TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET"

Transkriptio

1 TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET 4.

2 - Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti toteuttama vuotuinen palautekysely vastavalmistuneille diplomi-insinööreille ja arkkitehdeille - TEK koordinoi tutkimuksen, yksiköt vastaavat valmistuvien tavoittamisesta - Palautekyselyn kehittämisestä vastaa ohjausryhmä, jossa edustus TEKistä ja kaikista osallistuvista yksiköistä - Palautekyselyn tuloksia hyödynnetään koulutuksen kehittämisessä yhteistyössä yliopistojen ja muiden sidosryhmien kanssa 2

3 Korkeakoulu TTY Vastauksia 2013 Valmistuneita 2013 Vastausprosen5 Oulun yliopisto ,6 % LUT ,1 % Aalto- yliopisto / ,7 % Sähkötekniikka Aalto- yliopisto / ,8 % PerusHeteet Aalto- yliopisto / ,3 % Kemian tekniikka Aalto- yliopisto / ,9 % InsinööriHeteet Turun yliopisto ,6 % Vaasan yliopisto ,1 % YHTEENSÄ (teknisheteellinen) ,5 % ,0 % 3

4 Sukupuolijakauma Nainen Mies YHTEENSÄ, n=1448 Vaasan yliopisto, n=22 Turun yliopisto, n=12 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=206 27% 1 27% 73% 82% 92% 73% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=101 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=135 LUT, n=216 Oulun yliopisto, n=111, TTY, n= % 33% 22% 7 80% 67% 7 75% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 4

5 Kansalaisuus Suomen Muun EU- maan EU:n ulkopuolisen maan YHTEENSÄ, n=1448 Vaasan yliopisto, n= % Turun yliopisto, n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=207 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=60 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=101 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=135 LUT, n=216 Oulun yliopisto, n=110 TTY, n= % 90% 80% % 3% 7% 17% 3% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 5

6 350 Ikäjakauma, YHTEENSÄ n= Määrä Ikä 6

7 Maisteriopintoja edeltävä tutkinto Tekniikan kandidaax nykyisestä yliopistostasi Insinööri (AMK) YHTEENSÄ, n=1053 Tekniikan kandidaax muusta yliopistosta Jokin muu tutkinto, mikä 8 Vaasan yliopisto, n=10 70% 30% Turun yliopisto, n<10 50% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=145 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=54 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=77 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=67 92% 85% 9 93% 3% 3% 7% LUT, n=128 71% 5% Oulun yliopisto, n=80 TTY, n= % 3% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 7

8 Opintojen kesto ja poissaolot keskimäärin (kuukauna) Opiskeluaika, poissaolot huomoitu_kk Poissaolot_opiskeluaikakana_kk Kandiaika_kk YHTEENSÄ, n=991 Vaasan yliopisto, n<10 Turun yliopisto, n<10 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=138 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=51 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=75 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=66 LUT, n=106 Oulun yliopisto, n=78 TTY, n=

9 Opiskeluaika ulkomailla, ulkomailla olleet (kuukauna) YHTEENSÄ, n=377 7 Turun yliopisto, n<10 5 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=67 6 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=15 7 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=33 6 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=24 8 LUT, n=47 7 Oulun yliopisto, n=27 7 TTY, n=

10 Koetko opintojesi tai valmistumisesi viivästyneen jostain syystä? Ei, en olisi voinut valmistua aiemmin YHTEENSÄ, n=396 2 Vaasan yliopisto, n<10 Turun yliopisto, n< % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=62 32% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=16 27% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=34 35% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=26 LUT, n=67 32% Oulun yliopisto, n=27 TTY, n= % 5% 15% 20% 30% 35% 40% 10

11 Viivästymistä kokeneet Koetko opintojesi tai valmistumisesi viivästyneen jostain syystä? Kyllä, 1-6 kuukaudella Kyllä, 6-12 kuukaudella Kyllä, yli vuodella YHTEENSÄ, n= % Vaasan yliopisto, n=18 33% 5 Turun yliopisto, n=11 27% 3 3 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=44 43% 1 43% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 42% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=78 32% 12% 5 LUT, n= Oulun yliopisto, n= TTY, n=419 37% 21% 42% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 11

12 Viivästymistä kokeneet Viivästymisen syyt, n=990 YHTEENSÄ Viivästyminen johtui työskentelystä opintojen ohessa. 58 % Jokin muu syy, mikä 36 % Viivästyminen johtui puu\eellisesta opiskelumohvaahosta. Viivästyminen johtui kurssien aikataulujen yhteensopima\omuudesta tai niiden päällekkäisyydestä. Viivästyminen johtui opintojen ohjauksen puu\eellisuudesta. Viivästyminen johtui varusmiespalveluksesta. Valmistumiseni viivästyi koska halusin suori\aa ylimääräisiä opintoja. Viivästyminen johtui terveydenhlaani lii\yvistä syistä. Viivästyminen johtui opiskelijatoimintaan osallistumisesta. Valmistumiseni viivästyi, koska minulla ei ollut Hedossa valmistumisen jälkeistä työpaikkaa. Viivästyminen johtui puu\eellisista opiskelutaidoista. Viivästyminen johtui vanhempainvapaasta. Valmistumiseni viivästyi, koska halusin koro\aa kurssikeskiarvojani. 12 % 10 % 10 % 10 % 9 % 7 % 7 % 3 % 3 % 21 % 24 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 12

13 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon 22. Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 YHTEENSÄ, n= Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 13

14 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon 22. Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 Vaasan yliopisto, n=19 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 14

15 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon 22. Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 Turun yliopisto, n=10 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 15

16 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon 22. Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 TTY, n= Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 16

17 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon 22. Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 Oulun yliopisto, n=99 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 17

18 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon LUT, n= Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 18

19 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 19

20 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Aalto- yliopisto / PerusZeteet, n= Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 20

21 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 21

22 Tärkeys työelämässä tulevaisuudessa; 1 = ei lainkaan tärkeä, 5 = eri\äin tärkeä Kehi\yminen opinnoissa; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Kehi\yminen työelämässä opintojen aikana; 1 = eri\äin vähän, 5 = eri\äin paljon Aalto- yliopisto / InsinööriZeteet, n= Kyky jatkuvaan oppimiseen 21. AnalyyXsyys 1. Omaan opintoalaan lii\yvä osaaminen 24. Itseluo\amus 5,0 2. Oman alan tutkimuksen tuntemus 3. MatemaaXnen ja 23. Työnhakutaidot 4,5 luonnonheteellinen osaaminen 4,0 3,5 3,0 4. Teorian soveltaminen käytäntöön 5. Vieraan kielen taidot 20. KriiXsyys 19. Luovuus 2,5 2,0 1,5 1,0 6. Kansainvälisyystaidot 7. Liiketoiminnan perusteiden tuntemus 18. Itsetuntemus 8. Yri\äjyystaidot 17. Ihmissuhdetaidot 9. Ongelmanratkaisutaidot 16. Ryhmätyötaidot 10. Tiedonhakutaidot 15. Esimiestaidot 11. EeXnen valveutuneisuus 14. Esiintymis-, puhe- ja 12. ProjekHnhallintataidot neuvo\elutaidot 13. Kirjallisen vieshnnän taidot (mm. projekhsuunnitelmat, arhkkelit) 22

