Kolme lasten- ja nuortentaloa Kaarinan keskustassa Valkeavuoren lasten- ja nuortentalon hankesuunnitelma
|
|
- Satu Väänänen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kaarinan Seitsikko (sd, vihr, ps, kd, rkp, kesk ja vas) valtuustoryhmät, jotka ovat sopimuksen kolmesta yhtenäiskoulusta allekirjoittaneet 1 Kolme lasten- ja nuortentaloa Kaarinan keskustassa Valkeavuoren lasten- ja nuortentalon hankesuunnitelma Kaarinan Seitsikko sosialidemokraatit, vihreät, perussuomalaiset, keskusta, kristilliset, ruotsalainen kansanpuolue ja vasemmistoliitto solmi sopimuksen Kaarinan keskustan koulurakentamisesta: Visio Kaarina on murrosvaiheessa. Kaikki kolme Kaarinan keskusta-alueella sijaitsevaa perusopetuksen koulua ovat tulleet elinkaarensa siihen vaiheeseen, jolloin kunnollinen peruskorjaus on tarpeen. Tätä vauhdittavat myös kaikkien koulujen sisäilma- ja rakenteelliset ongelmat. Asukasmäärä on kasvanut ja kasvaa: lasten ja koululaisten määrä lisääntyy. Koulun oppimisympäristövaatimukset ovat muuttuneet. On tultu ala- ja yläasteen kouluista lasten- ja nuortentaloihin, joissa on palvelut neuvolasta, varhaiskasvatukseen ja perusopetuksen lop-
2 puun. Taloista on muodostumassa ympäröivän asutuksen ytimiä, joilla on monenlaisia merkittäviä sosiaalisia merkityksiä ja vaikutuksia, joiden kysyntä vaan kasvaa. Hyvin oleellinen kysymys on, miten onnistumme pysymään mukana kehityksessä ja ymmärrämme, että SOTE-uudistuksen myötä kasvatus- ja koulutus on se suurin palvelukokonaisuus, mikä jää kunnan vastuulle. Meidän kannattaa ennakoida, meidän kannattaa katsoa pitemmälle, meidän kannattaa tarkastella keskustaa kokonaisuutena. 2 Seitsikon keskeiset näkökulmat ovat: 1. Lapsinäkökulma kasvamis- ja oppimispolku tuttu ja turvallinen. Kaikille kaupungin keskusta-alueen lapsille luodaan mahdollisuus syntymästä lähtien kasvaa ja oppia samassa yhteisössä perusopetuksen loppuun asti. Lasten- ja nuortentaloista ei tehdä liian suuria laitoksia. Koko rajataan 8 oppilaaseen. 2. Perhenäkökulma perhe ja yhteisöllisyys vahvistuvat. Perheille tarjotaan juurtumista kotikuntaan ja sosiaalisia kohtaamisia tarjoava lähiyhteisö, johon tutustutaan ja otetaan omaksi jo lapsen syntymästä alkaen. Näin luodaan vanhemmille mahdollisuus myös vertaiskohtaamisiin ja tukeen. 3. Lähikoulunäkökulma lasten turvallisuus vahvistuu. Lapset säilyttävät kaveripiirinsä ja kokevat lähikoulunsa omakseen. Siksi myös erityisen tuen ryhmät on tärkeä perustaa omaan kouluun. Itsetunto vahvistuu, koulumotivaatio kasvaa. Koulu ei ole liian suuri laitos, jonne yksilö hukkuu. Koulumatka on tuttu ja turvallinen. Oppilaita ei kuljeteta muualle kouluun. 4. Nuorisonäkökulma nuorten keskinäinen tuntemus. Murrosikäisten nuorten sijoittaminen kolmeen kouluun jakaa nuoria pienempiin yksiköihin. Tuki, turva ja yhteisöllisyys on parempi. Lieveilmiöt ja avuntarve nähdään helpommin. Nuoret tuntevat toisensa. Niin myös opettajat nuoret ja nuorten tarpeet. 5. Tilanäkökulma kaikki koulutilat terveellisiksi ja ajanmukaisiksi. Kaikki kolme koulua tarvitsevat peruskorjauksen ja siten tarvittavat laajennukset voidaan tehdä samalla. Kaikkien koulujen tonteilla on tilaa ja ne saadaan toimiviksi.
3 3 6. Tulevaisuusnäkökulma mihin kasvu painottuu keskustassa? Väestönkasvua tapahtuu 1-2 vuoden aikana Lemunniemen, Piispanristin ja keskustan alueella. Piispanlähde ja Hovirinta yhtenäiskouluina voivat pitkälle tyydyttää näiden alueiden oppilasmäärän kasvun. Rauhalinnan, Kesämäen ja Voivalan asukasmäärän kasvu tuo saman verran oppilaita, kun heitä peruskoulun suorittaa: kasvu on siis vähäistä eikä lisää merkittävästi oppilasmäärää. 7. Talousnäkökulma 8 oppilaan koulu on tehokas. Ihanteellinen koulun oppilasjakauma on 8 oppilasta kullakin luokka-asteella: alakoulussa 48 ja yläkoulussa 24 oppilasta. Erityisen tuen oppilaita voi silloin olla 8 oppilasta, mikä vastaa nykyistä suhteellista osuutta (8%). Näillä oppilasmäärillä ja vähäisellä koulukuljetustarpeilla koulun oppilaskustannus on edullinen. 8. Joustavuusnäkökulma avoimilla oppimisympäristöillä ajanmukaisuutta ja joustavuutta. Kolmen koulun mallilla voidaan saavuttaa joustava ja tehokas koulutilojen käyttö oppilasmäärien vaihdellessa kaupungin väestömäärän kasvaessa ja demograafisten tekijöiden vaihdellessa. Valkeavuoren hankesuunnitelman heikot kohdat Oheinen katsaus ei ole sikäli oikeudenmukainen tarkastelu hankesuunnitelmasta, koska tarkastelu lähtee siitä, että koko keskustaalueella on katsottava kokonaisuutta ei vain yhtä koulua. Samoin on nähty vaihtoehto. Hankesuunnitelma on vaihtoehdoton eikä näe kokonaisuutta. Silti sillä on yritetty ratkaista merkittävää osaa keskustan koulutilatarpeesta. 1. Oppilasmäärä Oppilasennuste on arvioitu aivan liian suureksi. Kaupungin oma kaavoitustoimiston pitkään kokemukseen perustuva ennuste on ohitettu. Samoin Tilastokeskuksen ennuste. Suurta ennustetta eivät tue myöskään henkikirjan tiedot syntyneistä. Keväällä 215 hankesuunnitelman oppilasennusteet ovat olleet edelleen päivittämättä. 2. Keskittäminen Erityisen tuen ryhmiä on keskitetty Valkeavuoreen, jonne muutoinkin tulisi huomattavan paljon oppilaita. Lähikouluperiaate on unohdettu. Se ei ole perusteltua oppilaan ja taloudenkaan kannalta. Kullakin koululla tulee olla omille oppilaille erityisen tuen ryhmänsä, jos se on mahdollista.
