Heinähatut. Varhaiskasvatussuunnitelma

Transkriptio

1 Heinähatut Varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakausi

2 Saarenputaan vuoropäiväkodissa toimii neljä lapsiryhmää, joista kaksi ryhmää on pienten ryhmiä ja kaksi isojen. Heinähattujen ryhmässä on iältään 0 3 vuotiaita lapsia. Toinen pienten ryhmä on nimeltään Naavanutut. Heinähattujen henkilökuntaan kuuluu lastentarhanopettaja Maria Äikää, lastenhoitajat Heidi Jaukkuri, Irja Kivilahti, Henna Halonen, Soile Putkivaara (sij. tällä toimintakaudella Jenna Naalisvaara) sekä päiväkotiapulainen Pirkko Nurmela. Teemme päivittäin yhteistyötä ryhmien kesken. Päiväkodissamme on myös silloin tällöin opiskelijoita suorittamassa työssä oppimisen jaksojaan. Päiväkotimme on auki joka päivä klo Aamuisin ennen puolta kahdeksaa ollaan Naavanuttujen osastolla. Omat vaatteet viedään lapsen omaan naulakkoon. Pääsääntöisesti syömme aamupalan omalla osastollamme mutta tämä saattaa vaihdella päivästä riippuen. Teemme paljon yhteistyötä osastojen kesken ja yhdistymme osastoittain iltaisin ja viikonloppuisin. Heinähatuilla ja Naavanutuilla on yhteinen puhelinnumero, josta meidät tavoittaa. Meille voit lähettää myös tekstiviestillä lapsen hoitoajat tai ilmoittaa esim. lapsen sairastuessa. Lapsen hoitopäivä on lapselle kuin työpäivä meillä aikuisilla. Ethän tuo puolikuntoista lasta hoitoon. Lapsella on oltava yksi kuumeeton päivä ennen hoitoon tulemista. Muistathan aina ilmoittaa lapsenne tulevan viikon hoitoajat torstaihin klo mennessä!! PUHELINNUMERO ON: Tälle toimintakaudelle olemme valinneet vuositeemaksi Nalle Puhin ja hänen ystävänsä Puolen Hehtaarin Metsän asukkaat. Nämä ihastuttavat hahmot seikkailevat mukanamme päivittäin kädentöissä, musiikissa, jumpassa ja draamakasvatuksessa. Jos sinä olisit minä ja minä olisin sinä, niin kuusivuotias olisit sinä ja kolmivuotias olisin minä, mutta silloin eivät olisi kyllä minulla nämä housut yllä.

3 Heinähattujen päiväjärjestys: 06:00 Päiväkoti aukeaa 08:00 08:30 Aamupala 08:30 10:00 Ohjattu toiminta/leikki 10:00 10:50 Ulkoilu sään salliessa 11:00 11:40 Lounas 11:40 14:00 Päivälepo 14:00 14:30+ Välipala 14:30 15:30 Ohjattu toiminta/leikki 15:30 16:45 Ulkoilu sään salliessa 17:00 17:30 Päivällinen 17:30 19:30 Leikki 19:30 20:00 Iltapala 20:00 22:00 Leikki. Päiväkoti sulkeutuu. Heinähattujen viikko ohjelma: Maanantai: Lauluja, leikkejä, satuja ja loruttelua Tiistai: Kädentaidot Keskiviikko: Kädentaidot Torstai: Jumppa salissa n. klo Perjantai: Laulutuokio yhdessä Naavanuttujen kanssa noin klo 9:15 9:45. Tavoitteemme ja arvomme Ajatteles, jos joku puu kaatuisi kun me olemme sen alla! Ajatteles, jos ei kaadu, sanoi Puh pitkään harkittuaan. Arvostamme lasta ja lapsuutta. Jokaisella lapsella on oikeus olla lapsi, kasvaa, kehittyä, leikkiä ja oppia omista lähtökohdistaan käsin. Lapset tarvitsevat paljon syliä ja turvaa, ja toimintamme on hyvin lämminhenkistä. Suunnitelmallisella ja tavoitteellisella toiminnalla edistetään lapsen myönteistä minäkäsitystä, kasvua, kehitystä ja vuorovaikutustaitojen kehitystä. Toimimme lapsilähtöisesti huomioimalla lapsen yksilölliset tarpeet, kiinnostuksen kohteet ja kokemukset. Päiväkodissamme noudatamme ohjaavaa kasvatusta, minkä avulla lapsi tulee kuulluksi ja toiminnallemme asetetut rajat ovat rakkautta. Kuuntelemalla lasta aktiivisesti hänelle välittyy olo että on tullut kuulluksi. Kannustamme myös lasta positiiviseen ajatteluun. Tavoitteena on itsenäinen ja yhteistyökykyinen, itseensä luottava ja tunteitaan näyttävä lapsi.

