Palvelut. Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Täydennyskoulutus
|
|
- Aarno Kyllönen
- 2 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Palvelut Ammatillinen opettajakorkeakoulu Täydennyskoulutus
2 Kenelle? Täydennyskoulutuksemme on suunnattu opetusalan henkilöstölle sekä pedagogisen osaamisen kehittämisestä kiinnostuneille eri alojen asiantuntijoille. Sopivia koulutuksia löytyy opettajille, ohjaustyötä tekeville, oppilaitosjohtajille sekä työelämän osaajille. Mitä? Tarjoamme Opetushallituksen rahoittamaa koulutusta, maksullisia koulutuksia sekä asiakasorganisaatioille räätälöityjä palveluja. Meiltä onnistuvat niin laajat kehittämisprosessit, koulutuskokonaisuudet, teemapäivät, työpajat, asiantuntijaluennot kuin konsultaatiokin. Miten? Joustavuus, tulevaisuusorientaatio ja yhdessä tekeminen ovat avainsanoja koulutustemme toteutuksessa. Koulutukset perustuvat työelämässä ajankohtaisiin teemoihin, joiden edellyttämää tietotaitoa kehitetään yhdessä. Sisältöjä voidaan muokata ryhmän tarpeisiin. Asiakasorganisaatioiden kanssa prosessit suunnitellaan sopiviksi alusta loppuun saakka. Missä? Tuomme koulutukset asiakkaiden luo. Koulutusta järjestetään sekä alueellisesti kaikkialla Suomessa että verkossa.. Lähiopiskelun lisäksi hyödynnämme opinnoissa e-oppimista ja uusia oppimisympäristöjä. Suomen rajojenkin yli mennään entistä enemmän, kun kansainvälisen koulutusviennin rooli toiminnassamme on kasvanut.
3 Täydennyskoulutuspalvelut Kehitä kanssamme omaa ja koko työyhteisösi pedagogista osaamista. Niin tekevät myös aika monet muut; opetuksen ja ohjauksen täydennyskoulutuksissamme on vuosittain yli 2000 osallistujaa. Koulutusteemamme kattavat koko opetusalan kirjon, johon viittaa myös viime syksynä lanseerattu Täykkäri kaikilla herkuilla -slogan. Leikkisyyden ohella lausahdus onnistuu aidosti kuvaamaan toimintaperiaatteemme. Tarjoamme osaamisenne kehittämisen tueksi hyviä reseptejä, laadukkaat raaka-aineet sekä taitavia tekijöitä. Usko omaan osaamiseemme on luja, mutta toisaalta emme halua unohtaa pientä pilkettä silmäkulmasta. Kehityksen kärjessä pysyminen edellyttää innokkuutta ja oikeaa asennetta. Paras lopputulos syntyy kuitenkin vasta yhdessä tekemällä. Ollaan siis yhteyksissä ja tutkitaan, miten voimme olla parhaiten teille hyödyksi! Viimeisimmän tiedon koulutustarjonnastamme löydät myös osoitteesta Koulutusteemamme: Verkosto-osaaminen s. 2 e-oppiminen ja uudet oppimisen tilat s. 3 Erityisopetus s. 4 Ohjausosaaminen s. 5 Monikulttuurisuus ja kansainvälisyys s. 7 Pedagoginen osaaminen s. 8 Johtaminen ja kehittäminen s. 10 Hyvinvoiva oppilaitos s. 11 Näyttötutkinto-osaaminen s
4 Apua verkostoitujalle: oppimateriaalit.jamk.fi/ verkostoitujanapu Verkosto-osaaminen voimavaraksi Yhä useammin työtä tehdään verkostoissa. Verkosto-osaaminen on voimavara, joka hyödyttää sekä yksittäisiä toimijoita että mukana olevia yhteisöjä. Verkostoitumisen ja verkostomaisen yhteistyön tueksi tarjoamme monipuolisia koulutusmahdollisuuksia. Verkostokoulutuksemme voivat olla pitempikestoisia koulutus- ja kehittämisprosesseja, teemapäiviä, työpajoja tai asiantuntijaluentoja. Meiltä voit tilata myös konsultaatiota verkostojen rakentamisen, kehittämisen ja toiminnan eri vaiheisiin. Verkostoyhteistyön perusteet ja lähtökohdat Verkostoyhteistyön rakentaminen ja toimijuus verkostoissa Verkostostrategia, verkoston koordinointi ja johtaminen Verkoston toimintaympäristöt ja tietokäytännöt Maija-Liisa Siitari, Olet sitten konkari tai vasta-alkaja ja työnkuvaasi kuuluu verkostoyhteistyön koordinointi ja kehittäminen, vahvista osaamistasi. Koulutus rakentuu seuraavista teemoista: Verkoston koordinaattorin rooli ja omat työkäytänteet Verkostoyhteistyön perusteet ja lähtökohdat Verkostoyhteistyön rakentaminen ja toimijuus verkostoissa Verkostostrategia, verkoston koordinointi ja johtaminen Verkoston toimintaympäristöt ja tietokäytännöt 2
