Opas opinnäytteen tekijälle
|
|
- Maria Lehtonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opas opinnäytteen tekijälle 2009
2 2 Sisältö 1 Oppaan käyttäjälle Opinnäytteen tekemisen vaiheet ja aikataulutus Aiheen valinta Opinnäytteen suunnittelu Opinnäytteen kokoaminen Opinnäytteen esittäminen Opinnäytteen raportin arkistointi Opinnäytteen arviointi...6 Liitteet Liite 1 Opinnäytteen raportin malli Liite 2 Työsuunnitelma Liite 3 Arviointilomake
3 3 1 Oppaan käyttäjälle Opinnäyte kuuluu kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin. Opinnäytteen aiheen voit valita oman kiinnostuksesi ja ammatillisen suuntautumisesi mukaisesti. Tehdessäsi opinnäytettä voit kehittää luovuuttasi, syventää osaamistasi sekä edistää työllistymistä. Työ voi olla projektityö, esim. konsertti, teemapäivä, toimintatuokio, ohjaustapahtuma, messutapahtuma, matkailutapahtuma juhlan järjestäminen ja siihen liittyvät tarjoilut työelämän toimeksianto, esim. tietokannan rakentaminen, asiakastyytyväisyyskysely, kirjanpidon hoitaminen, turvajärjestelyt tuotteen tai palvelun tekeminen, esim. talon sähköistys, peräkärry, hääpuku, muotinäytöksen kampaukset ja meikkaukset koneisiin, eläimiin tai viljelyyn liittyvä selvitys Opinnäytteen laajuus on vähintään 2 opintoviikkoa. Sen voi tehdä yksin, pareittain tai ryhmässä. Opiskelija esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opinnäytteestä jätetään myös kirjallinen raportti. Uusissa vuonna 2008, 2009, 2010 käyttöön otetuissa opetussuunnitelmissa opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnon osien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opinnäytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi. Näitä vanhempien opetussuunnitelmien mukaisissa tutkinnoissa päättötodistukseen merkitään lisäksi opinnäytetyön arvosana. Ammattiopisto Lappian yhtenäisiä ohjeita opinnäytteen tekemisestä sovelletaan myös ns. vanhojen opetussuunnitelmien opinnäytetöissä.
4 4 2 Opinnäytteen tekemisen vaiheet ja aikataulutus 2.1 Aiheen valinta Opinnäyte on tutkinnon osan opintoja kokoava tehtäväkokonaisuus. Vinkkejä opinnäytteen aiheeksi voit saada opettajilta tai työssäoppimispaikasta. Antoisinta opinnäytteen tekeminen on opintojen puolivälin jälkeen, kun sinulla on jo opintoja takana, työssäoppimista suoritettuna ja tunnet tulevan ammatin sisältöä ja vaatimuksia. Työn alkuvaiheessa sinulle nimetään ohjaava opettaja (= ohjaaja), joka hyväksyy aiheesi. Jos opinnäyte tehdään ryhmässä, opettaja arvioi aiheen laajuuden ryhmän suuruuden mukaan. Ohjaus auttaa sinua näkemään työsi laajemmasta näkökulmasta ja tarvittaessa rajaamaan aihetta opinnäytteeseen sopivaksi. Ohjaajan kanssa keskustelemalla ja ohjeita noudattamalla vältyt tekemästä turhaa työtä. Myös työelämän edustajilta voit saada arvokkaita kommentteja ja ohjeita työskentelyllesi. 2.2 Opinnäytteen suunnittelu Opinnäytteen tekeminen vaatii kypsyttelyä, joten työskentelylle kannattaa varata riittävästi aikaa. Hyvä lopputulos edellyttää hyvää suunnittelua yhteistyössä ohjaajan ja kohdeyrityksen kanssa, jos teet työn työelämän toimeksiantona. Ajankäyttöä kannattaa suunnitella, sillä 2 opintoviikon laajuinen työ tarkoittaa 80 tuntia opiskelijan työtä muun opiskelun ohella. Voit hankkia tarvittavia tietoja Internetistä tai kirjastosta. Sinun kannattaa myös seurata lehtien, television ja radion keskustelua aiheesta. Lisäksi voit kartuttaa tietojasi tekemällä tutustumiskäyntejä, haastattelemalla asiaa tuntevia ihmisiä ja keskustelemalla aiheesta. Valmistelujen jälkeen laadit työsuunnitelman (liite 2) ja alustavan sisällysluettelon. Suunnitelmassa esittelet työsi aiheen; perustelut aiheen valinnalle sekä aiheen rajauksen. Keskustelemalla ohjaavan opettajan kanssa voit varmistaa, että aiheesi on sopiva
