Päihdeaiheisia pohdintakysymyksiä nuorten kanssa ryhmissä pohdittavaksi ja keskusteltavaksi:
|
|
- Inkeri Tuominen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kulurauha-hjelma Päihdeasiaa lukkien ppilaille: Päihdeaiheisia phdintakysymyksiä ryhmissä phdittavaksi ja keskusteltavaksi Kllaasien/figuurien kautta mien mielipiteiden viestintää Kuvatyöskentely lukkatilanteisiin tai pienryhmiin sekä kasvattajille: Nettilinkkejä päihteisiin ja nurten päihteiden käyttöön liittyvistä kysymyksistä Kuvatyöskentely vanhempainryhmiin ja vanhempainiltaan Vanhempainiltarunk alakululaisten vanhemmille lukkien ppilaille: Päihdeaiheisia phdintakysymyksiä nurten kanssa ryhmissä phdittavaksi ja keskusteltavaksi: 1. Mitä haittaa ja mitä hyötyä vi lla tupakinnista? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Tupakimattmuuden hyötynäkökulmia kannattaa tuda esille keskustelussa: terveys, ulknäkö, rahan säästö, eklgiset näkökhdat jne. Keskusteltaessa tupakinnin hyötynäkökhdista vit kannustaa nuria ideimaan terveellisempiä vaihtehtja. 2. Minkä ikäisenä nuri vi mielestäsi itse päättää alkhlin käytöstään? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Lain mukaan alkhlin käyttö n kielletty alle 18-vutiailta. Lain tarkituksena n sujella nuria päihteiden haittavaikutuksilta. Lain mukaan alle 18-vutias n alaikäinen ja hultaja n siihen saakka hänestä vastuussa. 3. Kuinka visit estää kaveriasi alittamasta tupakintia? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Tässä visi herätellä keskustelua tupakimattmuuden hyötypulista ja tupakinnin haitista. 4. Mitä tehdä, js kaverit painstavat jumaan /tupakimaan? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Ideikaa yhdessä nurten kanssa hyviä esimerkkejä siitä, miten vi kieltäytyä, js jku tyrkyttää, esim: Ei kiits. Miksi haluat minun juvan/tupakivan? 1
2 Kulurauha-hjelma Kiits ei, en halua tuksua tuhkakupilta. Kiits ei, len juuri kuuhun lähdössä. 5. Miksi jtkut nuret eivät halua juda? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Päihteettömyyden etuja: terveys: alkhli aiheuttaa unihäiriöitä, maksa- ja haimangelmia, kihtiä, hrmnaalisia ngelmia, ihttumaa ja ihsairauksia, syöpäsairauksia jne. ulknäköseikat: alkhli lihttaa, rentutuminen päihteettömästi, muistaa kaiken eikä tule törttöiltyä humalassa. 6. Miksi laki kieltää alle 18-vutiailta päihteiden käytön? Faktaa pettajalle: Alkhlin fysilgiset vaikutukset nurten kehittyvässä kehssa vat paljn tuhisammat kuin aikuisella. Päihteiden käyttö vi vauriittaa aivtimintaa sekä hankalittaa ssiaalisten taitjen ppimista ja persnan kehittymistä. Lain tarkituksena n sujella nuria päihteiden haittavaikutuksilta. 7. Olet järjestänyt ktibileet. Jssain vaiheessa iltaa humaat, että vanhempiesi baarikaapista n hävinnyt alkhlia. Mitä teet? Vinkkejä pettajalle aiheen käsittelyyn: Bileaihetta käsiteltäessä vitte nstaa esille myös muita tärkeitä asiita: Ketä kutsua ktibileisiin? Tietävätkö vanhemmat bileistä? Mitä tehdä, js vieraat tuvat mia jumia? Mitä tehdä, js bileisiin tulee kutsumattmia vieraita? Keneen aikuiseen vi ttaa yhteyttä, js bileissä n ngelmia? Kllaasien/figuurien kautta mien mielipiteiden viestintää Kllaasilla tarkitetaan tietystä aiheesta tehtyä yhtenäistä kuva-/ teksti- tai materiaalikkelmaa, jnka tarkituksena n välittää katsjalleen tietty viesti. Figuurilla tässä tarkitetaan ihmisen mutn leikattua kllaasia, jka vi esittää jk aikuista tai nurta. Löydät tästä esimerkkikuvan figuurista. Kllaasien ja figuurien avulla nuret vivat helpsti kerta mista ajatuksistaan ja mielipiteistään esim. vanhemmilleen. Kllaasien tekn vivat sallistua kaikki nuret yhdessä ja tutkset vidaan sitten laittaa näytille esim. vanhempainiltaan tai kevätjuhlaan, jllin vanhemmat vivat niihin tutustua. Kllaasien aiheina vivat lla melkein mitkä tahansa nuria kiinnstavat asiat. Tavite: Kllaasien / figuurien tarkituksena n kerta vanhemmille ja aikuisille 1. Nurten ajatuksia itsestään 2. Nurten ajatuksia aikuisista ja aikuisuudesta. Tarvikkeet: 2x ihmishahmn mutinen pala kvaa pahvia tai kartnkia, lehtileikkeitä, kuvia, tekstejä jne. Saksia ja liimaa. 2
3 Kulurauha-hjelma Ohje: Aluksi kartngit leikataan ihmishahmjen mutn siten, että tinen hahmista esittää nurta, tinen aikuista. Seuraavaksi mietitään nurten kanssa yhdessä sitä, millaisia nuret vat ja millaisia asiita he haluaisivat aikuisten ja vanhempien itsestään tietävän. Mietitään myös sitä, mitä mieltä nuret vat aikuisista. Millaiselta aikuiset ja aikuisuus nurten mielestä näyttävät? Leikellään lehdistä näitä ajatuksia kuvaavia sanja, tekstejä, kuvia, symbleja yms, jtka sitten liimataan kartnkihahmille. Kuvia ja tekstejä vi lisäksi piirtää myös itse. Aikuista kuvaavaan hahmn ktaan nurten ajatukset aikuisista ja aikuisuudesta, nurta kuvaavaan hahmn taas ktaan nurten ajatukset nurista ja nuruudesta. Valmiita hahmja esille pantaessa n hyvä muistaa laittaa hahmjen viereen lyhyet selitykset siitä, mitä hahmt kuvaavat. Näin hahmt avautuvat katsjilleen helpmmin. Yksi kuva kert enemmän kuin tuhat sanaa Kuvatyöskentely lukkatilanteisiin tai pienryhmiin Ryhmäytymisen ja tutustumisen lisäksi kuvia vi käyttää keskustelun avaajana ja virittäjänä. Kuvien avulla vi myös perehtyä aiheisiin syvällisemmin, kartittaa ja kta ryhmän jäsenten ajatuksia, tiveita ja tarpeita ryhmässä tapahtuvaa jatktyöskentelyä varten. Kuvatyöskentelyä varten tarvitaan jukk lehdistä leikattuja erilaisia kuvia tai vaikka pstikrtteja. Kuvia n hyvä lla runsaasti niin, että mukana lijilla n valinnan varaa. Lisäksi kuvien n hyvä lla tarpeeksi suuria ja selkeitä, että niitä vi vaivattmasti näyttää muille ryhmän jäsenille. Työskentely alkaa siten, että kaikki kuvat levitetään kuvapuli ylöspäin näkyville jk pöydälle tai