23 YHTEENSÄ, n=1307 4,5 PALJON 4,0 3,5 KehiNyminen opinnoissa NEUTRAALI 3,0 MatemaaXnen ja luonnonhetellinen osaaminen Oman alan tutkimuksen tuntemus Tiedonhakutaidot Omaan opintoalaan lii\yvä AnalyyXsyys osaaminen Kyky jatkuvaan oppimiseen Kirjallisen vieshnnän taidot Ongelmanratkaisutaidot Ryhmätyötaidot KriiXsyys Itsetuntemus Teorian soveltaminen käytäntöön Esiintymis-, puhe- ja Itseluo\amus neuvo\elutaidot Vieraan kielen taidot Ihmissuhdetaidot Luovuus Liiketoiminnan perusteiden ProjekHnhallintataidot tuntemus Kansainvälisyystaidot 2,5 EeXnen valveutuneisuus Työnhakutaidot Yri\äjyystaidot Esimiestaidot VÄHÄN 2,0 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 NEUTRAALI ERITTÄIN Tärkeys työelämässä TÄRKEÄ 23

24 1. Ohjausta ainevalintoihin - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=17 41% 41% 1 Turun yliopisto, n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 40% 4 15% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 20% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 15% LUT, n= % Oulun yliopisto, n= % TTY, n=538 40% 4 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 24

25 2. Ohjausta opintojaksojen / kurssien valintaan - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 50% Vaasan yliopisto, n= Turun yliopisto, n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 12% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 42% 4 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=86 41% 47% 12% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= LUT, n=175 37% 50% Oulun yliopisto, n=84 40% 55% TTY, n=537 35% 53% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 25

26 3. Ohjausta vaihto- opintoihin tai harjoineluun ulkomailla - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % Vaasan yliopisto, n=15 73% 7% 20% Turun yliopisto, n= Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=166 57% 30% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % 17% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=86 50% 23% 20% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= LUT, n=175 65% 23% Oulun yliopisto, n=83 61% 2 TTY, n=537 60% 12% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 26

27 4. Ohjausta työnhakuun ja urasuunnineluun - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 1 Vaasan yliopisto, n=16 50% 3 Turun yliopisto, n=11 55% 3 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 1 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 33% 33% 31% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 20% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=113 37% 35% 2 LUT, n=174 52% 2 20% Oulun yliopisto, n= % TTY, n= % 1 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 27

28 5. Opintojaksojen / kurssien sisältöihin liinyvää ohjausta - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 4 Vaasan yliopisto, n= % Turun yliopisto, n= Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=166 45% 4 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 50% 3 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % LUT, n= % 12% Oulun yliopisto, n=85 40% 4 TTY, n= % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 28

29 6. Ohjausta opiskelutaitoihin ja ajanhallintaan - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % Vaasan yliopisto, n=16 5 Turun yliopisto, n=11 55% 27% 1 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=51 57% 2 12% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=113 55% 31% 12% LUT, n=174 61% 23% Oulun yliopisto, n=85 72% 2 5% TTY, n=536 65% 22% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 29

30 7. Ohjausta kandidaazntyöhön - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 5 20% Vaasan yliopisto, n=15 47% 27% Turun yliopisto,n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 1 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 15% 5 1 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=86 55% 30% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=113 57% 32% LUT, n=170 42% 31% 1 Oulun yliopisto, n= % 1 TTY, n= % 20% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 30

31 8. Ohjausta diplomityöhön - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=16 0% 63% 3 Turun yliopisto, n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=51 12% 55% 33% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=85 5% 55% 3 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=107 5% 41% 2 LUT, n=173 2% 62% 35% Oulun yliopisto, n=84 5% 6 27% TTY, n= % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 31

32 9. Ohjausta Zedonhankintaan - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 53% 1 Vaasan yliopisto, n=16 63% Turun yliopisto, n=11 27% 55% 1 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=114 32% 5 12% LUT, n=174 21% 60% 15% Oulun yliopisto, n=84 27% 55% 17% TTY, n=534 35% % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 32

33 10. Tieto- ja vieszntätekniikkaan liinyvää ohjausta - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n= Turun yliopisto, n= % Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=166 51% 37% 7% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 42% 4 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=85 61% 12% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=112 53% 33% LUT, n= % Oulun yliopisto, n=84 63% 30% 5% TTY, n=533 55% 3 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 33

34 11. Ohjausta työharjoineluun - TARVE En tarvinnut Tarvitsin jonkin verran Tarvitsin paljon En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 17% 7% Vaasan yliopisto, n=16 6 Turun yliopisto, n=11 91% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=167 73% 22% 2% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % 12% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=85 73% 1 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= LUT, n=174 71% Oulun yliopisto, n= % TTY, n=534 75% 1 7% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 34

35 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen. 1. Ohjausta ainevalintoihin - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=733 17% 2 4 Vaasan yliopisto, n<10 22% 0% 33% 4 Turun yliopisto, n<10 0% 43% 57% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=92 7% 33% 35% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=31 2 3% 32% 35% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=55 1 7% 51% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=71 21% 7% 27% 41% LUT, n=105 12% 30% 50% Oulun yliopisto, n=51 12% 2% 27% 55% TTY, n= % 27% 53% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 35

36 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 2. Ohjausta opintojaksojen / kurssien valintaan - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % Vaasan yliopisto, n=11 0% 45% 45% Turun yliopisto, n=10 0% 60% 40% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=90 23% 3 3 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=30 17% 0% 33% 47% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 43% LUT, n= Oulun yliopisto, n=48 31% 4 TTY, n= % 21% 5 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 36

37 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 3. Ohjausta vaihto- opintoihin tai harjoineluun ulkomailla - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=464 17% 65% Vaasan yliopisto, n<10 Turun yliopisto, n<10 50% 50% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=70 70% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=20 20% 20% 50% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=36 3% 1 75% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=47 15% 2 55% LUT, n=59 7% 12% 1 61% Oulun yliopisto, n=28 7% 1 75% TTY, n=196 15% 65% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 37

38 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 4. Ohjausta työnhakuun ja urasuunnineluun - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 30% 27% Vaasan yliopisto, n<10 3 Turun yliopisto, n<10 20% 20% 60% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=81 32% 27% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=33 30% % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 30% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=66 35% 30% 2 LUT, n= % 2 Oulun yliopisto, n=45 20% 31% 3 TTY, n=256 27% % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 38

39 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 5. Opintojaksojen / kurssien sisältöihin liinyvää ohjausta - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=677 23% 55% Vaasan yliopisto, n<10 22% 5 Turun yliopisto, n<10 0% 4 5 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 51% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=23 22% 57% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=47 15% 23% 4 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 3 LUT, n=112 15% 21% 5 Oulun yliopisto, n= % TTY, n=277 5% 21% 61% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 39

40 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 6. Ohjausta opiskelutaitoihin ja ajanhallintaan - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=441 42% 22% Vaasan yliopisto, n<10 50% 17% 33% Turun yliopisto, n<10 40% 0% 20% 40% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=66 4 5% 1 27% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=21 43% 5% 1 33% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=48 4 2% 35% LUT, n=60 27% 22% 37% Oulun yliopisto, n= % TTY, n= % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 40

41 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 7. Ohjausta kandidaazntyöhön - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=907 5% 1 7 Vaasan yliopisto, n<10 33% 67% Turun yliopisto, n< Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=133 3% 70% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka,n=39 5% 85% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=71 21% 6 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=100 17% 75% LUT, n=78 3% 12% 1 72% Oulun yliopisto, n=66 3% 17% 7 TTY, n=407 5% 7 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 41