5 5 ja olet rajannut sen järkevästi. Merkitse lähdetiedot muistiinpanoihisi ja muuhun materiaaliin jatkotyöskentelyn helpottamiseksi. Määrittele suunnitelmassa työn tavoitteet, aikataulu ja resurssit. 2.3 Opinnäytteen kokoaminen Opinnäytteessä työn perusteena oleva tieto ja käytäntö liittyvät toisiinsa. Opinnäytteeseen kuuluu myös kirjallinen raportti työn vaiheista. Ohjaavalta opettajaltasi saat apua työsuunnitelman tekemiseen ja työn käynnistämiseen. Raportin osat Kansilehti Sisällysluettelo Johdanto Johdannossa kerrot perustelut aiheen valinnalle ja rajaukselle sekä määrittelet työn tavoitteet. Ulkoasun ohjeet ovat liitteessä 1. Työn toteutus Jaottele raportti otsikoiden avulla johdonmukaiseksi kokonaisuudeksi. Kirjoita ymmärrettävää ja huoliteltua yleiskieltä. Työn tulokset ja niiden tarkastelu ovat raportin keskeistä antia. Pohdinta Pohdinnassa osoitat oman näkemyksesi aiheesta. Pohdinta sisältää yleispohdintaa aiheesta, aiheen hyödynnettävyyden arviointia tulevan ammatin kannalta sekä tulosten arviointia. Lisäksi sinun tulisi pohtia, mitkä asiat olivat vaikeita, missä onnistuit ja missä olisi vielä kehittämisen varaa. Lähteet Kokoa käyttämäsi lähdeaineisto työn loppuun lähdeluetteloon. Lähdeviittausten laatimisen ja lähdeluettelon ohjeet ovat liitteessä 1. Liitteet Mahdollisten liitteiden paikka on lähdeluettelon jäljessä. Liitteenä voi olla opinnäytteen toteutukseen liittyvää materiaalia, kuten kyselylomakkeita,
6 6 tulosteita, valokuvia tapahtumasta, esitteitä, piirroksia, CD tai muu tallenne. Numeroi liitteet juoksevalla numerolla ja viittaa niihin tekstissä. 2.4 Opinnäytteen esittäminen Opinnäytteiden esittämisen tavoitteena on levittää työssä kertynyt tieto muille opiskelijoille ja työelämän edustajille. Sovi esitysaika hyvissä ajoin ohjaavan opettajan kanssa. Suunnittele esitys yleisöä kiinnostavaksi ja monipuoliseksi. Hanki havaintomateriaalia ja käytä hyväksi esitysgrafiikkaa. Muista, että suullinen esitys on erilainen kuin kirjallinen raportti. 2.5 Opinnäytteen raportin arkistointi Tulosta raportti kahtena kappaleena. Toinen kappale jää ohjaavalle opettajalle ja toinen kappale tekijöille. Opettaja toimittaa kopion kiitettävän arvosanan saaneista töistä kirjastoon arkistoitavaksi, missä niihin voi tutustua. 3 Opinnäytteen arviointi Ohjaava opettaja arvioi opinnäytteen arviointiasteikolla tyydyttävä (1) kiitettävä (3). Opinnäyte arvioidaan sen tutkinnon osan kriteereillä, johon työ kuuluu. Arvioinnin kohteet näkyvät liitteenä olevassa opinnäytteen arviointilomakkeessa (liite 3). Raportti ja työn esittäminen arvioidaan äidinkielen arviointikriteerien mukaisesti. Hyväksytyn työn edellytyksenä on, että opiskelija osaa vähintään laatia ohjauksessa omaa osaamistaan kokoava opinnäyte tutkinnon osasta hankkia ohjauksessa tietoa keskeisistä lähteistä valita ohjauksessa tarkoituksenmukaiset työskentelymenetelmät pyytää tarvittaessa apua esiintyvien ongelmien ratkaisemiseen arvioida opinnäytteensä onnistumista esitellä opinnäytteensä.