lattialle. Osallistujat saavat phdittavakseen kysymyksen ja muutaman minuutin aikaa kuvien tarkastelua varten. Tämän jälkeen he valitsevat kuvista sen, jka parhaiten vastaa kysymyksen herättämiä ajatuksia tai tunteita. Jkainen ryhmän jäsen nstaa malla puheenvurllaan valitsemansa kuvan kaikkien nähtäväksi, kert miksi päätyi valitsemaansa kuvaan ja mitä se hänelle kert kyseessä levasta asiasta. Oman vurn jälkeen kuva palautetaan näkyville muiden kuvien jukkn niin, että jku muu vi halutessaan valita saman kuvan. Ryhmän hjaaja kkaa mielikuvat ja asiat fläpille. Hän, samin kuin muut ryhmän jäsenet, vivat esittää kysymyksiä ja sallistua keskusteluun. Esimerkkejä nurten kanssa tteutettavasta kuvatyöskentelystä I Päihteet Kysymys: Miksi nuret käyttävät päihteitä? Tavite: Osallistujat päätyvät phtimaan päihteiden käytön syitä ja niihin muita ratkaisutapja. Osallistujat valitsevat kukin yhden kuvan, jka kuvaa heidän mielestään parhaiten nurten päihteiden käyttöön vaikuttavia syitä. Ryhmänhjaaja/pettaja pimii kuvien tulkinnista ja selityksistä avainsanat fläpille. Osallistujat valitsevat fläpille ktuista syistä tärkeimmät tai vaikuttavimmat klme tai neljä. Tämän jälkeen he miettivät jk yhdessä tai jakautuneena pienryhmiin, miten näihin syihin visi vaikuttaa muutin kuin päihteiden avulla. 3
4 Kulurauha-hjelma Nämä timenpide-ehdtukset ktaan myös fläpille, ja js n timittu pienryhminä, ryhmät esittelevät tulksensa muille. Kk ryhmässä keskustellaan, mitä ryhmätöiden tulkset merkitsevät käytännössä; tulik keskusteluissa esille uusia asiita, löytyikö sellaisia vinkkejä, jista lisi hyötyä missa valinnissa. II Itsetunt Kysymys: Mitä n hyvä itsetunt? Tavite: Osallistujat päätyvät phtimaan itsetunnn ilmenemismutja ja sitä, miten visivat vahvistaa näitä minaisuuksia itsessään ja tisissa. Osallistujat valitsevat kukin yhden kuvan, jka kert heidän mielestään parhaiten yhdestä tai useammasta hyvän itsetunnn ilmenemismudsta (esim. rhkeudesta, kyvystä tehdä päätöksiä, itsensä hyväksymisestä ja kyvystä sietää epännistumisia). Ryhmänhjaaja pimii avainsanat fläpille. Osallistujat valitsevat fläpille ktuista itsetunnn ilmenemismudista käsiteltäväksi spivan määrän klme tai neljä. Tämän jälkeen he miettivät jk yhdessä tai pienryhmiin jakautuneena, miten ne tteutuisivat tai vahvistuisivat massa tai muiden elämässä. Nämä timenpide-ehdtukset ktaan myös fläpille ja js n timittu pienryhminä, ryhmät esittelevät tulksensa muille. Kk ryhmässä keskustellaan, mitä ryhmätöiden tulkset merkitsevät käytännössä; tulik keskusteluissa esille uusia asiita, löytyikö sellaisia vinkkejä, jista lisi hyötyä massa timinnassa ja valinnissa. Kasvattajille: Nettilinkkejä päihteisiin ja nurten päihteiden käyttöön liittyvistä kysymyksistä: Kansalaisten tietpankki tupakasta ja tupakinnista. Tietkantaan n kttu tulkset kuluterveyskyselyistä vusilta Klikkaa sivun vasemmasta laidasta khtaa tilastt. Sieltä löydät uusimmat ja keskeisimmät päihdetilastt kuten Nurten terveystapatutkimus 2003 sekä Taskumatti 2003 tilasttieta alkhlista ja huumeista. Tieta ja tukea tupakinnin lpettamiseen. Yksi kuva kert enemmän kuin tuhat sanaa Kuvatyöskentely vanhempainryhmiin ja vanhempainiltaan Ryhmäytymisen ja tutustumisen lisäksi kuvia vi käyttää keskustelun avaajana ja virittäjänä. Kuvien avulla vi myös perehtyä aiheisiin syvällisemmin, kartittaa ja kta ryhmän jäsenten ajatuksia, tiveita ja tarpeita ryhmässä tapahtuvaa jatktyöskentelyä varten. 4
5 Kulurauha-hjelma Kuvatyöskentelyä varten tarvitaan jukk lehdistä leikattuja erilaisia kuvia tai vaikka pstikrtteja. Kuvia n hyvä lla runsaasti niin, että mukana lijalla n valinnan varaa. Lisäksi kuvien n hyvä lla tarpeeksi suuria ja selkeitä, että niitä vi vaivattmasti näyttää muille ryhmän jäsenille. Työskentely alkaa siten, että kaikki kuvat levitetään kuvapuli ylöspäin näkyville jk pöydälle tai lattialle. Osallistujat saavat phdittavakseen kysymyksen ja muutaman minuutin aikaa kuvien tarkastelua varten. Tämän jälkeen he valitsevat kuvista sen, jka parhaiten vastaa kysymyksen herättämiä ajatuksia tai tunteita. Jkainen ryhmän jäsen nstaa malla puheenvurllaan valitsemansa kuvan kaikkien nähtäväksi, kert miksi päätyi valitsemaansa kuvaan ja mitä se hänelle kert kyseessä levasta asiasta. Oman vurn jälkeen kuva palautetaan näkyville muiden kuvien jukkn niin, että jku muu vi halutessaan valita saman kuvan. Ryhmän hjaaja kkaa mielikuvat ja asiat fläpille. Hän, samin kuin muut ryhmän jäsenet, vivat esittää kysymyksiä ja sallistua keskusteluun. Esimerkkejä vanhempien kanssa tteutettavasta kuvatyöskentelystä: I Miten ehkäistä nurten päihteiden käyttöä? Kysymys: Miksi nuret kkeilevat päihteitä? Tavite: Osallistujat päätyvät phtimaan, miten itse visivat ehkäistä nurten päihteiden kkeilua ja käyttöä. 1. Osallistujat valitsevat kukin yhden kuvan, jka heidän mielestään kuvaa parhaiten nurten päihteiden käytön taustalla vaikuttavia syitä. Ryhmänhjaaja pimii kuvien tulkinnista ja selityksistä avainsanat fläpille. 2. Osallistujat valitsevat fläpille ktuista taustatekijöistä tärkeimmät tai vaikuttavimmat klme tai neljä. Tämän jälkeen he miettivät jk yhdessä tai jakautuneena pienryhmiin, miten näihin syihin vitaisiin puuttua siten, että nurten päihteiden käyttö vähenisi. Nämä timenpide-ehdtukset ktaan myös fläpille ja js n timittu pienryhminä, ryhmät esittelevät tulksensa muille. 3. Kk ryhmässä valitaan ylös kirjatuista ehdtuksista spiva määrä klme tai neljä jita ryhmässä halutaan työstää eteenpäin. Mietitään yhdessä, mitä kirjatut ehdtukset merkitsevät käytännössä; mitä itse tai kaikki sallistujat yhdessä visivat tehdä, jtta nurten päihdekkeilut vähenisivät. II Nurten terve itsetunt Kysymys: Mikä tukee nuren itsetunta? Tavite: Osallistujat päätyvät phtimaan, miten itse vanhempina tai kasvattajina visivat tukea nuren itsetunnn kehittymistä. 1. Osallistujat valitsevat kukin yhden kuvan, jka kuvaa heidän mielestään parhaiten nuren itsetunnn kehittymiseen vaikuttavia tekijöitä. Ryhmänhjaaja pimii kuvien tulkinnista ja selityksistä avainsanat fläpille. 2. Osallistujat valitsevat fläpille ktuista taustatekijöistä tärkeimmät tai vaikuttavimmat klme tai neljä. Tämän jälkeen he miettivät jk yhdessä tai jakautuneena pienryhmiin, mitä tarvitaan tai mitä 5
