OPETUSSUUNNITELMA. TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma ICT-ASENTAJA

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma ICT-ASENTAJA Vahvistettu Rehtorin päätös 32/10/2012 0

2 OPETUSSUUNNITELMA 2011 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO TOIMIALA TIETO JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Kaikille pakolliset tutkinnon osat Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (TT111-09) 30 ov Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, elektroniikka-asentaja Ammattielektroniikka (TT131-09), 20ov Sulautetut sovellukset ja projektityöt (TT132-09), 20 ov Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, ICT-asentaja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (TT141-09), 20 ov Palvelinjärjestelmät ja projektityöt (TT142-09), 20 ov OPISKELIJAN ITSENÄISESTI TEKEMÄT OPPIMISTEHTÄVÄT PALVELINJÄRJESTELMÄT Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (TT300-09) Huoltopalvelu (TT301-09), 10 ov Kodin elektroniikka ja asennukset (TT343-09), 10 ov Sähköasennukset (TT305-09), 10 ov Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista (TT350-09), 0-20 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TT390-09), 0-20 ov Kiinteistöasennukset (TT ), 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa, 0-10 ov Yrittäjyys (TT401-09), 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (TT402-09), 2 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ( ), 0-10 ov Lukio-opinnot ( ), 0-10 ov AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (TT000-09), 20 OV PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 16 OV VALINNAISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (TT600-09), 10 OV ARVIOINTI OPINNÄYTE

3 OPETUSSUUNNITELMA JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto-opintoja kahdessa oppilaitoksessa. ICT -asentajaksi voidaan opiskella Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoissa ja Elektroniikka-asentajaksi Jyväskylän ammattiopistossa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 22/011/2009) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Tietotekniikka on strateginen ala. Sen tuottamien tuotteiden ja palveluiden avulla voidaan parantaa tuottavuutta ja tuloksellisuutta sekä tuotteiden ja palveluiden laatua. Yhteiskunnassa on meneillään useita muutoksia, muun muassa väestön ikääntyminen, joista voidaan selvitä hyödyntämällä tietotekniikkaa oikealla tavalla. Tietotekniikka-alan yritykset tekevät ohjelmistoja, tarjoavat tietotekniikan käyttämiseen liittyviä palveluja ja konsultointia, tietokantapalveluita sekä sisällön tuotantoa. Nykyaikaisessa yhteiskunnassa tietotekniikkaa on kaikkialla. Ilman sitä yhteiskunta ei toimi. Lentokoneita, autoja, maatalous- ja metsäkoneita, puhelimia ja kodinkoneita ohjataan ja hallitaan tietojärjestelmien avulla, myös teollisuuden tuotantoprosessit ovat tietotekniikkaohjattuja. Tietotekniikka tulee myös palveluihin. Yhä useammat palvelut tuotetaan digitaalisesti tietoverkkojen kautta. Tämä avaa aivan uusia mahdollisuuksia hyödyntää markkinana koko maailmaa. (Teknologia teollisuus ry, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittaneella on monipuoliset ammattivalmiudet. Hän on luotettava, itsenäiseen työskentelyyn pystyvä, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilainen tekee työnsä alan laatuvaatimusten mukaisesti sekä käsittelee laitteita ja materiaaleja huolellisesti sekä taloudellisesti. Hän osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja työohjeiden avulla, osaa tehdä työhönsä liittyviä materiaalija työkustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään. 3

