Ohjeita kirjallisten töiden laadintaan

Transkriptio

1 Itä-Suomen yliopisto / Yhteiskuntatieteiden laitos Ohjeita kirjallisten töiden laadintaan Nämä ohjeet on tarkoitettu sosiaalitieteiden ja sosiaalityön opiskelijoiden käyttöön. Ohjeet ovat tiiviiseen muotoon laaditut pikaohjeet kirjallisten töiden, kuten esseiden ja tutkielmien, laadinnan tukemiseksi. Laajempia ja yksityiskohtaisempia ohjeita on saatavilla kirjastosta kirjoina. Akateemisissa kirjallisissa töissä edellytetään, että tekijä noudattaa tiedeyhteisössä sovittuja muotoseikkoja. Kyseessä ei ole itsetarkoituksellinen "pilkun viilaus", vaan pyrkimys selkeään kommunikaatioon kirjoittajan ja tekstin lukijan välillä. Muotoseikkojen noudattaminen helpottaa tekstin ymmärtämistä sekä auttaa lukijaa esimerkiksi käytetyn lähdemateriaalin itsenäisessä etsimisessä. Nämä ohjeet koskevat oppiaineissamme (ellei opintojakson opettaja toisin ilmoita): seminaaritöitä luentosarjaan liittyviä kirjallisia oppimistehtäviä (soveltaen opettajan ohjeiden mukaisesti) esseesuorituksia muita opintojaksojen kirjallisia töitä, jos erillistä ohjeistusta ei ole Mikä on essee? Essee määritellään yleensä lyhyehköksi, yleistajuiseksi tutkielmaksi, jossa kirjoittaja pyrkii tuottamaan faktojen pohjalta jonkin valitun ja rajatun näkökulman aiheeseen. Esseitä kirjoitetaan myös kaunokirjallisuudessa, mutta tieteellinen essee on oma kirjoittamisen lajinsa. Tieteellisessä esseessä noudatetaan tiedeyhteisön sisällä sovittuja muotoseikkoja ja tyyliä. Esseen tarkoituksena on yleensä pyrkiä selkeässä ja rakenteeltaan loogisessa kirjallisessa muodossa tekemään seuraavaa: tieteellisen tiedon viestiminen tieteellinen ongelmanratkaisu ja pohdinta omien perusteltujen päätelmien teko lähdeaineistosta harjaantuminen tieteelliseen ajatteluun Hyvässä esseessä kirjoittaja pystyy tuottamaan jotakin uutta lähdeaineiston perusteella, niin että kirjoitustilannetta edeltänyt lähtötaso ylittyy. Tämä merkitsee esimerkiksi lähdeaineiston analyysia (esim. erittely, millaisista osatekijöistä jokin kokonaisuus koostuu ja mitkä ovat tekijöiden väliset suhteet) ja/tai synteesiä (kuinka kaksi tai useampia asiakokonaisuus voidaan yhdistää ja tuottaa jotakin, mitä aiemmin ei ole ollut). Yleensä tämä taito harjaantuu opiskelujen mittaan. Aloitamme yleensä tieteellisen kirjoittamisen harjoittelun kirjoittamalla esseen. Muita tieteellisiä tekstityyppejä harjoitellaan opintojen edetessä. Yleensä opintoihin liittyvissä seminaareissa esseen suosituspituudeksi määritellään sivua - tai merkkiä ilman välilyöntejä. Teksti kirjoitetaan rivivälillä 1,5. Kirjasinkoko on 12 ja yleisimmät kirjasintyypit ovat Times New Roman ja Arial. Tee kappalejako jättämällä kappaleiden väliin yksi tyhjä rivi. Älä tee