5 e-oppiminen osaksi opetusta Tieto- ja viestintäteknologia muuttaa oppimisympäristöjä, oppimista ja opetusta. Opettajien on pysyttävä muutoksessa mukana osaavissa käsissä uusi teknologia voi kohdata opetuksen kehittämistarpeet. Koulutuksissamme opit soveltamaan uusinta teknologiaa opetuksessa ja oppimisen ohjaamisessa. Ensisijalla ovat pedagogisesti perustellut ratkaisut, joita teknologia voi tukea. Milla-Maarit Salo, Muuntojoustavat oppimisen tilat Sukellus uuteen opinmaisemaan Yhteisölliset menetelmät muuntojoustavissa oppimisen tiloissa Osallisuutta suurryhmäopetukseen TiVin keinoin Autenttiset oppimisympäristöt ja videot työssäoppimisprosessin eri vaiheissa Monenlaiset oppijat uusissa oppimisympäristöissä Hypermediamateriaalit rikastuttamassa oppimista Verkko-ohjaus ja opetus maahanmuuttajaopiskelijan tukena Onnistunut ryhmänohjaus verkossa Mikä ihmeen muuntojoustava? Oppimistilojen kohdalla muuntojoustava-sanalla tarkoitetaan tilaa, joka soveltuu ja muuntuu käyttötarkoituksen mukaan erilaisiin oppimistilanteisiin. Jo suunnitteluvaiheessa tehdään ratkaisuja, jotka mahdollistavat erilaisten pohjasuunnitelmien toimivuuden. Käytännössä tämä tarkoittaa esimerkiksi tilan jakamiseen soveltuvia siirrettäviä väliseiniä tai -verhoja, liikuteltavia huonekaluja ja langatonta teknologiaa. Näin tila taipuu niin yksilötyöskentelyyn, pienryhmätyöhön kuin koko ryhmän yhteisiin juttuihin. 3
6 Eläköön erityisopetus! Erityisen tuen tarpeen monimuotoistuminen haastaa erityisopetuksen kehittämisen. Ammatillisessa koulutuksessa tarvitaan sekä osaavia erityisopettajia että opettajia, joilla on valmiuksia ohjata erityistä tukea tarvitsevia oppijoita. Millaista on laadukas erityisopetus? Koulutuksissamme saat työkaluja erilaisten oppijoiden tukemiseen sekä erityisopetuksen kokonaisvaltaiseen kehittämiseen. Johanna Aho, Lea Vilmi, Kohti ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijuutta 10 op Aikuinen monenlaisena oppijana 5 op Erityinen tuki näyttötutkintojen järjestämisessä 3 op Laaja-alaiset oppimisvaikeudet ammatillisessa koulutuksessa 5 op Erkkaa englanniksi sosiaalista mediaa hyödyntäen Diversity of Learners Erilainen oppija verkossa, oppimisympäristöjen suunnittelu erityisopetuksen näkökulmasta Ammatillisen erityisopetuksen alueelliset verkostot Tule mukaan rakentamaan verkostoja Itä-Suomeen, Pohjanmaalle ja Pohjois-Suomeen. Tavoitteena on kehittää erityisopetusta yhteistyössä sekä tukea erityisopettajien osaamisen kehittymistä, ammatti-identiteettiä ja työhyvinvointia. Ammattiopisto Luovin kanssa toteutettava hanke sisältää kolme koulutusosiota: Erityisopetuksen alueelliset kehittämistarpeet 1 op Alueellisen erityisopetuksen kehittäminen 4 op Verkostoituva erityisopettaja 1 op Lisää asiaa erityisopetuksesta: erityisopettaja.fi 4
7 Ohjausteemoista verkossa: verkkolehdet.jamk.fi/elo Osaamista ohjaukseen Vahvista ohjausosaamistasi ja uudista toimintaasi ohjaajana! Koulutuksissamme saat välineitä tukea opiskelijan uransuunnitteluvalmiuksien kehittymistä. Autamme rakentamaan laadukkaita ohjauspalveluja organisaatiossasi. Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja tuotetaan yhä enemmän verkostoyhteistyönä. Tarjoamme myös verkostoille tukea ohjauspalvelujen tuottamiseen ja kehittämiseen. Ohjausosaamisen kehittäminen organisaatiossa 3 op Onnistunut ryhmänohjaus verkossa 4 op Aktivoivat ja toiminnalliset ohjausmenetelmät Moniammatillinen verkostotyö ohjauksessa Kohti yksilöllisiä opinto- ja tutkintopolkuja Maija-Liisa Siitari, Yläkoulujen ohjausosaajat huomio! Ammattiin! Peruskoulusta jatko-opintoihin ja työelämään -koulutuskokonaisuus on suunnattu yläkoulujen oppilashuolto-, ohjaus- ja opetushenkilöstölle. Koulutukset kehittävät valmiuksia tukea nuoren urasuunnittelua ja toisen asteen koulutusvalintoja. Oppilaan urasuunnitteluvalmiuksien kehittäminen 5 op TET, Taitaja9 ja Ammattitaitokilpailut uravalintojen kokeilun ympäristöinä 3 op Portfolio oppilaan henkilökohtaisen ja ammatillisen kasvun tukena 3 op Ohjauksen järjestelyjen kehittäminen 3 op Henkilökohtaisen ohjauksen kollaboratiivinen kehittäminen 5 op 5
8 6 Kesämme aloittaa kansainvälinen luovan oppimisen kesäkoulu.