6 Kulurauha-hjelma pitäisi tehdä, jtta itsetunta tukevat tekijät vahvistuisivat ja/tai itsetunta heikentävät tekijät vähenisivät. Nämä timenpide-ehdtukset ktaan myös fläpille ja js n timittu pienryhminä, ryhmät esittelevät tulksensa muille. 3. Kk ryhmässä valitaan ylös kirjatuista ehdtuksista spiva määrä klme tai neljä jita ryhmässä halutaan työstää eteenpäin. Mietitään yhdessä, mitä kirjatut ehdtukset merkitsevät käytännössä, mitä itse tai mitä kaikki yhdessä visivat tehdä nurten itsetunnn tukemiseksi. III Kasvattajan haasteet Kysymys: Mitkä vat murrsikäisen nuren kasvattajan suurimmat haasteet/vaikeudet? Tavite: Osallistujat päätyvät phtimaan maa rliaan kasvattajana sekä sitä, miten visivat tukea mia vahvuuksiaan ja hankkia uusia vimavarja tähän tehtävään. 1. Osallistujat valitsevat kukin yhden kuvan, jka kuvaa heidän mielestään parhaiten niitä tekijöitä, jtka haastavat murrsikäisen nuren vanhempana ja kasvattajana timimista. Ryhmänhjaaja pimii krttien tulkinnista ja selityksistä avainsanat fläpille. 2. Osallistujat valitsevat fläpille ktuista tekijöistä tärkeimmät tai vaikuttavimmat klme tai neljä. Tämän jälkeen he miettivät jk yhdessä tai jakautuneena pienryhmiin, mitä tarvitaan tai mitä pitäisi tehdä, jtta vanhemmat pystyisivät paremmin khtaamaan murrsikäisen nuren kasvatuksessa khtaamansa haasteet. Nämä timenpide-ehdtukset ktaan myös fläpille ja js n timittu pienryhminä, ryhmät esittelevät tulksensa muille. Kk ryhmässä valitaan ylös kirjatuista ehdtuksista spiva määrä klme tai neljä jita ryhmässä halutaan työstää eteenpäin. Mietitään yhdessä, mitä kirjatut ehdtukset merkitsevät käytännössä; mitä itse kukin tai kaikki yhdessä visivat tehdä, jtta saisivat tukea kasvatustehtäväänsä. Pariprinista tukea vanhempana lemiseen Vanhempainiltarunk alakululaisten vanhemmille Illan tsikksi tai mtksi vi tilanteen mukaan mukata vaikka Lapsuuden ja nuruuden rajamailla, Kasvattajan ilt ja surut tai Lapsuus ja vanhemmuus yhteistä hyvinvintia. Teema: Lapsen kasvun tukeminen ja nurten päihdekkeilujen ehkäiseminen. Tätä mallia vidaan käyttää jk yhden lukan tai useamman lukan yhteiseen työskentelyyn. Ilta jakaantuu kahteen sin: A) aluksi tutkitaan maa vanhemmuutta sekä kasvatuskäsityksiä ja -käytäntöjä. Peilataan niitä muiden kkemuksiin, minkä jälkeen B) phditaan knkreettisia kasvatuskäytäntöjä ja ludaan haluttaessa lukan vanhempien yhteisiä spimuksia. A. Minä vanhempana ja kasvattajana Illan aluksi hulehditaan, että kaikilla n vieressä keskustelukumppani. Teemja phditaan ensin parin kanssa, minkä jälkeen aiheita ktaan yhteiseen keskusteluun. Jkaiselle teemalle varataan 15 min aikaa; viisi minuuttia parityöskentelyyn ja lput yhteiseen keskusteluun. 6
7 Kulurauha-hjelma Ensimmäinen keskustelunaihe: Missä len hyvä äitinä/isänä/kasvattajana? Keskustellaan pareittain; tavitteena n löytää ainakin klme hyvää tai myönteistä minaisuutta. Parikeskustelun jälkeen ajatuksia ktaan yhteen ja niistä keskustellaan yleisellä taslla. Periaatteena: humaa hyvä itsessä humaa hyvä lapsessa. Tinen keskustelunaihe: Millaiseksi haluan kasvattaa lapseni? Parikeskustelun jälkeen tulksia ktaan yhdessä. Otetaan esille myös kulun kirjatut kasvatus- ja petustavitteet, ja niitä verrataan sallistujien esille tumiin asiihin. Vertaillaan, keskustellaan. Klmas keskustelunaihe: Millä keinin pääsen asettamiini tavitteisiin? Parikeskustelun jälkeen hjaaja kkaa kmmentteja, keinja, vinkkejä ja kkaa keskustelua. B. Me vanhemmat yhdessä Tämän jälkeen iltaa vi jatkaa seuraavasti: js ilta n alkanut mnien lukkien yhteisenä tilaisuutena, jatktyöskentelyä varten jakaudutaan lukittaisiin ryhmiin lukan man pettajan jhdlla. js tilaisuudessa n vain yhden lukan vanhemmat, työskentelyä vidaan jatkaa samassa tilassa. Keskustelua jatketaan kasvatuksen käytäntöön ja arkeen liittyvistä kysymyksistä esimerkiksi alla levan jattelun mukaisesti. Osallistujat vivat myös valita, mitä asiita haluavat ttaa käsiteltäväksi tai ehdttaa muita, mielestään tärkeitä teemja. 1. Rajjen asettaminen, spimukset siivus, ktityöt ktiintulajat viikkrahat suuret hankinnat, rahan käyttö 2. TV:n katsminen, videt, pelit nukkumaanmenajat väkivaltaiset hjelmat, väkivaltapelit Internetin käyttö 3. Suhtautuminen tupakkaan ja alkhliin; tämä teema n ajankhtainen yleensä lukkalaisten vanhempien kanssa millainen linja nyt, millainen ylälukilla? Yhteen iltaan mahtuu rajallinen määrä käsiteltäviä aiheita. Osallistujat vat nyt kuitenkin tutustuneet tisiinsa ja haluavat ehkä jatkaa yhteistä keskustelua tulevaisuudessa. Illan hjaaja vi ehdttaa, että sallistujat vaihtavat yhteystietja ja ehkä spivat j tulevasta tapaamisesta. 7
Autismia sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Autismia sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Autismia
LisätiedotAspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aspergerin ireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan
LisätiedotSydänvikaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Sydänvikaa sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit Lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, t Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotTämä ruutu näkyy ainoastaan esikatselutilassa.
