Vilppola. Kuvaus ryhmästä: Erityispedagogiikan pro gradu ryhmässä keskitytään erityisopetukseen, vammaisuuteen, erilaisuuteen, inkluusioon ja näitä lähellä oleviin teemoihin. Pyrkimys on orientoitua monitieteisesti. Lähellä erityispedagogiikkaa olevan aiheet ovat tervetulleita. Näitä voivat olla mm. kolmiportainen tuki, interventiot, erilaiset oppimisvaikeudet, HOJKS, sosioemotionaaliset haasteet ja aistivammaisuus. Lisäksi myös johtajuuden ja kehityskeskustelujen aihepiirit ovat mahdollisia. 6) Kasvatuspsykologia ohjaaja: Hannu Soini Graduryhmä käynnistyy aina kevätlukukaudella. Gradun aloittamisen edellytyksenä on se, että kasvatuspsykologian syventävien opintojen metodiopinnot on suoritettu.

4 7) Kasvatustiede ja koulutuksen alueellinen tasaarvo ohjaajat: prof. Pauli Siljander ja yliopistontutkija Ari Kivelä Ryhmän aihepiiriä ei ole tiukasti rajattu, vaan kaikki kasvatustieteelliset aiheet ja eri koulutusohjelmien opiskelijat ovat tervetulleita. Yhtenä erityisalueena kuluvana vuonna on koulutuksen alueellinen tasa-arvo. Viimeaikaiset kansalliset oppimistulosten arviointitutkimukset ovat osoittaneet, että PISA-menestyksen luoma kuva koulutuksen tasa-arvosta Suomessa on osittain harhaanjohtava: mm. alueelliset erot maan eri osien välillä sekä paikalliset erot eri kaupunginosien ja koulujen välillä ovat suuria. Lähestymistavoiltaan ryhmässä tehtävät tutkielmat voivat olla niin empiirisiä, historiallisia kuin myös teoreettis-filosofisia. 8) Kielikylpy graduryhmät Ohjaajat: Timo Pinola ja professori Siv Björklund (Vaasa) Ryhmä 1 (Vaasa): Aihepiirit liittyvät kielikylpyyn. Metodologialtaan työt ovat pääsääntöisesti kvalitatiivisia. Ryhmä 2 (Oulu) : Kielikylpyaihepiireissä kommentoi/auttaa professori Siv Björklund ja muut aihepiirit huolehdin Timo Pinola. Metodologialtaan työt ovat pääsääntöisesti kvalitatiivisia. Ryhmä 3 (Oulu): Nämä opiskelijat ovat niitä, jotka ovat siirtyneet Kajaanista Ouluun ja ovat olleet ohjauksessani jo Kajaanissa. Metodologialtaan työt ovat pääsääntöisesti kvalitatiivisia. 9) Koulutuksen ja kasvatuksen yhteiskunnalliset ja kulttuuriset kontekstit - tutkimusryhmä Johtaja: Professori (sosiologia) Vesa Puuronen Muut tutkimusryhmän jäsenet: Anu Alanko, Timo P. Karjalainen ja Pentti Luoma. Ryhmään otetaan mukaan kasvatussosiologisesti tai yhteiskuntatieteellisesti suuntautuneita kasvatustieteen pro gradu -tutkielman tekijöitä ja jatko-opiskelijoita tavoitteenaan KL:n, KT:n tai FT:n tutkinnot. Tutkimusaiheet voivat käsitellä esimerkiksi seuraavia aihepiirejä: a) ympäristökasvatusta ja yhteiskuntatieteellistä ympäristötutkimusta, b) koulutusjärjestelmiä ja -instituutioita ja kasvatusta osana yhteiskuntaa, c) lasten ja nuorten asemaa, osallisuutta ja kansalaisuutta; d) monikulttuurisuutta ja rasismia, e) terveyttä ja hyvinvointia sekä d) yleensä koulutusta ja kasvatusta niin globaalien kuin lokaalienkin yhteiskunnallisten ja sosiaalisten muutosten näkökulmista. Jos haluat liittyä tähän ryhmään ja osallistua seminaarityöskentelyyn, ota yhteyttä professori Vesa Puuroseen tai yliopistonlehtori Pentti Luomaan. Lisätietoja ryhmästä ja sen piirissä valmistuneista opinnäytetöistä:

5 10) Liikunnan kandiryhmä ja graduryhmä/liikkuva varhaiskasvatus ja liikkuva koulu Ohjaaja: liikuntatieteiden tohtori Anneli Pönkkö Kuvaus ryhmästä: Ryhmään voivat tulla sekä varhaiskasvatuksen että luokanopettajaopiskelijat Kaikki liikunnan ja liikuntakasvatuksen aiheet, esim. - eri-ikäisten liikkuminen, fyysinen ja liikunta-aktiivisuus, liikuntaharrastukset - liikuntakasvatus varhaiskasvatuksessa, koulussa, kerhotoiminnassa - seuratoiminta, valmennus - vanhempien, kasvattajien/päiväkotiyhteisön, opettajien/kouluyhteisön tai valmentajien merkitys liikkumaan kannustamisessa - liikuntapsykologiset aiheet, esim. liikuntamotivaatio, motivaatioilmasto, tunneja vuorovaikutustaidot, liikuntakokemukset jne. - motorinen oppiminen, motoriset taidot - liikunnan opettaminen, opetusmenetelmät 11) Matemaattis-luonnontieteellisten aineiden opetuksen ja oppimisen sekä teknologiakasvatuksen graduryhmä ohjaajat: Matti Lindh KT ja Henry Leppäaho kuvaus ryhmästä Graduryhmän keskeisiä tutkimuskohteita: (a) Matematiikan ja luonnontieteiden eri oppisisältöjen mielekkäät opetus-oppimisprosessit sekä näiden kehittely (b) Teknologiakasvatuksen hyödyntäminen matemaattisten aineiden opetuksessa ja oppimisessa (c) Matemaattis-loogisen ajattelun eri aspektien kehittyminen ja kehittäminen (d) Oppilaiden intuitiivisten ratkaisumallien ja käsitysten huomioiminen ja hyödyntäminen koulumatematiikassa ja luonnontieteissä (e) Ongelmalähtöisten opetusratkaisujen kokeilu ja edistäminen koulumatematiikassa ja luonnontieteissä (f) Matematiikkaan, luonnontieteisiin ja teknologiakasvatukseen sekä näiden opetukseen kohdistuvat käsitykset, uskomukset, arvostukset ja asenteet. 12) Musiikkikasvatuksen graduryhmä ohjaaja: Juha Ojala Musiikin oppimiseen ja opettamiseen liittyvät pro gradu-työt 13) Oppimisen tutkimuslaboratorio (LearnLab)

6 ohjaaja: Seppo Laukka Oppimisen tutkimuslaboratorio (LearnLab) perustettiin syksyllä 2004 ja se sijaitsee Oulun yliopiston kasvatustieteide tiedekunnan kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikössä. Laboratoriossa tehtävä tutkimus on poikkitieteellistä tutkimusta, joka keskittyy oppimisen ja opetuksen kokeelliseen tutkimukseen. Tutkimuksen painopistealueita ovat mm. oppimisprosessiin liittyvien mekanismien tutkimus ja oppimisprosessiin ja opetustapahtumaan liittyvien emotionaalisten yhteyksien tutkimus. Toiminnan periaatteena ja tavoitteena on luoda tutkimusyhteistyötä oppimisen ja opettamisen alueella toimivien kotimaisten ja kansainvälisten organisaatioiden kanssa. 14) Taide- ja taitokasvatuksen graduryhmä ohjaaja: KT Hannu Heikkinen Ryhmään voivat osallistua kaikki luokanopettajaksi opiskelevat, joiden aihepiirinä on taideja taitokasvatus. Seminaarissa käsitellään laajasti taide- ja taitokasvatukseen liittyvää tutkimusta, esim. taidekasvatuksen teoreettisia ja pedagogisia lähtökohtia ja käytännöllisorientoituneita opetuskokeiluja, sekä opetussuunnitelmia. Opiskelijat valitsevat tutkimusaiheensa itsenäisesti. Myös tutkimusryhmiä voidaan perustaa seminaarin sisälle. Metodisesti gradut painottuvat kvalitatiiviseen tutkimusotteeseen, työt voivat olla myös teoreettisia. muut ohjaajat: Marja Ervasti, Tapio Tenhu, Matti Lukkari 15) Varhaiskasvatuksen graduryhmät: Ryhmä 1 ohjaajat: Aila Tiilikka ja Taina Kyrönlampi Kuvaus ryhmästä: Ryhmässä käsitellään laajasti varhaiskasvatuksen kysymyksiä. Teema-alueina ovat mm. varhaiskasvatuksen pedagoginen kehittäminen, alle kolmevuotiaiden pedagogiikka, perhe ja vanhemmuus, yhteistyökysymykset, kasvatuskumppanuus, ammatillisuus ja lastentarhanopettajuus. RYHMÄÄN OTETAAN UUSIA OPISKELIJOITA. Ryhmä 2 Ohjaaja: Hannele Karikoski Kuvaus ryhmästä: Graduryhmä on keskittynyt varhaiskasvatus-, esiopetus- ja alkuopetusikäisten lasten kasvuun, oppimiseen ja opettamiseen. Aihealueisiin liittyen ryhmässä tutkitaan esi- ja alkuopetuksen pedagogiikkaa, leikkipedagogiikkaa, lapsen siirtymävaiheita kasvuympäristöstä toiseen, kodin ja päiväkodin/koulun keskinäistä yhteistyötä sekä laajemmin varhaiskasvatuksen yhteiskunnallista näkyvyyttä. RYHMÄÄN EI OTETA UUSIA OPISKELIJOITA.

7 16) Oppiminen ja koulutusteknologia Ohjaaja: Pirkko Hyvönen Kuvaus ryhmästä: Keskeisiä tutkimuskohteita tässä pro gradu ryhmässä ovat / Research in this group is focused to following theoretical concepts and empirical studies 1) Teknologiaperustainen oppiminen ja opettaminen / Designing technology-enhanced learning and teaching 2) Asiantuntijaksi oppiminen / Learning to be an expert 3 3 ) Yhteisöllinen oppiminen ja luova yhteisöllisyys / Computer-supported collaborative learning and creative collaboration