7 Liite 1 Opinnäytteen nimi Opinnäyten alaotsikko/tarkennus Tekijä 1 Tekijä 2 Tutkinto, koulutusohjelma (luettelo, jos tekijöillä eri tutkintoja) Paikkakunta, vuosi
8 Liite 1 Sisältö 1 Johdanto Johdatus aiheeseen Työn tavoitteet ja rajaus 2 2 Asiakastyytyväisyys Asiakastyytyväisyyden syntyminen Asiakastyytyväisyyden vaikutus yritykseen Asiakastyytyväisyyden parantaminen 5 3 Hiihtokeskus Ski Oy Ski Oy:n esittely Ski Oy:n kilpailutilanne Ski Oy:n markkinointi 7 4 Asiakastyytyväisyyskysely Kyselyn tavoitteet Kyselyn suunnittelu Kyselyn tulokset Vastaajajoukon kuvailu Mielipiteet Ski Oy:stä 12 5 Pohdinta 13 Lähteet Liitteet
9 Liite 1 Ulkoasu Tämä opinnäyteohje on kirjoitettu samalla tavalla kuin opinnäyte on kirjoitettava. Opinnäyte kirjoitetaan tekstinkäsittelyohjelmalla. Myös taulukot ja kuviot laaditaan tietokoneella. Riviväli on 1,5 ja kirjasintyyppi Times New Roman, koko 12 pistettä. Valmiin tekstin vasen reunus on 4,5 cm, ja kaikki tekstirivit, myös otsikot, alkavat samasta kohdasta. Oikea reunus on 1,5 cm. Rivin pituudeksi tulee noin 15 cm. Yläreunus on 3 cm ja alareunus 2 cm. Molemmat reunat tasataan ja teksti tavutetaan. Tekstin osia voi tähdentää sisentämällä. Uudelle sivulle on tultava tekstiä vähintään kaksi riviä. Sivut numeroidaan arabialaisin numeroin oikean yläkulmaan automaattisen sivunumeroinnin avulla kansilehdeltä alkaen, mutta merkitään näkyviin vasta toiselta sivulta alkaen. Liitteet numeroidaan erikseen. Logon korkeus on 2,73 cm ja leveys 6,69 cm. Lukujen pääotsikot kirjoitetaan pienaakkosin 1-2 pistettä suuremmalla kirjainkoolla ja lihavoimalla, alaotsikot pienin kirjaimin. Otsikot numeroidaan sisällysluettelon tapaan. Otsikon ylä- ja alapuolelle jätetään tyhjä rivi. Luku ei saa alkaa taulukolla tai kuvalla, vaan asiat on aina ensin selostettava sanallisesti. Taulukot ja kuvat tulee numeroida juoksevasti ja otsikoida. Sana Taulukko tai Kuva lihavoidaan, otsikon jälkeen ei tule pistettä. Taulukon otsikko sijoitetaan taulukon alapuolelle ja kuvan otsikko kuvan alapuolelle. Tekniikan ala 1351 Palveluala 510 Kulttuuriala 391 Luontoala 138 Hyvinvointiala 426 Yhteensä 2816 Taulukko 1. Ammattiopisto Lappian opiskelijamäärä
10 Liite 1 Hyvinvointiala Luontoala Kulttuuriala Palveluala Tekniikan ala Kuva 1. Ammattiopisto Lappian opiskelijamäärä Liitteenä on kansilehden malli. Sisällysluettelon malli on myös liitteenä. Sisällysluettelossa voidaan käyttää otsikoiden ja sivunumeron välissä täytemerkkinä pisteviivaa.
11 Liite 1 Lähteisiin viittaaminen Lukijan on pystyttävä erottamaan tekstistä kirjoittajan omat ja muiden ajatukset. Lainatun tiedon lähde on aina ilmoitettava heti sen käytön jälkeen. Viite kirjoitetaan sulkeisiin lainatun kohdan jälkeen, esim. virkkeen tai kappaleen loppuun. Luettelossa ei saa olla yhtään lähdettä, johon tekstistä ei löydy viittausta. Periaate on, että lähteestä ilmoitetaan tiedot, joiden avulla lukija voi halutessaan etsiä sen kirjastosta, Internetistä, yrityksen arkistosta, oppilaitoksesta tms. Kirjat ja lehtiartikkelit Viitteessä täytyy ilmoittaa tekijän sukunimi, julkaisun painovuosi ja sivut, joilta lainaus on otettu. Viite tekstin yhteydessä, jos lainataan useampi virke: (Vaara 2006, 90.) (Lämsä & Uusitalo 2006, ) Viite tekstin yhteydessä, jos lainataan yksi virke. Huomaa, että pisteen paikka vaihtuu. (Vaara 2006, 90). Verkkosivut Internet-lähteiden merkitsemisen periaate on sama kuin muidenkin, mutta sivunumero jää pois. Tekstissä viite esim. (Kansaneläkelaitos 2006.) Lait, asetukset ja standardit Laeista ja asetuksista kerrotaan nimi, voimaantulovuosi sekä tunnus ja päivämäärä. Jos samaan lakiin viitataan monta kertaa, siitä voi tekstiviitteissä käyttää vakiintunutta lyhennettä. Esimerkiksi rikoslain lyhenne on RL. Kun viite koskee tiettyä lukua ja pykälää, ne ilmoitetaan viitteessä, ellei niitä ole mainittu tekstissä. Tekstissä viittaus (Elatusturva-asetus 672/1998, 5.)