2 sisennystä kappaleen alkuun. Vältä turhia tekstimuotoiluja, esimerkiksi korostamista, ellei niillä ole jokin erityinen viestinnällinen tarkoitus. Käytämme yleensä tekstinkäsittelyohjelman oletusmarginaaleja. Opintojaksoilla voi olla myös tästä poikkeavia käytäntöjä. Sivunumerointi alkaa ensimmäiseltä tekstisivulta. Sivunumerointi laitetaan sivun oikeaan yläkulmaan. Pyri käyttämään tekstin tavutusta ja tasaa tekstin molemmat reunat. Kirjoita tekstin pääotsikot isoilla kirjaimilla ja alaotsikot isolla alkukirjaimella, mutta muutoin pienillä kirjaimilla. Pääotsikon jälkeen ennen tekstiä jätä 2 tyhjää riviä ja alaotsikon jälkeen yksi tyhjä rivi. Kirjalliset työt tulee taittaa havainnolliseksi ja johdonmukaiseksi kokonaisuudeksi. Siististä ulkoasusta huolehtiminen kuuluu osaksi kirjallisten töiden viimeistelyä. Muista tarkastaa lähdeviitteet ennen työn palauttamisesta ja se, että kirjallisuusluettelosta löytyvät kaikki lähteet, mitä tekstissä on mainittu. Lähteet, lähdeviitteet ja niiden käyttö Miksi lähteitä käytetään? Tieteellisessä tekstissä on tarkoituksena vakuuttaa lukija siitä, että tutkimustulokset perustuvat tieteellisellä menetelmällä tuotettuun tietoon. Tieteellisen tutkimuksen yleisenä tavoitteena on uuden, totuudenmukaisen tiedon tavoittelu, mutta yhteiskuntatieteissä totuuden määrittely on ollut perinteisesti kiistelty, luonnontieteitä moniselitteisempi asia. Tieteellisessä tekstissä argumentoidaan, perustellen väite julkaistuun tieteelliseen tutkimustietoon tai empiirisestä aineistosta tehtyyn analyysiin vedoten. Tieteellisessä tekstissä nämä perustelut pohjautuvat aina tutkittuun tietoon, joka voi siis olla kirjoittajan omaa tutkimusta tai toisten tutkijoiden aiemmin tekemää tutkimusta, jota kirjoittaja käyttää lähteenä. Tutkimus voi olla empiiristä, eli tutkimusta, jossa kerätään erilaisia määrällisiä tai laadullisia tai molempia aineistoja johonkin ilmiöön liittyen ja niitä sitten arvioidaan, analysoidaan ja tulkitaan. Tutkimus voi olla myös teoreettista tutkimusta, jossa tutkija tekee ajatustyöhön ja tekstiaineistoihin pohjaten esimerkiksi analyysia käsitteistä, niiden välisistä suhteista ja tekee synteesien kautta uusia käsitteitä ja teorioita. Sekä empiiriseen että teoreettiseen tutkimukseen liittyvät tiedeyhteisön määrittelemät säännöt ja menettelytavat, joiden pohjalta tutkimustuloksia on mahdollista alistaa kritiikille ja arvioida julkisessa keskustelussa, pitävätkö tulokset paikkaansa. Esseeteksti ei yleensä perustu tutkijan omaan empiiriseen tutkimukseen, vaan siinä tehdään päätelmiä muiden aiemmin tekemän tutkimuksen pohjalta. Argumentit, eli väittämät perustellaan viittaamalla siihen, mitä joku on aiemmassa tutkimuksessaan asiasta todennut. Lähteitä käytetään siis perustelemaan esitettyjä väitteitä. Lähteiden käytöllä osoitetaan tekstissä mikä on kirjoittajan omaa ajattelua ja mikä taas on toisen kirjoittamaa tutkimustietoa. 2

3 Lähteet ovat ikään kuin tekijänoikeussuoja, eli kunnia annetaan sille, jolle se kuuluu eikä syyllistytä esittämään muiden ajatuksia omina. Mitkä ovat tieteellisiä lähteitä? Esseetekstissä käytettävät lähteet ovat pääsääntöisesti seuraavia: Tieteelliset kirjat, jotka on kirjoitettu jostakin aihepiiristä noudattaen tieteellisen kirjoittamisen tyyliä ja muotoseikkoja. Tieteelliset kirjat voivat olla monografioita, eli yleensä yhden kirjoittajan kirjoittamia kokonaisuuksia, tai