FINLAND_Decisin_Making_March_3_4cuntry_study(1) Tämä kysely n sa neljän maan vertailututkimusta, jssa tutkitaan päätöksenteka lastensujelussa Nrjassa, Sumessa, Englannissa ja Yhdysvallissa. Samat kysymykset
LisätiedotKoulutustilaisuudessa tehtiin kolme ryhmätyötä. Seuraavassa on koonti ryhmätöiden tuloksista.
EKOTUKIKITOIMINNAN PERUSKOULUTUS OSA II MAANANTAI 13.2.2012 Kulutustilaisuudessa tehtiin klme ryhmätyötä. Seuraavassa n knti ryhmätöiden tulksista. Alussa phdittiin mitä tulee mieleen kestävästä kuluttamisesta.
LisätiedotSPL TAMPEREEN PIIRI: SEURATUTOROINTI
SPL TAMPEREEN PIIRI: SEURATUTOROINTI Tampellan esplanadi 6, 33100 Tampere, puh. 010 841 1880, fax 010 841 1888, www.pallliitt.fi/tampere Jaettu vastuu auttaa yhteisöä kehittymään Ihmisyhteisöt rakentuvat
LisätiedotTervetuloa Liikkujan polku verkoston toiseen verkostoseminaariin! #liikkujanpolku
Tervetula Liikkujan plku verkstn tiseen verkstseminaariin! #liikkujanplku Liikkujan plku -verkst Tässä ja nyt jälleen huikea prukka kasassa! #liikkujanplku Liikkujan plku -verkst Oletk kskaan miettinyt?
LisätiedotAspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aspergerin ireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän
LisätiedotAkaa: Onnistunut työ tekee hyvää -hankkeen työpaja
1 Akaa: Onnistunut työ tekee hyvää -hankkeen työpaja muisti aika 23.11.2015 kl 13-16: kahvit nin kl 14.15-14.30 paikka valtuustsali sallistujat lapsiperhepalveluissa timivat Aiemmin n lähetetty (ja löytyvät
LisätiedotHengityssairautta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Hengityssairautta sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Hengityssairauksia
LisätiedotLasten niveltulehdusta sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Lasten niveltulehdusta sairastavien speutumisvalmennuskurssit Nurten speutumisvalmennuskurssit, sittaiset t Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotSydänsairauksia sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Sydänsairauksia sairastavien aikuisten kuntutuskurssit Aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotUrheillen terveyttä seurassa -tapaaminen 10.9.2015. Liikkujan polku -verkosto
Urheillen terveyttä seurassa -tapaaminen 10.9.2015 Liikkujan plku -verkst Tapaamisen tavitteet kirkastaa yhteistä Urheillen terveyttä seurassa viestiä ja viestintää saada tukea man piltin/hankkeen käytäntöön
LisätiedotUniapneaoireyhtymää sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Uniapneaireyhtymää sairastavien aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital
LisätiedotVAPAAEHTOISTOIMINTA OPPIMISKOKEMUKSENA
1 Auttamallakin pitaan VAPAAEHTOISTOIMINTA OPPIMISKOKEMUKSENA Aineist n kehitetty Opetushallituksen rahittamassa kulutushankkeessa ja se perustuu kansainvälisen Cmenius-prjektin Eubis tulksiin. Aineist
LisätiedotTyypin 1 diabetesta sairastavien aikuisten ja nuorten ja nuorten aikuisten ja lasten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Tyypin 1 diabetesta sairastavien aikuisten ja nurten ja nurten aikuisten ja lasten speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Nurten ja nurten aikuisten speutumisvalmennuskurssit
LisätiedotFysiikan labra Powerlandissa
Fysiikan labra Pwerlandissa Bumper Cars Bumper Cars n suuri autrata jka spii niin vanhille kuin nurillekin kuljettajille. Autt vat varustetut turvavöin ja autja vi ajaa yksin tai pareittain. Lievemmät
Lisätiedot7. KRIISIT JA SELVIYTYMINEN URHEILIJAN ELÄMÄSSÄ
39 7. KRIISIT JA SELVIYTYMINEN URHEILIJAN ELÄMÄSSÄ Elämässä tulee vastaan yllättäviä tilanteita ja tapahtumia, tisinaan aivan yllättäenkin ja arvaamattmasti ja ne vievät elämän hetkeksi hämmennyksen ja
LisätiedotNuorten ja aikuisten harrasteliikunta - teemaryhmän tapaaminen 4.6.2015. Liikkujan polku -verkosto
Nurten ja aikuisten harrasteliikunta - teemaryhmän tapaaminen 4.6.2015 Liikkujan plku -verkst Iltapäivän hjelma Kuulumisten vaiht Viestintä aiheen jatka: uudistuneet nurten ja aikuisten harrasteliikunnan
LisätiedotRESETTI perheluokat. Oppimis ja ohjauskeskus Valteri Piia Ruutu
RESETTI perhelukat Oppimis ja hjauskeskus Valteri Piia Ruutu piia.ruutu@valteri.fi 0295335378 RESETTI perhelukat R - rentutus E - empatia S - spimus E - ennakinti T- taitjen harjittelu T tuettu tait I
LisätiedotFC HONKA AKATEMIAN ARVOT
FC HONKA AKATEMIAN ARVOT JOHDANTO... 3 FC HONKA AKATEMIAN ARVOT... 4 YHTEISÖLLISYYS & YKSILÖ... 5 MEIDÄN SEURA, TOIMIMME YHDESSÄ, VOITAMME YHDESSÄ... 5 YKSILÖN KEHITYS JA YKSILÖN ONNISTUMISET PARANTAVAT
LisätiedotLiikkujan polku -verkosto
Liikkujan plku -verkst Oletk kskaan miettinyt? Sinä teet, minä teen Visik tekemisiä yhdistää ja saada ismpia tulksia aikaiseksi? Khderyhmä tiedssa, kanavat kunnssa Keneltä löytyisi sisältöjä? Yksinäistä
LisätiedotTervetuloa Liikkujan polku verkoston kolmanteen verkostotapaamiseen! #liikkujanpolku
Tervetula Liikkujan plku verkstn klmanteen verksttapaamiseen! #liikkujanplku Meitä n paljn, vanhja tuttuja ja aivan uusia kasvja. Olette kaikki yhtä lämpimästi tervetulleita! http://www.sprt.fi/verkstt/liikkujan-plku-verkst
LisätiedotGeometrinen piirtäminen
Gemetrinen piirtäminen Nimet: Piirtäkää gemetrisesti nelikulmi, jnka kaikki sivut vat yhtä pitkät. Valmistautukaa selittämään muille, miksi piirtämistapa timii. Opettajalle Ehdtus tunnin rakenteesta: Alustusvaihe
Lisätiedot16.4.2015 Kantokasken koulu
16.4.2015 Kantkasken kulu Yleistä Kuullaan seuran timinnasta Keskustellaan lasten urheilun perusteista Svitaan yhdessä ryhmän / jukkueen Pelisäännöistä Nuristiminta 2015 Tavitteena tarjta iästä, taittassta
LisätiedotFibromyalgiaa sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Fibrmyalgiaa sairastavien speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital
LisätiedotTehtävä 1. Kestävän muotoilun tehtäväpaketti koululaisille. Tärkeimmät ja turhimmat
Kestävän mutilun tehtäväpaketti kululaisille Tähän tehtäväpakettiin n kttu 4 erilaista tutteisiin ja mutiluun liittyvää tehtävää. Tehtävien avulla vidaan käydä läpi kestävän kehityksen teemaa tutesuunnittelun
LisätiedotHAKUOHJE LIIKUNNALLISEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN KEHITTÄMISAVUSTUKSIA VARTEN LUKUVUODELLE 2007-2008
1(5) HAKUOHJE LIIKUNNALLISEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN KEHITTÄMISAVUSTUKSIA VARTEN LUKUVUODELLE 2007-2008 YLEISTÄ Liikunnallisen iltapäivätiminnan kehittämishankkeiden tukemiseen liittyviä valtinavustuksia jaettaessa