9 MonikuIttuurisuus ja kansainvälisyys Kansainvälistyvissä oppilaitoksissa on tarvetta uudenlaiselle osaamiselle. Hyvät monikulttuuriset käytänteet, kulttuurisensitiivisyys ja kielitaito ovat kehittämiskohteina kullanarvoisia. Monikulttuurisen osaamisen kehittämisestä oppilaitoksessa hyötyvät kaikki, eivät vain maahanmuuttajataustaiset opiskelijat. Tulevaisuuden osaajat työskentelevät entistä monimuotoisemmissa työympäristöissä. Niin osaajat kuin tieto liikkuvat yli rajojen. Rakennetaan yhdessä kansainvälistyvälle oppilaitoksellesi vahvaa osaamista! Milla-Maarit Salo, Kulttuurinen monimuotoisuus työyhteisön voimavarana -työpaja 3 op Kansainvälisen opetusmateriaalin laatiminen 3 op Osallistavat arviointikäytänteet maahanmuuttaja-opiskelijan ohjauksessa 5 op S2-apupakki ammattiopettajalle: viestintä ja vuorovaikutus monikulttuurisessa opetuksessa 3 op Monikulttuurisesta työssäoppimisen ohjausta kehittämässä 4 op Verkko-opetus ja -ohjaus maahanmuuttajaopiskelijan tukena 5 op Summer School: Creativity, Learning and Quality of Life 5 op English as a Tool For Teaching Cambridge TKT -testit English as a Tool For Teaching -koulutukset oppilaitoksille Onko organisaatiossasi tilausta kielitaidon ja kulttuurien välisen viestinnän kehittämiselle? Oppilaitoksissa osaamista tarvitaan etenkin koulutusviennin tehtäviin ja kansainvälisten opiskelijoiden kohtaamiseen. Toteutamme työyhteisöille English as a Tool For Teaching -koulutuksia, joissa kielitaidon lisäksi painottuvat pedagogiikka ja kulttuurien välisen viestinnän taidot. Koulutuksen lopussa osallistujat suorittavat kansainvälisesti tunnustetun Cambridge Teaching Knowledge (TKT) -testin. Olemme Suomen ainoa valtuutettu toimija, joka järjestää opettajille suunnattuja TKT-testejä. Mitä koulutus antaa? 1) Kielitaitoa koulutusmaailman tarpeisiin 2) Osaamista kulttuurien väliseen viestintään 3) Kansainvälisesti tunnustetun Cambridge-todistuksen 7
10 Innosta ja onnistu aikuiskouluttajana Toimitko aikuiskouluttajana? Tule päivittämään pedagoginen osaamisesi ja löydä tuoreita näkökulmia työhösi. Aikuisen oppimisen monimuotoisuus ja erilaiset oppimispolut vaikuttavat aikuiskouluttajan toimenkuvaan sekä pedagogisiin toimintamalleihin. Innostuminen auttaa onnistumaan! Sini Kauro, Osaanko opinko minä? Aikuinen oppijana, oppimistyylit ja valmiudet 3 op Osallistava ryhmänohjaus 3 op Keinoja kaihtamatta -opetusmenetelmät 3 op Osaamisen tunnistaminen 3 op Koulutuspalvelun tuotteistaminen ja markkinointi Elämykselliset ja voimaannuttavat ohjausmenetelmät aikuiskoulutuksessa Mindfulness-koulutuksissamme tutustut tietoiseen läsnäoloon, opit kuuntelemaan enemmän itseäsi, voimaantumaan ja jaksamaan työssä. Kiireisessä oppilaitosmaailmassa on syytä joskus hidastaa ja pysähtyä sekä itse että opiskelijoiden kanssa. Järjestämme päivän tutustumiskursseja ja pidempiä koulutuksia. Suosittelemme yhteisiä työpajoja erityisesti pienemmille työporukoille ja tiimeille! Sirpa Laitinen-Väänänen, kouluttaja Monipuolisia opetusmenetelmiä Luovaa, aktivoivaa, voimauttavaa löydä uudenlaisia tapoja oppia ja opettaa. Monipuolisilla opetusmenetelmillä voit innostaa opiskelijoitasi oppimaan uusin tavoin. Koulutuksista saat värikkään työkalupakin sekä lisäät omaa jaksamistasi. Tule ja laita itsesi rohkeasti likoon! Milla-Maarit Salo, Mindfulness -koulutukset ja -työpajat Suurryhmäopetuksen työpaja 3 op Yhteisölliset menetelmät muuntojoustavissa oppimisentiloissa 4 op Summer School: Creativity, Learning and Quality of Life 5 op Osallistuvat arviointikäytänteet maahanmuuttajaopiskelijan opetuksessa 5 op 8
11 Yhdysluokkapedagogiikka Pieniä kouluja ja yhdysluokkia tarvitaan tulevaisuudessakin. Mitä mahdollisuuksia uudet opetussuunnitelmat tarjoavat yhdysluokkapedagogiikalle? Yhdysluokkapedagogiikan uudet mahdollisuudet - koulutuksemme koostuu kolmesta kehittämistyöpajasta, joissa yhdysluokkaopetusta tarjoavien oppilaitosten johto ja henkilöstö pääsevät käsittelemään oppilaitoksissaan keskeisiä kysymyksiä. Koulutus toteutetaan 10 eri alueella. Tavoitteena on tarjota verkostomaista tukea yhdysluokkien opetussuunnitelmatyöhön ja käytäntöjen kehittämiseen. Jari Kalavainen, Opeksi, erkkaopeksi tai opoksi? Suunnitteletko ammatillisen opettajan, erityisopettajan tai opinto-ohjaajan opintoja? Toteutamme koulutusten opintojaksoja myös maksullisina verkkoopintoina, joista sinun on mahdollista saada lisää hakemuspisteitä. Jos sinut valitaan opiskelijaksemme, suoritettu koulutus voidaan myös hyväksilukea osaksi opintojasi. Maija-Liisa Siitari, Ammatillisen opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset opinnot 16 op Opettajan toimintaympäristö 8 op Kohti ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijuutta 10 op Orientoituminen ohjaukseen 5 op Yhteishaku tammikuussa Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteishaku on vuosittain tammikuussa. JAMKin ammatillisessa opettajakorkeakoulussa jaossa ovat ammatillisen opettajankoulutuksen, erityisopettajankoulutuksen ja opinto-ohjaajankoulutuksen opiskelupaikat alueryhmissä eri puolilla Suomea. Viime vuosina olemme olleet haun suosituin opekorkea! netissä: 9