ne voivat olla artikkelikokoelmia, joihin toimittaja tai toimittajat ovat koonneet useiden eri kirjoittajien artikkeleita johonkin aihepiiriin liittyen. Tutkimusraportteja, jotka ovat kirjoja joissa raportoidaan jonkin tutkimushankkeen tuloksista Tieteellisiä aikakauslehtiä ja niiden artikkeleita, joista on yleensä löydettävissä tuorein tutkimustieto. Opinnäytteitä, joita yliopistoissa tehdään. Esseissä on syytä käyttää väitöskirjan tai lisensiaatin työn tasoisia opinnäytteitä lähteinä. Pro gradu -tutkielmia tai ammattikorkeakoulun lopputöitä ei yleensä määritellä riittävän laadukkaiksi lähteiksi (toki poikkeuksiakin on, keskustele niistä etukäteen opettajan kanssa). Vältä myös popularisoitujen tietoteosten tai aatteellisen teosten käyttöä lähteinä. WWW-lähteet, joissa on syytä pyrkiä erityiseen lähdekritiikkiin. Esimerkiksi Wikipedia-artikkeli jostakin aiheesta ei ole tieteellinen lähde. Käytä verkkolähteistä vain saatavilla olevia tieteellisiä artikkeleita, joista on löydettävissä tekijän ja julkaisuajankohdan ja -foorumin tiedot. Tieteelliset aikakauslehdet julkaistaan verkossa ja ne ovat opiskelijalle saatavilla joko yliopiston verkon kautta tai kaikille avoimina open access-julkaisuina, ja niitä voi käyttää lähteinä. Sen sijaan muiden verkkodokumenttien käyttöä lähteenä on syytä välttää tai suhtautua lähtökohtaisen kriittisesti siihen. Pyri aina käyttämään alkuperäisiä, ensikäden lähteitä. Vältä toisen käden lähteitä - siis sitä "mitä joku kirjoittaa jonkun toisen kirjoittaneen". Jos lähteiden saatavuuden vuoksi joudut tekemään näin, merkitse lähtee viittaukseen selvästi, että kyseessä on toisen käden lähde. Lähdekritiikki Kaikki painettu teksti ei ole kelvollista lähteeksi omaan työhön. Tutkittavaan ilmiöön liittyy yleensä lukemattomia eri näkökulmia. Kirjoittajan on kyettävä osoittamaan se, että hän tiedostaa tämän ja käyttää jotakin omaan kysymyksenasetteluun liittyvää (teoreettista) viitekehystä ja lähdeaineistoa, joka tukee tätä erityistä tarkastelunäkökulmaa. Käytä tuoretta tutkimustietoa, ellei tarkoituksenasi sitten ole nimenomaisesti tarkastella historiallisia dokumentteja ja tutkimusta. Yhteiskuntatieteissä empiirinen tutkimus usein vanhenee nopeasti yhteiskunnan muutoksen myötä. Yhteiskuntatieteissä tehdään myös historialliseen näkökulmaan liittyvää klassikkotutkimusta, eli tieteenalan kehitykseen merkittävästi vaikuttaneiden tutkijoiden tuotannon (uudelleen)arviointia ja soveltamista. 3

4 Käytä lähteinä ns. auktoriteetteja, eli kyseisen tieteenalan tutkijoita, jotka ovat tutkineet kattavasti käsiteltyä ilmiötä. Tämän kaltaisen tutkimuksen tunnistaa esimerkiksi siitä, että siihen viitataan runsaasti. Kuinka lähteitä käytetään tekstissä? Tieteellinen kirjoittaminen on siis argumentointia, eli perusteltujen väittämien esittämistä. Se on myös eräänlaista vuoropuhelua eri väittämien kesken: väittämiä kommentoidaan, arvioidaan ja vertaillaan. Hyvässä tieteellisessä tekstissä kirjoittaja kykenee rakentamaan tasapainoista vuoropuhelua oman ajattelunsa sekä käyttämiensä lähteiden