Jyväskylän yliopistosta 2010 valmistuneiden maistereiden sijoittuminen työelämään 2011

Transkriptio

1 Jyväskylän yliopistosta 2010 valmistuneiden maistereiden sijoittuminen työelämään 2011 kohtaiset tiedot (humanistit, kasvatus, kauppa, liikunta, luonnontieteet, psykologia, terveys ja yhteiskuntatieteet)

2 Kyselyn vastausprosentti 48 Sukupuoli (yhteensä 599 kyselyyn vastannutta) (N=141) (N=114) (N=73) (N=55) (N=107) (N=26) Mies Nainen (N=35) (N=44)

3 Kysymyksiä opinnoista

4 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 1/6: Tutkinto on antanut riittävät valmiudet alan työtehtäviin (N=140) (N=111) (N=71) (N=55) (N=106) (N=26) (N=35) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

5 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 2/6: Tutkinnolla työllistyy ilman työkokemusta (N=140) (N=110) (N=70) (N=55) (N=106) (N=26) (N=35) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

6 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 3/6: Yliopistotutkinto on ollut hyvä investointi työllistymisen kannalta (N=141) (N=110) (N=71) (N=55) (N=105) (N=26) (N=35) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

7 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 4/6: Oma tutkinto on arvostettu työnantajien keskuudessa (N=141) (N=110) (N=71) (N=55) (N=105) (N=26) (N=35) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

8 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 5/6: Yliopistotutkinnon suorittaneiden osaamista arvostetaan työelämässä (N=140) (N=111) (N=71) (N=55) (N=104) (N=25) (N=34) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

9 Mitä mieltä vastaajat olivat seuraavista väittämistä 6/6: Koulutus on laadukas (N=140) (N=110) (N=71) (N=55) (N=106) (N=26) (N=35) Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä (N=44)

10 Puuttuiko opinnoista tietoja tai taitoja, mitkä olisivat olleet tarpeellisia työelämässä? (N=138) (N=107) (N=70) (N=55) (N=103) (N=25) Ei Kyllä (N=33) (N=42)

11 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 1/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi harjoittelu kotimaassa (N=114) (N=107) (N=21) (N=48) (N=75) (N=24) (N=17) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=24)

12 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 2/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi opinnäytetyö (N=138) (N=110) (N=69) (N=54) (N=104) (N=26) (N=34) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=42)

13 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 3/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi kansainvälinen kokemus (opiskelijavaihto tai kansainvälinen harjoittelu) (N=83) (N=36) (N=32) (N=21) (N=23) (N=10) (N=6) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=19)

14 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 4/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi hankkeet/ projektit, joihin on osallistunut osana koulutusta (N=75) (N=57) (N=43) (N=37) (N=58) (N=16) (N=21) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=18)

15 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 5/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi muut työelämäyhteydet (koulutusohjelmien järjestämät kurssit, mentorointi jne.) (N=70) (N=68) (N=46) (N=31) (N=41) (N=13) (N=20) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=22)

16 Kuinka paljon vastaajat uskoivat seuraavien opintoihin liittyvien asioiden auttaneen työllistymistä tai työnhakua 6/6 Työnhakua/ työllistymistä edesauttoi opintojen ja opiskelutaitojen ohjaus (esim. HOPS-ohjaus, ohjaus tiedekunnissa tai laitoksilla) (N=114) (N=102) (N=62) (N=50) (N=91) (N=25) (N=30) Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Paljon (N=38)

17 Tyytyväisyys korkeakoulututkintoon työllistymisen kannalta (N=140) (N=110) (N=70) (N=55) (N=106) (N=26) (N=35) Erittäin tyytymätön Tyytymätön Hieman tyytymätön Melko tyytyväinen Tyytyväinen Erittäin tyytyväinen (N=41)

18 Työmarkkinatilanne vastaushetkellä

19 (N=141) (N=111) (N=72) (N=55) (N=107) (N=26) (N=35) (N=44) Työmarkkinatilanne tällä hetkellä Vakituinen kokopäivätyö Määräaikainen kokopäivätyö Osa-aikatyö Projektirahalla työskentelevä Apurahalla työskentelevä Tutkijakoulussa Itsenäinen yrittäjä/ ammatinharjoittaja/ freelancer (Oma Y-tunnus) Tekee ns. keikkahommia tai on useita rinnakkaisia työsuhteita (työskentelee verokortilla) Työtön työnhakija tai työvoimapoliittinen koulutus Työllistetty/ työharjoittelu Lomautettu Perhevapaa (työstä) Perhevapaa (ei työsuhdetta) Asevelvollisuus tai muuten työvoiman ulkopuolella Päätoiminen opiskelu Muu työmarkkinatilanne

