OPI kurssin sisältö ja toteutus

Transkriptio

1 OPI kurssin sisältö ja toteutus tiedotustilaisuus palveluntuottajille Irja Kiisseli Suunnittelija Kuntoutusryhmä

2 2 Esitys sisältää OPI-kurssien taustaa Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Tietoa tulevan palvelun sisällöstä ja toteutuksesta

3 Taustalla OPI -hanke Toteutettiin vuosina Kelan ja Opetushallituksen yhteistyönä Ammatillista perustutkintoa opiskeleville nuorille, joiden opinnot olivat pitkittymässä tai keskeytymässä masennus- tai ahdistushäiriön vuoksi Tavoitteet Kuntoutuksen oltava mahdollista opiskelun ohella Kuntoutuksesta saatava apua mielenterveysoireiluun sekä tukea opinnoissa etenemiseen ja arkiseen elämänhallintaan Kehitettävä oppilaitoksen, kuntoutuksen toteuttajan sekä hoito- ja tukitahojen yhteistyötä nuoren hyväksi

4 OPI -hanke vuotiaille ammatillista perustutkintoa opiskeleville nuorille opinnot pitkittymässä tai keskeytymässä masennus- ja ahdistuneisuushäiriön vuoksi hankaluuksia sosiaalisissa ja/tai oppimistilanteissa Toteutettiin avomuotoisina kuntoutuskursseina vv yksilökäyntikertaa 15 ryhmämuotoista avopäivää Kokonaiskesto 1,5 vuotta 4

5 OPI -hankkeen toteutus Kurssit toteutettiin yhteistyössä oppilaitoksen kanssa niin, ettei kuntoutus haitannut opiskelua ja opetukseen osallistumista Kelan järjestämien kuntoutusjaksojen välissä yksilöllisiä välitehtäviä sekä osallistumista oppilaitoksen järjestämään toimintaan (Oppimisen yhteispeli hanke) 5

6 Hankkeesta pysyvään toimintaan Tutkimukset OPI-hankkeen vaikuttavuustutkimus ja kuntoutusprosessin arviointi Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) Oppimisen yhteispeli - Bovallius-ammattiopisto OPI-kuntoutus tuki nuoria opinnoissa ja arjessa selviytymisessä Ammatillisesti toteutettu vertaistuki tärkeää Kuntoutukseen osallistuminen opintojen ohella onnistui pääsääntöisesti hyvin Palveluntuottajan, oppilaitoksen ja opiskelijahuollon yhteistyöstä hyvät kokemukset 6

7 Hankkeesta pysyvään toimintaan Ammatillisten oppilaitosten rehtoreille tiedotustilaisuus syyskuussa 2014 OPH tiedusteli oppilaitoksilta halukkuutta sitoutua kuntoutusmallin toteuttamiseen yhdessä Kelan hankinnan perusteella valittavan kuntoutuksen palveluntuottajan kanssa Kela on tehnyt yhteistyösopimuksen 15 oppilaitoksen kanssa 7

8 Oppilaitokset

9 Yhteistyöoppilaitokset Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Oulun seudun ammattiopisto Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola Koulutuskeskus Sedu, Seinäjoki Tampereen seudun ammattiopisto Länsirannikon Koulutus Oy WinNova, Pori Turun Ammatti-instituutti Suomen Liikemiesten Kauppaopisto, Helsinki Omnian Ammattiopisto, Espoo Varia, Vantaa Etelä-Savon ammattiopisto, Mikkeli Savon ammatti- ja aikuisopisto, Kuopio Saimaan ammattiopisto Sampo, Lappeenranta Koulutuskeskus Salpaus, Lahti Ammattiopisto Tavastia, Hämeenlinna

10 Uuden kuntoutuspalvelun sisältö Standardi rakennettu OPI-mallin pohjalle Tutkimustulosten pohjalta tehty tarkistuksia Luonnos on ollut avoimesti kommentoitavana internetissä loppuvuodesta

11 Kenelle OPI-kurssi on tarkoitettu? Ammatillista perustutkintoa suorittavat vuotiaat nuoret joilla on masennus- tai ahdistuneisuushäiriö joiden opinnot uhkaavat pitkittyä tai keskeytyä joilla on hankaluuksia sosiaalisissa ja/tai oppimistilanteissa Kuntoutujat valitaan siitä ammatillisesta oppilaitoksesta, jonka kanssa Kela on tehnyt yhteistyösopimuksen OPIkurssin toteutuksesta jonka kanssa tarjouskilpailussa hyväksytty palveluntuottaja on tehnyt sopimuksen kuntoutuksen toimeenpanosta 11

12 12 OPI-kurssin rakenne: 14 ryhmämuotoista avopäivää ja 6-8 yksiöllistä käyntikertaa

13 13 OPI-kurssin toteutus on palveluntuottajan ja oppilaitoksen yhteistyötä

14 Palveluntuottajan tehtävät informoi oppilaitoksen henkilökuntaa mm. kuntoutustarpeen tunnistamisesta järjestää tutustumiskäynnit kuntoutuksesta kiinnostuneille opiskelijoille 2 kertaa lukuvuodessa. järjestää infotilaisuuden kuntoutuksen sisällöstä ennen jokaista OPI-kurssia kuntoutujien rekrytointivaiheessa 14

15 Oppilaitoksen tehtävät Nimeää oppilaitoksen yhdyshenkilön, joka Toimii linkkinä opetuksen ja kuntoutuksen välillä Osallistuu kuntoutujien rekrytointiin Osallistuu yhdessä opiskelijoiden kanssa palveluntuottajan järjestämiin tutustumiskäynteihin ja infotilaisuuksiin Kuntoutuksen välijaksojen aikana huomioi opiskelijan tukemisen tavanomaiseen opetustoimintaan liittyvänä (eritysopetus, yhteistyö opiskelijahuollon kanssa) 15

16 Palveluntuottajan ja oppilaitoksen yhteiset tehtävät perustavat OPI -työryhmän, johon kuuluu vähintään yksi palveluntuottajan edustaja sekä oppilaitoksen yhdyshenkilö työryhmä sopii kuntoutuksen aikatauluista ja niiden sovittamisesta oppilaitoksen aikatauluihin Sopii, miten kuntoutusprosessin aikainen tiedonvaihto ja yhteydenpito hoidetaan 16

17 OPI-kurssin toteutus Ryhmämuotoiset avopäivät (14) Suurin osa toiminnasta ryhmämuotoista Teemojen painotukset kuntoutujien tarpeiden ja tavoitteiden mukaan Toiminnalliset menetelmät painottuvat toteutuksessa Yksilölliset käyntikerrat (6-8) Yksilöllisten tavoitteiden asettaminen Yksilölliset haastattelut Hoito- ja tukitahojen konsultointi Verkostoneuvottelut 17

18 OPI kurssin työryhmä Työryhmä, josta 2 seuraavaa muodostavat työparin Psykologi tai sairaanhoitaja (psykiatrinen sairaanhoito) Sosiaalityöntekijä/sosionomi (AMK)/kuntoutuksen ohjaaja(amk)/yht.maist.(kuntoutustiede)/sosiaalipsy kologi Toinen työparin jäsenistä lisäksi psykoterapeutti Fysioterapeutti tai liikunnanohjaaja (AMK) tai liikunnanohjaaja 18

19 19 Kiitos