välille. Hyvä kirjoittaja osaa myös laittaa lähteet keskustelemaan keskenään (esim. Kirjoittaja X toteaa asiasta seuraavaa, kun taas kirjoittaja Y näkee asian toisin. Näkemykset eroavat siinä ja siinä ja tästä taas seuraa seuraavaa...). Kirjoitettu teksti on lähtökohtaisesti kirjoittajan omaa tekstiä, jota siis kytketään osaksi tieteellistä keskustelua liittämällä väittämiin lähteitä. Lähteistä saadut taustatiedot tai tuki esitettyihin väittämiin erotetaan omasta ajattelusta käyttämällä tekstissä lähdeviitteitä. Tieteellinen teksti ei siis ole kirjoittajan omaa tajunnanvirtaa ja toisaalta se ei ole vain peräkkäin laitettuja tekstikatkelmia viitatuista teksteistä. Tekstissä on oltava tasapaino oman ajattelun ja käytetyn lähdemateriaalin välillä. Lähteitä yleensä referoidaan Referointi, eli selostaminen tarkoittaa sitä, että kirjoittaja selostaa omin sanoin sen mikä lähteessä on tarkasteltavan ilmiön kannalta olennaista. Referointi ei merkitse sitä, että kirjoittaja vain muuttaa alkuperäisestä tekstistä sanan tai pari, vaan tarkoitus on esittää omin sanoin tiivistetysti lähdetekstin valitut keskeiset asiaan liittyvät kohdat. Referointi voi olla ns. puhdasta referointia, jossa kirjoittaja pyrkii neutraalisti toteamaan sen mitä lainatussa lähteessä todetaan. Tai referointi voi olla kommentoivaa, eli kirjoittaja esittää arvioivia kannanottoja alkuperäistä tekstiä selostaessaan. Käytä suoria lainauksia harkiten Suora lainaus, eli siteeraus tarkoittaa alkuperäisen tekstin täysin sanatarkkaa lainaamista Suora lainaus erotetaan muusta tekstistä lainausmerkeillä ("----"), jos se on alle neljä riviä pitkiä. Suorat lainaukset sisennetään muusta tekstistä, jos lainaus on yli neljä riviä pitkä. Lainauksen kursivointia ei tehdä. Käytä suoria lainauksia harkiten. Niitä käytetään yleensä tehokeinona, kun halutaan korostaa alkuperäisen tekstin erityisen osuvaa tai napakkaa ilmausta tai kun halutaan osoittaa eri lähteiden selkeää ristiriitaisuutta tai erimielisyyttä konkreettisesti. Kuinka monta lähdettä pitää olla? Lähteiden riittävä määrä määrittyy tapauskohtaisesti. Yksiselitteistä lukua ei voi antaa. Aloitteleville esseenkirjoittajille todetaan usein suosituksena "suunnilleen niin monta eri lähdettä, kuin esseessä on sivuja". Tähänkin suositukseen on syytä suhtautua kriittisyydellä. 4

5 Liian vähäinen lähteiden käyttö voi viestiä sitä, ettei aiheeseen ole perehdytty tarpeeksi hyvin. Liian runsas lähteiden käyttö taas voi viitata koristeluun, itsetarkoitukselliseen lukeneisuuden osoittamiseen, joka taas voi viitata siihen, ettei kirjoittaja kykene erottamaan mikä on tärkeää ja mikä ei. Älä plagioi! Plagioinnilla tarkoitetaan toisen henkilön ajatusten tai kirjoitusten käyttöä ilman että alkuperäistä lähdettä ilmoitetaan asianmukaisesti. Aloitteleva opiskelija voi syyllistyä tähän tahattomasti, siksi esimerkiksi lähdeviittausten käyttöön on perehdyttävä tarkasti. Vakavampi asia on, jos opiskelija (tai kuka tahansa) tekee sitä tahallisesti. Tästä on olemassa yliopistolaissa säädetyt rangaistukset. Opinnäytteiden arvioinnissa