4 3. Koulun koko Koska lähtökohta on ollut sijoittaa niin Hovirinnan, Kuusiston ja Valkeavuoren yläkoululle tulevat oppilaat samaan kouluun, kasvatetaan koulun kokoa tietoisesti. Sinällään ymmärrettävää, koska suunnittelussa ei ole ollut tarjolla vaihtoehtoa. Koulun suuri koko ei saisi kuitenkaan olla itseisarvo, mikä ei salli edes keskusteltavan toisesta vaihtoehdosta. Tuskin Kaarinan kannattaa pyrkiä siihen, että Valkeavuori kasvaisi yhdeksi kymmenen suurimman yhtenäiskoulun joukkoon Suomessa. 4. Väestönkasvu Suunnitelmassa keskitytään tietysti omaan oppilaaksi ottoalueeseen. Ei nähdä eikä oteta huomioon, että Kaarinan keskustan väestönkasvu painottuu lyhyellä ja pitkällä aikavälillä länsipuolelle Hovirinnan koulua. Kaarinan väestö kasvaa nyt enimmillään 45 asukkaalla vuodessa ja kymmenessä vuodessa 45 asukkaalla. On muistettava, että kasvua ei tapahdu vain keskustassa Vaihtoehdottomuus Koska kaupungilla ei ole kokonaisvaltaista, kantaaottavaa ja linjaavaa kouluverkko-ohjelmaa, ei ole tehty vaihtoehtoista tarkastelua ilman Seitsikon sopimusta kolmesta lasten- ja nuortentalosta keskustassa Hovirinta, Piispanlähde ja Valkeavuori. On lähdetty siitä, ettei Hovirintaan tarvita lasten- ja nuortentaloa, vaan kaikki keskustan murrosikäiset sijoitetaan yhteen kouluun. Paitsi tietysti ne, jotka menevät Piispanlähteelle. 6. Keskustan kuntarakenne Hankesuunnitelma ei sisällä tarkastelua, jossa nähtäisiin, että uusien asuntojen rakentaminen siirtävät väestöllistä painopistettä länteen. Hovirinnan ja Piispanlähteen koulujen lähelle. Tuolle alueelle on Turun seudun rakennemallin mukaan sijoittumassa paljon yli 1 uutta asukasta. Valkeavuoren länsipuolelle taas korkeintaan 3 asukasta. Koko tämän asukasmäärän lisäys voi toteutua nykyisellä kasvuvauhdilla vasta yli 25 vuodessa. 7. Yhteisöllisyyden unohtaminen Hovirinnan asuntoalueen yhteisöllistä tarvetta omalle talolle ei ole oivallettu. Hankesuunnitelmalta ei sitä tietysti voinut odottaakaan., koska ei tarkasteltu keskustaan kokonaisuutena. 8. Kokonaisuus hukassa Suunnittelussa ei ole voitu nähdä kokonaisuutta. Keskustan länsiosien koululaisten määrän kasvaessa Hovirinnan koulutalo sopii etäisyytensä takia myös heille. Valkeavuori merkittävästi huonommin. 9. Ylimääräiset koulutilat
5 Alkuperäisessä hankesuunnitelmassa oppilasmäärä on asetettu niin suureksi, että vie liki 1 vuotta, kun koulu olisi edes ylimitoitetulla ja vaihtoehdottomalla tavalla toteutettuna täynnä tuskin sittenkään. Koulutilojen rakentaminen varastoon ei ole toiminnallisesti eikä taloudellisesti perusteltua. 1. Korjaustarve ja ajanmukaistaminen Kaikilla keskustan kouluilla Hovirinta, Piispanlähde ja Valkeavuori - on peruskorjaus tarpeen. Samoin opetustilojen ajanmukaistaminen. Korjauksen yhteydessä voidaan suorittaa välttämättömät laajennukset. Tausta Kaikki alkoi runsas vuosi sitten syksyllä 214. Kävi ilmi, että Valkeavuoren alakoulussa (Ylikylä) oli sisäilmaongelma. Yleisesti nähtiin, että korjaukset on tehtävä pian. Kevään aikana asiaa selvitettiin ja kesän alussa koulutilat olivatkin keskustasta loppumassa. Ei ollutkaan enää kyse pelkästään sisäilmaongelmista. Kaikki olivat yllättyneitä, kuinka tässä näin kävi. Nyt piti purkaa vanhaa ja rakentaa uutta niin, että Valkeavuoresta tulisi enimmillään yli 1 oppilaan koulun, mikä maksaisi yli 15 M. Päiväkoti ja neuvola lisäisivät kustannuksia 4 M. Oli selvää, että 5-luvulla rakennettua sisäilmaongelmaista rakennusta ei kannattanut enää korjata, vaikka siihen oli kymmenen vuoden aikana upotettu erilaisiin korjailuihin Hankesuunnitelmaa lähdettiin tekemään normaalisti. Valkeavuoren koulun oppilasmäärän kehitys on riippuvainen Kuusistosta ja koko keskusta-alueesta. Oleellista siis on, miten väestömäärä kehittyy ja missä suurinta kasvua tapahtuu. Tämän paperin teksti on yhteinen tahdonilmaus, mutta sisällöstä, virheistä ja yksityiskohdista vastaa viime kädessä Hannu Rautanen (vihr), hannu.rautanen@kaarina.fi, Väestökehitys Luottamus- ja virkamiehille pidettiin maanantaina seminaari Valkeavuoren hankesuunnitelmasta. Seminaarin antiin liittyen muutama huomio. Ja lisäksi tiivistelmä sopimuksestamme Kolme lasten- ja nuortentaloa Kaarinan keskustassa. 5
6 6 Kaupunginarkkitehti Pasi Aromäki esitteli tuoreen tilastotarkastelun. Sen mukaan Hovirinnan ja Piispanristin alue kasvavat. Kuusistossa koululaisten määrä on alkanut vähetä ja trendi jatkuu. Valkeavuoren itäpuolisten alueiden kasvu täyttää sen poistuman, mikä seuraa vanhojen asuinalueiden ikärakenteen muuttuessa. Jos koululaisten määrän kasvua on, se on erittäin vähäistä seuraavien vuosien aikana. Uusien ja isojen asuntoalueiden valmiiksi rakentumiseen on mennyt Kaarinassa aina yli 1 vuotta. Johtava rehtori Mika Rantanen esitteli tarkemmin oppilas- ja koulukohtaisesti tilannetta keskustassa. Vaikka on varsin monta muutostekijää, hän näki vastoin taulukoitaan ja oppilasmääräkehitystä juuri Valkeavuoren itäpuolen lasten määrän kasvavan. Rantanen unohti tuoda riittävästi esityksessään esiin sen, että suurinta kasvua keskusta-alueella on lähivuosina nimenomaan Hovirinnan ja Piispanlähteen koulujen alueella. Analyysi on yllättävä, koska tämän voi päätellä jokainen suoraan taulukoista. Rehtori Kai Kanervavuori totesi jälleen kerran, että hänen koulunsa oppilasmäärä kasvaa kymmenellä oppilaalla lukuvuodessa. Ja enemmänkin, jos Turusta siirretään erityisen tuen oppilaita Valkeavuoreen. Näin kasvua näillä luvuilla on korkeintaan 1 vuodessa 1 oppilasta. Kaupunginjohtaja Harri Virta halusi puheenvuorossaan löytää perusteita paljon suuremmalle oppilasmäärän kasvulle, vaikka hän ei esittänytkään näkemykselleen minkäänlaisia perusteita. Lopputulos on, että Valkeavuoren oppilasmäärä kasvaa hitaasti. Alle kymmenen vuoden päästä ollaan tilanteessa, jolloin on ratkaistava Hovirinnan yhtenäiskoulun uudisrakentaminen ja saneeraus, kun koko keskusta-alueen ja Piispanristillä Lemunniemi mukaan lukien kasvattaa oppilasmääriä 2-3 noin 1 vuoden sisällä. Lisäksi kannattaa huomata, että Aromäki on seurannut, arvioinut ja tehnyt väestötilastoja Kaarinassa työhönsä liittyen yli 3 vuotta. Hänen analyysinsa ovat kaupungin luotettavimmat. Muut mutu-arviot ovat spekulointia, jolla on jokin taustamotiivi, minkä ymmärtäminen on vaikeaa, koska jokaisen virkamiehen luulisi pitävän huolen siitä, ettei koulutiloja rakenneta kuin tarpeeseen. Varastoon rakentaminen, pitkän aikavälin väestönkasvun ja väestörakenteen huomiotta jättäminen sekä yhteisöllisyyden merkityksen ohittaminen eivät ole ennakoivaa ja vastuullista yhdyskuntasuunnittelua. Yleisenä liikkuva uskomus, että Rauhalinnan alueen rakentaminen tuo kerralla valtavan määrän oppilaita on virhepäätelmä. Jokainen asuntoalue rakentuu vähitellen. Samaan aikaan oppilaita kasvaa ulos koulusta ja koulupaikkoja vapautuu uusille tulokkaille. Kaarinan tapaisessa väestönkasvussa ja väestörakenteella ei tänä päivänä toteudu 7- ja 8-luvun tapaista valtavaa väestönlisäystä lyhyessä ajassa.
7 7 Päivähoito- ja peruskouluikäiset ero 1-15 % 1-15 Auranlaakso, Littoinen ja Nunna Päivähoitoikäiset 1-6 v ,7 Peruskouluikäiset 7-15 v ,4 Piispanristi Päivähoitoikäiset , Peruskouluikäiset , Keskusta, Nummenniitty, Voivala Päivähoitoikäiset ,4 Peruskouluikäiset ,9 Kuusisto Päivähoitoikäiset ,2 Peruskouluikäiset ,5 Piikkiö Päivähoitoikäiset ,3 Peruskouluikäiset ,8 Auranlaakson ja Kotimäen koulujen alueella on koululaisten määrä vähentynyt. Toisaalta pienten lasten ja tulevien koululaisten määrä on kasvussa. Littoisten alueella on koulun kannalta jälleen tilaa täydennysrakentamiselle. Piispanristillä on koululaisten määrä pysynyt vakaana. Toisaalta pienten lasten ja tulevien koululaisten määrä on kasvussa. Valkeavuoren ja Hovirinnan koulujen alueella on koululaisten määrän väheneminen pysähtynyt. Toisaalta pienten lasten ja tulevien koululaisten määrä on kasvussa. Lapsiperheet ovat palanneet keskustan rivitaloalueille. Voivalan rannan valmistuminen näkyy myös pienten lasten määrässä. Kuusiston koululaisten määrä on vielä kasvanut. Pienten lasten määrä vähenee. Tulevia koululaisia on nykyistä vähemmän. Valkeavuoreen Kuusistosta tulevien yläkoululaisten määrä vähenee tulevaisuudessa. Piikkiössä on koululaisten määrä pysynyt vakaana. Pienten lasten ja tulevien koululaisten määrä vähenee. Piikkiön yhtenäiskoulussa olisi tilaa uusillekin koululaisille. Taulukko 1. Kaupunginarkkitehti Pasi Aromäen marraskuussa 215 laatima tilannekatsaus väestökehityksestä koskien päivähoito- ja peruskouluikäisiä lapsia. Aromäki on myös kirjoittanut johtopäätökset taulukon viereen. Seuraavassa taulukossa kehitystä tarkastellaan keskustan osalta tarkemmin. Pienten lasten määrän kasvu kohdistuu enemmän nimenomaan Hovirinnan koulun oppilaaksi ottoalueelle. Vähemmän Voivalaan.