20 Työttömänä oleminen valmistumisen jälkeen (N=141) (N=110) (N=70) (N=55) (N=107) (N=26) Ei Kyllä (N=35) (N=44)

21 Työttömyysaika kuukausina työttömillä valmistumisen jälkeen (N=57) (N=38) (N=13) (N=23) (N=46) (N=6) (N=2) Alle 3 kk 3 5 kk 6 8 kk 9 11 kk Väh. vuosi (N=19)

22 Onko ollut koulutustasoa vastaamattomissa töissä valmistumisen jälkeen? (N=141) (N=111) (N=69) (N=55) (N=107) (N=26) Ei Kyllä (N=35) (N=44)

23 Jos ollut koulutusta vastaamattomissa töissä, kuinka monta kuukautta valmistumisen jälkeen? (N=40) (N=35) (N=17) (N=14) (N=31) (N=1) Alle 3 kk 3 5 kk 6 8 kk 9 11 kk Väh. vuosi (N=12) (N=16)

24 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 1/11 Työkokemuksen puute (N=52) (N=24) (N=23) (N=15) (N=42) (N=3) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=7) (N=18)

25 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 2/11 Epävarma omasta osaamisesta (N=52) (N=24) (N=23) (N=15) (N=42) (N=3) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=7) (N=18)

26 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 3/11 Puutteelliset suhdeverkostot (N=52) (N=24) (N=23) (N=15) (N=42) (N=3) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=7) (N=18)

27 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 4/11 Tutkinnon aineyhdistelmä/ HOPS (N=52) (N=24) (N=23) (N=13) (N=42) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

28 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 5/11 Tutkinnon huono tunnettuus (N=52) (N=24) (N=23) (N=14) (N=42) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

29 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 6/11 Tutkinnon heikko arvostus (N=52) (N=24) (N=23) (N=14) (N=41) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

30 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 7/11 Alan heikko työmarkkinatilanne (N=52) (N=24) (N=23) (N=14) (N=42) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

31 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 8/11 Alueellinen työmarkkinatilanne (N=52) (N=24) (N=23) (N=14) (N=42) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

32 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 9/11 Valmistumisajankohta (N=52) (N=25) (N=23) (N=14) (N=42) (N=3) (N=7) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=18)

33 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 10/11 Katkot määräaikaisissa työsuhteissa (N=53) (N=24) (N=23) (N=15) (N=42) (N=3) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=7) (N=18)

34 Jos vastaajalla on ollut työllistymisvaikeuksia, hänen arvionsa siitä missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistä 11/11 Syrjityksi tuleminen (esim. sukupuolen perusteella) (N=53) (N=25) (N=23) (N=14) (N=42) (N=3) Ei lainkaan Erittäin paljon (N=7) (N=18)

35 Milloin sai ensimmäisen tutkintoa/ koulutustasoa vastaavan työpaikan? (N=140) (N=109) (N=71) (N=55) (N=105) (N=26) (N=35) (N=43) Oli tutkintoa/ koulutustasoa vastaavissa tehtävissä jo ennen opintojen aloittamista Ennen valmistumista Valmistumisen jälkeen Ei ole ollut tutkintoa/ koulutustasoa vastaavassa työssä

36 Kuinka monta kuukautta ennen valmistumista sai ensimmäisen tutkintoa/ koulutustasoa vastaavan työpaikan? (N=53) (N=44) (N=30) (N=25) (N=39) (N=15) (N=11) Alle 3 kk 3 6 kk 7 12 kk kk kk Yli kolme vuotta (N=13)

37 Kuinka monta kuukautta valmistumisen jälkeen sai ensimmäisen tutkintoa/ koulutustasoa vastaavan työpaikan? (N=41) (N=32) (N=16) (N=17) (N=42) (N=8) (N=9) heti valmistumisen jälkeen 1 2 kk valmistumisen jälkeen 3 4 kk valmistumisen jälkeen 5 6 kk valmistumisen jälkeen väh. puoli vuotta valmistumisen jälkeen (N=16)

38 Opiskeluaikana tehty tutkinnon alaan liittyvä työssäoloaika kuukausina (mukaan lukien kesä- ja osa-aikatyöt sekä mahdollinen harjoittelu) (N=134) (N=105) (N=70) (N=53) (N=104) (N=26) (N=30) ei yhtään 1 6 kk 7 12 kk kk kk yli kolme vuotta (N=41)

39 Erillisten työ- tai virkasuhteiden lukumäärä valmistumisen jälkeen (N=137) (N=109) (N=72) (N=55) (N=104) (N=26) (N=35) ei yhtään yksi kaksi väh 3 (N=44)