42 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 8. Ohjausta diplomityöhön - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=1115 5% 22% 71% Vaasan yliopisto, n=15 7% 20% 73% Turun yliopisto, n=10 90% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=150 27% 65% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=45 2% 27% 6 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=69 7% 2 5 LUT, n=164 5% 2 67% Oulun yliopisto, n=79 5% 70% TTY, n=504 5% 17% 7 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 42

43 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 9. Ohjausta Zedonhankintaan - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=820 21% 62% Vaasan yliopisto, n=11 0% 27% 6 Turun yliopisto, n<10 8 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=115 3% 23% 63% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=36 3% 7 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 51% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=75 12% 7% 15% 63% LUT, n=130 5% 1 6 Oulun yliopisto, n=59 3% 1 6 TTY, n=333 60% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 43

44 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 10. Tieto- ja vieszntätekniikkaan liinyvää ohjausta - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % Vaasan yliopisto, n<10 40% 40% 20% Turun yliopisto, n<10 100% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=28 32% 61% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=48 17% 4 LUT, n= % 5 Oulun yliopisto, n=29 7% 21% 5 TTY, n= % 27% 53% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 44

45 Vain vastaajat, joilla tarve\a ohjaukseen 11. Ohjausta työharjoineluun - SAANTI En hakenut Hain, mu\a en saanut Sain, mu\a en rii\äväsh Sain rii\äväsh En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=292 12% 23% 3 Vaasan yliopisto, n<10 33% 33% 33% Turun yliopisto, n<10 100% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=40 23% 33% 30% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=22 23% 1 50% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=21 1 5% 43% 33% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= LUT, n=37 32% 1 22% 32% Oulun yliopisto, n=24 67% TTY, n=112 23% 21% 3 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 45

46 Yksityiselle sektorille Järjestölle tai yhteisölle Muuhun projekhin yliopistolla Teitkö diplomityösi Julkiselle sektorille (valho, kunta, tutkimuslaitos tmv.) Oman laitokseni projekhin Muualle YHTEENSÄ, n= % 23% 5% Vaasan yliopisto, n= % Turun yliopisto, n=11 27% 45% 1 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=158 65% 20% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % 21% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=86 4 5% 33% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % LUT, n=176 57% 12% 1 Oulun yliopisto, n= % TTY, n= % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 46

47 Diplomityösi rahoitustapa Palkkatyö - Mikä oli diplomityöpalkkasi? ( /kk) Muu tapa, mikä? SHpendi - Mikä oli sen suuruus? ( ) En saanut mitään rahoitusta YHTEENSÄ, n= % 15% 7% 1 Vaasan yliopisto, n= Turun yliopisto, n=11 27% 1 45% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=150 70% 20% 5% 5% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=49 55% 27% 12% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=83 77% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=73 67% 15% LUT, n=170 57% 1 Oulun yliopisto, n=82 67% 1 TTY, n=530 62% 15% 1 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 47

48 Kuinka monta kuukauna (akzivikuukaudet) diplomityösi tekeminen kesz? YHTEENSÄ, n=1200 8,6 Vaasan yliopisto, n=18 Turun yliopisto, n=11 10,3 10,8 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=158 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 8,3 8,5 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=84 9,1 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=72 9,8 LUT, n=175 7,9 Oulun yliopisto, n=87 TTY, n=543 8,5 8,

49 Diplomityöpalkka /kk YHTEENSÄ, n=708 Vaasan yliopisto, n=11 Turun yliopisto, n<10 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=104 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=27 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=60 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=46 LUT, n=93 Oulun yliopisto, n=55 TTY, n=

50 0-60 kk opintojen aikana työskennelleet Opintojen aikana hankinu työkokemus (kuukauna, ka) Työkokemus yhteensä (pl. DI- työ) Työkokemus ulkomailla (ulkomailla olleet) Omaan alaan lii\yvä työkokemus YHTEENSÄ, n=1133 Vaasan yliopisto, n=14 Turun yliopisto, n<10 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=146 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=50 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=79 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=100 LUT, n=157 Oulun yliopisto, n=80 TTY, n=500 5,7 14,4 13,7 4,1 4,4 11,1 6,6 6,4 14,2 4,7 13,0 7,3 13,7 6,1 13,6 20,0 19,9 17,3 27,4 18,7 21,9 19,6 16,8 21,4 21,7 18,0 18,7 19,

51 Onko työssäkäynz vaikunanut opintojesi etenemiseen? Ei Kyllä, arvioin sen hidastaneen opintojani Kyllä, arvioin sen nopeu\aneen opintojani YHTEENSÄ, n= % 42% Vaasan yliopisto, n=14 57% 43% Turun yliopisto, n<10 33% 50% 17% Aalto / InsinööriHeteiden korkeakoulu, 51% 4 5% Aalto / Kemian tekniikan korkeakoulu, n= Aalto / PerusHeteiden korkeakoulu, n=77 51% 40% Aalto / Sähkötekniikan korkeakoulu, n= % LUT, n= OY, n=77 57% 3 5% TTY, n=456 52% 4 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 51

52 Onko työssäkäynz vaikunanut opintojesi etenemiseen? Opintojen hidastuminen (kuukauna, ka) YHTEENSÄ, n=420 11,1 Vaasan yliopisto, n<10 13,0 Turun yliopisto, n<10 9,7 Aalto / InsinööriHeteiden korkeakoulu, n=59 8,3 Aalto / Kemian tekniikan korkeakoulu, n=13 6,2 Aalto / PerusHeteiden korkeakoulu, n=29 9,3 Aalto / Sähkötekniikan korkeakoulu, n=47 13,7 LUT, n=49 11,1 OY, n=28 9,3 TTY, n=187 12,

53 Kuvaa ZlanneNasi tutkintosi valmistumisvaiheessa. Minulla on voimassaoleva työsuhde (muu kuin jatko- opintoihin lii\yvä) Jatkan päätoimisena jatko- opiskelijana En ole vielä työllistynyt, mu\a haen töitä Jokin muu YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=18 61% 33% Turun yliopisto, n=11 55% 27% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=167 71% 20% 7% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=52 42% 37% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % 17% 12% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=106 47% 1 20% 17% LUT, n=175 61% 23% Oulun yliopisto, n=86 57% 31% TTY, n= % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 53

54 Tilanne valmistumisvaiheessa & Kansalaisuus, YHTEENSÄ Minulla on voimassaoleva työsuhde (muu kuin jatko- opintoihin lii\yvä) Jatkan päätoimisena jatko- opiskelijana En ole vielä työllistynyt, mu\a haen töitä Jokin muu, mikä Suomi, n= % 7% 23% 7% Muu EU- maa, n=19 37% 2 2 EU:n ulkopuolinen maa, n=112 22% 20% % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 54

55 Oman alan työkokemus ja työllistyminen valmistumisvaiheessa, YHTEENSÄ En ole vielä työllistynyt, mu\a haen töitä Minulla on voimassaoleva työsuhde (muu kuin jatko- opintoihin lii\yvä) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 4 32% % % 70% 70% 1 65% 12% 77% 75% 85% 81% 7% 87% 0% Ei 1-5, n=146 lainkaan, n= , n= , n= , n= , n= , n= , n=26 Oman alan työkokemus, kuukauna 36-40, n= , n= , n=32 Yli 50, n=68 55

56 Työsuhteessa olevat Työsuhteesi laatu Toistaiseksi voimassaoleva työsuhde Itsenäinen yri\äjä/ammahnharjoi\aja Määräaikainen työsuhde Työskentelen henkilökohtaisella tutkimusapurahalla YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=12 50% 50% Turun yliopisto, n<10 67% 22% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=127 71% 2 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=73 51% 47% LUT, n= Oulun yliopisto, n=54 50% 4 TTY, n=385 60% 3 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 56