8 Voivala: Voivalan ranta A B C D E Ikäryhmä Voivalan ranta 21 Kaikki alueet yhteensä 215 ilman uutta aluetta 1) Ero 1/15 ilman uutta aluetta 2) yht ) 215 asukkaat, jos uusia alueita ei olisi rakennettu 2) Muutos vuoteen 21 verrattuna, jos uusia alueita ei olisi rakennettu Voivala Sarakkeessa B on Voivalan rannan nykyiset asukkaat ikäryhmittäin. Sarakkeessa C on Voivalan kaupunginosan asukkaat ikäryhmittäin vuonna 21 Sarakkeessa D on Voivalan kaupunginosan asukkaat ikäryhmittäin vuonna 215 ilman Voivalan rantaa. Sivun 5 taulukon vuoden 215 asukkaista on vähennetty sarakkeen B asukkaat. Sarakkeessa E on Voivalan kaupunginosan asukasluvun muutos vuodesta 21 vuoteen 215 ikäryhmittäin ilman Voivalan rantaa. Kaupunginosan asukasluku olisi siis laskenut 41 asukkaalla ilman Voivalan rantaa. Kaupunginosan asukasluku laskee lievästi, jos alueella ei rakenneta uusia asuntoja. Laskeva suunta koskee pienten lasten ja aikuisten määrää. Koululaisten määrässä olisi ollut pientä kasvua. Vanhimpien asukkaiden määrään ei uuden alueen rakentamisella ole ollut merkitystä. Hajatonttien täydennysrakentaminen ja asukkaiden uusiutuminen ei ole aivan riittänyt pitämään asukkaiden määrää ennallaan. Uusien asuinalueiden sijoittaminen Voivalaan tasapainottaa keskustan kaupunginosan kehitystä. Siellä on koululaisten määrä vähentynyt pitkään. 8 Taulukko 2. Voivalan alueen väestökehitys Aromäen mukaan marraskuussa 215. Taulukosta näkyy, että pienten lasten määrä on vähentynyt silti kahdella, vaikka Voivalan ranta on rakennettu. Vastaavasti koululaisten määrä on lisääntynyt 3 oppilaalla. Trendi oppilasmäärissä on laskeva ellei Rauhalinna ala rakentua sopivaan tahtiin.
9 Väestöennusteet, syntyneiden määrä postinumeroittain / TURKU LITTOINEN PIISPANRISTI 278 KAARINA PIIKKIÖ KUUSISTO 2141 VANHALINNA Yhteensä Joista äidinkieli ruotsi Taulukko 3. Johtava rehtori Mika Rantanen toi julki tämän taulukon. Piispanristin alueella syntyneiden määrä pysyy lähempänä 4 lasta, keskustassa syntyneiden määrä edelleen laskee kokonaisuutena ja Kuusistossa laskua on paljon. Tosiasia väestötilaston valossa on, ettei ilman uusien alueiden rakentamista lasten määrä kasva vaan laskee: lasta ja lasta.
10 1 KAARINAN VÄESTÖ Kaarinan ennuste 1,1 % Ikäryhmä % % % % % % % , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,5 yhteensä , , , , , , , kasvu 432 1, , , ,1 37 1, , ,6 Lähde: Tilastokeskuksen ikäjakautuma Ikäryhmä ero yht ,1 % Ikäryhmä ero yht ,2 % Kaupunginosan väestön muutoksiin vaikuttavat Uusien asuntoalueiden rakentaminen Hajatonttien täydennysrakentaminen Asukkaiden vaihtuminen Monta liikkuvaa osaa tekee ennustamisen vaikeaksi Ikäryhmä ero yht ,3 % Ikäryhmä ero yht ,4 % Nyt näyttää, että hajatonttien täydennysrakentaminen ja asukkaiden vaihtuminen eivät riitä pitämään yllä asukkaiden määrää Auranlaaksossa, Littoisissa ja Voivalassa Rauhalinnan rakentaminen saattaa korvata osittain vanhojen alueiden asukkaiden vähenemistä Taulukko 4. Tilastokeskus tekee kunnittain myös aina ennusteensa. Kun tänään -6-vuotiaita on 2894, on arvio vuonna Vastaavasti 7-12-vuotiaiden osalta nyt 2516 ja vuonna vuotiaiden ikäluokassa taas 1242 ja vuonna Luvut osoittavat kasvun olevan olematonta tai verkkaista. On kuitenkin todettava, että Tilastokeskus ennustaa yleensä hieman alakanttiin. Aromäki on laatinut alemman taulukon sen mukaan, kuinka suuri on väestön kasvuprosentti ja silloin luvut nuoremmissa ikäryhmissä. On huomattava, että luvut koskevat koko kaupunkia.
11 11 Koulujen oppilasmäärät Koulu/ luokka-aste Yht. 1. Auranlaakso Hovirinta Kotimäki Kuusisto Niemenkulma Piikkiön yk Piispanlähde Runko S:t Karins s s Valkeavuori Yht Taulukko 5. Johtavan rehtorin Mika Rantasen esittämä taulukko. Oppilasmääristä voi nähdä, kuinka vuosittain 7. luokkien oppilasmäärä kehittyy seuraavien kuuden vuoden aikana: seiskaluokkalaista. Määrä pysyy hyvin vakiona. Samoin voi todeta, että Kotimäessä on 7 oppilaan, Piispanlähteellä 7 oppilaan, Valkeavuoressa 7 oppilaan verran tilaa eli yhteensä 21 oppilaalle. Kaikkiin kolmeen kouluun on arvioitu sopivan 7 oppilasta. Valkeavuoren osalta on käytetty uutta lukua eli 8 oppilasta pohjana.
12 12 Siv.ltk:n päätös lv : koulupaikan määrääminen Koulu/ luokka-aste 1. 7 mu/3. li /7. 1. Auranlaakso Hovirinta 5 3. Kotimäki Kuusisto Niemenkulma 8 6. Piikkiön yk Piispanlähde Runko S:t Karins s s Valkeavuori Taulukko 6. Sivistyslautakunnan joulukuussa 215 tekemä päätös lukuvuonna kuhunkin kouluun enintään otettavista oppilasmääristä. Luvuissa on kaksi hämmentävää kohtaa: Piispanlähteelle ja Valkeavuoreen otetaan yhteensä 216 seiskaluokkalaista. Kuudesluokkalaisia on keskustassa ja Kuusistossa yhteensä nyt 24. Muutama oppilas menee aina Turkuun, joten Valkeavuoren ottomäärä olisi voinut olla hyvin lähellä 1 oppilasta. Toinen kohta on musiikkiluokkalaisten määrä 3. Kriteeriä laskemalla tuo luku on helppo saavuttaa, mikäli pyrkijöitä luokalle tulee muista kouluista.
13 Keskustan koulut Piispanlähde Hovirinta Valkeavuori Kuusisto (628) (24+144=384) (739) (29-4 opp/v 7.lk ) luokat 1-9 luokat 1-6 luokat 1-1 Kuva 1. Keskustan koulujen oppilasmäärät kuluvana lukuvuonna Hovirinnan koulun oppilasmääriin on lisätty St. Karins svenska skolan oppilasmäärä ja Kuusistosta kirjattu keskustaan tulevien seiskaluokkalaisten määrä.
14 14 Oppilasmäärän kehitys vuosina Koulu Auranlaakso Harvaluoto * ** Hovirinta Kotimäki Kuusisto Niemenkulma * Piikkiön yk*** Piispanlähde Runko S:t Karins Valkeavuori Yhteensä Oppilasmäärät tilastointipäivänä 2.9. * Koulu yhdistetty hallinnollisesti osaksi Niemenkulman koulua ** Toiminta koulukiinteistössä loppui, oppilaat pääosin Piikkiön yhtenäiskouluun *** Piikkiön yhtenäiskoulu perustettiin vuonna 211 yhdistämällä Koroisten ja Salvelanrinteen koulut Mika Rantanen Taulukko 7. Johtava rehtori Mika Rantasen taulukko kuvaa oppilasmäärien kehitystä kouluittain Kaarinassa. Keskustan koulujen oppilasmäärä oli vuonna oppilasta ja vuonna oppilasta. Luvuissa ovat mukana Kuusiston koulu ja vuonna 211 aloittanut S:t Karins svenska skolan. Ilman jälkimmäistä ja pienryhmien siirtämistä Turusta Kaarinaan ei oppilasmäärä keskustaalueella olisi juurikaan kasvanut.
15 Ideaalimalli kolmesta keskustan lasten- ja nuortentalosta vuonna Tämä on visio. Tosiasiassa koulutilat on yhtenäiskouluissa rakennettava mahdollisimman joustaviksi, koska luokka-asteiden oppilasmäärät vaihtelevat kuten edellä olevista taulukoista näkyy. Lisäksi Kaarinan keskustassa Kuusistosta tulevat oppilaat on otettava oman koulun lisäksi huomioon. Ja Hovirinnassa ruotsinkielisten vaatima tilantarve. Ideaalimalli on sama kuin ihannetilanne. Tosiasiassa oppilasmäärät vaihtelevat ja sivistyslautakunnan on vuosittain määriteltävä kunkin koulun oppilaaksi oton suuruus vallitsevan tilanteen mukaan. Oppilaiden maksimäärä, yläkoululaisten maksimimäärä ja erityisen tuen oppilaiden maksimäärä on oltava tiedossa, kun koulun hankesuunnitelmaa tehdään. Ne ovat selvästi virkamiesten määrittelemiä ratkaisuja huonetilaohjelman ohella. Näillä eväin seitsikon ideaalimalli on joustava. Koululaajennuksia voidaan tehdä välttämättömien saneerausten yhteydessä. Tällä mallilla kyetään vastaamaan hyvin joustavasti koulutarpeisiin 23-luvulle asti. Koulutilat ovat koko ajan tehokkaassa käytössä ja myös uudenaikaiset, terveelliset ja turvalliset. Oppilaiden ja perheiden paras toteutuu. Piispanlähde Hovirinta Valkeavuori 8 oppilasta 8 oppilasta 8 oppilasta luokat 1-9 luokat 1-9 luokat 1-1 Kuva 2. Kaikissa yhtenäiskouluissa on enintään 8 oppilasta. Kukin koulu on tiloiltaan, resursseiltaan ja toiminnaltaan joustava. Sivistyslautakunta on määritellyt koulujen maksimikooksi tällä hetkellä 7 oppilasta.
