Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa

Transkriptio

1

2 Aineopettajaliitto AOL ry Aineopettajaliiton syysseminaari Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa Ohjelma: Tulevaisuuden opettajuus ja opettajuuden tulevaisuus 9.00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi Hyvä yleissivistävä koulutus kansallisena voimavarana Puheenjohtaja Raija Vahasalo, eduskunnan sivistysvaliokunta Kansalaisten taidot ja oppiainekokonaisuudet -tavoitteista ja tuntijaosta opetussuunnitelman perusteisiin Opetusneuvos Irmeli Halinen, Opetushallitus Keskustelua Opettajan ammattietiikka Tutkija Tuukka Tomperi, Tampereen yliopisto Keskustelua Lounas Tulevaisuuden median rooli: sivistäjä vai viihdyttäjä? Mikä maailma, mikä media? Mediakulttuurin professori Mikko Lehtonen, Tampereen yliopisto Elinkeinoelämän odotukset yleissivistävälle koulutukselle Asiantuntija Mirja Hannula, Elinkeinoelämän keskusliitto Kahvi Vallattomat nuoret ja vallakas media Dosentti Juha Herkman,Helsingin yliopisto Media kasvattaa, halusimme tai emme Toiminnanjohtaja Tuomas Kurttila, Suomen Vanhempainliitto Keskustelua Ilmoittautuminen mennessä liiton taloudenhoitaja Anne Rantaselle Seminaarin ohjelma on VESO-kelpoinen ja ilmainen AOL:n jäsenjärjestöjen jäsenille. Ateria- ja kahvimaksu (10 ) maksetaan Aineopettajaliiton tilille ilmoittautumisen yhteydessä. Laitattehan viestiosaan näkyviin ruokailijoiden nimet.

3

4

5

6 Mediatiedote Julkaisuvapaa Kopiostolta koulukirjastoille euroa Tekijänoikeusjärjestö Kopiosto kutsuu Suomen peruskoulut ja lukiot ideoimaan oman koulukirjastonsa kohentamista. Parhaat ehdotuksista palkitaan kannustusrahalla, jota on jaossa yhteensä euroa. Koulukirjasto tilaa luovuudelle -kampanjan hakuaika käynnistyy syyskuun 13. päivänä. Kopiosto haluaa parantaa oppilaiden mahdollisuuksia saada käsiinsä jotain todella innostavaa: huippujulkaisuja sarjakuvista tietoteoksiin, Kopioston varatoimitusjohtaja Jukka-Pekka Timonen kertoo. Toivomme myös, että koulukirjasto kannustaa oppilaita ja opettajia uskaltautumaan itsekin luovan työn eri alueille. Tähän tarvitaan sekä tiloja että kiinnostavia kirjoja, lehtiä ja muita aineistoja. Koulukirjasto tarjoaa näitä molempia ja autamme mielellämme niitä kouluja, jotka keksivät parhaat tavat raivata luovuudelle lisää tilaa. Kirjojen tekijöillä ja kustantajilla on ollut merkittävä rooli Kopioston koulukirjastohankkeen alullepanossa. Heidän huomionsa on kiinnittynyt koulukirjastojen kehnoon jamaan. Jaossa oleva kannustusraha maksetaan kulttuurin edistämiseen suunnatuista varoista, jotka ovat kertyneet kirjallisuuden valokopioinnin tekijänoikeuskorvauksista. Tekijät ja kustantajat luopuvat tästä heille kuuluvasta osuudestaan koulukirjastojen hyväksi. Koulukirjastoihin tilaa luovuudelle Kopioston kampanjan teemana on Koulukirjasto tilaa luovuudelle. Tällä halutaan korostaa sitä, että koulukirjasto soveltuu moniin erilaisiin tarkoituksiin. Kirjastossa voi opiskella ja viihtyä, viettää välitunteja mutta myös pitää oppitunteja. Koulukirjasto on tila luovan työn tuloksena syntyneiden monipuolisten kulttuurituotteiden tarjoamiselle ja käyttämiselle. Parhaimmillaan se voi olla myös paikka, jossa annetaan tilaa oppilaiden omalle luovuudelle ja sen toteuttamiselle. Nyt käynnistyvä Kopioston koulukirjastokampanja on järjestyksessään toinen. Edellinen vastaava hanke toteutettiin vuosina Hakemuksia tuli tuolloin reilu tuhat, ja tukea myönnettiin 90 koulukirjastolle eri puolilta Suomea. Valtaosa kannustuspalkkioista oli euron suuruisia. Lisäksi jaettiin kolme suurempaa, yksi euron ja kaksi euron pääpalkintoa. Suosittu koulukirjastokampanja jäi monen opettajan mieleen, ja projektia onkin toivottu uusittavaksi jo pitkään. Eturivin kirjailijat tukevat hanketta Koulukirjastohankkeen kummeina ovat kirjailija-näyttelijä Eppu Nuotio ja kirjailija Timo Parvela. Eppu Nuotio tunnetaan monista lastenkirjoistaan mutta myös aikuisille suunnatuista romaaneistaan ja tv-töistään. Esimerkkeinä Nuotion teoksista mainittakoon Villilä-lastenkirjasarja sekä Pii Marin -dekkarit. Nuotio on näytellyt muun muassa käsikirjoittamassaan tv-sarjassa Sisaret sekä draamasarjassa Tuliportaat.