57 Työsuhteessa olevat Työn kokoaikaisuus / osa- aikaisuus kokopäiväistä osa- aikaista YHTEENSÄ, n=889 Vaasan yliopisto, n=12 Turun yliopisto, n<10 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=126 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=29 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=73 93% 92% 100% 95% 100% 93% 7% 5% 7% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= LUT, n=131 Oulun yliopisto, n=54 TTY, n= % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 57

58 Työsuhteessa olevat Toimiasema Johto Keskijohto AsiantunHja Yri\äjä Muu, mikä YHTEENSÄ, n=833 77% Vaasan yliopisto, n= % Turun yliopisto, n<10 8 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=122 83% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=27 70% 1 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=68 3% 8 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=61 75% 23% LUT, n=122 12% 7 Oulun yliopisto, n= % TTY, n=360 77% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 58

59 Yleisimmät työtehtävät Tutkimus ja kehi\äminen Vaihtelevat projekhtehtävät Tuotekehitys Tuotanto, valmistus ja ylläpito KonsultoinH Muu YHTEENSÄ, n= % 15% 22% Vaasan yliopisto, n=12 Turun yliopisto, n<10 33% 4 22% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 1 15% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=69 20% 1 22% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % LUT, n=128 23% 23% 33% Oulun yliopisto, n=53 21% 1 23% TTY, n= % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 59

60 Peruspalkka ja lisät (ka), /kk Peruskuukausipalkka (ilman luontoisetuja), /kk Luontoisedut ja lisät (ei sisällä vuosibonusta), /kk YHTEENSÄ, n=736 Vaasan yliopisto, n=11 Turun yliopisto, n<10 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=110 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=26 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=59 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=52 LUT, n=111 Oulun yliopisto, n=42 TTY, n=

61 Työsuhteessa olevat Työnantajan toimiala Yksityinen sektori Yliopisto Kunta ValHo Järjestöt / kolmas sektori Muu, mikä? YHTEENSÄ, n=884 73% 1 3% Vaasan yliopisto, n=12 83% Turun yliopisto, n<10 67% 33% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=127 82% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=73 6 3% 3% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 3% 3% LUT, n= % Oulun yliopisto, n=54 70% 17% TTY, n=379 73% 1 3% 3% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 61

62 Työsuhteessa olevat Mitä kauna sait nykyisen työpaikkasi? Vastaamalla julkiseen työpaikkailmoitukseen. O\amalla yhtey\ä työnantajaan avoimella työhakemuksella. Sain työpaikkani suorahaun kau\a (ns. headhunhng). Sain työpaikkani omien aiempien kontakheni ja verkostojeni. Sain työpaikkani yliopistoni rekrytoinhpalveluiden kau\a. Sain työpaikkani muun rekrytoinhpalvelun kau\a. YHTEENSÄ, n=850 31% 21% 37% 3% Vaasan yliopisto, n=12 50% Turun yliopisto, n<10 33% 33% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=124 21% 31% 3% 41% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=29 31% 7% 55% 7% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 3 5% LUT, n=124 37% 12% 3 Oulun yliopisto, n=50 20% 1 52% TTY, n= % 3% 33% 3% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 62

63 Työsuhteessa olevat Onko sinulla aiempaa suhdena nykyiseen työnantajaasi? Olen tehnyt diplomityöni ko. organisaaholle. Olen työskennellyt ko. organisaahossa opintojen aikana (muu kuin diplomityö) Minulla ei ole aiempaa suhde\a nykyiseen työpaikkaani. Jokin muu, mikä YHTEENSÄ, n=863 50% 2 17% 5% Vaasan yliopisto, n=12 5 Turun yliopisto, n< Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % 17% 3% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=70 47% 2 23% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 22% LUT, n= % Oulun yliopisto, n=51 57% 1 TTY, n=378 53% 17% 5% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 63

64 Työsuhteessa olevat Miten työsi vastaa vaazvuudeltaan koulutustasoasi? Eri\äin huonosh HuonosH KohtalaisesH Hyvin Eri\äin hyvin En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=868 3% 1 35% 42% Vaasan yliopisto, n=12 33% 50% Turun yliopisto, n< Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 35% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=29 3% 3 3 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=71 3% 30% 52% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=63 5% 22% 2 41% LUT, n=129 21% 3 3 Oulun yliopisto, n=53 17% 32% 45% TTY, n=377 3% 17% 3 42% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 64

65 Työsuhteessa olevat Miten työsi vastaa sisällöltään koulutusalaasi? Eri\äin huonosh HuonosH KohtalaisesH Hyvin Eri\äin hyvin En osaa sanoa YHTEENSÄ, n=871 15% 30% 4 Vaasan yliopisto, n=12 17% 42% Turun yliopisto, n<10 22% 22% 5 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % 50% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=29 3% 3% 3 21% 3 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=70 21% 6 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=65 5% 23% 2 45% LUT, n=131 5% 21% 32% 40% Oulun yliopisto, n= TTY, n=377 32% 51% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 65

66 Työsuhteessa olevat Työpaikkasi sijainz Opiskelupaikkakuntani työssäkäynhalueella (80 km säteellä opiskelupaikkakunnaltani) Muualla Suomessa Ulkomailla YHTEENSÄ, n=862 65% 31% Vaasan yliopisto, n=12 83% 17% Turun yliopisto, n<10 8 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=124 8 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=29 83% 7% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=70 93% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=64 91% 5% 5% LUT, n= % 5% Oulun yliopisto, n=52 52% 4 TTY, n=373 61% 35% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 66

67 5% 3% 3% 2% 2% 1% 1% 1% 1% 1% % % Työsuhteessa olevat Työpaikan sijainz, jos muu kuin opiskelupaikkakunnan työssäkäynzalue. YHTEENSÄ (%), n= % 4 40 % 30 % 20 % 10 % 7% 0 % 67

68 Työsuhteessa olevat Maanosa, mikäli työpaikka sijaitsee ulkomailla. YHTEENSÄ (%), n=35 Eurooppa Afrikka Aasia Pohjois- Amerikka Etelä- Amerikka 63% 3% 20% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 68

69 Työsuhteessa olevat Kuinka todennäköisenä pidät, enä työskentelet muussa kuin kozmaassasi 5 vuoden kuluessa valmistumisestasi? Eri\äin epätodennäköisenä Epätodennäköisenä Mahdollisena Todennäköisenä Eri\äin todennäköisenä En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 12% 1 Vaasan yliopisto, n= % 17% Turun yliopisto, n=11 6 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=88 7% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 12% 15% LUT, n= % 3 12% 1 Oulun yliopisto, n=82 12% 22% 41% TTY, n=535 15% % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 69

70 1. Koulutusohjelman sisältö vastasi odotuksiani. Täysi eri mieltä Jossain määrin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Jossain määrin samaa mieltä Täysin samaa mieltä En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=18 17% 22% 33% 22% Turun yliopisto, n=10 20% 30% 30% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=166 3% 20% 1 45% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= % 31% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=88 3% 15% 47% 23% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n= % 15% LUT, n=171 22% 47% 22% Oulun yliopisto, n=81 30% 43% 17% TTY, n= % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 70