16 16 Koulukohtainen tarkastelu On aina valintakysymys, miten koulujen kesken oppilaita jaetaan. Koska Valkeavuoressa ja Hovirinnassa oli vuosia sitten tilaa, ryhdyttiin niihin sijoittamaan erityisopetuksen ryhmiä Turusta ja Kaarinasta. Nyt, kun mm. Kotimäessä on 1 oppilaspaikkaa kaarinalaisille vapaana, ei ole kyetty ottamaan tätä huomioon. Kotimäessä oli vuonna 29 jo 697 oppilasta. Lähikouluperiaatteen mukaan Kotimäessä tulisi olla useita littoislaisten oppilaitten erityisopetuksen ryhmiä. Tämä valinta vaikuttaa ratkaisevasti koulutilojen täyttymiseen. Erityisopetuksen ryhmissä on yli puolet vähemmän oppilaita kuin yleisopetuksessa. Se on selvä, että luokat loppuvat, jos pienryhmiä on paljon. Seuraava tarkastelu perustuu keskustan kolmen lasten- ja nuortentalon malliin. Tarkastelun avulla nähdään, millaiseksi koulun tilanne muodostuu nykytilanne ottaen huomioon. Piispanlähde Kaikilla luokka-asteilla 1-6 oppilaita 8. Yläkoulussa voi luku olla liikuntaluokan takia yhteensä 75 korkeampi (7-9 lk, kullakin 25 oppilasta), jolloin taas alakoulun oppilasmäärä lasketaan noin 7 oppilaaseen luokkataso. Erityisen tuen mallissa lähikouluperiaatteella varaus 8 oppilaalle. Hovirinta Luokilla 1-6 oppilaita 5 luokka-astetta kohti eli yhteensä 3. Ruotsinkielisiä oppilaita 2 luokilla 1-6. Yläkoulussa 8 oppilasta eli 24 oppilasta. Erityisen tuen oppilaita 6 oppilasta: pieniä korkeintaan 1 oppilaan ryhmiä on seitsemän. Ne on tietoisesti sijoitettu kouluun. Kun useimmat tilat on tehty 3 oppilaalle, on selvää, että oppilaita mahtuu kouluun paljon aiemmin suunniteltua vähemmän. Sivistyspalvelujen tilantarvearviossa on arvioitu kouluun mahtuvan enintään 5 oppilasta. Nyt oppilaita on ruotsinkielisten kanssa 38 ja sanotaan, että koulu on täynnä. Valkeavuori Kaikilla luokka-asteilla 8 oppilasta. Alakoulu 48 ja yläkoulu 24 oppilasta. Erityisen tuen oppilaita 8. Tätä jakoa ei kyetä ennen toteuttamaan ihanteellisena mallina kuin vasta Hovirinnan yhtenäiskoulun rakennuttua. Erityisen tuen eli erityisopetuksen oppilaita ryhdyttiin ottamaan Turusta ja muista kouluista Valkeavuoreen muutamia vuosia sitten, koska koulussa oli tilaa. Sama ilmiö kuin Hovirinnan koulussa.
17 17 Kuusisto Kuusistosta tulee seuraavan kuuden vuoden aikana keskustan kouluihin seitsemännelle luokalle vuosittain 29-4 oppilasta. Sen jälkeen oppilasmäärä pysyy kolmenkymmenen tuntumassa tai sen alla. Oppilaita on näissä keskustan kouluissa nyt Kolmen yhtenäiskoulun ideaalimallissa oppilaspaikkoja on 24 eli 649 oppilasta enemmän. Kasvuvara on niin valtavan suuri, että on paikallaan ratkaista ennen Hovirinnan yhtenäiskoulun rakentamista, kuinka suuri siitä on tarkoituksenmukaista rakentaa. Kotimäki, Littoinen Koulu on rakennettu 7 oppilaan kouluksi: vuonna 29 koulussa oli 697 oppilasta. Oppilaita on nyt 63, joista 27 lietolaisia. Koulussa on tilaa 7 oppilaalle ja ilman lietolaisia 1 oppilaalle. Hankeseminaarissa kerrottiin, että erityisen tuen oppilaita on keskimäärin 8% oppilaista eli Kotimäessäkin 48. Heistä vain yhdeksän on Kotimäessä ja muut pääosin Valkeavuoressa. Erikoiselta tuntuu, että Kotimäen tilat pidetään osin tyhjinä eikä lähikouluperiaatteen mukaan ryhmiä perusteta omaan kouluun. Samalla vaaditaan lisätiloja Valkeavuoreen. 689 m Kokonaisetäisyys: 3427 m 1532 m 126 m Kartta 1. Koulut sijaitsevat erinomaisen hyvin ajatellen niiden käyttöä. Mikäli kaikista kolmesta saadaan aikanaan lasten- ja nuortentaloja, niistä muodostuu asuinalueensa tärkeitä yhteisöllisiä keskuksia, joiden tilat ovat monipuolisessa käytössä. Rakentamisessa on tärkeä ottaa huomioon tilojen myöhempi monikäyttöisyys. Sivu 1 / 4
18 18 Vieraskuntalaiset Kaarinassa kouluittain Auranlaakso 2 Hovirinta Kotimäki Kuusisto Niemenkulma Piikkiön yk Piispanlähde Runko S:t Karins Valkeavuori Yhteensä Mika Rantanen Taulukko 8. Kaarinassa on johtavan rehtorin Mika Rantasen laatiman tilaston mukaan 87 vieraspaikkakuntalaista oppilaista. Näistä vähintään puolet on sellaisia, joille Kaarinan ei ole pakko koulutiloja tarjota. Jos meillä on täyttä, ei siihen ole perusteita. Lasten- ja nuortentalo mallina Piispanlähteen mallin mukaisessa talossa on perusopetuksen lisäksi varhaiskasvatus ja neuvola. Näin on tarkoitus olla myös kaikissa kolmessa yhtenäiskoulussa. Kustakin talosta kehitetään lähiyhteisönsä monipuolinen kulttuuri-, kohtaamis-, oppimis-, kasvamis- ja harrastuskeskus.
19 Yhteisöllisyyden lisääminen on erityisen tärkeää Hovirinnan alueella tulevan vuosikymmenen aikana. Siksi on hyvä perusteellisesti harkita aikanaan Hovirinnan päiväkodin siirtoa yhtenäiskoulun yhteyteen. Valkeavuoren koulun idea avoimesta oppimisympäristöstä ja ilmiöpohjaisesta oppimisesta on ajankohtainen ja kannatettava. Toteuttamiskelpoisuus Perusajattelu yhtenäiskoulun mallissa lähtee lapsen tarpeesta lähikouluun ja lähiystäviin koko kasvamis- ja oppimispolun ajaksi. Erityisen tuen oppilaita sijoitetaan siksi kaikkiin kolmeen kouluun lainsäädännönkin ajatusta mukaillen. Vanhemmille luodaan näin myös selkeä, turvallinen ja tuttu ympäristö lapsen syntymästä perusopetuksen päättymiseen asti. Koulujen suunnittelussa ja rakentamisessa on tärkeä luoda puitteet, joissa kaikki eri-ikäiset oppilaat voivat kohdata päivittäin. Samoin talojen moniammatillinen kohtaaminen on järjestettävä yhteisten tilojen käytöllä ja arjen rutiinien lomittamisella. Koulun oppilasmäärien rajaamisessa on pyritty ottamaan huomioon lapset ja oppimisen edellytykset. 8-oppilaan malli tarkoittaa neljä 2 oppilaan luokkaa. Toki luokkia voi muodostaa suurempana tai pienempänä tilanteen ja tarpeen mukaan. Todettakoon vielä, että Piispanlähteen yläkoulussa on ollut tähän asti koko historiansa ajan oppilasta. Pätevät opettajat ja opettajien työllisyys voidaan taata vähemmän tunteja olevissa aineissa ottamalla ns. kaksoiskelpoisuuden omaavia opettajia. Silloin he voivat opettaa sekä ala- että yläkoulussa. Opettajia tarvitaan jatkossa lisää, koska oppilasmäärä joka tapauksessa kasvaa. Kustannukset Kuluvan vuoden budjetissa on varattu hankkeen toteuttamiseen eli 2395 /m². Alkuperäinen hankesuunnitelma ilmoittaa lukuvuoden oppilasmääräksi 11, minkä mukaan tilasuunnitelma on ilmeisesti tehty. Seminaarissa tuo oppilasluku putosi 1 oppilaaseen, mutta kokonaiskustannus ei muuttunut. Silti tästä luvusta puuttuvat esiopetuksen oppilaat. Oppilaskohtainen kustannus on siten (11), (1) tai (8). Miksi näin? Jos kokonaiskustannus pysyy miltei samana, oppilaskohtaiset kustannukset kasvavat. Tosin näitä lukuja hivenen tarkistetaan, kun uudet luvut ovat käytettävissä. Mikäli pidetään kiinni tuosta 1 oppilaan mukaan tulevasta oppilaskohtaisesta luvusta (15 85 ), on 8 oppilaan koulun investointikustannus eli alhaisempi. Arkkitehtisuunnitelmia on tietysti korjattava niin, että tämä voi toteutua. 19
20 2 Seitsikon sopimus Sopimus on luovutettu kaupunginjohtaja Harri Virralle, sivistysjohtaja Elina Heikkilälle, tekninen johtaja Jyrki Lapille sopimuksen allekirjoittaneiden läsnä ollessa kaupunginjohtajan huoneessa. Esityksen tarpeesta, sisällöstä ja toteutuksesta on käyty luovutuksen yhteydessä selventävä keskustelu. Sopimus liitteenä seuraavalla sivulla.