7 Opettajanakin työskennellyt Timo Parvela on kirjoittanut monia lasten- ja nuortenromaaneja sekä äidinkielen oppikirjoja. Erityisen tutuksi hän on tullut suositun Ella-kirjasarjan luojana. Parvelan kynästä on syntynyt myös useita radio- ja televisiokäsikirjoituksia, joista Taivaan tulet -draamasarjan hän kirjoitti yhdessä Kari Väänäsen kanssa. Koulukirjastokampanjan hakuaika on Hakemus täytetään netissä osoitteessa Lisätietoja: Varatoimitusjohtaja Jukka-Pekka Timonen,

8 euroa kannustusrahaa jaossa koulukirjaston vetovoimaisuuden lissämiseen!

9

10 !"#$%&'(")%*"+$,(-./"(0$/( *)$.35.!3 +"#%.367

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`9"#$%&'(")%2I" +%$&"/"-2I" 9"#$%&'(")%2I"..G:(.P2342.9)*9(-N 9"#$*%-/$*(*%+2I".G:(.P2342.9)*9(-N 9"#$J"W2I" 9)/:9&/B2$&? +)%+''()+"-*"2W$D,"-%(12#"3(4"5%C#*+5#(166-6+&"#$%&(5&"36"5((5+,<&,(+/(/<<-.*( *)$. D(-("))<<-.$)(#9-.E)%+'.>()+"-*".OB&"//<,BB+/9:9'/%D9-.* (*<.:(.552.O. +% ,<&,(+/(//<#<-.!)/(&-9/"#(.^9&/B.O0"?"*%)//%%&"I(+/"#99)"-.* R%#9++9.$-.&9%/9"+9--$+.B&"//()"<"+BB//<.,9.)%$#%%//9.K.()".*9"**(9.+"/<C.D"/<. E%$D".,%%&".-B/./9&#"/+((222!"#$%&'(")%*"+$,(-./"(0$/( *)$.35.!3 +"#%.767

14

15 !"#$%&'%&()**+"#%,"-,**##*./0."$,",//&(#12*233$$*(4565 2*2$%(,*+*-,37**8.1,2*(%&&1$,*9*,(%-7%$%/ 2"-%,,/7//&(7%"#,//&8 "#%(!"##$%%&%%$'%()*+%%$, :%9123&,12"$23$(;(:%9130-"%#32%$*,

16 <*91%,,""&*(1&(*3,,**(%-7%$%/ #=>,/7//&(%,$"##""&($1+%9%*(,*+1.* +%,//(7%"#"&$/(9%02"%&/(.* *%91&$*(,1%7%9%&*(#/+%("#/7/&?