4 (Opetushallitus, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto 2009) ICT -ala tulee jatkossakin olemaan niitä harvoja ihmistyövaltaisia aloja maailmassa, joissa odotetaan olevan voimakasta kasvua. Osaavat kansakunnat ja seudut voivat ottaa tästä globaalista kasvusta oman kasvavan osansa. Näiden kasvualueiden joukossa haluaa varmasti olla Suomi, erityisesti myös Keski-Suomi. Valtakunnallisesti onkin asetettu tavoitteeksi synnyttää uutta korkeapalkkaista työpaikkaa. ICT -alalla erityisesti ohjelmistoalaan liittyvä osaaminen tulee kasvamaan nopeasti omana sektorinaan. Se tulee lisäksi integroitumaan automaatiojärjestelmiin, elektronisiin laitteisiin ja kasvavassa määrin erilaisiin palveluihin, esimerkiksi hyvinvointiteknologian alueella. (Jyväskylän kaupungin EU:n tavoite 2 -ohjelman strategia, ohjelman_strategia/informaatioteknologia) 3. TIETO JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma ELEKTRONIIKKA- JA ICT-ASENTAJA (120 OV) TT Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV TT Kaikille pakolliset tutkinnon osat (30 ov) TT Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 30 ov TT Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, elektroniikka-asentaja TT Ammattielektroniikka 20 ov TT Sulautetut sovellukset ja projektityöt 20 ov TT Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, ICT-asentaja TT Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 20 ov TT Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 20 ov TT Kaikille valinnaiset tutkinnon osat ov TT Huoltopalvelut 10 ov TT Kodin elektroniikka ja asennukset 10 ov TT Sähköasennukset 10 ov TT Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta (0-20 ov) TT Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat (0-20 ov) TT Kiinteistöasennukset 10 ov TT Viestintäverkot 10 ov TT Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla 10 ov 4

5 TT Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 0-10 ov TT Yrittäjyys 10 ov TT Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnonosat (yhteiset opinnot) 0-10 ov Lukio-opinnot 10 ov TT Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 20 ov Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot 4 ov TT Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Elektroniikka- ja ICT -asentaja 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (TT111-09) 30 ov. Teemat ja sisällöt Turvallinen työskentely asennus ja kytkentätöissä tarvittavien käsi- ja sähkötyökalujen turvallinen käyttö (y) työn turvallinen suorittaminen ja varautuminen vaaratekijöihin (y) yritteliäästi, laatujärjestelmien ja työturvallisuusohjeiden mukainen työskentely (y) kestävän kehityksen periaatteiden mukainen, sekä materiaali- ja energiatehokas toimiminen (y) Sähkö- ja elektroniikan komponentit ja peruskytkennät sähköisiä perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet alalla käytettäviä perusmittausmenetelmiä ja dokumentointi analogisen ja digitaalisen elektroniikan komponentteja ja perusrakenneosia työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaisen elektroniikkakytkennän rakentaminen rakennusten sähköpiirustuksien ja työselostuksien mukaiset asennukset Tietotekniikan laitteet ja sovellukset tietokoneen käyttäjän A-korttia vastaavat tietojen (y) 5

6 tietokoneen käyttöjärjestelmän, sovellusohjelman ja oheislaitteen käyttöönotto tietokoneen liitäminen lähiverkkoon ja lähiverkon resurssien käyttö opintoihin ja työtehtävään liittyvien tietojen hakeminen ja dokumenttien luominen (y) ohjelmointiympäristön perusteet simulointiohjelman perusteet Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät SFS 6002 standardin mukaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen suorittaminen Suomen pelastusalan keskusjärjestön perusteiden mukaisen työturvallisuus- ja tulityökoulutuksen suorittaminen tasa- ja vaihtosähkötekniikan virtapiirien rakentaminen, mittaaminen ja dokumentointi analogia- ja digitaalitekniikan kytkentöjen rakentaminen, mittaaminen ja dokumentointi kytkentäkaapelin valmistaminen sähkö- ja valaistusasennusten ja käyttöönottomittausten tekeminen sähkötekniikan ja elektroniikan tietokonesimulointi tietokoneen A-korttitutkinnon mukaisia harjoituksia tietokoneen käyttöönotto ja hallinta tietoliikenneyhteyden muodostaminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Toteutus komponenttien datalehtien tulkinta ja käyttö komponenttien ominaisuuksiin tutustuminen virtapiirien laskentatehtävät työ- ja sähkötyöturvallisuuteen liittyviin tietolähteisiin tutustuminen suojausluokituksiin tutustuminen asennustyön dokumentointi sähkötekniikan, elektroniikan, tietotekniikan ja asennustekniikan kirjalliset aineistotehtävät Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu yhdistetään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. 6

7 Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilö- tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa opiskellaan pääsääntöisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömaalla, asiakastyössä tai verkko-opintoina. Poikkeustapauksissa tutkinnon osan opiskelua voidaan harkita suoritettavaksi työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Oppimisen arvioinnista ei anneta arvosanaa. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä elektroniikka- tai ict-asentajan asennustyökokonaisuuden mahdollisimman hyvin alan työtehtävää vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö 7