12 Liite 1 Standardeista merkitään lyhenne, tunnus ja vuosiluku, otsikko, kustantaja ja kustannuspaikka. Tekstissä viittaus (SFS 5831.) SFS Viittaaminen sähköisiin dokumentteihin ja niiden osiin. Suomen Standardisoimisliitto, Helsinki. Muu lähdemateriaali Luentojen, haastatteluiden, sähköpostiviestien, elektronisen median yms. painamattoman lähdeaineiston merkitsemisessä noudatetaan soveltuvin osin samoja perusperiaatteita kuin muidenkin lähteiden. Tekijän, otsikon ja ajan lisäksi mainitaan lähteen tyyppi; haastateltavasta kerrotaan myös tehtävänimike ja työpaikka, esim. (Lankinen 2006.) Lähdeluettelo Tekstin loppuun laaditaan lähdeluettelo, jossa mainitaan kaikki käytetyt lähteet. Liitteenä on malli lähdeluettelosta. Lähteisiin kuuluvat kaikki kirjapainossa tuotetut lähteet, kuten kirjat, lehdet, usein myös esitteet sekä haastattelut, esitelmät, videot, CD-romit, kalvosarjat, monisteet, radio- ja tv-ohjelmat, Internet-dokumentit ja erilaiset asiakirjat. Poikkeuksen tekevät vain säädöstekstit, joita ei merkitä lainkaan lähdeluetteloon. Lähteet merkitään luetteloon aakkosjärjestyksessä ensisijaisesti tekijän tai henkilön sukunimen mukaan. Jos julkaisulle ei ole nimetty tekijää, se aakkostetaan julkaisijayhteisön nimen tai otsikon mukaisesti. Julkaistuja lähteitä ovat teokset, artikkelit, komiteamietinnöt, sarjajulkaisut, sähköiset viestimet (TV, radio, Internet, CD-romit). Julkaisemattomia lähteitä ovat opinnäytet, haastattelut ja luentomuistiinpanot.
13 Liite 1 Lähdeluettelo Julkaistut lähteet Kansaneläkelaitos Työmarkkinatuki. < Document> Päivitetty Luettu Lämsä, Anna-Maija & Uusitalo, Outi Palvelujen markkinointi esimiestyön haasteena. Edita, Helsinki. TeleWell Oy TW-640-biospäivitys. < > Luettu Vaara, Riitta Meikistä maskiin. Edita, Helsinki. Julkaisemattomat lähteet Lankinen, Seppo Matkailusihteeri, Kemin kaupunki. Haastattelu
14 Liite 2 Opinnäytteen tekijä/tekijät Työsuunnitelma Ryhmä Päiväys Opinnäytteen otsikkoluonnos Työn tavoite ja rajaus Aiheen valinnan perustelut Työn toteutus Sisällysluettelo Tähän kirjoitat tekstiksi opinnäytteesi keskeisimmät linjanvedot: miksi tämä opinnäyte tehdään ja mitä sillä halutaan saada aikaiseksi. Mieti aiheen valinnan perustelut itsellesi selviksi. Samalla selvität ajatuksiasi aiheesta ja ehkä teet lopulliseen opinnäytteeseen päätyvää tekstiä. Voit perustella aiheen valintaa sekä henkilökohtaisilla että ammattiin liittyvillä perusteluilla. Kerro miten aiot kerätä tarvittavat tiedot ja miten etenet käytännön osiossa. Mitä työvälineitä käytät ja mikä on ryhmän sisäinen työnjako. Laadi alustava sisällysluettelo ja valitse painotukset. Laadi aikataulu käytännön osuuden toteuttamiselle ja raportin kirjoittamiselle. Kirjoita työsuunnitelma mahdollisimman siistiksi ja käytä vakioasettelua. Voit joutua esittelemään työsi suunnitelmaa esim. työpaikalla. Työsuunnitelmaan liitetään myös alustava sisällysluettelo. Se helpottaa työn rajausta ja jäsentelyä. Liite sisällysluettelo
15 Liite 3 Ammattiopisto Lappia Arviointi Opinnäytteen nimi Tutkinnon osa, johon opinnäyte kuuluu Tekijä/t Ohjaaja(t) Arviointi (1 3, M = mukautettu) Opiskelija Opettaja Työpaikan edustaja 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opinnäytteen arvosana (sisältyy ao. tutkinnon osaan ns. uusissa opetussuunnitelmissa) Erityistä huomioon otettavaa Päiväys ja ohjaavan opettajan allekirjoitus
Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.
KIRJALLISEN TYÖN ULKOASU JA LÄHTEIDEN MERKITSEMINEN Tämä ohje on tehty käytettäväksi kasvatustieteiden tiedekunnan opinnoissa tehtäviin kirjallisiin töihin. Töiden ohjaajilla voi kuitenkin olla omia toivomuksiaan
LisätiedotOPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 17.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
LisätiedotOPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 31.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
LisätiedotKouvolan iltalukio. Tutkielmakäytänteet. 27.10.2009 Päivi Hänninen
Kouvolan iltalukio Tutkielmakäytänteet Tutkielman osat 1. Kansilehti 2. (Tiivistelmä) 3. Sisällysluettelo 4. Käsittelyosa 5. Lähdeluettelo 6. Liitteet Sisällysluettelo Tutkielman luvut ja sivut numeroidaan.
LisätiedotOhje tutkielman tekemiseen
Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen
LisätiedotHARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE
HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Tekniikan toimiala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE 7/2010 jn SISÄLTÖ 1 HARJOITTELURAPORTIN RAKENNE JA ULKOASU.. 3 1.1 Rakenne. 3 1.2 Ulkoasu 3 2 HARJOITTELUKERTOMUS..
LisätiedotKEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU
KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU Kirjallinen tehtävä Kirjallisen tehtävän laatimisen ohjeet ja mallipohja Jouko Uusitalo Ohje KEMI 2012 2 TIIVISTELMÄ KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU, Koulutusala Tekijä(t):
LisätiedotTEHTÄVÄN NIMI YHDELLE TAI USEAMMALLE RIVILLE FONTTIKOKO 24 Tarvittaessa alaotsikko fonttikoko 20
Etunimi Sukunimi fonttikoko 16 Ryhmätunnus TEHTÄVÄN NIMI YHDELLE TAI USEAMMALLE RIVILLE FONTTIKOKO 24 Tarvittaessa alaotsikko fonttikoko 20 Tehtävätyyppi Koulutusohjelma fonttikoko 16 Elokuu 2010 SISÄLTÖ
LisätiedotHARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Liiketalouden koulutusala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE
HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Liiketalouden koulutusala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE SISÄLTÖ 1 HARJOITTELURAPORTIN RAKENNE JA ULKOASU.. 3 1.1 Rakenne. 3 1.2 Ulkoasu 3 2 HARJOITTELUKERTOMUS.. 4
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN SAIRAANHOITO- JA SOSIAALIPALVELUJEN KUNTAYHTYMÄN JULKAISUJA. Julkaisuohjeet. Koonnut Pirkko Pussinen
POHJOIS-KARJALAN SAIRAANHOITO- JA SOSIAALIPALVELUJEN KUNTAYHTYMÄN JULKAISUJA Julkaisuohjeet Koonnut Pirkko Pussinen Pohjois-Karjalan sairaanhoito- ja sosiaalipalvelujen kuntayhtymä Joensuu 2010 Pohjois-Karjalan
Lisätiedot(Kirjoittajatiedot lisätään hyväksyttyyn artikkeliin, ei arvioitavaksi lähetettävään käsikirjoitukseen)
HOITOTIEDE-LEHTI Artikkelin mallipohja ja kirjoitusohjeet (Päivitetty 6.1.2016) Yleiset artikkelin asetukset ja ohjeet: Käsikirjoituksen pituus: korkeintaan 4000 sanaa sisältäen tiivistelmän, tekstisivut,
Lisätiedot1 Opinnäytetyön graafiset ohjeet. 2 Sivun asetukset. 3 Sivunumerointi. 4 Otsikot
1 1 Opinnäytetyön graafiset ohjeet Metropolia Ammattikorkeakoulun opinnäytetöissä noudatetaan seuraavia graafisia ohjeita. Graafiset ohjeet on tehty Metropolian opinnäytetyöryhmässä. Näiden graafisten
LisätiedotVALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.
VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja
Lisätiedot(Vilkka 2006, 224; Hirsjärvi, Remes & Sajavaara 2009, 21.)
1 LÄHDEVIITTEET Työssä käytettyjen tietolähteiden esittäminen lisää tekstin luotettavuutta. Lähteet mainitaan sekä lähdeviitteinä tekstissä että lähdeluettelona tekstin lopussa. Lähteinä on käytettävä
LisätiedotSiun soten julkaisuja. Julkaisuohjeet
2019 Siun soten julkaisuja Julkaisuohjeet 2(7) Sisällysluettelo Sisällysluettelo... 2 1. Toimintaperiaatteet... 3 1.1 Sarjan nimi... 3 1.2 Sarjan sisältö... 3 1.3 Sarjan osat... 3 1.4 Käsikirjoituksen
LisätiedotTutkielman kirjoittaminen. Tutkimuskysymyksen matka tutkimukseksi
Tutkielman kirjoittaminen Tutkimuskysymyksen matka tutkimukseksi Jaana Ristimäki YH7 Global Citizenship Espoon yhteislyseon lukio 2014 Sisällysluettelo 1 Tutkielman aloittaminen ja disposition laatiminen
LisätiedotLUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA
LisätiedotAS-84.3400 Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008
AS-84.3400 Automaatiotekniikan seminaarikurssi Kevät 2008 Kurssin tavoitteet Konferenssisimulaatio Harjoitella tieteellisen tekstin / raportin kirjoittamista Harjoitella tiedon etsimistä ja viittaamista
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
Lisätiedot1 TUTKIELMAN TEON VAIHEET
Tutkielman teko-ohjeet, Rautavaaran lukio 2016 1 TUTKIELMAN TEON VAIHEET 1.1 Aiheen valinta 1.2 Tutustuminen Kokoa, mitä tiedät ennestään ( piirrä, kirjoita... ) Listaa ylös kysymyksiä aiheesta Lue aiheesta
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
LisätiedotLähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)
Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi) Copyright 2004 2010, Kielijelppi Palvelun tekijänoikeuksia suojaa Creative Commons -lisenssi Lähdeviitteiden merkitsemiseksi on olemassa useita tapoja. Viitteet voidaan
LisätiedotLähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki
Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki LÄHDEKRITIIKKI Lähdekritiikki on tiedonlähteiden arviointia. Lähdekritiikillä tarkoitetaan siis sen arvioimista, voiko tiedontuottajaan (siis esimerkiksi kirjan,
LisätiedotSATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULU. Hakala Toni Varpelaide Heidi TEKSTINKÄSITTELYN OHJEET CASE: OPINNÄYTETYÖN RAPORTOINTI WORDILLA
SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULU Hakala Toni Varpelaide Heidi TEKSTINKÄSITTELYN OHJEET CASE: OPINNÄYTETYÖN RAPORTOINTI WORDILLA Liiketalous ja tietojenkäsittely Huittinen Liiketalous Taloushallinto 2005 1