40 (N=126) (N=107) Nykyinen päätyönantaja Yksityinen yritys tai valtionyhtiö (esim. Itella Oyj, Oy Yle Ab) Kunta, kuntayhtymä, kunnallinen liikelaitos, sairaanhoitopiiri (N=68) (N=54) (N=98) (N=26) (N=35) (N=42) Ammattikorkeakoulu Valtio, valtion liikelaitos Yliopisto Järjestö, seurakunta, säätiö tai vastaava, itsenäinen julkisoikeudellinen laitos tai yhteisö (esim. Eläketurva-keskus, Työterveyslaitos, Kela, Suomen Pankki) Oma yritys, vastaanotto, toiminimi tms. Henkilövuokrausfirma Muu päätyönantaja

41 Pääasiallisin nykyisen päätyön luonne (N=128) (N=106) (N=67) (N=54) (N=96) (N=26) (N=35) (N=40) Asiakaspalvelu- ja m yyntityö Hallinto- ja suunnittelutehtävät IT-alan työ Kaupalliset tehtävät (osto, myynti, markkinointi tms.) Kirkollinen työ Konsultointi tai yrityskoulutus Kuljetus ja logistiikka Lainopillinen työ -ala Maa- ja metsätalous Opetus tai kasvatus Rahoituksen ja taloushallinnon tehtävät Rakennusala Sosiaali- ja terveysalan työ Taiteellinen työ Tuotannolliset tehtävät Tuotekehitys- ja suunnittelutehtävät Tutkimus Viestintä- ja mediatyö Muu nykyisen päätyön

42 Onko toiminut valmistumisen jälkeen esimiestehtävissä? (N=133) (N=107) (N=70) (N=54) (N=105) Kyllä, työskentelee tällä hetkellä Kyllä, mutta ei työskentele tällä hetkellä Ei (N=26) (N=35) (N=43)

43 Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen nykyisessä työssä (N=127) (N=108) (N=68) (N=54) (N=99) (N=26) (N=35) (N=40) Ei voi hyödyntää juuri lainkaan Jonkin verran / osittain Hyödyntää jatkuvasti

44 Nykyinen työ vastaa vaativuustasoltaan yliopisto koulutusta (N=124) (N=106) (N=66) (N=54) (N=99) (N=26) (N=35) (N=41) Työn vaativuustaso on koulutustasoa selvästi alhaisempi Työn vaativuustaso on koulutustasoa osittain alhaisempi Työ vastaa hyvin koulutustasoani Työ on koulutustasooni nähden vaativampaa

45 Bruttokuukausipalkka syyskuussa 2011 kokopäivätöissä/ keikkahommissa/useita töitä tekevillä (N=96) (N=87) (N=52) (N=46) (N=65) Alle 2000 e e e e e 4000 e - (N=24) (N=28) (N=36)

46 Vastaajien tulevaisuudensuunnitelmat

47 Uratavoitteet seuraavien viiden vuoden aikana (N=137) (N=106) (N=68) (N=53) (N=104) (N=26) (N=35) (N=40) Tulee todennäköisesti etenemään nykyisellä alalla joko asiantuntijana tai esimiehenä On tyytyväinen nykyiseen tehtävätasoon ja työn sisältöön Aikoo ryhtyä yrittäjäksi Suunnittelee vaihtavansa alaa, jolla työskentelee Suunnittelee siirtoa vähemmän vaativiin tehtäviin

48 Opiskelusuunnitelmat seuraavan vuoden sisällä Aikoo suorittaa tohtori- tai lisensiaatin tutkinnon (N=137) Aikoo suorittaa maisterin tutkinnon (N=108) Aikoo suorittaa ylemmän AMK-tutkinnon (N=71) (N=52) (N=104) (N=26) (N=35) (N=40) Aikoo suorittaa alemman korkeakoulututkinnon Aikoo suorittaa toisen asteen tutkinnon Aikoo täydentää tutkintoa pedagogisilla opinnoilla tai muulla pätevöittävällä koulutuksella Aikoo suorittaa erikoistumisopinnot Ei aio opiskella lähitulevaisuudessa lisää Muu opiskelu tms. suunnitelma seuraavan vuoden sisällä

49 Kuinka tärkeitä listatut tiedot ja taidot ovat vastaajien työssä ja miten hyvin yliopistoopiskelu kehitti kyseisiä työelämävalmiuksia Mitä pidempi keltainen palkki on sitä tärkeämpi ko. taito on työelämässä ja mitä pidempi sininen palkki on sitä huonommin yliopisto-opiskelu kehitti kyseistä taitoa.