8 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: Työprosessien hallinta kokonaan suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta kokonaan: mittaukset ja työvälineet elektroniikan rakentaminen sähkö- ja elektroniikka-asennukset työvälineiden käyttö materiaalin hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen datatietojen hallinta laadunhallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työ- ja sähkötyöturvallisuuteen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: matematiikan ja luonnontieteiden taidot koe tai arvioitava tehtävä viestintä ja mediaosaaminen tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely ammattietiikka tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely 8

9 Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 4.2 Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, elektroniikka-asentaja Ammattielektroniikka (TT131-09), 20ov Teemat ja sisällöt Elektroniikkakytkennän toiminta elektroniikkakytkennän toimintaperiaate elektroniikkakytkennän suunnittelu ja rakentaminen elektroniikkakytkennän mittaukset ja dokumentointi (y) valmiin elektroniikkakytkennän testaus ja vianetsintä (y) Tietokonetekniikan ja tietoliikennetekniikan sovellukset ohjelmointikehitysympäristön toimintaperiaate ja asentaminen ohjelmoinnin yleisperiaatteet mikro-ohjaimen rakenne sulautetun järjestelmän mittaukset ja dokumentointi tiedonsiirtojärjestelmän toimintaperiaate (y) tietoliikenteen peruskäsitteitä (y) Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät elektroniikkakytkennän suunnittelu elektroniikkakytkennän rakennusprojekti piirilevylle elektroniikkakytkennän mittaaminen ja mittauspöytäkirjan tekeminen elektroniikkakytkennän tietokonesimulointi valmiin elektroniikkakytkennän käyttöönottomittaukset tietoliikennetekniikan perusmittaukset sulautetun järjestelmän ohjelmointi ja mittaaminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät elektroniikka-alan kirjallinen aineistotehtävä sulautetun järjestelmän kirjallinen aineistotehtävä tietoliikennetekniikan kirjallinen aineistotehtävä 9

10 Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu liitetään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilö- tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömaalla, asiakastyössä, työssäoppimalla tai verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat sisältöalueet tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävä oppimateriaali tarkistetaan vuosittain. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Oppimisen arvioinnista ei anneta arvosanaa. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. 10

11 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ensisijaisesti toimimalla alan yrityksessä työtehtävissä ja toissijaisesti oppilaitoksessa mahdollisimman hyvin alan työympäristöä vastaavassa tehtävässä. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: Työprosessien hallinta kokonaan: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta: elektroniikan laitteiden rakentaminen mittaaminen ja vianhaku sulautettujenjärjestelmien kehitysympäristön hallinta tietokonelaitteiden käyttöönotto teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: ohjelmointi tietokonelaitteiden rakenne Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta : tietoliikenteen analysointi ja konfigurointi koe tai arvioitava tehtävä Työn perustana olevan tiedon hallinta: virtapiirien toimintaperiaatteet ja niiden soveltaminen koe tai arvioitava tehtävä tietoliikenne koe tai arvioitava tehtävä 11

12 matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen koe tai arvioitava tehtävä viestintä ja mediaosaaminen tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely ammattietiikka tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto Sulautetut sovellukset ja projektityöt (TT132-09), 20 ov Teemat ja sisällöt Projektityön periaatteet ja toteutus (y) Projektityön prosessin ymmärtäminen koko elinkaaren ajalta projektityön toteutus, kehittäminen ja seuranta ongelmaratkaisutaitojen kehittäminen työskentelytapojen omaksuminen, havainnoiminen ja kehittäminen asiakkaan ja tiimityöskentelyn tarpeiden huomioiminen projektityön lopputuloksen dokumentointi ja esittäminen Sulautettujen sovellusten toiminta sulautetun järjestelmän suunnittelu, toteuttaminen ja ylläpito sulautetun järjestelmän toimintaperiaatteen selvittäminen ja analysointi sulautetun järjestelmän ohjelmiston ja elektroniikan vianhaku sulautettujen järjestelmien suunnitteluohjelmistojen käyttö Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät itsenäinen tai/ja ryhmässä toteutettava projektitehtävä, joka voi sisältää myös opinnäytetyön o projektityön suunnittelu ja organisointi o työkalujen, materiaalin ja tarvikkeiden hankinta o työn toteutus o projektin seurantapalaverit 12