71 2. Opetuksen sisällöt olivat ajan tasalla. Täysi eri mieltä Jossain määrin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Jossain määrin samaa mieltä Täysin samaa mieltä En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= % 15% Vaasan yliopisto, n=18 33% 3 22% Turun yliopisto, n=10 20% 20% 30% 20% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=166 5% 1 35% 33% Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n= Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=88 7% 2 51% 1 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=105 5% 41% 12% LUT, n= % 22% Oulun yliopisto, n= % 43% 17% TTY, n=534 32% 41% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 71

72 3. Opetuksessa hyödynne5in oman Zeteenalan tutkimuszetoa. Täysi eri mieltä Jossain määrin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Jossain määrin samaa mieltä Täysin samaa mieltä En osaa sanoa YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n= % Turun yliopisto, n=10 20% 50% Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n= % Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=48 15% 23% 4 15% Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=87 21% 45% 23% Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=106 5% 45% 17% LUT, n=170 5% 1 50% Oulun yliopisto, n= % 20% TTY, n= % 1 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 72

73 Valitsisitko DI- / arkkitehzkoulutuksen uudestaan? Kyllä En YHTEENSÄ, n= Vaasan yliopisto, n=18 Turun yliopisto, n=11 72% 82% 2 1 Aalto- yliopisto / InsinööriHeteet, n=156 Aalto- yliopisto / Kemian tekniikka, n=49 Aalto- yliopisto / PerusHeteet, n=87 Aalto- yliopisto / Sähkötekniikka, n=107 LUT, n=171 Oulun yliopisto, n=81 TTY, n=531 93% 8 90% 8 87% 90% 8 7% 12% 12% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 73

74 lisätietoa: analyytikko Arttu Piri, asiamies Pirre Hyötynen,

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti

Lisätiedot

TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOSKOOSTE, 2013 VALMISTUNEET

TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOSKOOSTE, 2013 VALMISTUNEET TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOSKOOSTE, 2013 VALMISTUNEET 4. - Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti toteuttama vuotuinen palautekysely vastavalmistuneille

Lisätiedot

2013 VALMISTUNEIDEN TULOKSET Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu Omat kysymykset

2013 VALMISTUNEIDEN TULOKSET Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu Omat kysymykset 2013 VALMISTUNEIDEN TULOKSET Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu Omat kysymykset 1 - TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti toteuttama palautekysely vastavalmistuneille diplomi-insinööreille

Lisätiedot

Palautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen kehittämisessä ja koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa

Palautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen kehittämisessä ja koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan alan yliopistojen toteuttavat yhdessä palautekyselyn vastavalmistuneille diplomi-insinööreille ja arkkitehdeille Palautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen

Lisätiedot

Tekniikan alalta vastavalmistuneiden kysely 2012 Tulokset

Tekniikan alalta vastavalmistuneiden kysely 2012 Tulokset Tekniikan alalta vastavalmistuneiden kysely 2012 Tulokset Arttu Piri Perustietoa tutkimuksesta - TEK toteuttaa ja koordinoi kaikkien tekniikan alan korkeakoulujen palautekyselyn valmistuville - Korkeakoulut

Lisätiedot

Opiskelijoiden työssäkäynti- ja kesätyökysely 2013 Tulokset. Arttu Piri

Opiskelijoiden työssäkäynti- ja kesätyökysely 2013 Tulokset. Arttu Piri Opiskelijoiden työssäkäynti- ja kesätyökysely 2013 Tulokset Arttu Piri 1 Yleistä - Aineiston keruu sähköisesti 26.9. 14.10.12013 - Otos: Opiskelijajäsenet, poislukien 1.5.2013 jälkeen liittyneet - Otos

Lisätiedot

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.12.2015 Pirre Hyötynen, TEK

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.12.2015 Pirre Hyötynen, TEK VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 204 TULOSESITTELY AALTO/ENG 3.2.205 Pirre Hyötynen, TEK TEKNIIKAN ALAN PALAUTEKYSELY VASTAVALMISTUNEILLE 3.2.205 2 3.2.205 204 ENG:LTÄ VALMISTUNEET, YHTEENVETO /4 Sivunumerot

Lisätiedot

TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELYN TULOKSET, 2014 VALMISTUNEET

TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELYN TULOKSET, 2014 VALMISTUNEET TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELYN TULOKSET, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti toteuttama palautekysely vastavalmistuneille diplomi-insinööreille

Lisätiedot

Tekniikan alan vastavalmistuneiden kysely 2012 Aalto/ENG tulosesittely

Tekniikan alan vastavalmistuneiden kysely 2012 Aalto/ENG tulosesittely Tekniikan alan vastavalmistuneiden kysely 2012 Aalto/ENG tulosesittely 8.4.2013 DI Pirre Hyötynen Asiamies, Tekniikan akateemiset TEK Perustietoa tutkimuksesta - TEK toteuttaa ja koordinoi kaikkien tekniikan

Lisätiedot

TEKNIIKAN YLIOPISTOKOULUTUSTA KEHITTÄMÄSSÄ 2014

TEKNIIKAN YLIOPISTOKOULUTUSTA KEHITTÄMÄSSÄ 2014 TEKNIIKAN YLIOPISTOKOULUTUSTA KEHITTÄMÄSSÄ 2014 RAPORTTI 2013 VALMISTUNEIDEN PALAUTTEESTA JA TYÖSEMINAARIN ANNISTA Toimittanut Jussi-Pekka Teini ja Pirre Hyötynen www.tek.fi/vastavalmistuneet Julkaisija:

Lisätiedot

Palaute5a hyödynnetään tekniikan yliopisto- opetuksen kehi5ämisessä ja koulutuspolii>sessa vaiku5amisessa

Palaute5a hyödynnetään tekniikan yliopisto- opetuksen kehi5ämisessä ja koulutuspolii>sessa vaiku5amisessa Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan alan yliopistojen toteu5avat yhdessä palautekyselyn vastavalmistuneille diplomi- insinööreille ja arkkitehdeille Palaute5a hyödynnetään tekniikan yliopisto- opetuksen

Lisätiedot

TEK Työttömyystutkimus 2013-2014

TEK Työttömyystutkimus 2013-2014 TEK Työttömyystutkimus 2013-2014 Perustuloksia Arttu Piri Mitä ja miksi? Tutkimuksen fokusalueita: - Työttämien tekkiläisten demografiset taustat - Irtisanomispaketit: - yleisyys ja sisältö - Oman työnhakuosaamisen

Lisätiedot

Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille. Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu ja koko maa 2011 tulosten esittely 16.4.

Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille. Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu ja koko maa 2011 tulosten esittely 16.4. Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu ja koko maa 2011 tulosten esittely 16.4.2012 Perustietoa kyselystä TEK tehnyt 1982 lähtien Yliopistoilla ollut

Lisätiedot

Pirre Hyötynen DI, asiamies Tekniikan akateemiset TEK

Pirre Hyötynen DI, asiamies Tekniikan akateemiset TEK Pirre Hyötynen DI, asiamies Tekniikan akateemiset TEK 1 TEK tehnyt 1982 lähtien omaa vastavalmistuneiden kyselyä Silloin painopiste erityisesti työllisyyden seurannassa Yliopistoilla rinnalla omia palautejärjestelmiään

Lisätiedot

Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä Raportti tekniikan alan vastavalmistuneiden palautteesta ja työseminaarin keskustelusta

Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä Raportti tekniikan alan vastavalmistuneiden palautteesta ja työseminaarin keskustelusta Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä Raportti tekniikan alan vastavalmistuneiden palautteesta ja työseminaarin keskustelusta Toimittanut: Pirre Hyötynen 1 Sisällysluettelo Yhteenveto....3 Palautekyselyn

Lisätiedot

Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin.

Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin. Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin. Tämä pätee arkisten haasteiden ohella suuriin kysymyksiin: kestävä kehitys, talous, lääketiede,

Lisätiedot

Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä

Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä 2012 Tekniikan yliopistokoulutusta kehittämässä Raportti vastavalmistuneiden palautteesta ja työseminaarin keskustelusta Toimittanut Kaisa Harmaala Julkaisija: Tekniikan akateemiset TEK Taitto: Juho Heikkinen

Lisätiedot

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5.

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5. OSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5. TEK 1. TUTKIMUKSEN TAVOITE Osaamisen kehittämisen tutkimus on toteutettu 7 kertaa 2000-luvulla. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää TEK:n jäsenten osaamisen

Lisätiedot

Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille. Kaikki vastaukset 2011

Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille. Kaikki vastaukset 2011 Kysely tekniikan alan vastavalmistuneille Kaikki vastaukset 2011 Vastaajia, henkeä Vastausprosen2 27 % 2500 2000 2 051 1500 1000 500 550 0 Vastaajia Valmistuneita diplomi- insinöörejä ja arkkitehtejä vuonna

Lisätiedot

Sijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA

Sijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA Sijoittumisseuranta: Vuosina 2008 ja 2010 Lapin yliopistosta valmistuneet taiteen maisterit PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA Anne Keränen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Kevät 2012

Lisätiedot

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)

Lisätiedot

Tradenomit työmarkkinoilla

Tradenomit työmarkkinoilla Tradenomit työmarkkinoilla Uudistu ja uudista 2011 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus-, työvoima- ja elinkeinopolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Minkälaista osaamista tarvitaan? Yleinen osaaminen korostuu

Lisätiedot

Liite 2: Opiskelijakysely

Liite 2: Opiskelijakysely Liite 2: Opiskelijakysely Sukupuoli ( ) Nainen ( ) Mies Ikä ( ) 18-24 ( ) 25-30 ( ) 31-44 ( ) 45-59 ( ) yli 60 Mistä maasta olet kotoisin? (pudotusvalikko, maat) Mikä on äidinkielesi? (pudotusvalikko,

Lisätiedot

Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja

Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja tulevaisuusorientaatio Kuvallinen aloitussivu, tavoitteellisella kuvan koko 230 x 68 mm opintopolulla Penttinen, Kosonen, Annala

Lisätiedot

Curriculum mapping - mikä, miten ja mihin?

Curriculum mapping - mikä, miten ja mihin? Maria Kääriäinen, Eila Pajarre, Päivi Palosaari-Aubry Peda-forum, 17.8.2017 Curriculum mapping - mikä, miten ja mihin? Oulun yliopisto Turun yliopisto Lapin yliopisto Aalto-yliopisto Tampereen teknillinen

Lisätiedot

Teekkarit työelämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä

Teekkarit työelämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä Teekkarit elämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä Lisätietoja: Jarna Savolainen TEK, koulutuspoliittinen asiamies jarna.savolainen@tek.fi Tuloksia kahdesta vuosittain tehtävästä TEKin tutkimuksesta

Lisätiedot

Asiantuntijana työmarkkinoille

Asiantuntijana työmarkkinoille Asiantuntijana työmarkkinoille Vuosina 2006 ja 2007 tohtorin tutkinnon suorittaneiden työllistyminen ja heidän mielipiteitään tohtorikoulutuksesta 23.8.2010, Helsinki Juha Sainio, Turun yliopisto Aineisto

Lisätiedot

Palkat nousivat NIUKASTI

Palkat nousivat NIUKASTI Palkat nousivat NIUKASTI Teksti Henna Laasonen Diplomi-insinöörien keskipalkka toistaiseksi voimassaolevissa työsuhteissa joulukuussa 2011 nousi 5 015 euroon. Mediaanipalkka oli 4 500 euroa kuukaudessa.

Lisätiedot

1., n= n=485 3., n=497 4., n=484 5., n=489 N., n=999

1., n= n=485 3., n=497 4., n=484 5., n=489 N., n=999 Työskentelin syventäviin tai ammattiaineisiin liittyvässä kesätyössä Olin opintoja sivuavassa kesätyössä / ns. "haalariharjoittelussa" 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1., n=350 2. n=485 3., n=497 4.,

Lisätiedot

Tekniikan Alojen Foorumin (TAF) seminaari 28.1.2011. Pertti Porokari Uusi Insinööriliitto UIL ry

Tekniikan Alojen Foorumin (TAF) seminaari 28.1.2011. Pertti Porokari Uusi Insinööriliitto UIL ry Tekniikan Alojen Foorumin (TAF) seminaari 28.1.2011 Pertti Porokari Uusi Insinööriliitto UIL ry 24.1.2010 Insinöörikoulutukseen hyväksytyt ja insinööritutkinnon suorittaneet 1984-2009 Lähde: Tilastokeskuksen

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10. Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot

Lisätiedot

Kansainvälinen tradenomi

Kansainvälinen tradenomi Kansainvälinen tradenomi Liiketalouden kehittämispäivät 7.11.2012 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus- ja työvoimapolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Tulevaisuuden työelämä Globaali toimintaympäristö Muutos

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä

Lisätiedot

Maistereiden työurat ja työelämän osaamistarpeet

Maistereiden työurat ja työelämän osaamistarpeet Maistereiden työurat ja työelämän osaamistarpeet Katsaus yliopistojen maisteriuraseurantakyselyn tuloksiin. Yliopistojen oposeminaari 3.11.2017 Eric Carver Helsingin yliopiston urapalvelut Agenda 1. Uraohjaajan

Lisätiedot

Kooste vuoden 2014 syksyllä kerätystä aineistosta, jossa tarkastellaan vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuran alkua

Kooste vuoden 2014 syksyllä kerätystä aineistosta, jossa tarkastellaan vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuran alkua Kooste vuoden 2014 syksyllä kerätystä aineistosta, jossa tarkastellaan vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuran alkua 15.6.2015 Uraseurantakysely 2014 Kysely lähetettiin syksyllä

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä

Lisätiedot

Sähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso

Sähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso Sähköalan koulutus Ammattikorkeakoulut ja yliopistot STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso Pirkko Harsia Yliopettaja, sähköinen talotekniikka P Harsia 22.04.2010

Lisätiedot

Sijoittumisseuranta vuonna 2011 Metropoliasta valmistuneille

Sijoittumisseuranta vuonna 2011 Metropoliasta valmistuneille Sijoittumisseuranta vuonna 2 Metropoliasta valmistuneille Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Metropolia Ammattikorkeakoulu 7.4.23 www.metropolia.fi VALMISTUNEIDEN SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Metropolia Ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari 18.11.2014 Gunta Ahlfors ja Inka Saarela www.vaestoliitto.

Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari 18.11.2014 Gunta Ahlfors ja Inka Saarela www.vaestoliitto. Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari 18.11.2014 Gunta Ahlfors ja Inka Saarela www.vaestoliitto.fi/womento Kehi5ämishanke Womento Womento- hanke+a on rahoi+anut

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

ENG-A3030 Syventävä harjoittelu ENG-A3031 Syventävä harjoittelu ulkomailla. Vinkkejä harjoitteluun Ti 21.4.2015 klo 12:15 K323

ENG-A3030 Syventävä harjoittelu ENG-A3031 Syventävä harjoittelu ulkomailla. Vinkkejä harjoitteluun Ti 21.4.2015 klo 12:15 K323 ENG-A3030 Syventävä harjoittelu ENG-A3031 Syventävä harjoittelu ulkomailla Vinkkejä harjoitteluun Ti 21.4.2015 klo 12:15 K323 L. K. 14.4.2015 Muistilista harjoitteluun Ennen harjoittelun alkamista: Työsopimus

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän

Lisätiedot

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015 Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29

Lisätiedot

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön 1 Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön Sisällys: Kuvio 1a: Tikauden tuloksen osuus kokonaistuotoista Kuvio 1b: Tilikauden tuloksen osuus

Lisätiedot

CHEM-A jakson palautetilaisuus. Tapani Vuorinen

CHEM-A jakson palautetilaisuus. Tapani Vuorinen CHEM-A1000 1. jakson palautetilaisuus Tapani Vuorinen Sisältö 10:15 Aloitus ja ohjelma, Tapani 10:20 YTHS:n esittely & SÄTKY-kysely, Anna-Reetta 10:40 Vaihtoon 3. lukuvuotena, Heidi ja Kaisa 11:00 Omat

Lisätiedot

Tulevaisuuden teologi

Tulevaisuuden teologi Tulevaisuuden teologi Teologikoulutustarveselvitys 2015 Heikki Salomaa Teotar 2 kyselyyn vastanneet (N=527) HY (N=366) 45 % ISY (N=126) 51 % ÅA (N=27) 30 % Koko aineisto Mies (N = 190) 33 % 42 % 48 % 36

Lisätiedot

Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille

Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille Suomen ylioppilaskuntien liitto Johanna Kujala, Projektipäällikkö Kyky-projekti, Campus Conexus II johanna.kujala@syl.fi 044 7800 229 Opiskelukykysuositukset

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän

Lisätiedot

Suomi vuonna 2030. Insinöörikoulutuksen tulevaisuuden näkymät TAF-seminaari 25.1.2013. Hannu Saarikangas

Suomi vuonna 2030. Insinöörikoulutuksen tulevaisuuden näkymät TAF-seminaari 25.1.2013. Hannu Saarikangas Suomi vuonna 2030 Insinöörikoulutuksen tulevaisuuden näkymät TAF-seminaari 25.1.2013 Hannu Saarikangas Liiton koulutuspolitiikka Toinen liiton edunvalvonnan painopisteistä Hyvä koulutus edellytys työllistymiselle

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014. H u m a n i s t i n e n t i e d e k u n t a

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014. H u m a n i s t i n e n t i e d e k u n t a Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 H u m a n i s t i n e n t i e d e k u n t a Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 L u o n n o n t i e t e e l l i n e n t i e d e k u n t a B i o k e m i a n j a m o l e k y y l i l

Lisätiedot

Opiskelijan tie fuksista asiantuntijaksi osaamisen itsearviointi osana koulutuksen laadun varmistusta

Opiskelijan tie fuksista asiantuntijaksi osaamisen itsearviointi osana koulutuksen laadun varmistusta Opiskelijan tie fuksista asiantuntijaksi osaamisen itsearviointi osana koulutuksen laadun varmistusta Jussi Myllärniemi Sanna Nokelainen Eila Pajarre TTY 21.8.2013 Taustaa Yliopisto-opetuksessa arvioinnin

Lisätiedot

Jatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,

Jatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0, 5.2.213 1 (9) Perustieteiden tohtoriohjelma Jatko-opiskelijoiden seurantakysely Toteutettiin 14. 28.11.212 Kysely lähetettiin kaikille lukuvuoden 29 21 ja 21 211 aikana jatko-opintonsa aloittaneille. Vastausprosentti:

Lisätiedot

Kauppatieteilijät työmarkkinoilla Vuonna 2014 valmistuneiden maistereiden sijoittuminen työelämään koulutusohjelmittain

Kauppatieteilijät työmarkkinoilla Vuonna 2014 valmistuneiden maistereiden sijoittuminen työelämään koulutusohjelmittain Kauppatieteilijät työmarkkinoilla Vuonna 2014 valmistuneiden maistereiden sijoittuminen työelämään koulutusohjelmittain 8.3.2016, Meet Your Community 2.0 @Saha Kauppakorkeakoulun ura- ja rekrytointipalvelut

Lisätiedot

https://virkailija.opintopolku.fi/aipal/

https://virkailija.opintopolku.fi/aipal/ Page 1 of 7 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:03 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

TuKKK Turku. Kasv.tdk Rauma Lääk.tdk Mat-l.tdk Oik.tdk

TuKKK Turku. Kasv.tdk Rauma Lääk.tdk Mat-l.tdk Oik.tdk Turun yliiston iskelijoiden muissa yliistoissa suorittamat JOO-innot (laskutetut innot) Vuosina 1999-2005 innot on laskutettu intoviikkoina. Tilastossa tdk- tai yo-kohtaiset kokonaissummat on muutettu

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 K a s v a t u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä

Lisätiedot

ssä Vuosittain jaetaan noin 30 000 ylioppilastodistusta Helsingin koulut tarvitsevat vuosittain 243 000 lyijykynää

ssä Vuosittain jaetaan noin 30 000 ylioppilastodistusta Helsingin koulut tarvitsevat vuosittain 243 000 lyijykynää Näe e metsä puilta Metsäteollisuus teollisuus liittyy kaikkeen arkielämäss ssä Vuosittain jaetaan noin 30 000 ylioppilastodistusta Helsingin koulut tarvitsevat vuosittain 243 000 lyijykynää Tavallisena

Lisätiedot

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa www.europass.fi Tuuleta Osaamistasi Euroopassa Työ- tai opiskelupaikan hakeminen ja osaamisen osoittaminen ulkomailla Näin kokoat Europassin: mistä Europassin saa, miten sitä käytetään Osaamisen osoittaminen

Lisätiedot

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola 25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Opintojen edistäminen VAMK tiedote 24.1.2010 Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:n hallitusvastaavan Hannu Jaakkolan artikkelista Korkeakoulujen on varmistettava,

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v. 2006 valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 Teknillinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän mielipiteistään

Lisätiedot

Tarvitaan kokonaisvaltainen näkökulma työllistyvyyteen!

Tarvitaan kokonaisvaltainen näkökulma työllistyvyyteen! Tarvitaan kokonaisvaltainen näkökulma työllistyvyyteen! Työelämästä korkeakoulutukseen ja takaisin elinikäistä oppimista käytännössä (15.6.2011) HY:n urapalvelut, suunnittelija Eric Carver Urapalvelut/

Lisätiedot

TYÖTTÖMYYSBAROMETRI Tietoja tekniikan alan yliopistokoulutetuista työttömistä

TYÖTTÖMYYSBAROMETRI Tietoja tekniikan alan yliopistokoulutetuista työttömistä TYÖTTÖMYYSBAROMETRI 2014 Tietoja tekniikan alan yliopistokoulutetuista työttömistä Työttömyysbarometrin sisältö 1. Yhteenvetoa tuloksista 2. Tilastotietoja tekniikan alan yliopistokoulutettujen työttömyydestä

Lisätiedot

Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen

Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen keskeyttäminen Sari Mettiäinen 6.5.009 Miksi tällainen kysely? Arviolta noin 9 % VirtuaaliAMK:n opintojaksoille vuonna 008 hyväksytyistä opiskelijoista jäi ilman opintosuoritusta