12 Oppilaitosyhteisön johtaminen Tunnistatko toimintaympäristön ja opiskelijoiden asettamat vaatimukset oppilaitoksen johtamiselle? Koulutuksissamme saat tukea työsi systemaattiseen kehittämiseen, omien vahvuuksiesi tuntemiseen ja itsesi johtamiseen. Jari Kalavainen, Valmentava esimiestyö 5 op Pedagogisen yhteisön kehittäminen 5 op Toimiva johtoryhmä 5 op Vuorovaikutussuhteiden ja työverkoston tietoinen kehittäminen 4 op (Humap) Haastavat tilanteet esimiestyössä 4 op (Humap) Uudistuminen vaatii sopivasti erilaista tapaa ajatella ja toimia. Liian erilainen aiheuttaa torjunnan, kun taas liian samanlainen ei ylitä uutiskynnystä. - Jari Kalavainen, johtamiskouluttaja, täydennyskoulutuspäällikkö Puhtia projekti- ja kehittämistoimintaan Toimivan johtamisen ohella oppilaitoksissa tarvitaan projekti- ja kehittämistoiminnan osaamista. Projektit ja kehittämistyö koskettavat jokaista tavalla tai toisella. Siksi myös koulutuksemme sopivat niin kouluttajille kuin tukipalveluiden henkilöstölle. Kehity koulutussuunnittelijana -koulutus on puolestaan nappivalinta koulutussuunnittelijoille, henkilöstön osaamisen kehittäjille ja kouluttajille. Suunnittelussa tarvitaan pedagogisen osaamisen lisäksi ennakointikykyä, jotta koulutus on vahvasti kiinni tulevaisuuden osaamistarpeissa. Projektiosaamisen kartoitus organisaatioille Projektiosaaminen Tiimityö ja johtaminen projekteissa Kehittämistoiminnan ja projektin hallinta Tiimityö osaamisen kehittämisen välineenä organisaatiossa Kehity koulutussuunnittelijana 5 op 10
13 Hyvinvoiva oppilaitos Hyvinvoiva oppilaitos on tuore ja ajankohtainen teema täydennyskoulutustemme joukossa. Uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädäntö on keskeinen näkökulma toteutuksissa. Paranna omaa hyvinvointiosaamistasi ja oppilaitoksesi roolia nuorten hyvinvoinnin edistäjänä. Koulutuksistamme saat käyttöösi opiskelijoiden ja henkilöstön hyvinvointia edistäviä toimintatapoja ja -malleja. Opiskelijahyvinvointi 4 op Henkilöstön hyvinvointi ja jaksaminen 4 op Turvallinen oppimisympäristö 2 op Opiskeluhuollon uudet toimintamallit 3 op Maija-Liisa Siitari, Osaava Verme -koulutukset Osaava Verme -koulutus on vertaisryhmämentorointia, joka tuo yhteen kokeneet ja nuoremmat osaajat jakamaan tietoa toisilleen. Tule mukaan syksyllä 2014 käynnistyvään koulutukseemme kehittämään omaa ammatti-identiteettiäsi, osaamistasi ja koko työyhteisösi hyvinvointia. Osaava Verme on opettajankoulutusta antavien yliopistojen ja ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen verkosto. : Johanna Aho,
14 Näyttötutkinto-osaaminen Näyttötutkintojärjestelmä perustuu elinikäisen oppimisen ja henkilökohtaistamisen periaatteisiin. Järjestelmän asiantuntijoita ovat näyttötutkintomestarit, joita ilman ammattitaidon osoittaminen työpaikoilla ei olisi mahdollista. Alati kehittyvään toimintaan tarvitaan uusia osaajia sekä oppilaitoksista että työelämästä. Mestariksi valmistuneille suositellaan myös taitojen päivittämistä aika ajoin, sillä järjestelmä muuttuu ajan mukana. Pätevöidy näyttötutkintomestariksi 25 op (Opetushallituksen koulutusohjelma) Näin Toimii Mestari näyttötutkintomestareiden täydennyskoulutus Sini Kauro, näyttötutkintomestaria Tiesitkö, että 20-vuotiaaseen näyttötutkintojärjestelmään on koulutettu jo 15 vuotta näyttötutkintomestareita? Nykyään olemme yksi Suomen viidestä NTM-koulutuksen järjestäjästä. Vuosien varrella omakin tietotaitomme on hioutunut huippuunsa. Voimme ylpeänä todeta olevamme tuhansien uusien näyttötutkinto-osaajien takana; kaikkiaan meiltä on vuosien varrella valmistunut huimat 4677 näyttötutkintomestaria. Seuraa kuulumisiamme: facebook.com/ opettajakorkeakoulu 12