LisätiedotNuorten ja aikuisten harrasteliikunta - teemaryhmän verkostotapaaminen 2.9.2015. Liikkujan polku -verkosto
Nurten ja aikuisten harrasteliikunta - teemaryhmän verksttapaaminen 2.9.2015 Liikkujan plku -verkst Iltapäivän hjelma Kuulumisten vaiht Hyvien käytäntöjen jakaminen: Glfin hyviä käytäntöjä Seuratimintayksikön
LisätiedotRESETTI myönteisen käytöksen vahvistamisen ryhmätoiminta. Oppimis ja ohjauskeskus Valteri Piia Ruutu
RESETTI myönteisen käytöksen vahvistamisen ryhmätiminta Oppimis ja hjauskeskus Valteri Piia Ruutu R - rentutus E - empatia S - spimus E - ennakinti T- taitjen harjittelu T tuettu tait I itsenäinen tait
LisätiedotIkääntyneiden monisairaiden kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Ikääntyneiden mnisairaiden kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Ikääntyneiden mnisairaiden
LisätiedotYhteenveto Päivä liitossa päivästä
Päivä liitssa päivä järjestettiin 2.10.2014 Val-talssa Helsingin Pasilassa. Päivään sallistui pääkaupunkiseudun urheiluseurjen päätimisia timihenkilöitä sekä yleisurheilukuluhjaaja. Tähän yhteenvetn n
LisätiedotOHJE POISSAOLOIHIN PUUTTUMISEEN KOULUSSA
elkuu 2015 OHJE POISSAOLOIHIN PUUTTUMISEEN KOULUSSA OPPILAAN SÄÄNNÖLLISEN KOULUNKÄYNNIN TURVAAMINEN JA TUKEMINEN Kulun aikuisten tehtävä n tukea tasapulisesti jkaista ppilasta tämän kasvussa ja kehityksessä
LisätiedotMoViE- sovelluksen käyttöohjeet
MViE- svelluksen käyttöhjeet Yleistä tieta: MViE- palvelua vidaan käyttää mbiililaitteilla jk käyttämällä laitteessa levaa selainhjelmaa tai lataamalla laitteeseen ma MViE- svellus Svelluksen kautta vidaan
LisätiedotMUTKAPOLUN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 12.8.2013 31.5.2014. Auringonpilkkujen ryhmä. Päivänsäteiden ryhmä
MUTKAPOLUN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 12.8.2013 31.5.2014 Auringnpilkkujen ryhmä Päivänsäteiden ryhmä 1. YKSIKKÖ Mutkaplun päiväkti n Rajamäen uusin ja suurin 5-ryhmäinen päiväkti, jka
LisätiedotLUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA Hakuaika päättyy 5.6.2009
LUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA Hakuaika päättyy 5.6.2009 Khderyhmä: Alkupetuksen 1- lukkien pettajat Opettaja vi lisäksi nimetä työkavereistaan 1-2 pettajaa/erityispettajaa seuraamaan verkkluentja Millin:
LisätiedotMUIKKU-LAATIKKO SISÄLTÄÄ: DVD:lle tallennettuna PDF-, PowerPoint tai Wordtiedostoina
MUIKKU-laatikk (muistikuntutusmateriaali) Keski-Sumen Muistiyhdistys ry:n Ktihita tukevaa kuntutusta Keski-Sumen kuntiin prjektin timesta valmistunut MUIKKU-laatikk (muistikuntutusmateriaali) n suunniteltu
LisätiedotMuistilistan tarkoitus: Valvotaan lain toteutumista sekä tavoitteiden, toimenpiteiden ja koulun tasa-arvotyön seurantamenettelyn laatua.
Muistilista tasa-arvtyön laadunvalvntaan Muistilistan tarkitus: Valvtaan lain tteutumista sekä tavitteiden, timenpiteiden ja kulun tasa-arvtyön seurantamenettelyn laatua. Jhdant: Muistilistat timivat usein
LisätiedotSelkärankareumaa, nivelreumaa ja niiden sukuisia sairauksia sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Selkärankareumaa, nivelreumaa ja niiden sukuisia sairauksia sairastavien speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja
LisätiedotEtelä-Savon alueen arvio kulttuurin ja luovan talouden toimintaedellytyksistä 2013: kolmas sektori Etelä-Savossa vuosina 2009-2013
7.2.2014 Opetus- ja kulttuuriministeriö Kirsi Kaunisharju Sähköp. kirsi.kaunisharju@minedu.fi Arvi kulttuurin ja luvan taluden timintaedellytyksistä 2013, hjeistus 7.11.2013 Etelä-Savn alueen arvi kulttuurin
LisätiedotLiikkujan polku mitä, miksi ja miten? #LiikkujanPolku
Liikkujan plku mitä, miksi ja miten? #LiikkujanPlku Liikkujan plku -verkst Oletk kskaan miettinyt? Sinä teet, minä teen Visik tekemisiä yhdistää ja saada ismpia tulksia aikaiseksi? Khderyhmä tiedssa, kanavat
LisätiedotHengityssairautta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Hengityssairautta sairastavien aikuisten kuntutuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Hengityssairauksia sairastavien
LisätiedotParasta Lapsille ry Rekrytointi- ja perehdytyskansio
Rekrytinti- ja perehdytyskansi Kansi n tarkitettu apuvälineeksi erilaisiin tilaisuuksiin, jissa järjestöämme ja timintaamme tehdään tutuksi uusille ihmisille. Ajatuksena n, että jkainen hyödyntää sitä
LisätiedotMuistisairauksia sairastavien aikuisten sopeutumisvalmennuskurssit, parikurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Muistisairauksia sairastavien aikuisten speutumisvalmennuskurssit, parikurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital speutumisvalmennuskurssi,
LisätiedotPOHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS
POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS PERHEKESKUS PERHEKESKUKSESSA ON TARJOLLA SEURAAVANLAISIA PALVELUJA: 1. PERHENEUVOLA 2. PERHEOIKEUDELLISET PALVELUT 3. PERHETYÖ 4. PUHETERAPIA
LisätiedotKouluttajan tukimateriaali Välkkäri koulutuksen toteuttamiseksi alakoulussa
Kuluttajan tukimateriaali Välkkäri kulutuksen tteuttamiseksi alakulussa Alakulun Välkkäri-kulutuksen yleinen kuluttajan tukimateriaali 8.5.2014 Alakulun Välkkäri-kulutuksen yleinen kuluttajan tukimateriaali
LisätiedotMediakasvatus ja tietoyhteiskunnan kansalaistaidot kirjastoissa
Mediakasvatus ja tietyhteiskunnan kansalaistaidt kirjastissa Laatu-hankkeen teemaryhmä C:n kkus 18.4.2013 kl 10.00-14.00 Kuvlan kaupunginkirjastn Mediamajassa Kkuksen agenda tälle päivälle Mika Mustikkamäki
LisätiedotSuomi 100 -tukiohjelma
Sumi 100 -tukihjelma 1. Tavitteet Sumen valtillisen itsenäisyyden satavutisjuhlavutta vietetään vunna 2017. Valtineuvstn kanslian asettama Sumi 100 -hanke vastaa juhlavuden hjelman rakentamisesta. Ohjelman
LisätiedotKUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen ja laadun kehittäminen
KUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja piskelijahulln palvelurakenteen ja laadun kehittäminen Oppilashult ja turvallisuuden edistäminen Kdin ja kulun yhteistyö Heidi Peltnen, petusneuvs 29.9.2010,
LisätiedotSisäkorvaistutteen saaneiden lasten kuntoutuksen ja tulkkauspalvelujen tarkoituksenmukaisuus ja tulevaisuuden tarve. 2. vaiheen haastattelututkimus.
