HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Transkriptio

1 HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. 1 MIKÄ ON HAVAINTO? Merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös kvantitatiivisessa, vrt. avoimet kysymykset) Havainto on johtolanka tai merkki selllaisista todellisuuden piirteistä, jotka eivät ole suoraan havaittavissa

2 MIKÄ ON USKOTTAVA HAVAINTO? Ennalta suunniteltu eli rajattu ja tietoisesti valikoitu. Arkihavaintoja järjestelmällisempi, johdonmukaisempi, luokitellumpi ja eritellympi. Havaintoa ei oteta sellaisenaa vaan sitä tarkastellaan kriittisesti suhteessa siihen, mitä tietoa, millaisia havaintoja, tarvitaan. Arvioidaan havaintoa krittisesti kohdetta koskevaan esitietoon (esim. teoria). 5 Havainto todetaan olennaiseksi tutkimusongelman, teorian ja tutkimusmetodien kannalta. Kun havainto tukee tutkijaa ymmärtämään tutkittavan kohteen, elmänkokonaisuuden tai tutkittavan antaman merkityksen asialle tai ominaisuudelle. Kun tutkija tiedostaa havaintoihin liittyvän valikointinsa. Havainnon tekeminen noudattaa tieteellisen ajattelun periaatteita (erittely, määrittely, argumentointi). 6 MITÄ ON TIETOINEN JA YMMÄRTÄVÄ HAVAINNOINTI? Tietoinen havainnointi (observointi) = jotakin kohti katsomista. Ymmärtävä havainnointi: tutkija ymmärtää tietyn havainnon suhteessa asiayhteyteen. 7 MIKÄ VAIKUTTAA TIETOISEEN HAVAINNOINTIIN? Perinne, auktoriteetit, omat kokemukset esiymmärryksenä. Tarvetila, mielenkiintomme, mieliala. Tieteenalan ajattelutapa, valittu teoria ja menetelmä, näkökulma aiheeseen. Havainnointitilanne 8

3 MITEN VALITTU ANALYYSITAPA VAIKUTTAA PÄÄTTELYN AVAAMISEEN TEKSTINÄ? Pragmaattinen: erojen etsiminen, ryhmittely, luokittelu, nimeäminen joko teorialähtöisesti tai aineistolähtöisesti tai teorian ohjaamana. Narratiivinen: aineistolähtöisesti synteesin luominen ilman erojen etsimistä, luodaan johdonmukaisesti etenevä kertomus. 9 MITEN PÄÄTTELY VAIKUTTTAA TEKSTIN KIRJOITTAMISEEN? Induktiivinen - käytännöstä teoriaan: aineisto käsitteellistetään ja käsitteiden mukaan määritellään ilmiötä koskeva teoreettinen malli tai yleisen tason ajatuskokonaisuus (teoria) (vrt. aineistolähtöinen analyysi) Deduktiivinen - teoriasta käytäntöön: käytännön ilmiön erittelyä ja tarkastelua teorian avulla (vrt. teorialähtöinen analyysi) Abduktiivinen - käytännöstä teorian kautta käytäntöön: aineiston pohjalta luodaan johtoajatus, systemaattisen ajatteluprosessin kautta teorian avulla ja palataan käytäntöön (vrt. teorian ohjaama analyysi) 10 DIALOGINEN KIRJOITTAMINEN 11 Käyttöteoria kokemus intuitio Aiemmat tutkimustulokset Kulttuurien välinen vertailu Analogiat Miksi? Vertailu julkiseen keskusteluun Lähdekirjallisuus Te or iat Normien etsiminen Tutkimusaineisto 12

4 Etsi erilaisia näkökulmia, hylkää itsestäänselvyydet Ideoi luovasti kysymällä: Mitä, miten, miksi Ajattele toisin kyseenalaista ja vastaa mahdollisimman monella tavalla. Käytä apuna miellekarttaa! Tavoittele arvoituksen ratkaisemista = oivalla 13 Dialoginen kirjoittaminen tieteellisenä kirjoittamisena on: yksilöllisen ajattelun ja oppimisen, oman ymmärryksen syventämisen, oman käyttöteorian, lähdekirjallisuuden ja tutkimusaineiston välisen keskustelun sekä intuitioon perustuvan luovan tieteellisen oppimisen ja tutkimuksen apuväline. 14 Oman tai yhteisön tieteellisen asiantuntijuuden kehittämisen väline. 15 Dialoginen kirjoittaminen ei välttämättä vaadi erityistä paikkaa, aikaa tai hetkeä. Mielen voi antaa seurustella missä tahansa oman tieteenalan ja oppiaineen kanssa. Tärkeää on kirjoittaa ajattelemaansa koko ajan! Olennaista on keskittyä yhteen asiaan kerrallaan ja olla siinä valppaana. Dialogiseen kirjoittamiseen ei synnytä vaan harjaannutaan. 16

5 ORIENTAATIO KIRJOITTAMISEEN Ota kirjoittaminen oman ajattelun oppimistapahtumana. Hyväksy järjellisen tiedon rinnalle intuitiivinen, kokemukseen perustuva tieto. Kirjoittaminen on toimintaa. Toiminta nostaa esiin hiljaisen tiedon (tacit knowledge). Hiljainen tieto on on olennainen osa omaa asiantuntijuutta. 17 DIALOGINEN KIRJOITTAMINEN KIRJOITTAJAKUMPPANIN KANSSA? Yhteisen tavoitteen asettaminen luvuille, alaluvuille, kappaleille = Mitä tässä haluamme sanoa? Vuorotahtiin kirjoittaminen vai yhdessä kirjoittaminen? Kysyjän/vastaajan roolien vaihtaminen Meidän teksti mieluuimmin kuin minun teksti. 18 Asettuminen dialogiin: Kohtaamiseen, vuorovaikutukseen, toisen palvelukseen, neuvotteluun, erojen tunnustamiseen, merkitysneuvotteluihin, oppimiseen (havainnoimaan, ymmärtämään, jäsentämään, perustelemaan, asettamaan yhteisiä tavoitteita) 19