LisätiedotRAPORTOINTIOHJEET. LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Teknillinen tiedekunta *Koulutusohjelman nimi* BHxxxxxxx *Kurssin nimi*
LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Teknillinen tiedekunta *Koulutusohjelman nimi* BHxxxxxxx *Kurssin nimi* RAPORTOINTIOHJEET Lappeenrannassa 29.6.2007 0221700 Maija Meikäläinen Ymte J TIIVISTELMÄ Lappeenrannan
LisätiedotOpinnäytteen nimi ja mahdollinen alaotsikko (tämä pohja toimii parhaiten Word2010-versiolla)
T A M P E R E E N Y L I O P I S T O Opinnäytteen nimi ja mahdollinen alaotsikko (tämä pohja toimii parhaiten Word2010-versiolla) Kasvatustieteiden yksikkö Kasvatustieteiden pro gradu -tutkielma NIMI NIMINEN
LisätiedotKOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
Lisätiedot83450 Internetin verkkotekniikat, kevät 2002 Tutkielma <Aihe>
83450 Internetin verkkotekniikat, kevät 2002 Tutkielma TTKK 83450 Internetin verkkotekniikat Tekijät: Ryhmän nro:
LisätiedotLYHYT OHJEISTUS TUTKIELMAESSEESEEN
Päivi Auno LYHYT OHJEISTUS TUTKIELMAESSEESEEN Kajaanin Ammattikorkeakoulu Ohjaava opettaja Ajankohta Opintojakso SISÄLLYS (esimerkki) 1 JOHDANTO 2 TEORIATAUSTA SISÄLTÖÄ KUVAAVA OTSIKKO 2.1 Alaotsikko 2.2
LisätiedotOPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO
OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO 16.3.2005 2 SISÄLTÖ 1. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö 2. Opinnäytetyöprosessi 3. Opinnäytetyön arviointi 4. Opinnäytetyön julkaiseminen
LisätiedotMatematiikan kirjoittamisesta
Matematiikan kirjoittamisesta Asiasisältö Tärkeintä kaikessa on, että kaiken minkä kirjoitat, niin myös itse ymmärrät. Toisin sanoen asiasisällön on vastattava lukijan pohjatietoja. Tekstin täytyy olla
LisätiedotMääräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu)
Lukiodiplomi Kuvataide 2010 2011 Määräykset ja ohjeet 2010: 13 ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö 1 Lukiodiplomin muoto, rakenne ja laajuus 3 2 Lukiodiplomikurssi
LisätiedotTYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET
TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET Työn opinnollistaminen tarkoittaa, että suoritat opintoja hankkimalla osaamista työtehtävissäsi tai osallistuessasi opintojen aikana muuhun sellaiseen toimintaan,
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotNäyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,
LisätiedotTIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski
TIEDEPOSTERI - Viestinnän välineenä Marisa Rakennuskoski POSTERILAJIT Mainosposteri(pääpaino kuvilla ja visuaalisuudella) Ammatillinenposteri(vapaamuotoinen, esim. jonkin projektin tapahtumia kuvaava,
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla
LisätiedotSukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää
1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4
LisätiedotVaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa
Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan
LisätiedotValitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen
PROSESSIKAAVIO ammattiosaamisen arviointi (näytöt) (luonnos 5) 15.8.2007 1 (7) OPISKELIJAN PROSESSI Valmentaudun topjaksoon Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näyttöpaikan Suunnittelen työssäoppimisen
Lisätiedot7. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ IKÄÄNTYVIEN OHJAUS NUVA
7. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ IKÄÄNTYVIEN OHJAUS NUVA PIKAOHJEISTUS Liite 19 KAIKILLE VALINNAINNAISET TUTKINNON OSAT: IKÄÄNTYVIEN OHJAUS 10 ov TYÖSSÄOPPIMINEN / AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Työssäoppimisen ajoitus,
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen
Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Sisältö 3 Yleistä ammattiosaamisen näytöistä ja työssäoppimisesta 4 Opettajan näyttö- ja työssäoppimistyön korvaaminen 5 Oppilaitoksessa vai työpaikassa? 6 Matkakorvaukset
LisätiedotTiivistelmä ja yleisiä huomioita tekstistä
Tiivistelmä ja yleisiä huomioita tekstistä Kesäkandidaattiseminaari 2016 Tekstipaja 27.6.2016 Aalto-yliopisto/TKK, Tiina Airaksinen Tiivistelmä Suppea ja itsenäinen teksti, joka kuvaa olennaisen opinnäytteen
LisätiedotKIRJALLISEN TYÖN OHJEET
KIRJALLISEN TYÖN OHJEET Tiina Tomera, STAP xx Oppimispäiväkirja Hoito- ja huolenpito opettaja : Maija Mietteliäs SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 KIRJALLISTEN TÖIDEN RAKENNE JA ULKOASU... 3 2.1 Kansilehti...
LisätiedotAMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat
AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?
Lisätiedot8.1 Taulukot 8.2 Kuviot ja kuvat 8.3 Julkaisun rakennetta koskevat suositukset
PKSHP JULKAISUOHJEET SISÄLLYSLUETTELO Toimintaperiaatteet Yleistä Kirjoitusohjeet o 1. Etukansi o 2. Nimiölehti o 3. Tekijämerkintä o 4. Kuvailulehti ja tiivistelmä o 5. Kirjallisuusluettelo ja -viitteet
LisätiedotAHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO
OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja Opiskelijan nimi Vuosikurssi ja suuntautumisvaihtoehto/ Yamk
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke
TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke Yhdessä tekemällä -hanke (S10924) 1 TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle on laadittu
LisätiedotOsaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?
Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi 27.12.2017 1 (5) Osaamisportfolio MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON? Osaamisportfoliossa osoitat joko sellaisenaan tai erikseen annettujen tehtävien
LisätiedotOpiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi
LisätiedotVäitöskirja -mallipohja
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Väitöskirja -mallipohja Word 2007/2010 IT-palvelut hannele.rajaniemi@jyu.fi https://koppa.jyu.fi/avoimet/thk/vaitoskirja sovellustuki@jyu.fi Sisältö Miten toimii väitöskirja/asiakirjamallipohja?
LisätiedotSEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan
LisätiedotTyössäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla
Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla SUUNNITTELU JA VALMENNUS TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMISEN ALOITUS TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN SUUNNITELMA Työpaikka-analyysi
LisätiedotPERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1
JÄRJESTÄJILLE 1 Taustatiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjätyyppi Kunta Kuntayhtymä Muu taustayhteisö Vastaajan nimi Vastaajan asema organisaatiossa Vastaajan sähköpostiosoite Vastaajan
LisätiedotOPISKELIJAN MUISTILISTA
OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotTYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja
TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille
LisätiedotAMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat
8476 TIEDOTE 2/2015 1 (5) AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat Metsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala, näyttötutkinnot 1.8.2015 alkaen Uudet metsäalan perustutkinnon perusteet
LisätiedotVI Tutkielman tekeminen
VI Tutkielman tekeminen Mikä on tutkielma? Tutkielma on yhden aiheen ympärille rakentuva järkevä kokonaisuus. Siitä on löydyttävä punainen lanka, perusajatus. Tutkielma on asiateksti. Se tarkoittaa, että
LisätiedotDIPLOMITYÖN KIRJOITTAMISEN OHJEET. Prosessikirjoittaminen. Työn rakenne
DIPLOMITYÖN KIRJOITTAMISEN OHJEET Prosessikirjoittaminen Tutkimusraportin kirjoittamisessa voidaan soveltaa iteratiivista kirjoittamistapaa, jossa kutakin jo kirjoitettua osaa käydään läpi kerta toisensa
LisätiedotHOPS-työkalun lisäksi SoleOPSiin on kytketty vuotuisia kehityskeskusteluja varten kyselypohjat.
SoleHops:n ohjeita opiskelijalle Miten muokkaan omaa HOPS:ani? 1 Yleistä 1.8.2014 ja sen jälkeen opintonsa aloittaneet opiskelijat suunnittelevat opiskelunsa SoleOPSissa olevan HOPS-työkalun avulla. Opiskelijan
LisätiedotUsed with permission of Microsoft. Kulttuurihistoria Syyskuu 2015
MUOTOSEIKKOJA Mitä asetuksia käytän? Tyypillisimpiä fontteja ovat Times New Roman (fonttikoko 12) tai Arial (fonttikoko 11). Käytä riviväliä 1,5, jotta asettelu on selkeä ja teksti on myös tältä osin helppolukuista.
LisätiedotLisäksi ammattitaitoa täydennetään erilaisilla tehtävillä ja portfoliolla siltä osin kuin sitä ei voida tutkintotilaisuudessa osoittaa
1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä
LisätiedotMiksi tiedottaa (median kautta)?