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

18 -($.//#'+*0%'!"##$%%!'&(#/#///1-(!"#$%&'($%)*%&* 2"(45?(C($3(4I?65? :9*.*%$",(23,$39%"0*%##"(,%(6K?65?(2#1(6KC46 +,)"*-,,).#/0//.011*2. 2"(L(#*(2#1(KC6M8(($3(2#1(65(L(6N

19 667(Q(S7 N8R7(Q(S7 N7(Q(667 :%9123&,1$*#% )%"#%C 2>#+>#/ :%91P%E UM847(Q(UR7 "##$% R7(Q(657 O*$,**& 1,,18 %&H18( 2*$$*8( $-1+ R7(Q(68R7 G32"3,3 7%$,%#* B1#* 0%37!%"01&,* T7(Q(I7 I8R7(Q(T8R7

20 &%'()*+,()-.)*).-+!/#0'-0*,! &%'(1%23,*+,-4#!#*),($%.(%,*4-+!&%'(1%23(54##4%-+! (54##6%+#! &%'()*+,(.#0%!5#$4(%,*./%.,-%+--+! 7%-0%)80/809!-./#+4#+!)%-0--+!*//(*,*6%.--+! &%'(.(0#$%*6!/9%'9+'#0(0#6/*%+!4#! 0*(+,(+9)86%+! &%'(5%-$(+,#!6*.%%)%+!#'*00#!)**0())-%.,#! &%'(8.,9'900%.%9!.6((,5-4#!,#$4(%0-'#!1##$%

21 &%'()*+,(.#0%+!'90%+-%,9

22 ./0."$,// 2)*(&($'&(#/($'!./#)%(-..!##$

23 3#4'566$%'-($$#$'('7"%&!(4#$!"#$&34)",&%"*/( #*(4T?(C($3(4I?65? +,)"*-,,).#/0//.011*2. #*(2#1(65C6M8(($3(2#1(65C6N

24 :%9130-"%#3#*.".* DX33,12$",(19*,(7*-A1##%$%*???F M7(Q( I7 I7(Q(I7 :%91P%E G//$$/C #*$23 )*,*C 7%&1 B310%,%& )*,$171 W$%%& C,>7% $C #*9* 47(Q(N7 V&H18 J%%,,1 X3%$,%C 1,,"#3,!!!!!!! )-", Y3&%10%C *#3" M7(Q( I7

25 7%.(4-+!#%)#,#*0*,! J*3*&,*%&*(2/9%.=%,/(-1323,"##**&(0"2%$,"0=%,>7//&( 2%$1%-%&(1$*##%$,3.%2$%8(7%2/(1%2"3,,**(212"%#"7**&( 2*%22%*(#*.".*! J*3*&,*%&(*%2*&*(,"-A>,(+*0-**,($310%,32$",( &1,""0*,**&! B3&&3&,*%&*(2#1(64(*$,%(1,",**&(3$"%77%$$*( #*."%$$*(9%"#/(33$%*($310%,32$%*8(.1&2*(./#2""&( 2/>A//&(9/#%"0%/(.*(#1+32$%(2#1(6IC6N(#1++3,,"#3%,*( >#"%$=&("A"$$/("$%%&,>7%$#*9*##*! G*#2%&,1."&.*1,(,*+*-,39*,(23&2%&(#*.%&(#1+32$%

26 <3,2%73$(1$*##%$,3.%$,*! )%$1%-%&(1$*##%$,3.%$,*(.*(:%9123&,12"$232$"$$*( 2/9%.=%$,/(.*(-"%A/&(&/2"7>2$%$,//&(#**A%,**&( <3,2%732$"&(,3#12$%*(2/>,",//&($>2$>##/(4566( 19"&$*(*9**9*&(:%9123&,12"$232$"&( 2"-%,,/7%$,>=$$/! )"$2"%$%77/,(,3#12$",(.*",**&(7>=$( 237++*&"%##"

27 )37++*&"%,*

28 :5,-8;-+(,(, ABAA!C!BDE!FAA

29

30

31