21 21
Koulurakentamien ohjausryhmä, kokous 11
Muistio 1 (3) Tekniset palvelut 9.5.2018 Koulurakentamien ohjausryhmä, kokous 11 Aika 9.5.2018 kello 16:00-18:00 Paikka Läsnä Poissa Kaupunginvirasto, kokoushuone Kuusistonsalmi Niina Alho, puheenjohtaja
LisätiedotAsiakastyytyväisyyskysely. Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio
Asiakastyytyväisyyskysely 218 Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Perusopetus alakoulut (N=182) Kuinka hyvin ao. väitteet vastaavat mielikuvaasi/ mielipidettäsi? HENKILÖKUNTA ON AMMATTITAITOISTA KÄYTÖSSÄ
LisätiedotKOULUINVESTOINNIT /VAIHTOEHDOT /TOIMINNALLISET VAIKUTUKSET
KOULUINVESTOINNIT /VAIHTOEHDOT /TOIMINNALLISET VAIKUTUKSET Marja-Leena Meriläinen 10.5.2016 Oppilasennuste kouluittain 2014-2021 Ketolanperän koululta siirtyy 4. lk oppilaat Ylikylän yhtenäiskouluun 5.
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja Päivänkehrän koulun opetuksen järjestäminen lukuvuosina ja
23.09.2014 Sivu 1 / 1 3843/12.01.01/2014 178 Päivänkehrän koulun opetuksen järjestäminen lukuvuosina 2015-2016 ja 2016-2017 Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. 050 372 5852 etunimi.sukunimi@espoo.fi
LisätiedotKoulurakentamisen ohjausryhmä, kokous 8
Pöytäkirja 1 (3) Tekniset palvelut 25.1.2018 Koulurakentamisen ohjausryhmä, kokous 8 Aika 25.1.2018 kello 16:00-18:10 Paikka Kaupunginviraston kokoushuone nro 375 Läsnä Poissa Matti Alander, puheenjohtaja
LisätiedotKAARINAN KAUPUNKI PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015. 1. Soveltamisala
KAARINAN KAUPUNKI 1 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUOSI 2014-2015 1. Soveltamisala Lasten aamu- ja iltapäivätoimintaa säätelee Perusopetuslaki (628/1998). Mikäli kunta
LisätiedotASUMISEN MAANKÄYTÖN YLEISOHJELMA 2010
Luonnos 1 (20) Pasi Aromäki / PA DA: 271/2010 ASUMISEN MAANKÄYTÖN YLEISOHJELMA 2010 Suomen ilmakuva oy Postiosoite Käyntiosoite Puhelin/Faksi Internet Suora PL 12 Lautakunnankatu 4 (02) 588 4000 www.kaarina.fi
LisätiedotKuulemistilaisuus
Tervon kunta Kuulemistilaisuus 15.4.2019 Tervon kunta yläkouluselvitys 2018-2019 Petteri Ristikangas kunnanjohtaja Kunnanhallitus asetti yläkouluselvitys toimikunnan valmisteluryhmäksi toimikaudelle 7.11.2018-31.3.2019.
LisätiedotPäiväkoti- ja Kouluverkko. Toinen luonnos
Päiväkoti- ja Kouluverkko Toinen luonnos 6.11.2009 Sipoon kunnan kasvustrategiassa varaudutaan 35 000 uuteen asukkaaseen vuoteen 2025 mennessä. Kaavoitusohjelman mukaiset asukasmäärälisäykset ja palveluiden
LisätiedotKannelmäen kouluverkkotarkastelu, ongelmakohtia
Kannelmäen kouluverkkotarkastelu, ongelmakohtia Alueen vanhemmat ilmaisevat vakavan huolensa Kannelmäen ja Maununnevan koulutilojen riittämättömyydestä. Helsingin kaupungin antamien tietojen mukaan alueen
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 69. Valmistelijat / lisätiedot: Reetta Hyvärinen, puh Juha Nurmi, puh
20.05.2015 Sivu 1 / 1 2271/02.08.00/2015 69 Hansakallion koulun siirtokelpoisten tilojen tarveselvitys Valmistelijat / lisätiedot: Reetta Hyvärinen, puh. 043 824 8456 Juha Nurmi, puh. 050 372 5852 etunimi.sukunimi@espoo.fi
LisätiedotKoulurakentamisen ohjausryhmä, kokous 9
Pöytäkirja 1 (4) Tekniset palvelut 12.3.2018 Koulurakentamisen ohjausryhmä, kokous 9 Aika 8.3.2018 kello 15:30-18:00 Paikka Läsnä Kaupunginvirasto, kokoushuone Piikkiönlahti Matti Alander, puheenjohtaja
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 14/ (5) Kaupunginhallitus Sj/
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 14/2014 1 (5) 386 V 23.4.2014, Eläintarhan ala-asteen koulun, Länsi-Pasilan ala-asteen koulun ja Alppilan yläasteen koulun hallinnollinen yhdistäminen esitti kaupunginvaltuustolle
LisätiedotSivistyspalveluiden tilaratkaisujen kehittäminen
Sivistyspalveluiden tilaratkaisujen kehittäminen Juvan kunta 10.2.2016 12.2.2016 Page 1 Toimeksiantona määritellä toimitilojen tarve Kunnanjohtaja perusti marraskuussa työryhmän, jonka tehtävänä on selvittää
LisätiedotTyytyväisyyskysely: huoltajat 2017
Tyytyväisyyskysely: huoltajat 2017 1. Vastaajan sukupuoli 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% Nainen 84% Mies 14% En halua sanoa 2% 2. Valitse koulu, jota oppilas käy
LisätiedotKaupunginjohtajan ehdotus: Kaupunginhallituksen päätös: Ehdotus hyväksyttiin yksimielisesti. Liite 104
48, KVSTO 11.6.2018 18:00 ST: 118/2018 SOPIMUS YHTEISEN KOULUTOIMEN JA HALLINNON JÄRJESTÄMISESTÄ JA KUS- TANNUSTEN JAOSTA KARIJOEN KUNNAN JA KRISTIINANKAUPUNGIN KESKEN (MS/NG/RH/REN) (Kaupunginhallitus
LisätiedotKorson alueen kouluverkkosuunnitelman tiedotus- ja kuulemistilaisuus klo
Korson alueen kouluverkkosuunnitelman tiedotus- ja kuulemistilaisuus 11.9.2017 klo 18.00-20.30 Ohjelma tilaisuuden puheenjohtajana Katja Syvärinen Tarveselvityksen ja kouluverkkoasian käsittely Ilkka Kalo
LisätiedotHELSINGIN KAUPUNKI RYHMÄKIRJE 92 1/6 OPETUSVIRASTO Perusopetuslinja Linjanjohtaja
HELSINGIN KAUPUNKI RYHMÄKIRJE 92 1/6 Siltamäen en koulun johtokunta Suutarilan en koulun johtokunta Töyrynummen en koulun johtokunta Suutarilan yläasteen koulun johtokunta Maatullin en koulun johtokunta
LisätiedotNOUSIAISTEN KUNTA. Kouluverkkoselvitys. Lausunto
NOUSIAISTEN KUNTA Kouluverkkoselvitys Lausunto FCG KOULUTUS JA KONSULTOINTI OY P19874P001 Lausunto 1 (6) Oksanen Raila Sisällys 1 Johdanto... 1 1.1 Vaihtoehto 1. Valpperin koulun toiminta jatkaa korjaamattomassa
LisätiedotYlöjärven kaupungin koulutilatarpeet vuosille 2010-18 Oheismateriaali/koultk 1.6.2010 46
Ylöjärven kaupungin koulutilatarpeet vuosille 2010-18 Oheismateriaali/koultk 1.6.2010 46 SOPPEENHARJUN ALUE Siivikkala 1-6 303 kasvaa ta-suunnitelma: peruskorjaus 2012-13 yhteistyö Tampereen laajennetaan
LisätiedotYhteenveto Espoon ruotsinkielisen väestön kehityksestä alkaen vuodesta 1999
Yhteenveto Espoon ruotsinkielisen väestön kehityksestä alkaen vuodesta 1999 Sisältäen: Espoon ruotsinkielinen väestö vs. Helsingin ruotsinkielinen väestö. Olennaiset erot väestön kehityksessä. Lasten lukumäärän
LisätiedotSivistysvirastossa valmistellaan kuulemiseen päivitetty asiakirjamateriaali. Päivitetty materiaali laitetaan nettisivulle
TÄMÄN ASIAKIRJAN LUKIJALLE TIEDOKSI, ETTÄ TÄSSÄ sivistyslautakunnan iltakoulussa 1.12.2016 esitellyssä materiaalissa on monia kohtia, jotka ovat muuttuneet asian valmistelun edetessä. Sivistysvirastossa
LisätiedotHaapaveden kaupungin kouluverkon kehittäminen Kouluverkkovaihtoehtojen oppilasvaikutukset ja toiminnalliset vaikutukset
Haapaveden kaupungin kouluverkon kehittäminen Kouluverkkovaihtoehtojen oppilasvaikutukset ja toiminnalliset vaikutukset Oppilasmäärät 2019 ja ennuste 2020-2025 perusopetus esiopetus ei ole mukana luvuissa
LisätiedotVaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta
Vaihtoehtojen vaikutusten arviointia perusopetuksen laatukriteereiden näkökulmasta Viitekehyksenä perusopetuksen laatukriteerit ja varhaiskasvatuksessa viitekehyksenä on käytetty Valtakunnallisia varhaiskasvatuksen