on otettu käyttöön plagioinnintunnistusjärjestelmä. Plagiointia siis on: Lähteestä otetun tekstin esittäminen kirjoittajan omana ilman asianmukaista lähdeviittausta. Tekstin kopioiminen verkosta ilman asianmukaista lähdeviitettä. Ulkomaankielisen tekstin suora sanatarkka kääntäminen, ilman että se merkitään suoraksi sitaatiksi. Teksti, josta ei käy suoranaisesti ilmi mikä on kirjoittajan omaa ajattelua, mikä taas lainattua. Referoinnissa ei ole siis käytetty tarpeeksi kirjoittajan omaa ilmaisua. Tutustu opetuksen ja opiskelun eettisiin ohjeisiin: Lähteiden merkintä tekstissä Lähdeviitteen tarkoituksena on osoittaa, mistä tekstistä kirjoittaja on asianomaisen tiedon poiminut ja mihin lähteeseen hän väitteensä perustaa. Antaa lukijalle keinon katsoa täsmällisen lähdeviitteen lähdeluettelosta. Tekstissä viitteessä mainitaan kirjoittajan sukunimi, teoksen painovuosi sekä sivu tai sivut joilta tieto on saatu. Esim. Nuorisotutkimusta on moneen lähtöön (Puuronen 2006, 2272). Jos kirjoittajan nimi tulee esille tekstin asiayhteydessä, sitä ei ole tarpeen toistaa. Esim.: Parkkinen (2009, 45) toteaa sosiaalisten riskien tutkimuksen olevan ajankohtaista. Kun viite koskee koko edeltävää kappaletta, laitetaan lähdeviite viimeisen lauseen pisteen ulkopuolelle. Esim. 5

6 Korkeakouluissa tapahtuu monenlaista kehitystä. Tämä on globaali trendi. Esimerkkejä on löydettävissä niin Kiinasta kuin Intiastakin. (Nivala 2010, ) Jos viittaat yleisesti koko teokseen, sivunumeroa ei merkitä. Esim. (Venäläinen 2009.) Kun viitteellä on kaksi tekijää, mainitaan kumpikin. Esim.: (Rautio & Saastamoinen 2006). Kun viitteellä on enemmän kuin kaksi tekijää, mainitaan ensimmäisellä kerralla kaikki pilkulla erottaen. Esim.: (Järvinen, Kejonen & Salminen 2008.) Ja jatkossa tekstissä voit korvata koko luettelon käyttämällä lyhennettä ym. (engl.kielessä et al.). Esim.: (Pöyhönen ym ) Kun viittaat useaan eri lähteeseen, erota ne puolipilkulla ja laita lähteet aakkosjärjestykseen. Esim.: (Kokkonen 2006; Kukkonen 2007; Pelkonen 2002). Viittaus saman tekijän eri julkaisuihin erotetaan pilkulla ja saman vuoden julkaisut pikkuaakkosilla vuosiluvun perään. Esim.: (Hämäläinen 1999, 2001, 2008a, 2008b.) Kun viitataan peräkkäisissä virkkeissä tai kappaleessa samaan viitteeseen ilman että välissä on muuta viitettä tai ilman että sivu vaihtuu välillä, voidaan toistoa välttää käyttämällä ilmausta emt. (= edellä mainittu teos). Esim.: Saari (2009, 15) toteaa...tämä asia on tullut esille myös tässä yhteydessä...(emt., 21). Mietinnöt, muistiot, lait jne. joissa ei ole tekijää merkitään tekstiin nimellään. Esim.: (Peruskoulun opetussuunnitelmakomitean mietintö 2007, 22). Jos nimi on liian pitkä, käytetään lyhyttä muotoa laki, muistio, mietintö jne. ja vuosilukua, niin että täsmällisemmät tiedot ovat selkeästi löydettävissä lähdeluettelosta. Esim.: (Muistio 2008, 55). Jos samasta asiasta voidaan tehdä yhdenvertaisia viittauksia moneen eri teokseen, merkitään se seuraavasti: 6