4 Tavoitteenamme on luoda lapselle mahdollisimman hyvä kasvu ja oppimisympäristö. Suunnittelemme ja arvioimme jatkuvasti omaa toimintaamme ja pyrimme rakentamaan ryhmämme lapsille mahdollisimman hyvin suunnitellun ympäristön ja järjestämään heidän ikätasolleen toimintaa, jossa on myös sopivasti haasteellisuutta. Kasvatuskumppanuus Tavoitteenamme on toimiva kasvatuskumppanuus, mikä tarkoittaa toimimista yhteisten kasvatusperiaatteiden pohjalta. Me kasvattajat annamme asiantuntijuutemme teidän vanhempien käyttöön. Me haluamme tukea teitä arvokkaassa kasvatustyössämme. Olemme päiväkodissa juuri teidän lastanne varten. Ettehän siis epäröi ottaa meihin yhteyttä pieneltäkin tuntuvassa asiassa. Jos emme osaa vastata, otamme selvää. Kunnioitamme sitä ajatusta, että vanhempi on lapsensa paras asiantuntija. Saarenkylän alueen kiertävä erityislastentarhanopettaja on tarvittaessa meidän apunamme lapsen kehityksen arvioimisessa. Kerran tai kaksi vuodessa käymme lapsen vanhempien kanssa keskustelut ja tässä keskustelussa teemme lapselle varhaiskasvatussuunnitelman. Keskustelussa sovitaan yhteiset kasvatustavoitteet. Toivomme, että molemmat vanhemmat voisivat osallistua keskusteluun, sillä siellä jutellaan lapsia koskevista tärkeistä asioista. Lapselle tehdään kolmevuotiaana päiväkodissa kolmevuotiaan kokonaiskehityksen arviointi, joka toimitetaan myös neuvolaan. Perushoitotilanteet Heinähattujen ryhmässä Tuonti ja hakutilanteet Huomioimme jokaisen lapsen henkilökohtaisesti ja yksilöllisesti. Lapsesi on tervetullut Heinähattuihin ja olemme pyrkineet luomaan ryhmäämme iloisen ja elämänmyönteisen ilmapiirin. Toivomme tiedonkulun olevan avointa molemmin puolin. Te vanhemmat voitte istahtaa hetkeksi juttelemaan lasta tuodessanne hoitoon tai tulla osastolle. Lapsesi voi vilkuttaa heipat äidille tai isälle hoitajan sylistä. Lasta haettaessa kerromme lapsen puuhista päivän aikana. Aamuisin ja iltaisin ei välttämättä ole oman osaston hoitajaa läsnä, mutta hyvällä osaston