15 Ota meihin yhteyttä! Täydennyskoulutuspäällikkö Jari Kalavainen p Koulutussuunnittelija Johanna Aho p Koulutussuunnittelija Päivi Kauppila p Koulutussuunnittelija Sini Kauro p Koulutussuunnittelija Milla-Maarit Salo p Koulutussuunnittelija Maija-Liisa Siitari p Koulutussuunnittelija Lea Vilmi p Koulutussihteeri Minna Demirel p Koulutussihteeri Tiia Isohanni p Koulutussihteeri Anneli Kähärä p Myyntiassistentti Santtu Hartikainen p Sähköpostiosoitteemme ovat muotoa: Tavoitat meidät kätevästi myös osoitteesta: Lue lisää JAMKin ammatillisen opettajakorkeakoulun täydennyskoulutuksista ja palveluista: 13
16 Tutustu lisää: Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Piippukatu 11, Jyväskylä 14 5/2014/800
Täydennyskoulutuspalvelut 2015 2016
Täydennyskoulutuspalvelut 2015 2016 Kenelle? Täydennyskoulutuksemme on suunnattu opetus- ja ohjausalan henkilöstölle sekä pedagogisen osaamisen kehittämisestä kiinnostuneille eri alojen asiantuntijoille.
Tule mukaan tarjoamiimme täydennyskoulutuksiin.
Täydennyskoulutuspalvelut 2016 2017 Sveitsiläinen kirjailija Rolf Dobelli kuvailee mainiossa kirjassaan Selkeän ajattelun taito ilmiötä, johon ihmisinä lankeamme toistuvasti. Muodostamme kuvan maailmasta
Palvelut. Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Täydennyskoulutus
Palvelut Ammatillinen opettajakorkeakoulu Täydennyskoulutus 2013-2014 1 Osaa ja onnistu Henkilöstön osaamisesta ja hyvinvoinnista huolehtiminen korostuvat, kun ulkoiset paineet tai muuttunut toimintaympäristö
Opin ovista ELO-toiminnan hyödyksi
Opin ovista ELO-toiminnan hyödyksi Osuvuutta ja kysyntälähtöisyyttä aikuisopiskeluun tieto-,neuvonta- ja ohjauspalveluiden valtakunnallisella kehittämisohjelmalla kehittämisohjelma (OKATNO) Alueellisten
Kohti ammatillista huippuosaamista
Kohti ammatillista huippuosaamista HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu KOULUTUSPALVELUT YRITYKSILLE JA ORGANISAATIOILLE 2 hamk.fi Palvelumme yrityksille ja organisaatioille HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE
AIKUISTEN OHJAUS JA NEUVONTATYÖ, 30 op ESITE Aikuisten ohjaus ja neuvontatyö, 30 op ERKKERI on aikuisten ohjaus- ja neuvontatyötä tekevän henkilöstön ohjausosaamista sekä moniammatillista verkostotyötä
Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö
Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö Osaava-ohjelma 2010-2017 lyhyt tausta Kolmas osa opettajista ilmoitti
Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi
Rahoittaja: #OPEKE OPEKE AMMATILLISEN OPETTAJANKOULUTUKSEN UUDISTAMINEN Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi 27.9.2017 Mikä OPEKE on? Valtakunnallinen kehittämishanke, jossa kehitetään ja uudistetaan
Eturivin taitajia Strategia Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto
Eturivin taitajia Strategia 2015-2017 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Eturivin taitajia Opiskelijan parhaaksi Työelämän parhaaksi Laadukasta koulutusta, joustavasti ja uudistuen Osaava,
OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011
OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011 Krisse Sulonen ja Minna Taivassalo-Salkosuo Opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittäminen -yksikkö Opetushallitus RAHOITUSKEHYKSET 2011 RAHOITUSALUE VASTUUVIRANOMAINEN
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman
OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE
OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE Pieksämäki 7.10.2015 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Hallituksen kärkihankkeet Uudet oppimisympäristöt ja digitaaliset materiaalit peruskouluihin Toisen asteen ammatillisen
Opeksi, opoksi vai erkaksi?
Opeksi, opoksi vai erkaksi? www.opintopolku.fi Tarjonnassamme Ammatillinen opettajankoulutus (60 op) opettajan pedagogiset opinnot Opettajien jatkokoulutus (60 op) ammatillinen erityisopettajankoulutus
Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa
Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi
Päivitetty ohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen
Päivitetty 20.5.2009 ohjausosaamisen koulutusta ja valmennusta aikuisten ohjaajille sekä tukea alueen ohjauspalvelujen kehittämiseen Yhteistyössä on voimaa - ERKKERI valmentaa ja verkottaa! Hyvän aikuisten
Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit
n kriteerit 1. Oman opetus- ja ohjausosaamisen jatkuva kehittäminen Erinomaisuus näkyy mm. siten, että opettaja arvioi ja kehittää systemaattisesti opettamiseen ja ohjaukseen liittyvää omaa toimintaansa
Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa
Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa Myötätuulessa toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19-21.3.2012 OPH seminaari Riitta Karusaari Koulutuspäällikkö
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!
KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA! SUJUVAT SIIRTYMÄT ALOITUSSEMINAARI 16.2.2016 Elise Virnes 1 Etunimi Sukunimi Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan valtakunnalliset toimenpidekokonaisuudet 2014-2020 Erityistavoite
KK! Toimintasuunnitelma v. 2011
KK! Toimintasuunnitelma v. 2011 1) Romanien koulutuksen ja työllistymisen toimijaverkosto Tavoite: Verkoston toiminnan edelleen kehittäminen sekä laajentaminen Tiivis yhteistyö eri tahojen välillä eri
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 07 Poliisiammattikorkeakoulun (Polamk) pedagogisten linjausten tavoitteena on varmistaa yhteinen käsitys opetuksesta ja oppimisesta, laadukas opetustoiminta
Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa
Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa Hakemukseen kirjatut tavoitteet: 1. Lyhentää kokonaisopiskeluaikaa opintopolulla, joka koostuu ammatillisesta 2. asteen tutkinnosta ja ammattikorkeakoulututkinnosta 2.
Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa
Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.
1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue
Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin
Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus
Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus Seija Eskola Asiantuntijapalveluiden työryhmän pj Kehittämispäällikkö Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus Ammatillisen
Hyvän ohjauksen kriteerityö
Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot
Reformi puheesta nostettua
Reformi puheesta nostettua Ammatillisen koulutuksen tavoitteet Kohottaa ja ylläpitää väestön ammatillista osaamista Antaa mahdollisuus ammattitaidon osoittamiseen sen hankkimistavasta riippumatta Kehittää
LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus
Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa
OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta
OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke 2 Pedagoginen kehittäminen Ilmiöperusteinen oppiminen Learnig by doing tekemällä oppiminen Kokemuksellinen oppiminen 3 Toteuttajataho
OPISTOSTA OSAAMISKESKUKSEKSI KOULUTTAJASTA ASIANTUNTIJAKSI TÄYDENNYSKOULUTUSHANKE 2011 2013
OPISTOSTA OSAAMISKESKUKSEKSI KOULUTTAJASTA ASIANTUNTIJAKSI TÄYDENNYSKOULUTUSHANKE 2011 2013 Hanke on Opetushallituksen rahoittama opetustoimen täydennyskoulutushanke vuosille 2011 2011 ja se toteutetaan
Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä
Ammattireitti Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Oulun seudun ammattiopisto OSAO on mukana Opetushallituksen rahoittamassa
Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä
Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yhdessä hankkeen tavoitteet Porvoon Ammattiopistossa Läpäisyn tehostaminen
Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset
Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä
Monikulttuurisuus näyttötutkinnoissa
Monikulttuurisuus näyttötutkinnoissa KT 1.9.2016 Taustaa Valtioneuvoston asetus ammatilliseen aikuiskoulutukseen liittyvästä henkilökohtaistamisesta 1.8.2015 Näyttötutkinto-opas 2015 Näyttötutkinto-oppaan
AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi
AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi 13 14 Hyvä opiskelija! Tervetuloa opiskelemaan Oulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa.
HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen
Mari Räkköläinen HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen Turengin asema 17.1.2013 Opetusneuvos Mari Räkköläinen Opetushallitus / Opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittäminen Valtion
Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto
Euroguidance Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Eurooppalainen Euroguidance-verkosto tukee ohjausalan ammattilaisia kansainväliseen liikkuvuuteen liittyvissä kysymyksissä ja vahvistaa
Mikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät 5-6.10.12 Lappeenranta
Mikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät 5-6.10.12 Lappeenranta Suunnistuksen perusviisaudet Jollei tiedä, missä on, on aivan sama minne menee Suunta on tärkeämpi kuin kova vauhti
Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä
Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus 15.3.2016 Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Koulutuksen tavoite 2025
Katsaus Opetushallitukselle toimitettujen AmKesujen sisältöihin
Katsaus Opetushallitukselle toimitettujen AmKesujen sisältöihin Joensuu 3.12.2014 Minna Bálint Alueelliset suunnitelmat Opetushallitukseen toimitettu 16 alueellista suunnitelmaa Suunnitelmat sisällöltään
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA
AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO ARMANIN TARINA TÄSTÄ
Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt
Pedagoginen johtaminen ja opetuksen kehittäminen Salpauksessa - kaikki yhdessä tehtäviensä mukaisesti Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Hankkeiden rahoitus Hannu
Koulutuskeskus Sedun ja ammattiopisto Luovin välinen yhteistyö YTY-hankkeessa vv
YTY - hankkeen HELMIÄ Koulutuskeskus Sedun ja ammattiopisto Luovin välinen yhteistyö YTY-hankkeessa vv. 2011-2016 Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntija Pekka Laakkonen Ammattiopisto Luovi pekka.laakkonen@luovi.fi
Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin
YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin
Suomen koulutusjärjestelmä
FROM SCHOOL TO WORK AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN TOIMINTAJÄRJESTELMÄ Maija Hirvonen Jyväskylän ammattikorkeakoulu/ammatillinen opettajakorkeakoulu maija.hirvonen@jamk.fi Suomen koulutusjärjestelmä Yliopistot
Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä
Avauspuheenvuoro Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2016 Pääjohtaja Aulis Pitkälä 7.12.2016 Ajankohtaista koulutuksen kehittämisessä Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016 - keskeiset kehittämisen
EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet
EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet EuroSkills 2020 ammattkoulutuksen yhteinen haaste ja mahdollisuus Helsinki 3.9.2015 Ylijohtaja Mika Tammilehto, opetus- ja kulttuuriministeriö, ammatillisen koulutuksen
OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA
OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA Verme-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi TURUN YLIOPISTO, OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN RAUMAN YKSIKKÖ JÄRJESTÄÄ VERME VERTAISRYHMÄMENTOROINNIN
Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta
Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta Keväällä 2016 käynnistyivät koulutusohjelmat: - Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä (60
Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?
Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä? Laatua laineilla ammatillisen koulutuksen laatuseminaari 2016 Jonna Kokkonen Laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon
Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista
Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista Jonna Kokkonen Laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon koulutuskuntayhtymä/ Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto 1 SAMIedun organisaatio Yhteensä noin 5500 Opiskelijaa
TAKUULLA RAKENTEISIIN!
TAKUULLA RAKENTEISIIN! TAKUULLA RAKENTEISIIN! TAVOITE 1. VOIMALA-yhteistyömalli, toiminta rakenteisiin 2. Vanhusten fyysisen ja psyykkisen hyvinvoinnin tukeminen kehittämällä luovuutta ja kulttuurisia
Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli
Avoin ammattiopisto Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli Taustaa Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän Nuorten tuki hanke Ohjaamo malli Nuorten pitkäkestoinen ohjaus ja tuki http://avoinammattiopisto.ning.com/page/ohjaamo-1
Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.
Mistä on kyse? Opetuksen järjestämistä ohjataan erilaisilla normeilla ja asiakirjoilla, kuten lainsäädännöllä, opetussuunnitelmien perusteilla, suosituksilla, strategioilla ja suunnitelmilla. Jotta valtakunnalliset
Löydämme tiet huomiseen
Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan
Ammatillinen opettajankoulutus uudistuu Mitkä ovat sosiaali- ja terveysalan erityistarpeet?
Ammatillinen opettajankoulutus uudistuu Mitkä ovat sosiaali- ja terveysalan erityistarpeet? Seija Mahlamäki-Kultanen HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Opettajankoulutusfoorumin tehtävät 1. Laaditaan
Opettajat rakennemuutoksessa
Opettajat rakennemuutoksessa SOTE-PEDA 2016 -seminaari "Motivoiva muutos" 4. - 5.2.2016 Tampere-talo Hanne Mäki-Hakola Anita Eskola-Kronqvist HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu OPETTAJAT RAKENNEMUUTOKSESSA
Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi
Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi Ammatillisen koulutuksen laatuverkoston tapaaminen 23.11.2010, Oulu
Oppimisen ja koulun käynnin tuki
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri / Valteri-koulu Oppimisen ja koulun käynnin tuki Erityisasiantuntemus: autismin kirjo, neuropsykiatriset häiriöt, kieli ja kommunikointi, kuuleminen, näkeminen, liikkuminen
Hyvän ohjauksen kriteerit Lähde: Opetusneuvos Juhani Pirttiniemi Opetushallitus
Hyvän ohjauksen kriteerit Lähde: Opetusneuvos Juhani Pirttiniemi Opetushallitus Kaakkois-Suomen ELO -verkosto järjestää Kymenlaakson toisen Hyvät käytännöt -kiertueen tilaisuuden 29.10.2014 Ohjaus työelämään
Peruskoulu-työpaja
Peruskoulu-työpaja 16.5.2016 Strategisen hallitusohjelman Osaaminen ja koulutus -painopistealue kärkihanke 1: Uudet oppimisympäristöt ja digitaaliset materiaalit peruskouluihin toimenpide 1: Uudistetaan
Opinto-ohjaus ja työelämätaidot
Opinto-ohjaus ja työelämätaidot Aikuisten perusopetus 2018 Lisää ohjausta luku- ja kirjoitustaidon koulutus, aikuisten perusopetukseen valmistava koulutus, nykyinen aikuisten perusopetus yhdistyvät oppivelvollisuusiän
AOTT-mestari täydennyskoulutus. Lisätietoja: Anni Karttunen anni.karttunen@sakky.fi +358 (0)44 785 86 90
AOTT-mestari täydennyskoulutus Sisältö 1. Johdanto......................... 3 2. Koulutuksen tavoitteet ja tehtävä................ 3 3. Koulutuksen kohderyhmä................... 4 4. Valmistava koulutus.....................
Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi
Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan
Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia 2015-2020
Keski-Pohjanmaan toisen asteen yhteistyöstrategia 2015-2020 Taustaa Toisen asteen koulutuksen järjestäjien välinen yhteistyö on saanut alkunsa jo 1990-luvulla toteutetun nuorisoasteen koulutuskokeilun
Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas
Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt Pepe Vilpas Digitalisaatiolla tarkoitetaan laajasti toimintatapojen uudistamista ja prosessien ja palveluiden sähköistämistä
Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto
Oppijan polku - kohti eoppijaa Mika Tammilehto Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia Yhteistyössä palvelu pelaa määritellään julkisen hallinnon asiakaspalvelujen visio ja tavoitetila vuoteen 2020 Asiakaspalvelun
Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet
Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja
ERITYISEN ÄÄRELLÄ - Ammatillisen erityisopetuksen -seminaari
ERITYISEN ÄÄRELLÄ - Ammatillisen erityisopetuksen -seminaari 15.3.2016 Asiantuntijaorganisaatiot matkakumppanina - ammatillinen koulutus kohti inkluusiota Minna Seppälä TAMK, Ammattipedagoginen TKI 18.3.2016
TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS
TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS Riitta Karusaari Pedagogiset huiput Levillä 16.9.2016 Mikä on Tulevaisuuden opettajan opas? Lähtökohtana pohdintaa - Millaista opettajan työ on tulevaisuudessa? - että opetus
Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi?
Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi? Toimintaympäristön muutos Työ, oppiminen ja oppimisen tavat muuttuvat yhteiskunnan ja työelämän muutoksen
Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa
Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kehittämis- ja koulutusyhteistyö 2014-2016 Helsingin kaupungin aineistopankki
Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?
Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin? Pekka Risku Johtaja Jyväskylän ammatillinen opettajakorkeakoulu #ammatti16-seminaari 2.11.2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille
Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille 2016-2020 Minusta ja meistä tulee jotain. KuntaKesu on kehittämisprosessi, joka on ohjaava johtamisen työkalu
Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto
Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta
Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään
Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille: Hyvällä johtamisella hyvään työelämään 8.5.2014 MARJUKKA LAINE, TYÖTERVEYSLAITOS 0 Verkoston lähtökohta ja tehtävät Hallitusohjelma 2011: Perustetaan Työterveyslaitoksen
Kohti Ohjaamoa projekti 3.2. 31.10.2014
Kohti Ohjaamoa projekti 3.2. 31.10.2014 Projektin rahoitus ja toteuttajat Rahoitus ESR/ Keski-Suomen ELY-keskus Päätoteuttajana Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillinen opettajakorkeakoulu (työaikaresurssi
Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma
Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt
Sinustako tulevaisuuden opettaja?
Sinustako tulevaisuuden opettaja? Esityksen sisältö Sinustako tulevaisuuden opettaja? Aineenopettajaksi Kielten aineenopettajaksi Opettajankoulutuksessa Sinulla on mahdollisuus vaikuttaa siihen, millaisessa
Osaaminien20.11.2014 ja 21.11.2014 Peruskoulupäivät
Osaaminien20.11.2014 ja 21.11.2014 Peruskoulupäivät Peruskoulupäivät 2014 Osaaminen monilukutaito, laaja-alainen osaaminen, teknologiaoppiminen, monialainen oppiminen, osallisuus Työskentelyn kulku Ajatuksia
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus
Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus
1 Alueellisen työskentelyn nostamat keskeiset kehittämisalueet 1. Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuollon suunnitelman laatiminen 2. Yhteys lastensuojelulain mukaiseen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan
Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä. Asko Jaakkola Sivistystoimentarkastaja. Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus 30.3.
Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksessa Asko Jaakkola Sivistystoimentarkastaja Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus 30.3.2010
Kouluyhteisön kehittämistyön tuloksia eriyttämisessä ja arvioinnissa case Muurame
Kouluyhteisön kehittämistyön tuloksia eriyttämisessä ja arvioinnissa case Muurame Helsinki, 26.4. 2012 KT, ohjaava opettaja Marjatta Mikola (Haukkarannan ohjauspalvelut) KM, erityisluokanopettaja Tiina
Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta
Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 40 M LAPE MUUTOSOHJELMA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi
Työpaikkakouluttajat valmentaen vahvoiksi - hanke 2014-2015. Nuorten oppisopimuskoulutuksen ja työssä oppimisen uudistamisen toimenpidekokonaisuus
Työpaikkakouluttajat valmentaen vahvoiksi - hanke 2014-2015 Nuorten oppisopimuskoulutuksen ja työssä oppimisen uudistamisen toimenpidekokonaisuus Päätavoitteet Työpaikkakouluttajan osaaminen Roolin sisäistäminen
Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt
Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Itsenäinen elämä Työ Ammatillinen koulutus VALMENTAVA I 20-40 (80) ov - ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentavat perusopinnot koulutusalakohta
HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)
Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Hakeminen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen haku on 7. 27.1.2015. Sähköinen hakemus tulee
ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna
ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT Leena Selkivuori JAMK/AOKK 2.11. Hämeenlinna Erityisopetuksena järjestettävän opetuksen osuus (2015 Tike) Koulutuslaji OPS-perusteinen ammatillinen peruskoulutus n.
Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi
Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut
NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013
NAPPIPARISTON 31.31 KUUKAUSIKIRJE 11/2013 Nappiparisto on ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ja monipuolistamisen valtakunnallinen koordinointihanke vuosille 2011-2012, ja Nappipariston
LYSEON TIIMIEN PUHEENJOHTAJIEN HAASTATTELUT 5 / Tilatiimi Laatutyön osa-alueet: henkilöstö + kumppanuudet ja resurssit
OULUN LYSEON LUKION LAATUTYÖ Omaa tarinaa laadusta Mitä koulu edustaa sinulle? Mitä haluat saada aikaan omassa työssäsi? Miksi laatutyötä tarvitaan? Miten haluat itse olla mukana laatutyössä? Miten sinun