13 projektin päättäminen o kustannuslaskenta o asiakkaan opastus ja dokumenttien luovutus projektituotosten esittäminen itsearviointi sulautetun järjestelmän toteuttaminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tiedonhankinta ammattialan tietolähteistä aikataulun laatiminen ja sen noudattaminen dokumentaation luominen, tallentaminen, jakaminen ja ylläpito projektituotosten esittelyn valmistelu Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömaalla, asiakastyössä, työssäoppimalla tai verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat sisältöalueet tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaali tarkistetaan vuosittain. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi 13

14 Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Oppimisen arvioinnista ei anneta arvosanaa. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ensisijaisesti toimimalla työtehtävässä alan yrityksessä ja toissijaisesti oppilaitoksessa mahdollisimman hyvin alan työympäristöä vastaavassa tehtävässä. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: Työprosessien hallinta kokonaan: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta: mittaukset toteutus sulautettujen laitteiden rakentaminen komponenttien valinta sulautettujen järjestelmien kehitysympäristön hallinta kestävä kehitys estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: ohjelmointi järjestelmien periaatteet Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu 14

15 terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kun tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: teknologia ja tietotekniikka, soveltaen tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Työn perustana olevan tiedon hallinta: matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen koe tai arvioitava tehtävä viestintä ja mediaosaaminen tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely ammattietiikka tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 4.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma, ICT-asentaja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (TT141-09), 20 ov Teemat ja sisällöt Tietokoneen toimintakuntoon asentaminen ja hallinta tietokoneen toiminta, rakenne ja konfigurointi tietokoneiden tietoliikenne lähiverkossa tietokoneen vianhaku ja korjaus tietokoneiden asennus ja huolto dokumentointi www-palvelimen asennus ja konfigurointi asiakaspalvelutaitoinen, turvallinen, yritteliäs ja laatujärjestelmä lähtöinen työskentely Ohjelmoinnin hallinta 15

16 ohjelmoinnin perusteet ja kehitysympäristöt Tietoliikenteen perusteiden ja laiteasennuksien hallinta analogisen ja digitaalisen tiedonsiirron periaatteet tiedonsiirtojärjestelmän rakenne tiedonsiirronperuskäsitteiden ja niiden vaikutuksen merkityksen ymmärtäminen tietoliikenteen toimintaa ja laatuun lähiverkon aktiivilaitteiden asennus, käyttöönotto ja dokumentointi mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet yritteliäästi, laatujärjestelmien ja työturvallisuusohjeiden mukaisen työskentelyn taitaminen Ohjatut oppimistehtävät Tietokonelaitetyöt: tietokoneen purkaminen ja kasaaminen rakenneosista kahden käyttöjärjestelmän, laiteajureiden ja päivitysten asentaminen virustorjunta ja sovellusohjelmien asentaminen tietokoneen verkkoasetusten tekeminen ja laitteen liittäminen lähiverkkoon oheislaitteiden ja lisäkorttien asennus tietokoneen vianhaku ja korjaus huoltodokumentin täyttö tietokoneen etähallinta tietokoneen asentaminen levykuvan avulla asennuksen dokumentointi www-palvelimen asentaminen www-sivuun runkorakenteen ohjelmointi asiakaspalvelu Ohjelmointityöt ohjelman kuvaus kuvauskielellä ohjelmointi lausekielisellä ohjelmakoodilla ja testaus toimintaympäristössä Tietoliikennetyöt: lähiverkon aktiivilaitteiden asentamien lähiverkon osaksi TCP/IP tietoliikenteen käyttöönotto, toiminnan toteaminen ja vianhaku laajakaistayhteyden rakentaminen ja mittaaminen WLAN tukiaseman asennus lähiverkon osaksi langattoman ja langallisen oheislaitteen liittäminen lähiverkkoon etäyhteyden muodostaminen langattoman laajakaistaverkon asennus ja salaaminen solukkopohjaisen verkon ylläpito- ja päätelaitemittaukset järjestelmien vaatimien lähetteiden mittaukset 16