Sisäkrvaistutteen saaneiden lasten kuntutuksen ja tulkkauspalvelujen tarkituksenmukaisuus ja tulevaisuuden tarve. 2. vaiheen haastattelututkimus. ---------------------------------------------------------------------
LisätiedotOmaishoitajienkuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Omaishitajienkuntutuskurssit Omaishitajien kuntutuskurssit, Omaishitajien kuntutuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän
LisätiedotKirkkonummen musiikkiopisto - Kyrkslätts musikinstitut OPETUSSUUNNITELMA
Kirkknummen musiikkipist - Kyrkslätts musikinstitut OPETUSSUUNNITELMA 2004/2009 Kirkknummen musiikkipist - Kyrkslätts musikinstitut Kirkknummen musiikkipist n perustettu vunna 1972, kunnallistettu 1.1.1989
LisätiedotD 107-N. Toimikuntien esittely: IR- ja ystävyystyöryhmä. IR- ja 107-L,111-OS ja 306-A2 piirien ystävyystyöryhmän toimintasuunnitelma
D 107-N Timikuntien esittely: IR- ja ystävyystyöryhmä IR- ja 107-L,111-OS ja 306-A2 piirien ystävyystyöryhmän timintasuunnitelma Mikä n työryhmän päämäärä? Työryhmän timinta alitettiin vunna 2006, jllin
LisätiedotLiikkuva koulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä. Kuvat: Liikkuva koulu / Jouni Kallio
Liikkuva kulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä kulupäiviä Kuvat: Liikkuva kulu / Juni Kalli Liikkuva kulu -hjelmassa n tärkeää lisätä liikettä ja vähentää istumista kulupäivän aikana ppilaiden sallisuus
LisätiedotLiikunnallisen elämäntavan valtakunnalliset kehittämisavustukset 2018
Liikunnallisen elämäntavan valtakunnalliset kehittämisavustukset 2018 Perustiedt: Hakuaika: 31.10.2017 päätös pyritään tekemään maaliskuun alkuun mennessä Haun tarkituksena n tukea Muutsta liikkeellä linjausten,
LisätiedotTARVITSEMASI PALVELUT PAIKASTA RIIPPUMATTA
TARVITSEMASI PALVELUT PAIKASTA RIIPPUMATTA Palveludirektiivin tarkituksena n tuda kuluttajille enemmän valinnanvaraa, enemmän vastinetta rahille ja paremmat mahdllisuudet käyttää palveluja eri pulilta
LisätiedotRYHMÄT JA TEHTÄVÄT. Twistin järjestää Iisalmen kaupungin nuorisopalvelut
RYHMÄT JA TEHTÄVÄT Twistin järjestää Iisalmen kaupungin nurispalvelut YLEISTÄ Twist-ryhmistä kaksitista n teemallisia ja viisi n perustwist-ryhmiä. Kaikkien ryhmien tehtäviin kuuluu lisäksi siivusta ja
LisätiedotMÄNTTÄ-VILPPULAN KAUPUNKI PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTO TOIMINTA-AJATUS TOIMINTAYMPÄRISTÖ PIDÄMME TÄRKEÄNÄ ETTÄ
2 MÄNTTÄ-VILPPULAN KAUPUNKI PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTO TOIMINTA-AJATUS TOIMINTAYMPÄRISTÖ PIDÄMME TÄRKEÄNÄ ETTÄ PERHEPÄIVÄHOITAJA VARHAISKASVATTAJANA HYVÄ PÄIVÄ PERHEPÄIVÄHOIDOSSA
Lisätiedotme-talo konsepti. Kohti myönteistä tulevaisuutta.
me-tal knsepti. Khti myönteistä tulevaisuutta. 2 visi. 2050 Sumessa ei le yhtään syrjäytynyttä lasta eikä nurta painpistealueet. maahanmuuttajanuret mielenterveyden tuki ja palvelut kulutus työllistyminen
LisätiedotLIITE III RAHOITUS- JA SOPIMUSSÄÄNNÖT
FI_Annex III_mnbeneficiary_valmis.dc I. JOHDANTO LIITE III RAHOITUS- JA SOPIMUSSÄÄNNÖT Tämä liite täydentää spimuksessa määriteltyjä ehtja tuen käyttämisestä hankkeen eri kululukissa. Nämä tarkennukset
LisätiedotTwist on iisalmelaisten 7- ja 8-luokalta pääsevien oma kesätyö. Twist-hakuaika on Twistin järjestää Iisalmen kaupungin nuorisopalvelut
Twist n iisalmelaisten 7- ja 8-lukalta pääsevien ma kesätyö. Twist-hakuaika n 27.2. - 31.3. Twistin järjestää Iisalmen kaupungin nurispalvelut . Twist-paikkja n kesällä 2017 yhteensä 100. Ryhmiä n yhteensä
LisätiedotPERHE JA PÄIHDEKASVATUS. meille myös!!!