5 välisellä yhteistyöllä välitämme tietoa lapsen päivästä muiden työntekijöiden välityksellä. Ruokailu Tavoitteenamme on tarjota lapsille kiireetön ja mukava ruokailutilanne. Nautimme ateriat omalla osastollamme. Kannustamme lapsia maistelemaan erilaisia ruokia, mutta emme pakota syömään. Keskustelemme vanhempien kanssa lapsen ruokailuun liittyvistä asioista ja otamme heidän toiveensa huomioon. Huomiomme myös lasten allergiat. Jokaisella lapsella on oma ruokailupaikka. Tämä edistää ruokailutilanteen sujuvuutta ja turvallisuuden tunnetta. Me aikuiset toimimme ruokailussa malliesimerkkeinä ja harjoittelemme ruokailutilanteissa hyviä ruokailutapoja ja sanojen saisinko, ole hyvä ja kiitos käyttöä. Kannustamme lapsia omatoimisuuteen ruokailussa mutta autamme aina tarvittaessa. Ruokailun jälkeen lapset saavat xylitol puristeen, jotka vanhemmat ovat tuoneet päiväkotiin. Päivällisen syömme toisinaan yhdessä Naavanuttujen kanssa. Iltapala nautitaan päiväkodin ruokailusalissa. Pukeutumis ja riisumistilanteet Pyrimme luomaan pukemis ja riisumistilanteista mahdollisimman rauhallisia ja kiireettömiä. Lapset huomioidaan yksilöllisesti, kaikki eivät osaa vielä itse pukea. Lapsille opetetaan pukeutumisjärjestystä ja vuodenajan mukaista pukeutumista. Toivomme, että te vanhemmat nimikoisitte lastenne vaatteet sekaannusten välttämiseksi. Lapsilla on myös hyvä olla riittävästi varavaatteita ja säänmukaisia ulkovaatteita päiväkodissa. Päivälepo Noin puoli kahdeltatoista pienet Heinähatut matkaavat höyhensaarille. Lapsilla on omat tutut unentuojat mukanaan päiväunilla. Unihuoneessa soi rauhallinen unimusiikki ja sen tuudittamana me aikuiset silittelemme lapset uneen. Unihuoneessa on aina aikuinen paikalla. Vuorohoidosta johtuen ei kaikilla lapsilla ole aina samaan aikaan päiväunien aika ja lapsi voi nukkua päiväunet myös myöhemmin iltapäivällä. Hygienia ja siisteys Opastamme lasta hygieniaan ja siisteyteen, jotta näistä muodostuisi automaattisia tapoja jo pienestä pitäen. Toivomme, että te vanhemmat huolehditte lapsen käsienpesun päiväkotiin tultaessa. Lapsi pesee kädet

6 myös vessassa käynnin tai ulkoilun jälkeen. Ennen ruokailua lapset saavat taikatipan eli käsihuuhteen. Varsinkin infektio aikana käsihygienia on erittäin tärkeää ja myös me aikuiset huomioimme sen omassa toiminnassamme. Ruokailun jälkeen käymme myös kasvopesulla ja tarvittaessa myös paita vaihdetaan puhtaaseen. Opetamme lapsia kuivaksi samanaikaisesti kuin tekin kotona. Myös tutista luopuminen tapahtuu yhdessä vanhempien kanssa sovittuna ajankohtana. Pirkko huolehtii osaston ja wc tilojen siisteydestä. Jokaisella lapsella on omat vuodevaatteet jotka vaihdetaan puhtaisiin säännöllisin väliajoin. Lelut pestään myös säännöllisesti. Ulkoilu Ulkona lapsella on mahdollisuus liikkumiseen, vapaaseen leikkiin ja ohjattuun toimintaan. Huolehdimme turvallisuudesta riittävällä aikuisten valvonnalla, yhteisillä pihasäännöillä sekä huolehtimalla leikkivälineiden kunnosta. Ulkoilu on yksi päivän kohokohtia ja ympäristö täyttää lapsen perustarpeet vapaudesta ja vain lapsena olosta. Lapset saavat ulkona juosta, hyppiä, kiivetä, keinua, huutaa, kieriskellä ja heidän täytyy myös saada sotkea. Ulkona leikkiessä lapsen hieno ja karkeamotoriikka kehittyvät ja tietoisuus ympäröivästä luonnosta kasvaa. Teemme myös pieniä kävelyretkiä havainnoiden lähiympäristöä ja opetellen liikenteessä kulkemista. Jos karhu olisin, en pelkäisi lunta. Olisin isokin, en pelkäisi pakkasta. Paksusta turkista, vilu ei kurkista. Leikki Leikki on yksi lapsen kehityksen kulmakivi. Leikin avulla lapsi oppii ajattelemaan ja käsittelemään tunteitaan. Myös lapsen minäkuva ja itsetunto vahvistuvat. Leikissä harjoitellaan myös sosiaalisia taitoja, kokeillaan uusia asioita ja ongelmanratkaisutaidot harjaantuvat. Me aikuiset turvaamme lapsille leikkirauhan jakamalla lasten leikkejä eri tiloihin ja ohjaamme lapsia kunnioittamaan toisten leikkejä. Tällä tavoin turvaamme jokaiselle lapselle rauhallisen leikkitilanteen. Leikkihän on lapsen työtä.