17 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Toteutus tietokoneen käynnistysprosessi tietokoneen rakenne langattoman verkon suojausmenetelmät modulointi- ja koodausmenetelmistä tietoliikenteen peruskäsitteet OSI:mallin rakenne ja kerrosten nimet ethernet -verkon kehysrakenne TCP/IP tietoliikenteen toiminta lähiverkossa jakamokortti ja kuvat jakamosta viestintäjärjestelmän operaattorien palvelut aktiivilaitteen liitännät laajakaistaverkon eri siirtomenetelmät viranomaismääräykset eri taajuusalueiden käytöstä ja tyyppihyväksynnöistä lähiverkon dokumentointi ohjelmointikehitysympäristön rakenne Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä, työssäoppimalla tai verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali 17

18 Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla tieto- ja tietoliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: tietokonelaitteet käyttöjärjestelmät sulautettujen järjestelmien kehitysympäristön hallinta tietoliikenne ohjelmistot ja tietoturva teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys 18

19 estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietokonelaitteiden rakenne tietoturva ohjelmointi tietoliikenne tiedon hakeminen Internetistä ja muista tietojärjestelmistä matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla Palvelinjärjestelmät ja projektityöt (TT142-09), 20 ov Teemat ja sisällöt Palvelinjärjestelmän asentaminen ja hallinta Verkkokäyttöjärjestelmät ja ohjauspalvelin toimialue ja palvelimet käyttäjät ja ylläpito toimialueen palvelut verkkokäyttöjärjestelmän virtualisointi tietoturva ja suojatut yhteydet Projektityön periaatteet ja toteutus Projektityön prosessin ymmärtäminen Projektityön toteutus ongelmaratkaisutaitojen kehittäminen työskentelytapojen omaksuminen, havainnoiminen ja kehittäminen asiakkaan ja tiimityöskentelyn tarpeiden huomioiminen projektityön toteutus, kehittäminen ja seuranta projektityön lopputuloksen dokumentointi ja esittäminen Ohjatut oppimistehtävät 19

20 Palvelinjärjestelmät Virtuaalipalvelimen ja -työaseman asennus Peruspalveluiden asennukset ja käyttöönotto Palvelimen resurssien, käyttäjien ja käyttäjäryhmien perushallinta Ryhmäkäytäntöjen avulla käyttäjä-, tietokone- ja palvelinasetusten hallinta Palvelimen virustorjunta, palomuuri ja tietoturva asetukset Työaseman liittäminen toimialueelle ja palveluiden testaus Palvelimen etäyhteyden asennus ja hallinta Palvelimen tietojen varmistus ja palautus Projektityöt itsenäinen tai/ja ryhmässä toteutettava projektitehtävä, joka voi sisältää myös opinnäytetyön o projektityön suunnittelu ja organisointi o työkalujen, materiaalin ja tarvikkeiden hankinta o työn toteutus o projektin seuranta palaverit projektin päättäminen o kustannuslaskenta o asiakkaan opastus ja dokumenttien luovutus projektin esittäminen itsearviointi Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Palvelinjärjestelmät Perustietojen hankinta toimialueen hallinnasta, DNS ja WWW palveluista Ryhmäkäytäntöjen toiminnan selvittäminen ryhmätyönä RAID järjestelmistä tiedonhankintatehtävä Palvelinjärjestelmän asennuksen dokumentointi Tehtävä tietoturvasta Projektityöt tiedonhankinta ammattialan tietolähteistä aikataulun laatiminen ja sen noudattaminen dokumentaation luominen, tallentaminen, jakaminen ja ylläpito projektituotosten esittelyn valmistelu Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, 20

21 että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä, työssäoppimalla tai verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä tieto- ja tietoliikennealan yrityksissä erilaisissa 21

22 työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Palvelimen verkkokäyttöjärjestelmän asentaminen vaatimusten mukaisesti työprosessien hallinta Kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta Kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta Kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot Kokonaan 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (TT300-09) Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: TT TT TT Huoltopalvelut Kodin elektroniikka ja asennukset Sähköasennukset Lisäksi tarjotaan seuraavat paikalliset tutkinnonosat: TT TT TT Kiinteistöasennukset Viestintäverkot Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.4 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimipaikan saamista. Tällöin osaamisen arviointi tehdään kokonaisuudessaan ammattiosaamisen näytöllä Huoltopalvelu (TT301-09), 10 ov Teemat ja sisällöt Huoltopalvelu (y) 22