PERHE JA PÄIHDEKASVATUS meille myös!!! Pohdinnan pohjaksi päihteistä Lapsen kanssa on hyvä keskustella päihteiden vaikutuksista niissä tilanteissa, joissa asia tulee luontevasti puheeksi. Tällainen tilanne
LisätiedotTULOSKORTTI TULOSKORTTI TOTEUTUS. Kirjasto updated yhteiskehittäminen. KIRJASTO UPDATED yhteiskehittäminen Kirjasto treenaa nuoria hanke 1) LÄHTÖKOHTA
TULOSKORTTI Kirjast updated yhteiskehittäminen Helsingin kaupunginkirjast & Dems Helsinki 9.2.2016 TULOSKORTTI KIRJASTO UPDATED yhteiskehittäminen Kirjast treenaa nuria hanke TOTEUTUS 1) LÄHTÖKOHTA Nurten
LisätiedotAivoverenkiertohäiriön sairastaneiden kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aivverenkierthäiriön sairastaneiden kuntutuskurssit 29.8.2012 AVH-kuntutuskurssit Kurssikknaisuus vuden 2013 alusta Humiitu kehittämistiminnasta saatuja tulksia (kevennetty kävely
LisätiedotMeikäläiset. Me Itse ry. Me Itse ry:n jäsentiedote 2. 2015. Me vaikutamme yhdessä, sillä se kannattaa! Liike itsenäisen elämän puolesta
Meikäläiset Me Itse ry:n jäsentiedte 2. 2015 Kuvaaja Laura Vesa Me vaikutamme yhdessä, sillä se kannattaa! Me Itse ry Liike itsenäisen elämän pulesta Raha-autmaattiyhdistys tukee timintaamme Sisältö Vaikuttaminen
LisätiedotYstävän apuri. Palveluihin ohjaamisen opasvihko ikäihmisen ystävälle. Ystävätoiminnan alueellisen tuen kehittämisprojekti 2012-
Ystävän apuri Palveluihin hjaamisen pasvihk ikäihmisen ystävälle Ystävätiminnan alueellisen tuen kehittämisprjekti 2012- TAVALLISEN IHMISEN TAIDOIN Oppaan sisällöstä: Opas n tarkitettu Punaisen Ristin
LisätiedotAIKUISEN OPAS Lapsen kokemus työkirjaan
AIKUISEN OPAS Lapsen kkemus työkirjaan LAPSEN KOKEMUS TYÖKIRJA VANHEMPIEN PÄIHDEONGELMAN PUHEEKSI OTTAMINEN LAPSEN KANSSA Työkirjan tarkituksena n auttaa lasta kertmaan hänen kkemuksestaan vanhempien päihteiden
Lisätiedot2.1. Miten lapsi oppii? Tutkimalla, kysymällä, toimimalla ja leikkimällä
Päiväkti Röllin esipetussuunnitelma 1. Esipetuksen tehtävä ja yleiset tavitteet Esipetuksen tavitteena n edistää lapsen kehitys- ja ppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lapsen ssiaalisia taitja ja tervettä
LisätiedotICOM CECA & UMAC Annual Conference 2014 Squaring the Circle? Research, Museum, Public Alexandria, 9-14 October
ICOM CECA & UMAC Annual Cnference 2014 Squaring the Circle? Research, Museum, Public Alexandria, 9-14 Octber Matkaraprtti Mari Jalkanen Tampereen musepalvelut, kulttuurikasvatusyksikkö TAITE Osallistuin
LisätiedotSanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia
Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään
LisätiedotLeena Suurpää, Nuorisotutkimusverkosto (Nuorisotutkimusseura ry.), puheenjohtaja Katariina Soanjärvi, Humanistinen ammattikorkeakoulu, sihteeri
1 Nuristyön kehittämisverkst MUISTIO 4/2010 Kkus: Krdinaatiryhmän kkus Aika: ti 30.11.2010 kl 13.00 15.55 Paikka: Läsnä: DIAK (etelä), Järvenpää Päivi Harinen, Itä-Sumen ylipist (YUNET) Elna Hirvnen, Tampereen
LisätiedotTUKEA LAJILIITTOJEN LASTEN JA NUORTEN URHEILUN KEHITTÄMISTYÖHÖN 2011 12
TUKEA LAJILIITTOJEN LASTEN JA NUORTEN URHEILUN KEHITTÄMISTYÖHÖN 2011 12 Lajiliittjen n mahdllista hakea tukea lasten ja nurten urheilun (6-19v) kehittämistyöhön. Nuri Sumi tukee lajiliittjen kehittämistimia
LisätiedotVälkky-hanke. Työvalmennus ja työnetsinta. 8.6. Päätösseminaari. Työvalmennuksen ja työnetsinnän hyvät käytännöt sekä niiden jalkauttaminen
Välkky-hanke Työvalmennus ja työnetsinta 8.6. Päätösseminaari Työvalmennuksen ja työnetsinnän hyvät käytännöt sekä niiden jalkauttaminen Sari Puurtinen Net Effect Oy Ajatuksia hyvistä käytännöistä Hyvät
LisätiedotLIIKUNTA EDISTÄÄ LIIKUNTA VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI. tarkkaavaisuutta keskittymistä tiedonkäsittelytaitoja ongelmanratkaisutaitoja muistitoimintoja
terveydenhitajapiskelijat Milja Kiviharju & Outi Latva-Kkk Seinäjen ammattikrkeakulu Liikunnan hyödyt fyysiselle ja psyykkiselle terveydelle n tiedetty j pitkään. Uusimpien tutkimusten mukaan liikunta
LisätiedotTurvakeskustelu lapsen turvan ja turvataitojen vahvistamiseksi. Kaija Lajunen, Pirjo Lahtinen ja Tuija Valkonen. Mitä turvakeskustelu on
Turvakeskustelu lapsen turvan ja turvataitjen vahvistamiseksi Kaija Lajunen, Pirj Lahtinen ja Tuija Valknen Mitä turvakeskustelu n Turvakeskustelu n perhe- ja verkstkeskeinen turvaan ja turvataitihin keskittyvä,
LisätiedotSpectrum kokous 11-12.2.2013, Sturenkatu 2a, Helsinki
Spectrum kkus 11-12.2.2013, Sturenkatu 2a, Helsinki Yleiset ajatukset ja ideat Miksi maanne n valinnut kääntää tietyn san Spectrumia? Sumi Kääntää Appendix 1 - Tämä n sitä, mitä Sumen muset tarvitsevat
LisätiedotMissä ikävaiheissa kuuluu? => varhaiskasvatus, esiopetus sekä perusopetus, toisen asteen koulutus. aikuisten osalta? ei seurata
UNICEFIN LAPSIYSTÄVÄLLINEN KUNTA TOIMINTAMALLI LAPPEENRANNAN SUUNNITELMA Rakennuspalikka ja tarkistuslista tämän hetken tilanne kehittämistimi kehittämisestä vastaava tah 1. Lapsen ikeudet tunnetaan Näkyykö
LisätiedotYhteistyösopimus Kaupunkitutkimus ja metropolipolitiikka tutkimus- ja yhteistyöohjelman toteuttamisesta vuosina 2015 2018
Yhteistyöspimus Kaupunkitutkimus ja metrpliplitiikka -tutkimus- ja yhteistyöhjelman tteuttamisesta vusina 2015 2018 Yhteistyöspimus Kaupunkitutkimus ja metrpliplitiikka tutkimus- ja yhteistyöhjelman tteuttamisesta
Lisätiedotnettiluento Lapsen syntymä ja kaksikulttuurisen parisuhteen haasteet, Jaana Anglé Lisätietoa: www.duoduo.fi
nettiluent Lapsen syntymä ja kaksikulttuurisen parisuhteen haasteet, Jaana Anglé Lisätieta: www.dudu.fi Du nettiluent: Lapsen syntymä ja kaksikulttuurisen parisuhteen haasteet KT Jaana Anglé Tiistai 28.10.2014
LisätiedotLääkeinformaatioverkoston työryhmien puheenjohtajien ja sihteereiden tapaaminen
Lääkeinfrmaativerkstn työryhmien puheenjhtajien ja sihteereiden tapaaminen 15.9.2016 Läsnä: Minna Palham (puheenjhtaja), Lääketietkeskus Katri Hämeen Anttila (sihteeri), Fimea Katja Lindgren Äimänen, Fimea
LisätiedotEsimerkkejä elävästä elämästä
Esimerkkejä elävästä elämästä Tämän esityksen tarkitus: Antaa tieta neurpsykiatrisesta valmennuksesta Miten neurpsykiatrinen valmennus visi esimerkiksi auttaa Miten tulisi timia tätä palvelua hakeakseen
LisätiedotLiikkujan polku. Matleena Livson
Liikkujan plku Matleena Livsn 21.11.2015 Mikä n Liikkujan plku verkst? Miten verkst timii ja kuinka pääsee mukaan? Mikä n Liikkujan plku verkst? Miten verkst timii ja kuinka pääsee mukaan? Miten harrasteliikunta
LisätiedotYHTEISELLÄ MATKALLA. Materiaali hengellisen matkakumppanuuden toteuttamiseksi kristillisen järjestön nuorisotyössä
YHTEISELLÄ MATKALLA Materiaali hengellisen matkakumppanuuden tteuttamiseksi kristillisen järjestön nuristyössä Helena Mäntylä Opinnäytetyö, syksy 2015 Diaknia ammattikrkeakulu Ssiaalialan kulutushjelma
LisätiedotVIHI-Forssan seudun yritysten vihreän kilpailukyvyn ja innovaatioiden kehittäminen (2012-2013) Poistotekstiilit 2012, Workshop -ryhmät 1-4
VIHI-Frssan seudun yritysten vihreän kilpailukyvyn ja innvaatiiden kehittäminen (2012-2013) Pisttekstiilit 2012, Wrkshp -ryhmät 1-4 HAMK Frssa 24.5.2012 1. Suljetun tekstiilimateriaalin kierrn kehittäminen
Lisätiedot1. Yleistä. Tavoitteet vuodelle 2016
Timintasuunnitelma 2016 1. Yleistä JyväsRiihi ry n vunna 2000 perustettu maaseudun kehittämisyhdistys eli Leader-ryhmä. Yhdistys aktivi alueen timijita maehtiseen kehittämiseen ja yhteistyöhön. Timinnan
LisätiedotMuistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat?