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

Kuinka kannustaa opiskelijoita kansainvälistymään: tutkittua tietoa ja toimivia ratkaisuja. Sonja Ojanen Eila Pajarre Anna-Mari Viitala

Kuinka kannustaa opiskelijoita kansainvälistymään: tutkittua tietoa ja toimivia ratkaisuja. Sonja Ojanen Eila Pajarre Anna-Mari Viitala Kuinka kannustaa opiskelijoita kansainvälistymään: tutkittua tietoa ja toimivia ratkaisuja Sonja Ojanen Eila Pajarre Anna-Mari Viitala TTY 13.5.2014 Taustaa Miksi vaihtoon? Minne? Mitä opiskelemaan? Miten

Lisätiedot

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot: http://www.fsd.uta.fi/

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot: http://www.fsd.uta.fi/ KYSELYLOMAKE Tämä kyselylomake on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2352 Yliopistoista vuonna 2001 valmistuneiden työelämään sijoittuminen viisi vuotta valmistumisen

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä 2014 Kasvatustieteiden tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän

Lisätiedot

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009

Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön. TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön TOPSEK-opintojakso 13.10.2009 Tavoite johdattaa opintojakson työskentelyyn nostaa esille ajankohtaisia koulutuspolitiikan tavoitteita tarkastella tvt:n opetuskäytön haasteita

Lisätiedot

LUKUJÄRJESTYSPOHJA 2015 2016

LUKUJÄRJESTYSPOHJA 2015 2016 LUKUJÄRJESTYSPOHJA 2015 2016 Tekniikan ja luonnontieteiden TkK-tutkinto-ohjelma, Biotekniikan opintosuunta Seuraavilla sivuilla on esitetty mallilukujärjestys Biotekniikan 1. vuosikurssin opiskelijoille.

Lisätiedot

Muuttuvassa maailmassa tieto ei ole valtaa osaaminen ja oppiminen on!

Muuttuvassa maailmassa tieto ei ole valtaa osaaminen ja oppiminen on! Muuttuvassa maailmassa tieto ei ole valtaa osaaminen ja oppiminen on! Valtakunnalliset Lukiopäivät 2.11. 2011 Tuija Pulkkinen, dekaani Aalto-yliopiston Sähkötekniikan korkeakoulu Ympäristön muutos 1980

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Valtiotieteellisestä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Lääketieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin

Lisätiedot

OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos

OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos Jyväskylän yliopiston linjaukset opetussuunnitelmiin ja opetusohjelmiin lukuvuosille 2017-2020

Lisätiedot

I TAUSTATIEDOT. Kaikki vastaukset käsitellään anonyymisti. 1. Sukupuoli 1 mies 2 nainen

I TAUSTATIEDOT. Kaikki vastaukset käsitellään anonyymisti. 1. Sukupuoli 1 mies 2 nainen 1 Kyselylomakkeen on laatinut HELA:n tohtorikoulutettava Kirsi-Maria Hytönen (kianhyto@jyu.fi). Apuna on käytetty lähteenä eri yliopistoissa tehtyjä selvityksiä: Hänninen, Kirsi 2005. Turun yliopiston

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Farmasian tiedekunnassa vuonna 2009 farmaseutin tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 21.04.2015 08:13 VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA Kouvolan kaupunki Vastaajien kokonaismäärä 356 22411 Kohderyhmän koko 590 94211 60 % 24 % 01.01.2014 Raportin vertailujakso

Lisätiedot

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN HUIPPULAADUKAS OPISKELU JA TUTKIMUS OPPIMISEN ILO JA HALU YLIOPISTOJEN RESURSSIEN PARANTAMINEN PARASTA SUOMELLE TEKin

Lisätiedot

Peda-forum Lappeenranta 28.5.2014

Peda-forum Lappeenranta 28.5.2014 Peda-forum Lappeenranta 28.5.2014 työpaja Helsingissä 4.2.2014 Piirros: Linda Saukko-Rauta Niin opiskelijat kuin työnantajatkin tuntuvat olevan epätietoisia siitä, mitä opiskelijoista oikeasti valmistuu

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Farmasian tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut

Lisätiedot

Uraseuranta aineisto

Uraseuranta aineisto Aarresaari-verkosto Kooste vuoden 2012 syksyllä kerätystä aineistosta, jossa tarkastellaan vuonna 2007 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuran alkua Uraseuranta aineisto Kysely lähetettiin

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea

Lisätiedot

Kysely tehtiin loka-marraskuussa 2016 Kohderyhmänä työmarkkinoilla olevat TEKin jäsenet Vastaajia noin 9 500, vastausprosentti noin 22 Erilaiset

Kysely tehtiin loka-marraskuussa 2016 Kohderyhmänä työmarkkinoilla olevat TEKin jäsenet Vastaajia noin 9 500, vastausprosentti noin 22 Erilaiset Kysely tehtiin loka-marraskuussa 2016 Kohderyhmänä työmarkkinoilla olevat TEKin jäsenet Vastaajia noin 9 500, vastausprosentti noin 22 Erilaiset vastauspolut työmarkkina-aseman mukaan (palkkatyössä olevat,

Lisätiedot

KESÄTYÖKYSELY 2014 KESÄTYÖ- KYSELY

KESÄTYÖKYSELY 2014 KESÄTYÖ- KYSELY KESÄTYÖ- KYSELY 2014 Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RILin nuorille jäsenille tehtiin syyskuussa 2014 kesätyökysely Internet-tutkimuksena. Kysely lähetettiin kaikille RILin opiskelijajäsenille. Kyselyn

Lisätiedot

YTM. Politiikkatieteet

YTM. Politiikkatieteet YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o

Lisätiedot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Taloustieteiden tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Taloustieteiden tiedekunta Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä 2012 Taloustieteiden tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän

Lisätiedot

LÄPÄISYHANKKEIDEN SEMINAARI. Seurannan kehittäminen.

LÄPÄISYHANKKEIDEN SEMINAARI. Seurannan kehittäminen. LÄPÄISYHANKKEIDEN SEMINAARI. Seurannan kehittäminen. 6.2.2012 / Hämeenlinna Jukka Vehviläinen, DiaLoog Millaista tietoa tarvitaan? Valtakunnallinen tieto (tuloksellisuusrahoitus, koulutustilastot): koulutuspolitiikan

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-

Lisätiedot

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 2007 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 2007 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013 TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V. 7 VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 13 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 12 uraseurantakysely toteutettiin

Lisätiedot

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola 25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Vaasan AMK henkilöstöä noin 240 ja opiskelijoita noin 3500 seuraavilla koulutusaloilla: Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Lisätiedot

AMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA

AMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA AMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA Vastaajia oli 18.10.2013 mennessä yhteensä 165. Vastaajat ovat jakautuneet melko epätasaisesti eri koulutusalojen kesken, minkä takia tämän koosteen

Lisätiedot

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa Yhdessä koulutustakuuseen 27.10.2015 Uudenmaan liitto Peruskoulu osana Eiran aikuislukiota Peruskoulu toimii yleissivistävässä ympäristössä.

Lisätiedot

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Huhtikuu 2013 2/12 SISÄLLYS JOHDANTO... 3 KYSYMYKSIÄ OPINNOISTA... 3 TYÖMARKKINATILANNE...

Lisätiedot

Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen

Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Peda-forum 21.5.2008 Opintojenseuranta hanke 2005-2008 Opintoprosessien seurantahanke Mukana kaikki teknillistieteelliset

Lisätiedot