7 Kasvatuksen sisältöalueet Heinähatuissa Olemme jakaneet Nalle Puh teeman mukaisesti lapset kolmeen eri ryhmään, joissa toimintaa toteutetaan lapsen ikäryhmälle sopivalla tavalla. Ryhmän pienimmät ovat Nasuja, 2 vuotiaat Puheja ja ryhmän vanhimmat eli 3 vuotta täyttäneet Tiikereitä. Toteutamme toiminnassamme paljon pienryhmätoimintaa. Tällä tavoin lapsi oppii paljon myös toverien kanssa puuhastellessa. Vuorohoidosta johtuen lapset eivät ole aina paikalla samana ajankohtana. Joskus jokin ohjattu toiminta jää väliin lapsen ollessa vapaapäivällä. Pienimmät harjoittelevat esimerkiksi leikkitaitojaan aikuisen ohjauksessa sekä turvallisesti ja lempeästi laulelevat laulu ja loruleikkejä erilaisissa perushoidon tilanteissa. Kieli kehittyy vuorovaikutuksessa toisten lasten ja aikuisten kanssa. Kieli on ajattelun ja vuorovaikutuksen väline. Lapsen kielelliset taidot ja valmiudet kehittyvät päivittäisissä tilanteissa ja erilaisten lorujen, satujen ja laulujen avulla. Kannustamme lasta myös keskustelemaan, kuuntelemaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan. Musiikkikasvatusta toteutetaan erilaisten laulujen, laululeikkien ja lorujen muodossa. Lapset saavat mahdollisuuden ilmaista itseään, tutustua erilaisiin soittimiin ja kehittää myös omaa kuuntelutaitoaan. Laulamme myös vuodenaikoihin sopivia erilaisia lauluja. Tutut laulut tuovat lapselle turvallisuutta ja mielihyvää. Liikunnan avulla tarjoamme lapsille onnistumisen elämyksiä ja tuemme myönteisen minäkuvan kehittymistä. Järjestämme liikuntaa erilaisissa ympäristöissä. Viikoittaisen salijumpan lisäksi liikumme ulkona ja luonnossa. Kädentaidot sisältävät askartelua ja kuvallista ilmaisua. Lapset saavat tutustua erilaisiin materiaaleihin, välineisiin ja värien maailmaan. Ohjattujen tuokioiden lisäksi tarjolla on myös materiaaleja lasten omaehtoiseen ilmaisuun. (muovailuvaha, piirustusvälineet ym.) Pidämme tärkeänä lapsen oman käden jäljen näkymistä työssä. Erilaisten retkien avulla ja ympäristöämme havainnoiden tutustumme luontoon eri vuodenaikoina. Tutustumme kasveihin ja eläimiin havaintojen ja omien kokemusten avulla. Huolehdimme ympäristöstä ja opetamme lapsia kunnioittamaan luontoa.

8 3 vuotiaiden toiminta Järjestämme ryhmän isommille omaa toimintaa, joka suunniteltu sopimaan juuri 3 vuotiaille lapsille. Harjoittelemme erilaisia leikkejä pienissä ryhmissä tarjoten lapsille puitteet ja leikkivälineet sekä rauhoitetun leikkipaikan. Tavoitteenamme on kehittää lasten leikkitaitoja ja edistää toverisuhteiden syntymistä. Kehitämme myös lasten kielellisiä sekä matemaattisia valmiuksia erilaisten satujen, lorujen, leikkien, palapelien sekä rakenteluleikkien muodossa. Harjoittelemme myös hienomotorisia taitoja kuten kynän käyttöä, leikkaamista ja liimaamista. Teemme lasten kanssa havaintoja, pohdimme ja ihmettelemme yhdessä. Parhaat tilanteet lasten oppimiselle syntyy silloin, kun oppiminen lähtee lasten kiinnostuksen kohteista. Kannustamme lapsia ilmaisemaan omia ajatuksiaan. Siis Puh on aina siellä, missä minäkin, Puhin kanssa ollaan aina kaksisin. Mitä ilman sinua puuhaisinkaan? kysyn ja Puh vastaa: Tosiaan, on hauskempi olla kaksistaan ja porukassa puuhailla kuin yksinänsä luuhailla. Toivotamme lapsellenne ja teille vanhemmille viihtyisää toimintakautta! Terveisin: Maria, Heidi, Irja, Henna, Jenna ja Pirkko.