7 .(Ks. esim. Ryynänen 2008; Koski 2006.) Jos toisessa teoksessa esiintyy hyvin samankaltaisia vaan ei täysin samoja tietoja, ilmaise käyttämällä vrt. (vertaa). Esim.: (vrt. Hänninen 1999). WWW-lähteet tekstissä. Käytä normaalia sukunimi + vuosiluku viittausta. Vältä viittaamista dokumentteihin joista ei löydy tekijätietoja. Merkitse toisen käden lainaus (eli mitä joku kirjoittaa jonkun toisen kirjoittaneen). Esim.: (Hänninen 1999, ref. Virtanen 2002, 11). Alkuperäisen lähteen bibliografiset tiedot ilmoitetaan ala- tai loppuviitteissä, niitä ei merkitä lähdeluetteloon. Taulukot ja kuviot tekstissä Ajoittain tietoa havainnollistetaan tai tiivistetään tekstissä hyödyntämällä taulukkoja ja kuvioita. Taulukossa tietoa esitetään pystysuorina sarakkeina ja vaakasuorina riveinä. Sana TAU- LUKKO sekä juokseva numerointi arabialaisin numeroin ja taulukon nimi kirjoitetaan taulukon yläpuolelle. Esim.: TAULUKKO 3. Lottonumerot Suomessa Kuvio on yleensä geometrisessa muodossa oleva kuvio, jolla havainnollistetaan asioiden määriä ja suhteita (esim. prosenttiosuuksia). Kuvion alapuolelle kirjoitetaan sana KUVIO sekä kuvioiden juokseva oma numerointi arabialaisin numeroin ja kuvion nimi sen alapuolelle. Esim.: 7

8 KUVIO 4. Täysikuu Kuopiossa Tee taulukoista ja kuvioista oma sisällysluettelo - laita se raporttiin varsinaisen sisällysluettelon jälkeen. Otsikoi: KUVIOT tai vaihtoehtoisesti TAULUKOT. Lähdeluettelon laadinta Lähdeluetteloon merkitään kaikki esseessä tai tutkielmassa käytetyt lähteet. Lähdeluettelo sijoittuu viimeiseksi työssä, kuitenkin ennen mahdollisia liitteitä. Lähdeluettelosta on löydyttävä kaikki työssä käytetyt lähteet aakkosjärjestyksessä lukuun ottamatta toisen käden lähteitä, jotka ilmoitetaan ala- tai loppuviitteissä. Huom! Eri tieteenaloilla ja eri oppiaineissa on vaihtelua sen suhteen kuinka lähdeluettelo laaditaan. Pyri käyttämään laitoksella vakiintunutta tapaa johdonmukaisesti. Pienet kulttuurierot eivät ole tässä suhteessa vaarallisia, kunhan käyttää valittua tapaa johdonmukaisesti. Linjauksemme on käyttää lähdeluettelon laadinnassa Sosiologia-lehden käyttämää APSAstandardia: Sukunimi, Etunimi. Vuosiluku. Teoksen nimi. Kustantajan kotipaikka: Kustantaja. eli esimerkiksi: Mäkelä, Klaus Valtio, väkijuomat ja kulttuuri: Kirjoituksia Suomesta ja sosiologiasta. Helsinki: Gaudeamus. Jos teoksessa on useita tekijöitä, kaikki mainitaan. Esim.: 8

9 Alkula, Tapani, Seppo Pöntinen & Pekka Ylöstalo Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Helsinki: WSOY. Jos kyseessä on artikkeli kokoomateoksesta, mainitaan mistä teoksesta artikkeli on sekä sivunumerot. Esim.: Korhonen, Piia & Satu Valkonen Lasten kokemuksia televisiopelkojen hallinnasta. Teoksessa Minuus ja identiteetti. Sosiaalipsykologinen ja sosiologinen näkökulma, toim. Pertti Rautio & Mikko Saastamoinen. Tampere: TUP, Huomaathan, että vain ensimmäinen kirjoittajista ilmoitetaan sukunimi edellä sekä julkaisun tietojen oikean järjestyksen. Painettujen niteiden nimet kursivoidaan ja niiden osat (artikkelit, kirjan luvut) kirjoitetaan "lainausmerkeissä". Merkitse aina suomentaja. Esim.: Bauman, Zygmunt Notkea