Eväitä hankkeesta tiedottamiselle Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015 Miksi tiedottaa (median kautta)? Tulosten levittäminen on osa hanketta Hankkeen tulokset saadaan nopeasti ja tasapuolisesti
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
Lisätiedot3.4 Juttukentän tiedot
3.4 Juttukentän tiedot Juttukenttä sisältää otsikoiden ja varsinaisen juttutekstin lisäksi paikkakunnan, päiväyksen, kirjoittajan nimen ja tiedon siitä, onko kyse STT omasta vai muiden uutistoimistojen
LisätiedotValintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016
Valintakoekuvaus, YAMK Musiikki 2016 Valintakoe järjestetään 7.-9.6.2016. Valintakokeessa on kolme osaa: 1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma 2. Haastattelu 3. Musiikillinen työnäyte. Valintakokeeseen
LisätiedotJust duunit. Kevät 2015
Just duunit Kevät 2015 Just duunit Mitä tehdään? Perustetaan yritys. Miten tehdään? Keksitään yritysidea. Perustetaan yritys. Laaditaan kirjallinen yrityssuunnitelma. Toteutetaan! Just duunit: Tavoite
LisätiedotHAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ
HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ 29.11.2013 Hannu Rantanen Professori hannu.rantanen@lut.fi Suunnittelu Diplomityön aiheidean jalostaminen työn tavoite rahoittajan kannalta aikataulu + alustava suunnitelma
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotTutkimuksen alkuasetelmat
Tutkimuksen alkuasetelmat Ihan alussa yleensä epämääräinen kiinnnostus laajaan aiheeseen ( muoti, kulutus, nuoriso, luovuus, värit, sukupuoli )... Kiinnostusta kohdennetaan (pilotit, kirjallisuuden haravointi)
Lisätiedotportfolion ohjeet ja arviointi
2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN
LisätiedotKansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus
Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotTANSSIN LUKIODIPLOMI TUTKIELMAOHJE. Sari Tuunanen
TANSSIN LUKIODIPLOMI TUTKIELMAOHJE Sari Tuunanen 30.4.2019 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 2 2. Tutkielman ohjeet... 3 2.1 Tutkielman rakenne... 3 2.1.1 Kansilehti... 3 2.1.2 Sisällysluettelo... 3 2.1.3
LisätiedotOhjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen
Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen Marja Silenti FM, Timo Lenkkeri LK, DI Opiskelijanumero: 12345678 Helsinki 18.11.2005, viimeksi päivitetty 31.05.2011, 17.12.2012 Tutkimussuunnitelma Ohjaaja:
LisätiedotHENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA
1 HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Hakeutuminen Tiedon kirjaamis- ja siirtolupa Tietojen kirjaamisen on kysytty lupa kyllä ei Tässä henkilökohtaistamissuunnitelmassa olevia tietoja saa antaa valmistavassa
LisätiedotSÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE Ohje hyväksytty osastoneuvostossa 17.8.2005 1 Sisällys 1. Kandidaatintyö ja sen tarkoitus...2 2. Kandidaatintyön aihe ja tarkastaja...3 3. Kandidaatintyön
LisätiedotTutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LisätiedotOPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!
OPINNÄYTE OJENNUKSEEN Se on vaan gradu! 5.10.2011 Jaana O. Liimatainen Päivän ohjelma 15.15-17 Teemat: Opinnäytetyöprosessi Meininkiä tekemiseen esitys löytyy: valmistu.net http://teemailtapaivat.wikispaces.com
Lisätiedot09.02.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
09.02.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: A LA CARTE tarjoilu, 20 osp, valinnainen t.o. ARVIOINNIN KESKEISET
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015
Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta
LisätiedotOpinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä
Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman
LisätiedotOpintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava
Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava 29.8.2012 29.8.2012 Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1 2op) Pakollinen opintojakso kandidaatintutkinnossa
LisätiedotTeoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn
PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea
LisätiedotOhjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma
Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma Tutkintoja koskevan asetuksen (794/2004) 7 :n mukaan alempaan korkeakoulututkintoon johtavan koulutuksen tulee antaa
LisätiedotTEEMA 3 Opintojen alkuvaihe. Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat
TEEMA 3 Opintojen alkuvaihe Kolme kierrosta Learning cafe ta aikataulut ja tilat - Kierros I klo 10.15-11.10 (55 min) - Kierros II klo 11.15 11.45 (35 min) - Kierros III klo 11.50 12.20 (30 min) - Yhteenveto
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista
Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen
LisätiedotOpintopolku löydä, vertaa, hae! 22.3.2013. Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH
Opintopolku löydä, vertaa, hae! 22.3.2013 Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH Löydettävyys Koulutustarjonnan hakutoiminnot monipuolistuvat: Vapaa sanahaku, Haku erilaisilla hakuehdoilla, karttahaku?,
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO
Sastamalan koulutuskuntayhtymä KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO Koul Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina Johdanto Ammatillisen
LisätiedotAHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE
AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,
LisätiedotOpetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)
Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on,
LisätiedotOpinnäytetyön mallipohjan ohje
Opinnäytetyön mallipohjan ohje Sisällys 1 Johdanto 1 2 Mallin käyttöönotto 1 3 Otsikot 2 3.1 Luvun otsikko 3 3.2 Alalukujen otsikot 5 4 Tekstikappaleet 5 5 Kuvat ja kuviot 6 6 Taulukot 6 7 Lainaus 7 8
LisätiedotAmmatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti on ollut todella mahtavaa! Olen todella tykännyt olla täällä ja sen myös huomaa arvosanoistani. Kiitokset ammattistartin keksijöille!
Lisätiedot