50 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, HUMANISTINEN KOULUTUSALA Suomen viestintätaidot Ryhmätyö- ym. sos. taidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Organisointi ja koordinointi Ongelmanratkaisutaidot Esiintymistaidot Tieto- ja viestintätekniikka Tiedonhankintataidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Neuvottelutaidot Analyyttinen, syst. ajattelu Projektinhallintataidot Englannin viestintätaidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Oman alan teor. osaaminen Lainsäädännön tuntemus Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Yritystoiminnan perust. tuntemus Ruotsin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

51 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, KASVATUSTIETEELLINEN KOULUTUSALA Ryhmätyö- ym. sos. taidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Ongelmanratkaisutaidot Suomen viestintätaidot Neuvottelutaidot Organisointi ja koordinointi Esiintymistaidot Tiedonhankintataidot Tieto- ja viestintätekniikka Analyyttinen, syst. ajattelu Oman alan teor. osaaminen Lainsäädännön tuntemus Toimiminen monikultt. ympäristöissä Projektinhallintataidot Esimiestaidot Englannin viestintätaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Ruotsin viestintätaidot Yritystoiminnan perust. tuntemus Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

52 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, KAUPPATIETEELLINEN KOULUTUSALA Ongelmanratkaisutaidot Ryhmätyö- ym. sos. taidot Tiedonhankintataidot Tieto- ja viestintätekniikka Analyyttinen, syst. ajattelu Suomen viestintätaidot Organisointi ja koordinointi Oman alan tehtävien käyt. taidot Englannin viestintätaidot Esiintymistaidot Projektinhallintataidot Neuvottelutaidot Oman alan teor. osaaminen Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Yritystoiminnan perust. tuntemus Lainsäädännön tuntemus Toimiminen monikultt. ympäristöissä Taloussuunnittelu ja budjetointi Esimiestaidot Ruotsin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

53 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, LIIKUNTATIETEELLINEN KOULUTUSALA Organisointi ja koordinointi Ryhmätyö- ym. sos. taidot Ongelmanratkaisutaidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Esiintymistaidot Suomen viestintätaidot Neuvottelutaidot Tiedonhankintataidot Oman alan teor. osaaminen Analyyttinen, syst. ajattelu Tieto- ja viestintätekniikka Projektinhallintataidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Lainsäädännön tuntemus Englannin viestintätaidot Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Ruotsin viestintätaidot Yritystoiminnan perust. tuntemus Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

54 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, LUONNONTIETEELLINEN KOULUTUSALA Ongelmanratkaisutaidot Tiedonhankintataidot Suomen viestintätaidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Analyyttinen, syst. ajattelu Ryhmätyö- ym. sos. taidot Tieto- ja viestintätekniikka Oman alan teor. osaaminen Organisointi ja koordinointi Englannin viestintätaidot Esiintymistaidot Neuvottelutaidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Projektinhallintataidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Lainsäädännön tuntemus Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Yritystoiminnan perust. tuntemus Ruotsin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

55 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, PSYKOLOGIAN KOULUTUSALA Oman alan tehtävien käyt. taidot Ryhmätyö- ym. sos. taidot Ongelmanratkaisutaidot Oman alan teor. osaaminen Neuvottelutaidot Suomen viestintätaidot Tiedonhankintataidot Analyyttinen, syst. ajattelu Organisointi ja koordinointi Lainsäädännön tuntemus Esiintymistaidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Tieto- ja viestintätekniikka Toimiminen monikultt. ympäristöissä Englannin viestintätaidot Projektinhallintataidot Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Yritystoiminnan perust. tuntemus Ruotsin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

56 Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, TERVEYSTIETEIDEN KOULUTUSALA Ryhmätyö- ym. sos. taidot Suomen viestintätaidot Organisointi ja koordinointi Oman alan tehtävien käyt. taidot Tiedonhankintataidot Tieto- ja viestintätekniikka Esiintymistaidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Ongelmanratkaisutaidot Neuvottelutaidot Oman alan teor. osaaminen Analyyttinen, syst. ajattelu Projektinhallintataidot Lainsäädännön tuntemus Englannin viestintätaidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Yritystoiminnan perust. tuntemus Ruotsin viestintätaidot Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)

57 Suomen viestintätaidot Ongelmanratkaisutaidot Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, YHTEISKUNTATIETEELLINEN KOULUTUSALA Tiedonhankintataidot Ryhmätyö- ym. sos. taidot Analyyttinen, syst. ajattelu Organisointi ja koordinointi Esiintymistaidot Tieto- ja viestintätekniikka Neuvottelutaidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä Englannin viestintätaidot Lainsäädännön tuntemus Projektinhallintataidot Oman alan teor. osaaminen Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi Ruotsin viestintätaidot Yritystoiminnan perust. tuntemus Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti 6=erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä 6=erittäin tärkeä)