Raskauden alussa mielen täyttävät raskauden fyysiset muutokset ja ajatukset itse raskaudesta tunteellisuus huoli lapsen menettämisestä stressaantuminen väsymys Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä
LisätiedotTUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu
52 TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu Kvartti-malli MURROSIKÄÄN TULEVAN LAPSEN VANHEMMUUS Tavoitteena: - vanhemmat pohtivat vanhemmuutta
LisätiedotYhdessä lapsen parhaaksi järjestöt ja seurakunnat perhekeskustoimintaa kehittämässä Seminaari Helsingissä 10/2015
Yhdessä lapsen parhaaksi järjestöt ja seurakunnat perhekeskustimintaa kehittämässä Seminaari Helsingissä 10/2015 KOOSTE SEMINAARIPÄIVÄN HAVAINNOISTA JA TULOKSISTA Kirjaukset: Tm Tarvainen, tm.tarvainen@ajatustal.fi
LisätiedotKuntien vammaisneuvostojen työpaja
Kuntien vammaisneuvstjen työpaja 31.10.2018 Yhteenvet: 1. Maakunnan vammaisneuvstn asettaminen Mitä näkökulmia maakunnan vammaisneuvstn kknpanssa tulisi humiida? (esim. eri vammaisryhmien sallisuus, kielijakauma,
LisätiedotUrheillen terveyttä seurassa -tapaaminen 4.6.2015. Liikkujan polku -verkosto
Urheillen terveyttä seurassa -tapaaminen 4.6.2015 Liikkujan plku -verkst Aamupäivän hjelma Kuulumisten vaiht & UTS- ja terveysprfiilien tilannekatsaukset Sprts Club fr Health kuulumiset Sumen ryhmän SCfH
LisätiedotEnnakkosuunnittelussa ja ohjauksessa huomioitavia asioita
Teemamutisen verkkkurssin sisällön rakentaminen: Ennakksuunnittelussa ja hjauksessa humiitavia asiita Marj Mäyrä kuntutussuunnittelija Neurliitt Millaisilla kursseissa len hyödyntänyt verkka kurssin hjaamisessa
LisätiedotKITI - kilpailu anomuksesta ajoon. Ohjeistus kilpailujen anomisesta ja muokkaamisesta KITIssä.
KITI - kilpailu anmuksesta ajn Ohjeistus kilpailujen anmisesta ja mukkaamisesta KITIssä. Kilpailun anminen kalenteriin KITIssä Kilpailun vi ana kalenteriin KITIssä henkilö, jlla n jäsenrekisterin ylläpitäjän
LisätiedotPOHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS
POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS PERHEKESKUS PERHEKESKUKSESSA ON TARJOLLA SEURAAVANLAISIA PALVELUJA: 1. PERHENEUVOLA 2. PERHEOIKEUDELLISET PALVELUT 3. PERHETYÖ 1. PERHENEUVOLA
LisätiedotKysely yhteiskunnallisesta yrittäjyydestä Pohjois-Pohjanmaan korkeakouluopiskelijoille
Kysely yhteiskunnallisesta yrittäjyydestä Phjis-Phjanmaan krkeakulupiskelijille Syyskuu 2014 Yhteiskunnallinen yrittäjyys Oulun seudulla -prjekti Tarve ja timintatapa Tarve kyselylle syntyi Yhteiskunnallinen
LisätiedotKTJkii-aineistoluovutuksen tietosisältö
KTJkii-aineistluvutuksen tietsisältö 2008-02-12 Versi 1.05 2009-02-10 Versi 1.06 2010-02-16 Versi 1.07 2011-02-14 Versi 1.08 2012-02-13 Versi 1.09 2013-02-25 Versi 1.10 2014-02-10 Versi 1.11 Yleistä Ominaisuustietjen
LisätiedotNuorten kesäyrittäjyys (sommarlovsentreprenör) Perämerenkaarella
Nurten kesäyrittäjyys (smmarlvsentreprenör) Perämerenkaarella KESÄTYÖNÄ YRITTÄJYYS -ESISELVITYSHANKKEEN BENCHMARKING -MATKA 17. 18.6.2014: I) ÖVERTORNEÅ (RUOTSI) JA II) KEMI KEMINMAA TORNIO YLITORNIO (SUOMI)
LisätiedotJFunnel: Käytettävyysohjatun vuorovaikutussuunnittelun prosessiopas
Versi 2/2010 JFunnel: Käytettävyyshjatun vurvaikutussuunnittelun prsessipas Kirjittaja n timinut käytettävyysasiantuntijana, - tutkijana ja -kuluttajana 15 vuden ajan. Hän n kehittänyt ja sveltanut käytettävyyssuunnittelun
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESIOPETUKSESSA (POL 16, 16a, 17, 17a )
KOLMIPORTAINEN TUKI ESIOPETUKSESSA (POL 16, 16a, 17, 17a ) YLEINEN TUKI Yleinen tuki n jkaiselle lapselle annettavaa esipetusta, jssa hänen yksilölliset tarpeensa ja ppimisedellytyksensä humiidaan yhteistyössä
LisätiedotLUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA koulutus Hakuaika päättyy 15.1.2010
LUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA kulutus Hakuaika päättyy 15.1.2010 Khderyhmä: Varsinaiset sallistujat: Alkupetuksen erityispettajat Luentjäsenet: Varsinainen sallistuja vi lisäksi nimetä työkavereistaan
LisätiedotEtunoja lasten, nuorten ja perheiden tukemisessa edellyttää monialaista yhteistyötä ja johtamista. - Mihin se voi kaatua?
Etunja lasten, nurten ja perheiden tukemisessa edellyttää mnialaista yhteistyötä ja jhtamista. - Mihin se vi kaatua? FT, ssiaalijhtaja Arja Heikkinen, Oulun kaupunki 29.9.2014 Oulun kaupungin tavitteet
Lisätiedot