moderni. Suomentanut Jyrki Vainonen. Tampere: Vastapaino. Kun viittaat lehtiartikkeliin, merkitse lehden numero. Esim.: Virtanen, Matti Sukupolven tasot, fraktiot ja elämänkaari. Sosiologia 36:2, Huomaa lehden nimen kursivoinnin ja artikkelin nimen lainausmerkit. Internet-lähteistä ilmoitetaan mahdollisimman tarkat tekijätiedot, julkaisun osoite sekä viittauspäivämäärä. Mikäli julkaisuvuotta ei ole tiedossa, käytetään viittauspäivämäärän vuotta. Saaranen-Kauppinen, Anita & Anna Puusniekka KvaliMOTV Menetelmäopetuksen tietovaranto. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. (Luettu pp.kk.vvvv.) Jos sama tekijä on julkaissut samana vuonna useita eri teoksia, erotellaan ne pikkuaakkosilla. Esim.: Shotter, John. 1993a... Shotter, John. 1993b... Julkaisematon opinnäyte merkitään seuraavasti. Mäenpää, Mervi Virtuaalinen vertaisryhmä masentuneen nuoren tukena: virtuaalietnografinen tutkimus internetin keskusteluryhmän toiminnasta. Julkaisematon pro gradu - tutkielma. Kuopion yliopisto: Sosiaalipolitiikan ja sosiaalipsykologian laitos. Laitos-/tiedekuntasarjajulkaisu merkitään seuraavasti: Värtö, Petteri Mies vastaa tekosistaan siinä missä nainenkin. Kuopio: Kuopion yliopiston julkaisuja E. Yhteiskuntatieteet 79. 9

10 Esseen rakenne Esseen rakenteellisen jäsentelyn on syytä olla tasapainoinen ja johdonmukainen. Essee jakautuu lukuihin ja mahdollisiin alalukuihin. Yleensä työstä on syytä löytyä seuraavat kolme osaa luvuiksi jaettuna: 1. Johdanto Mitä aihetta tai kysymyksenasettelua kirjoitus käsittelee? Mitä perusteluja aiheen käsittelemiselle on? Kuinka aihetta on rajattu? 2. Käsittelyosa Esittää itse asian selkeästi ja loogisesti. On jaettu lukuihin. Nostaa esille kysymyksen asetteluja ja esimerkkejä. Tuo esille aiheeseen liittyvät käsitteet. Problematisoi aihetta. 3. Johtopäätösosa Vetää edellä kerrotun yhteen. Sisältää kokoavaa pohdintaa, johtopäätöksiä, arviointia, tulevaisuudennäkymiä jne. Esseen rakenne konkreettisesti 1. Kansilehti - Otsikko keskelle paperia. Otsikon loppuun ei laiteta pistettä. - Oikeaan alakulmaan laitetaan tekijän nimi, opiskelijanumero, mahdollinen opponentin nimi, opintojakson nimi, oppiaine ja Itä-Suomen yliopisto sekä päiväys. 2. Sisällysluettelo - otsikoidaan sanalla SISÄLTÖ - luvut numeroidaan ja kirjoitetaan allekkain, laitetaan oikeaan reunaan sivunumero josta luku löytyy. - merkitse liitteiden alkamissivu ja sulkuihin niiden lukumäärä 5. Käsittelyluvut numeroiden, numeron jälkeen ei tule pistettä, pääotsikot isoilla kirjaimilla -alaluvut voidaan merkitä desimaaleilla, esim Lähdeluettelo - otsikoidaan sanalla LÄHTEET 7. Liitteet 10

11 Lähteitä ja suositeltavaa lisälukemista Hirsjärvi, Sirkka, Pirkko Remes & Paula Sajavaara Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Kniivilä, Sonja, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen Tiede ja teksti: tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Helsinki: Sanoma Pro. Tämä www-sivusto on suositeltava: Nämä ohjeet laati opettajien työryhmä 8/'15. Yhteiskuntatieteiden laitos / Itä-Suomen yliopisto 11