LisätiedotVäestönkehitys ja ennuste MATOn mukaisella rakentamisella
SUURALUE 1 KESKUSTA Väestönkehitys 1999-29 ja ennuste 214-219 25 16 12 2 14 12 1 15 1 8 8 6 1 6 4 5 4 2 2 1999 24 29 214 219-6 7-12 13-24 25-64 65-1999 24 29 214 219 3 % 25 % 15 % 1 % 5 % % 1999 24 29
LisätiedotLasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Itäisen alueen palveluverkkosuunnittelu. 2018, esitys Nastolan alue
Lasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Itäisen alueen palveluverkkosuunnittelu 2018, esitys Nastolan alue 25.4.2018 Oppilaaksiottoalueet keskiviikko, 11. huhtikuuta 2018 5 Koulujen oppilasennusteet,
LisätiedotKuopion kaupunki Pöytäkirja 1/ (1) Kasvun ja oppimisen lautakunta. 10 Asianro 1323/ /2013
Kuopion kaupunki Pöytäkirja 1/2013 1 (1) 10 Asianro 1323/12.01.02/2013 Oikaisuvaatimus kasvun ja oppimisen lautakunnan päätöksestä 27.11.2012/Jari Vartiainen Perusopetusjohtaja Kari Raninen Perusopetus-
LisätiedotYli-Maarian koulu. YMA ja Moision yksikkö
Yli-Maarian koulu YMA ja Moision yksikkö 1.8.2018 Kaupunginvaltuuston 18.4.2011 hyväksymäyli-maarian koulun ja päiväkodin uudisrakennuksen hankesuunnitelma Alun perin Yli-Maarian koulu mitoitettiin vain
LisätiedotLänkipohjan koulun ja Kuoreveden yhtenäiskoulun oppilaaksiottoalueiden rajan tarkastelu
Länkipohjan koulun ja Kuoreveden yhtenäiskoulun oppilaaksiottoalueiden rajan tarkastelu 20.2.2017 Prosessi Kaksi kuntalaisaloitetta koskien oppilaaksiottoalueen muutosta (kuntalaki 23 ); aloitteet pitävät
LisätiedotPalveluverkon kehittäminen Suutarila-Tapanilan alueiden johtokuntien tapaaminen
Palveluverkon kehittäminen Suutarila-Tapanilan alueiden johtokuntien tapaaminen 8.10.2014 Outi Salo linjanjohtaja Peruskoulut Helsingissä 1.8.2014 yhteensä 143 Peruskoulun oppilasmäärät Helsingissä 20.9.2014
LisätiedotKEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,
LisätiedotLausuntoja tuntijaosta
Turun Lasten Parlamentti 11.11.2014 Pitäisikö kaikissa koulussa opettaa eri oppiaineita yhtä paljon? Kyllä. Mille luokille lisätunti liikunnassa pitäisi lukujärjestyksessä sijoittaa? 5 6 luokille. Kenen
LisätiedotTulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko
Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko Kouluverkkotyöryhmän työskentelyn lähtökohdat: Kaikissa alakouluissa investointitarve Oppilasmäärien kasvu Opetussuunnitelmauudistus LUONNOS Strategia ja opetussuunnitelma
LisätiedotASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU
ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU Perusopetuslaki 628/1998 Perusopetusasetus 852/1998 Valtioneuvoston asetus perusopetuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja
LisätiedotTulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko kuntalaisilta 3.3.2015
Tulevaisuuden koulu Askolan kouluverkko kuntalaisilta 3.3.2015 Kouluverkkotyöryhmän työskentelyn lähtökohdat: Kaikissa alakouluissa investointitarve Oppilasmäärien kasvu Opetussuunnitelmauudistus Prosessi
LisätiedotPalveluverkon uudistaminen. Kuulemistilaisuus
Palveluverkon uudistaminen Kuulemistilaisuus 3.12.2015 Tarkastelun lähtökohtia oppilaslähtöisyys ja pedagoginen tasa-arvo oppimisympäristöissä opetusvälineet ja teknologia uuden opetussuunnitelman tuomat
LisätiedotSkenaariot Meilahden ja Pikku Huopalahden kouluverkon kehittämiseksi
Skenaariot Meilahden ja Pikku Huopalahden kouluverkon kehittämiseksi Haaste ja reunaehdot Meilahden ja Pikku Huopalahden alueen kouluverkkotarkastelussa keskitytään erityisesti seuraaviin haasteisiin.
LisätiedotEntisen Vuolijoen kunnan alue
1 Entisen Vuolijoen kunnan alue Entisen Vuolijoen kunnan alueella sijaitsee kaksi koulua: Otanmäen koulu ja Vuolijoen koulu. Otanmäen koulu, luokat 1 9 Tilanne syksyllä 2015: Otanmäen yläkoulun aineenopetus
LisätiedotHelsingin kaupunki Esityslista 5/ (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunnan suomenkielinen jaosto Asia/
Helsingin kaupunki Esityslista 5/2017 1 (5) 8 7. luokkien yleisopetuksen enimmäisoppilasmäärät lukuvuodelle 2018 2019 HEL 2017-013193 T 12 00 01 Päätösehdotus päättää kaupungin ylläpitämien suomenkielisten
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 122. Valtuusto Sivu 1 / 1. Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. (09)
Valtuusto 09.09.2013 Sivu 1 / 1 2219/12.01.02/2013 Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta 151 12.6.2013 Kaupunginhallitus 236 26.8.2013 122 Valtuustokysymys koulupaikan osoittamisesta Saunalahden koululle
LisätiedotSvenska skolanin ja varhaiskasvatuksen tilaratkaisujen talousvaikutukset sekä johtopäätökset
Svenska skolanin ja varhaiskasvatuksen tilaratkaisujen talousvaikutukset sekä johtopäätökset Svenska skolan- taustaa Koululla pitkät historialliset perinteet Oppilasmäärä on ollut viime vuosina laskeva,
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 5/ (6) Kasvatus- ja koulutuslautakunnan suomenkielinen jaosto Asia/
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 5/2017 1 (6) 43 7. luokkien yleisopetuksen enimmäisoppilasmäärät lukuvuodelle 2018 2019 HEL 2017-013193 T 12 00 01 Päätös päätti kaupungin ylläpitämien suomenkielisten peruskoulujen
LisätiedotMONNINKYLÄN KOULUN RAKENNUSHANKKEEN TARVESELVITYS. Valmistelija: sivistystoimenjohtaja Pirkko Hynninen
Sivistyslautakunta 55 21.06.2016 Tekninen lautakunta 52 17.08.2016 MONNINKYLÄN KOULUN RAKENNUSHANKKEEN TARVESELVITYS SIVLTK 55 Valmistelija: sivistystoimenjohtaja Pirkko Hynninen Askolan kunnan hallintosäännön
LisätiedotPalveluverkkotoimikunnan esitys - kuntalaiskyselyn tuloksia
Palveluverkkotoimikunnan esitys - kuntalaiskyselyn tuloksia Risto Nikunlaakso 16.5.2016 1 Kuntalaiskysely palveluverkkotoimikunnan esityksestä Kuntalaisille varattiin mahdollisuus kommentoida palveluverkkotoimikunnan
LisätiedotLiite 1: Oppilasmäärät alueen kouluissa Liite 2: Laskentamallin perusteet ja koulujen sijainti alueella
Keskusta-Ounasjoen palveluverkkoselvitys Liite 1: Oppilasmäärät alueen kouluissa Liite 2: Laskentamallin perusteet ja koulujen sijainti alueella Koulutuslautakunta 17.12.2015 148 Ylikylän Vennivaaran alueen
LisätiedotKysymyksiä ja vastauksia lukuvuoden 2011 2012 alusta toteutettavasta koulupiiriuudistuksesta
Kysymyksiä ja vastauksia lukuvuoden 2011 2012 alusta toteutettavasta koulupiiriuudistuksesta MUUTOKSEN TAUSTA 1. Miksi uudistus tehdään? 2. Millä perusteella koulupaikka 3. Mitkä ovat lähikoulun osoittamisen
LisätiedotTAIVALKUNNAN JA VAHALAHDEN KOULUJEN TULEVAISUUS
TAIVALKUNNAN JA VAHALAHDEN KOULUJEN TULEVAISUUS K U N TA L A I S I LTA 3. 1 0. 2 0 1 9 K L O 1 8 N O K I A N K A U P U N G I N VA LT U U S TO S A L I 3.10.2019 1 LÄHTÖKOHDAT TARKASTELULLE Nokian kaupungin
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotPerusopetuksen kouluverkkoselvitys 2015 (Yleisötilaisuus ) LUONNOS