23 asiakaspalveluun liittyvä asiakastyön vastaanotto sekä luovutus ja niihin liittyvät kirjauskäytänteet huolto- ja korjaustoiminnan alkuvalmistelut niin dokumenttien, työvälineiden kuin työja sähkötyöturvallisuuden osalta huolto-ohjeiden ja käsikirjojen (suomi/englanti) avulla laitteen toiminnan selvittäminen, vian paikallistaminen, korjaaminen ja käyttöönottotarkastus Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät huollettavan laitteen vastaanotto ja kirjaus huolto- ja korjaustoiminnan työvälineiden valitseminen työ- ja sähkötyöturvallisuuden huomioiminen varaosan vaihtaminen käyttöönottomittaukset ja koekäyttö huolletun laitteen luovutus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät takuuohjeistuksen selvittäminen korjauskustannusarvion laatiminen tarvittavien huolto-ohjeiden (suomi/englanti) hankkiminen korjausdokumentaation laatiminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella työssäoppimalla, vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka 23

24 tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat sisältöalueet tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaali tarkistetaan vuosittain. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Oppimisen arvioinnista ei anneta arvosanaa. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ensisijaisesti toimimalla työtehtävässä alan yrityksessä. Toissijaisesti oppilaitoksessa mahdollisimman hyvin alan työympäristöä vastaavassa tehtävässä. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: Työprosessien hallinta kokonaan: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta kokonaan: Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta korjaustoiminta 24

25 mittaukset SMD-juotosvälineistö komponenttien käsittely ja valinta sähköturvallisuusmääräysten mukaiset mittaukset ja tarkastukset työraportin laadinta teknologia ja tietotekniikka Kestävä kehitys estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: RoHS- ja ESD-direktiivi huollossa ja korjauksessa käytettävät dokumentit huollettavat ja korjattavat laitteet asiakaspalvelu Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta Matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen koe tai arvioitava tehtävä Viestintä ja mediaosaaminen tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely ammattietiikka tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto Kodin elektroniikka ja asennukset (TT343-09), 10 ov Teemat ja sisällöt Elektroniikan järjestelmien asennus ja käyttöönotto (y) kulutuselektroniikan laitteiden ja laitteistojen käyttö laitteistojen kytkeminen yhteen toimiviksi kokonaisuuksiksi 25

26 asennus- ja kytkentätöissä tarvittavien työkalujen käyttö asiakaspalvelutilanteessa työskenteleminen valmistajien toiminta- ja asennusohjeiden (suomi/englanti) käyttäminen ja tulkinta Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät kulutuselektroniikan laitteiden ja laitteistojen käyttöönotto ympäristön ominaisuudet ja vaatimukset huomioiden asennus- ja kytkentätöissä tarvittavien työkalujen käyttö asiakkaalle annettava laitteistojen käytönopastus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tiedonhankintatehtävä kulutuselektroniikan kehityksestä käyttöoppaan tulkinta käytön opastuksen esityksen laatiminen kustannuslaskelman tekeminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella työssäoppimalla, vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä, ja verkko-opintoina. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat sisältöalueet tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. 26

27 Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaali tarkistetaan vuosittain. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Oppimisen arvioinnista ei anneta arvosanaa. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ensisijaisesti toimimalla työtehtävässä alan yrityksessä. Toissijaisesti oppilaitoksessa mahdollisimman hyvin alan työympäristöä vastaavassa tehtävässä. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: Työprosessien hallinta kokonaan: suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys Työmenetelmien, -välineiden ja laitteiden hallinta kokonaan: laitteiden käyttö laitteiden asennus työvälineiden käyttö materiaalin käsittely teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka Työn perustana olevan tiedon hallinta: 27