Perusopetuksen kouluverkkoselvitys 2015 (Yleisötilaisuus 30.11.2015) LUONNOS Kuulemistilaisuus 30.11.2015 Tilaisuuden tarkoitus on kertoa perusopetuksen kouluverkkoon esitettävistä muutoksista Koulujen
LisätiedotKoulujen Kapasiteettilaskenta. Porvoo Juho Innanen Analyytikko, Vertikal
Koulujen Kapasiteettilaskenta Porvoo 24.05.2018 Juho Innanen Analyytikko, Vertikal Sisällys Tietojen keruu Miten kapasiteetti on laskettu Tarkennuksia Tulokset kuvina Taulukot Kapasiteetti Tavoitteena
LisätiedotKymppi-Moni -hanke. Väestöennusteen laatiminen Vantaalla. Väestöennustetyöpaja 22.3.2012, Tampere. Tomi Henriksson asumisen erityisasiantuntija
Kymppi-Moni -hanke Väestöennusteen laatiminen Vantaalla Väestöennustetyöpaja 22.3.2012, Tampere Tomi Henriksson asumisen erityisasiantuntija Väestöennusteen laadinta Vantaalla väestöennuste laaditaan Vantaalla
LisätiedotOlarin ja Suurpelto-Henttaan koulupalvelut. Juha Nurmi Kehittämispäällikkö
Olarin ja Suurpelto-Henttaan koulupalvelut Juha Nurmi Kehittämispäällikkö Tehdyt päätökset Päivänkehrän koulun rehtori johtaa myös Komeetan koulua lukuvuoden 2016-17 loppuun Päivänkehrän koulun peruskorjaus
LisätiedotKoulutuslautakunta. Valtuustoseminaari
Koulutuslautakunta Valtuustoseminaari 16.9.2013 VARHAISKASVATUS Kaupungin päiväkoteja 32 Ostopalvelupäiväkoteja 13 Perhepäivähoitajia 45 Kaupungin ryhmäperhepäiväkoteja 3 Avointa päiväkotitoimintaa 6 toimipisteessä
LisätiedotStrategisten ohjelmien päivitys ja positiivinen rakennemuutos. Pasi Ahola /
Strategisten ohjelmien päivitys ja positiivinen rakennemuutos Pasi Ahola / 3.10.2017 Turun väestönkehitys 2011-2017 ja Tilastokeskuksen ennuste 2015-2030 220 000 Toteutunut 2011-2016 Ennuste 2015-2030
LisätiedotPohjoisen yhteistyöalueen kommentteja perusopetuksen kieliohjelmaluonnoksesta. Laivaseminaari 27.11.2014
Pohjoisen yhteistyöalueen kommentteja perusopetuksen kieliohjelmaluonnoksesta 1 A1-kielenä kaikilla oppilailla alkaa englanti. Nykyiseen tuntijakoon verrattuna vuoden 2016 tuntijaossa yksi vuosiviikkotunti
LisätiedotPerusopetuksen kouluverkko ja varhaiskasvatuksen toimipaikkaverkko Kirkonkylällä, Ämmänsaaressa ja Pitämällä
Sivistyslautakunta 85 27.08.2014 Sivistyslautakunta 106 30.09.2014 Perusopetuksen kouluverkko ja varhaiskasvatuksen toimipaikkaverkko Kirkonkylällä, Ämmänsaaressa ja Pitämällä SIVLTK 85 Sivistyslautakunta
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016...
i SISÄLLYSLUETTELO KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... 4 40, KASKO 19.5.2015 17:30 Sivu 2 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO
LisätiedotSuomessa on 20 vuoden kuluttua vain kolme kasvavaa kaupunkiseutua
Suomessa on 20 vuoden kuluttua vain kolme kasvavaa kaupunkiseutua Kooste kymmenen kaupunkiseudun väestönkehityksestä vuoteen Alueellinen väestöennuste kertoo, että pääkaupunkiseudun väestö kasvaa 270 000
LisätiedotSivistystoimialan palveluverkon valmistelu Tilannekatsaus
Sivistystoimialan palveluverkon valmistelu 2018 Tilannekatsaus Tuomas Koskiniemi / 7.3.2018 Sisällysluettelo 1. Toimeksianto 2. Hyväksytty investointiohjelma TA2018-2021 3. Tarveselvitys- ja hankesuunnitteluprosessissa
LisätiedotKysely Piispanlähteen alakoulun vanhemmille Lapsemme on
Sivu 1/44 Kysely Piispanlähteen alakoulun vanhemmille 2012 1. Lapsemme on Sivu 2/44 2. Koulu on onnistunut kasvatustehtävässään Sivu 3/44 3. Koulu on opettanut käytöstapoja Sivu 4/44 4. Koulu on lapsellemme
LisätiedotSUOMENKIELISEN PERUSOPETUKSEN PALVELU- JA KOULUVERKKOSELVITYS 2015 / Jatkoselvitys
SUOMENKIELISEN PERUSOPETUKSEN PALVELU- JA KOULUVERKKOSELVITYS 2015 / Jatkoselvitys Vaasan kaupunki Suomenkielinen koulutoimi Lokakuussa 2015 Sisällys: 1. Lautakunnan toimeksianto 2. Alueen 1 alakoulujen
LisätiedotKuntalaiskyselyn tulokset
n tulokset Pia Setälä Lasten ja nuorten palveluiden johtaja 5.1.2018 1. Asun Salossa (rastita missä kuntakeskuksessa) Yhteensä 540 vastaajaa 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 32,4% 41,9% 20% 10% 0% 2,8%
LisätiedotLasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Itäisen alueen palveluverkkosuunnittelu. 2018, esitys Keskustan ja Kariston alueiden tilaisuus 16.4.
Lasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Itäisen alueen palveluverkkosuunnittelu 2018, esitys Keskustan ja Kariston alueiden tilaisuus 16.4.2018 Oppilaaksiottoalueet keskiviikko, 11. huhtikuuta 2018 5
LisätiedotKAUPUNGISTUMISEN VALTAVIRTA
KAUPUNGISTUMISEN VALTAVIRTA ja vastavirta Eero Holstila MDI 11.3.2019 SISÄLTÖ 1. Kaupungistumisen iso kuva 2. Etelä-Pohjanmaan väestönkehitys vuoteen 2040 3. Suurkaupungistumisen vastavirta ja sen hyödyntäminen
LisätiedotKOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS 2016
KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS 2016 KOULUVERKKOSELVITYSTYÖRYHMÄN VÄLIKATSAUS Kouluverkkoselvitys on osa sivistysverkkoselvitystä, joka valmistuu syksyllä 2016 Tämän välikatsauksen tarkoituksena
Lisätiedot4435/ /2015
21.10.2015 Sivu 1 / 1 4435/12.01.00.00/2015 172 Kaksikielisen opetuksen laajentaminen Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. 050 372 5852 Päivi Pelli-Kouvo, puh. 043 826 7063 etunimi.sukunimi@espoo.fi
LisätiedotHYVINVOINTIKERTOMUS. Lapset ja nuoret
HYVINVOINTIKERTOMUS Lapset ja nuoret LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTI JOENSUUSSA Lapsiperheiden määrä suhteessa kaikkiin perheisiin on laskenut. Yksinhuoltajaperheitä on lähes neljännes lapsiperheistä. Lasten
LisätiedotKosken koulukeskuksen hankesuunnitelman valmistelun tilannekatsaus
Kosken koulukeskuksen hankesuunnitelman valmistelun tilannekatsaus 10.10.2018 1 Kosken koulukeskuksen hankesuunnittelun tilannekatsaus 10.10.2018 - hankkeen kokonaisaikataulun esittely (Ari Lattu) - Hankesuunnitelman
LisätiedotKampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio
Kampus tulevaisuuden ajatuksia rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio 1 Uudistuksen aika 2 3 4 Opetussuunnitelma 2016- Laaja-alaiset kokonaisuudet - jatkuva kokonaisuus Monialaiset
LisätiedotLukuvuoden työajat
Raision kaupunki Pöytäkirja 1 (1) 127 Lukuvuoden 2017-2018 työajat Asianro 895/12.00.01/2016 Sivistysjohtaja Matti Sivonen 22.11.2016: Perusopetuslain 23 :n mukaan lukuvuosi alkaa 1. päivänä elokuuta ja
LisätiedotVäestönmuutokset 2011
Tekninen ja ympäristötoimiala I Irja Henriksson 17.6.2012 Väestönmuutokset 2011 Suomen kahdeksanneksi suurimman kaupungin Lahden väkiluku oli vuoden 2011 lopussa 102 308. Vuodessa väestömäärä lisääntyi
LisätiedotPalveluverkkotyö Hyvinkäällä
Palveluverkkotyö Hyvinkäällä 5.3.2018 kaupungintalon aula 19.00 Tilaisuuden avaus Tuula Vanhatalo, opetuslautakunnan puheenjohtaja 19.05 Aikataulun läpikäynti, sivistystoimen suunnittelija Hanna-Mari Kujala
LisätiedotKEMPELEEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPPILAAKSI OTTAMISEN PERIAATTEET
KEMPELEEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPPILAAKSI OTTAMISEN PERIAATTEET Palveluvaliokunta 8.9.2015 Kunnanhallitus 21.9.2015 Johdanto Kunta on velvollinen järjestämään kunnassa asuville oppivelvollisuusikäisille
LisätiedotSivistyspalvelut. Tarkastuslautakunta / / 2013
Sivistyspalvelut Tarkastuslautakunta 17.12.2014 164 / 00.02.01 / 2013 Perustiedot Sivistyspalveluihin kuuluu: Varhaiskasvatus ( perhepäivähoito, päiväkotihoito ja esiopetus) Perusopetus Lukio Vapaa sivistystyö:
LisätiedotKasvatus- ja sivistystoimen palvelukorit - kuntalainen edellä
Kasvatus- ja sivistystoimen palvelukorit - kuntalainen edellä Palveluverkkomuutosten taustalla I Toiminnan laatu Kaiken palvelutuotannon ja toiminnan lähtökohtana pitää olla kuntalainen (tuotantolähtöisyys
LisätiedotLKV YHT. 1 lk 2 lk 3 lk 4 lk 5 lk 6 lk 7 lk 8 lk 9 lk lu 1 lu 2 lu 3
JOHDANTO Kunnanhallitus käsitteli 2.11.2015 koulutuslautakunnan antamaa kouluverkkoselvitystä (liite). Käsittelyn yhteydessä kunnanhallitus päätti velvoittaa koulutuslautakunnan tekemään 1.9.2016 mennessä
LisätiedotLeppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto
25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda
Lisätiedot6,322123(78672,0(1. Suomenkielisen koulutusjaoston lausunto. Jari Alasmäki opetusjohtaja
6,322123(78672,0(1 3$/9(/89(5..2 Suomenkielisen koulutusjaoston lausunto Jari Alasmäki opetusjohtaja $/8.6, tehtävänantona /$$-$6,322123(78672,0(1 3$/9(/89(5..26(/9,7
LisätiedotVäestötietoja koulu- ja päiväkotiratkaisujen pohjaksi. Kunnanhallitus
Väestötietoja koulu- ja päiväkotiratkaisujen pohjaksi Kunnanhallitus 27.2.217 14 Tohmajärvi-Värtsilä väkiluku 188-215 12 1 8 6 4 2 188 189 19 191 192 193 194 195 196 197 1975 1985 1995 25 215 Tohmajärvi
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 35
13.03.2012 Sivu 1 / 1 1199/12.01.02/2012 35 Lukuvuoden 2012-2013 oppilaspaikoista päättäminen vuosiluokilla 7-9 Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh. (09) 816 52033 Astrid Kauber, puh. (09) 816
LisätiedotNurmijärven väestölaskelma HUOMIOITA
Nurmijärven väestölaskelma 2019-2040 HUOMIOITA - Vuoden 2018 reipas väestökasvu on korjannut väestölaskelmaa ylöspäin - Asuntotuotannon laadun muutos ja tämän vaikutus väestökehitykseen o 2003 omakotitalovaltaisuus:
LisätiedotKuulemistilaisuudet. Nojanmaan ja Nätkin koulujen 6.-luokkalaisten siirtyminen Mertalan kouluun alkaen
Kuulemistilaisuudet Nojanmaan ja Nätkin koulujen 6.-luokkalaisten siirtyminen Mertalan kouluun 1.8.2013 alkaen Perusopetuksen oppilasmäärän kokonaisennakointi 3500 3000 2963 2929 2860 2770 2709 2500 2634
LisätiedotENON JAUIMAHARJUN YLÄKOULUJEN YHDISTÄMINEN. Riitta Huurinainen
ENON JAUIMAHARJUN YLÄKOULUJEN YHDISTÄMINEN Riitta Huurinainen 18.10.2017 NYKYTILANNE Uimaharjussa yhtenäiskoulu, oppilaita alakoulussa 122 ja yläkoulussa 56. Enossa yhtenäiskoulu, oppilaita alakoulussa
LisätiedotJOENSUUN KAUPUNGIN PÄIVÄHOIDON PALVELUVERKKOSELVITYS 2009-2010 -> VARHAISKASVATUS- JA KOULUTUSTOIMEN PALVELUVERKKOSELVITYS
2.11.2010 JOENSUUN KAUPUNGIN PÄIVÄHOIDON PALVELUVERKKOSELVITYS 2009-2010 -> VARHAISKASVATUS- JA KOULUTUSTOIMEN PALVELUVERKKOSELVITYS Tarve selvitykselle kuntaliitoksista -> Tietoa kokonaisuudesta Muuttunut
LisätiedotItäisen Leppävaaran oppilasalueen yläkouluihin hakeutuminen. Huoltajakyselyn tulokset 1.6.2015
Itäisen Leppävaaran oppilasalueen yläkouluihin hakeutuminen Huoltajakyselyn tulokset 1.6.215 Kohderyhmä ja vastaajien lukumäärä Perkkaanpuiston koulu 1.-6.-luokkalaisten huoltajat lukuvuonna 214-215 Tulevien
LisätiedotToimintaympäristön tila Espoossa 2017 Väestö ja väestönmuutokset
Väestö ja väestönmuutokset Konserniesikunta, Strategia ja kehittäminen Lähde: Tilastokeskus 10.4.2017 Väestö ja väestönmuutokset Yli puolet espoolaisista on työikäisiä Kuuden suurimman kaupungin väestö
LisätiedotNätkin koulun koulumuoto syksystä alkaen
Nätkin koulun koulumuoto syksystä 1.8.2019 alkaen Kuulemistilaisuus 11.12.2018 Valmistelussa: Vs. sivistystoimenjohtaja Tuija Kauppinen, koulusuunnittelija Marja- Liisa Brunou, kiinteistöjohtaja Jukka
LisätiedotAsukkaiden palvelutarpeiden ennakointi. Nokian kaupunki 11.2.2015 Heikki Miettinen
Asukkaiden palvelutarpeiden ennakointi Nokian kaupunki 11.2.2015 Heikki Miettinen Miten kuntalaisten palvelutarpeet muuttuvat? Väestökehityksen vaikutukset voidaan karkeasti laskea: pohjana ikäluokittaiset
LisätiedotKAAVOITUSOHJELMA KEVÄT 2015. 1 Yleiskaavat 1 (12) Pasi Aromäki / PA 13.1.2015
1 (12) Pasi Aromäki / PA KAAVOITUSOHJELMA KEVÄT 2015 1 Yleiskaavat A. Voivalan osayleiskaavan muutos Rauhalinnassa (K6006, rakennemallin alue 62) Rauhalinna on lähivuosien tärkein täydennysrakentamiskohde
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotKäynnistämistapaaminen
Käynnistämistapaaminen Oulunkylän ala-asteen laajennus ja uusi lasten päiväkoti 12.3.2019 Klo 17-18:30 Käynnistämistapaamisessa mukana Outi Rinta-Filppula, rehtori, Oulunkylän ala-asteen koulu Arjariitta
LisätiedotKuntoutuksen ja koulun yhteistyö. Tarja Keltto/Vamlas 2017
Kuntoutuksen ja koulun yhteistyö Tarja Keltto/Vamlas 2017 Webropol kysely kuntoutuksen ammattilaisille Avoinna 14.- 30.11.2016 ja sitä jatkettiin tammikuun 2017 ajan Vastauksia yhteensä 181 N Prosentti
LisätiedotLasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Pohjoisen alueen palveluverkkosuunnittelu. 2018, esitys
Lasten ja nuorten kasvun vastuualueen, Pohjoisen alueen palveluverkkosuunnittelu 2018, esitys Oppilaaksiottoalueet Koulujen oppilasennusteet, lasten määrä ja päivähoitopaikat varhaiskasvatuksessa Väestöennusteet,
LisätiedotLisäselvitys lapsimäärän kehityksestä sekä skenaariosta varhaiskasvatuksen kehittämisestä
Lisäselvitys lapsimäärän kehityksestä sekä skenaariosta varhaiskasvatuksen kehittämisestä Kauniaisten kaupunkistrategiassa vuosille 2018 2022 on asetettu tavoitteeksi Oppiminen kohti tulevaisuutta, ja
Lisätiedot4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA
4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.
LisätiedotRiihikallion koulukeskus. Vaihtoehtoiset mallit
Riihikallion koulukeskus Vaihtoehtoiset mallit Riihikallion koulukeskus 3 eri vaihtoehtoa VE1 koulun laajennus ja säilytettävien osien (2007-siipi ja liikuntasali) peruskorjaus VE2 koulun laajennus ja
LisätiedotLähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet
Lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet Sivistyslautakunta 24.11.2016 103 www.nurmijarvi.fi Perusopetuslain 4 :n mukaan kunta on velvollinen järjestämään perusopetusta sen alueella
LisätiedotEsi- ja perusopetuksen kouluverkkoselvitys
Esi- ja perusopetuksen kouluverkkoselvitys 29.01.2015 Lähtökohdat Esi- ja perusopetusverkkoselvitys on laadittu sellaisessa taloudellisessa tilanteessa, jossa Lohjan kaupungin on kyettävä tekemään pysyviä
LisätiedotJOROISTEN YHTENÄISKOULU - HANKEPROSESSI
7.4.2014 JOROISTEN YHTENÄISKOULU - HANKEPROSESSI PVM LOPULLINEN MÄÄRÄAIKA PÄÄMÄÄRÄ SAAVUTETTU Joroisten sivistystoimi/ Perusopetus Joroisten perusopetus kokonaan yhtenäiskoulussa lukuvuoden 2015-2016 alussa
Lisätiedot