28 laitekäsikirjojen käyttö dokumenttien käyttö laadunhallinta matematiikka ja luonnontieteet viestintä ja mediaosaaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu terveys, turvallisuus ja toimintakyky Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely ammattietiikka tutkinnon osan loppuvaiheen työskentely Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto Sähköasennukset (TT305-09), 10 ov Teemat ja sisällöt Pienkiinteistön sähköasennukset sähköturvallisuussäädökset ja standardi SFS 6000 (SP3) pienkiinteistön sähköverkko asennusteknisten dokumenttien käyttö ja soveltaminen pienkiinteistön sähköasennukset sähköasennuskalusteiden ja kojeiden asennus kiinteistön käyttöönottotarkastus, mittaukset ja dokumentointi Sähkökojeiden asennus ja huolto sähkölaitekorjaamolle asetetut vaatimukset ja suojausmenetelmät keskeisimmät sähkölaitteiden rakenteita koskevat säännökset 28

29 sähkötyökalujen ja sähkökäyttöisten kulutuslaitteiden vianetsintä, korjaus ja huolto sähkökäyttöisten kulutuslaitteiden piirustukset ja kaaviot sähkömoottoreiden toimintaperiaate, rakenne, asennus, kytkentä ja ohjaukset sähkökäyttöjen kytkennät ja ohjausmenetelmät sähkömoottorikäyttöjen suojaukset sähkölaitteelle tehtävä käyttöönottotarkastus, mittaukset ja dokumentointi Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen, tarvikeluettelo, asennus, käyttöönottotarkastus, raportti suoritetusta työtehtävästä ja itsearviointi johtokanavan asennusharjoitus sisältäen maadoitetun pistorasian, antennipistorasian, atk-pistorasian ja johdotukset valaistuksen ohjaus, kello + hämäräkytkimellä valaistuksen ohjaus valonsäätimellä ryhmäjohdon lisääminen keskukseen asennustarkastusmittaukset ja dokumentointi valaisimen korjaus lieden tutkiminen ja asentaminen puolikiinteästi oikosulkumoottorin tutkiminen, rakenne, kilpitiedot, kytkentä ja mittaukset oikosulkumoottorin suorakäynnistys kytkimellä ja pulssiohjauksella oikosulkumoottorin ohjaus taajuusmuuttajalla ylikuormitussuojien, rajakytkimien ja antureiden kytkentä - ja mittaustehtäviä pesukoneen tutkiminen, rakenne, kilpitiedot, kytkentä ja mittaukset Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät alalla käytettäviin kojeisiin ja laitteisiin liittyvät tehtävät asennuksiin liittyvien johdotuspiirustusten laadinta kojeen piirikaavion selvittäminen työkaluihin tutustumistehtävä turvallisuuteen keskeisesti liittyviin tietolähteisiin tutustuminen sekä aiheesta annetut tehtävät Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät 29

30 ammattitaitovaatimusten suuntaan. Työturvallisuutta opiskellaan koko koulutuksen ajan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä kuvattujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä: Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä sähkö-/ automaatioasennustöitä. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava: Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan 30

31 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista (TT350-09), 0-20 ov Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää tutkinnon osia muista ammatillisista perustutkinnoista, yhteensä näiden tutkinnon osien koko voi olla 0 20 opintoviikkoa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TT390-09), 0-20 ov Kiinteistöasennukset (TT ), 10 ov Teemat ja sisällöt Kiinteistön kaapelointijärjestelmien asennuksien hallinta yleiskaapeloinnin standardit ja määräykset yleiskaapeloinnin asennustavat ja mittaukset valokaapelin asennustavat ja mittaukset kuitujen turvallinen käsittely antenniasennukset ja mittaukset valvontajärjestelmien asennukset laitteiden ja järjestelmien kytkeminen ja käyttöönotto päätelaitteiden määrittelyt järjestelmien käyttöönottomittaukset järjestelmien vaatimat salausmenetelmät asiakaspalvelutehtäviin perehtyminen tietoturva- ja salassapitomääräysten ymmärtäminen ja noudattaminen Ohjatut oppimistehtävät Kaapelointijärjestelmien tehtävät: yleiskaapelien asennukset ja kytkennät kaapeloinnin standardin mukaiset mittaukset ja niiden taltiointi parikaapelien asennukset ja mittaukset kaapeloinnin vianhakumenetelmät valokaapelien asennukset ja kytkennät sekä turvallinen käsittely valokaapelin päättäminen ja liittimien puhtauden testaaminen valokaapeliyhteyden vaatimat mittaukset valokaapelien jatkaminen antenniverkon asennukset ja mittaaminen 31