Sujuvat siirtymät Keuda- Etelä-Suomen rikosseuraamusalue

Transkriptio

1 Sujuvat siirtymät Keuda- Etelä-Suomen rikosseuraamusalue KEUDA 1

2 Työskentelytavasta Aikataulu Opinnollistaminen Tuetut siirtymät Vankilaopetuksen alueellisen toimintamallin juurruttaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen KEUDA 2

3 Työskentelytavasta 1 vankilakohtaiset tapaamiset näissä tarkastellaan pääosin niitä hankkeen tavoitteita, joissa toteutukset tulevat vaihtelemaan vankilan toimintaympäristön mukaan esim. opinnollistaminen, toimintamallin juurruttaminen -tapaamiset n2kk välein 2 yhteiset tapaamiset - hankkeen projektiryhmän kokoontumisissa käsitellään pääasiassa kaikissa vankiloissa samalla tavalla toteutettavia asioita esim. osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, tuetut siirtymät -tapaamiset 2-3kk välein 3 valitaan Helsingin vankilasta muutamia vankeja, joiden rangaistusajan eri vaiheita seurataan, vankeja haastatellaan ja sen mukaisesti nivelvaiheiden toimintamallia kehitetään KEUDA 3

4 Aikataulu Sujuvat siirtymät Projektin startti:suov, KeV Today Kesto Valmiusaste Tänään Projektin startti: HeV 3. Sujuvat siirtymät 3.1 YKS, ARKE Projektin startti: JoV 1. Opinnollistaminen 1.1 Osaamispassien laadinta 1.2 Opettajat vankiloissa 5. Yhteistyön lisääminen 5.1 KELA, TE-toimisto 1-Dec Jan Mar Apr Jun-19 8-Aug Sep Nov Kehittämishanke 2. Koulutus: Osaamisen t ja t 4. Toimintamallin juurruttaminen KEUDA 4

5 Osaamispassit opinnollistamisen apuna Osaamispassi auttaa ja ohjaa sinua osaamisen hankkimisessa. Voitte myös yhdessä hyödyntää osaamispassia työpaikkaohjaajasi kanssa. Perehdy ja täydennä osaamispassia työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana viikoittain. Osaamisalan ammattitaitovaatimukset on avattu käytännön työtehtäviksi. Huolehdithan, että saat mahdollisimman paljon harjoiteltua eri työtehtäviä työpaikalla. Seuraa osaamisen kehittymistäsi rastittamalla mitä eri työtehtäviä pääset tekemään ja kuinka usein. Kirjaa passin loppuun itsearviointia ja ohjaajasi voi kirjoittaa myös palautetta. Logistiikka-/varastoala 1 Puhtaus- ja kiinteistöpalveluala 2 Puutarha-ala 2 Rakennusala 2 Ravintola-cateringala 1 KEUDA 5

6 Osaamispassi KEUDA 6

7 Tuetut siirtymät Prosessi Nivelvaiheet RANSU Toimijat, roolit Jatkuvuus Tiedonkulku-tiedottaminen KEUDA 7

8 Tuetut siirtymät Käsittely Rangaistusaika Vapaus Avovankilat Tutkintavankeus Valvottu koevapaus Tuomio Ransu Opiskelu Opiskelu, työllistymi nen Suljetut vankilat Ehdonalainen vapaus -avataan nivelvaiheet/epäjatkuvuuskohdat eri toimijoiden kanssa, sovitaan prosessin kulku ja vastuuhenkilöt sekä tehdään visuaalinen malli -aikataulutus: alkaen heti ja jatkuen syksylle 2019 KEUDA 8

9 9 Vankilaopetuksen alueellisen toimintamallin juurruttaminen Vankeusajan opiskelu Tarjonta Markkinointi Hakemukset Haastattelu Valinnat Heksu & Opiskelu Ransu Kartoitus Arviointikeskus Avovankeus, vkv, vapaus Opiskelun jatko Valmistuminen Työllistyminen KEUDA 9

10 Vankilaopetuksena järjestettävän ammatillisen koulutuksen toteuttaminen 10 KOULUTUS OSANA PALVELUTARJONTAA Vankila Päätös ammatillisen koulutuksen järjestämisestä osana palvelutarjontaa Vankilan johdon sitoutuminen ja tuki toimintaan Säännöllinen yhteydenpito Alue Kumppanuussopimus vankilakoulutusyhteistyöstä koulutuksen järjestäjän kanssa Vankilakoulutuksen koordinoijan rooli Oppilaitos Riittävät toimintaedellytykset vankilaopetuksen järjestämiseksi Koulutustarjonta Opettaja-/kouluttajaresurssit Mielellään kokemusta vankilakoulutuksesta Kokemusta aikuiskoulutuksen järjestämisestä OPPILAITOSJOHTO VANKILAN JOHTO OPISKELIJOITA Aiemmin selvitettyä: YHTEISTYÖ- Koulutustarpeiden kartoitus pitää tehdä SOPIMUS Koulutustarjonnan pitää vastata vankien tarpeisiin Vangeille annetaan riittävästi tietoa Hyödynnetään opetusteknologian tuomia mahdollisuuksia,(vankilaopetus Suomessa, OPH, 2011) Tavoite: Vankilaopetus toteutetaan pääsääntöisesti opetushallinnon rahoituksella (vankilaopetuksen strategia , Rikosseuraamusvirasto) KEUDA 10

11 Vankilaopetuksena järjestettävän ammatillisen koulutuksen toteuttaminen 1. KOULUTUS- TARJONNAN MÄÄRITTELY Vankila Työtoiminnan mahdollisuudet Nykyiset Uudet inkrementaalit innovaatiot Oppimisympäristöt Nykyiset Uudet inkrementaalit innovaatiot Investointeja? Selvittää koulutustarpeet - vaikuttavuus Oppilaitos Modulointi pienempiä kokonaisuuksia No-stop sisäänotto Investointeja? Työllistymismahdollisuudet Työelämän tarpeet Koulutuspalveluiden suunnittelu ja toteuttaminen 1.2 VALMENTAVA KOULUTUS 1.3 TUTKINNON OSAT, TUTKINNOT 1.4 LYHYT- KOULUTUKSET, HENKILÖSERTIF. Aiemmin selvitettyä: Sopivaa koulutusta ei ole tarjolla Koulutustarjonta on suppeaa Lyhytkoulutusten puute Ammattiin tähtäävien opintojen vähäisyys Vankilan työtoiminta ohjaa (liikaa?) vankilassa tarjottavaa koulutusta Yksittäisen oppilaitoksen tarjonta ohjaa (liikaa?) vankilassa tarjottavaa koulutusta (vankilaopetus Suomessa, OPH, 2011) YLITYÖNJOHTAJAT RSE KOULUTTAJAT OPINTO-OHJAAJA OPPILAITOSJOHTO VANKILAN JOHTO KEUDA 11

12 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen arviointiosaaminen keskiössä koulutus arvioijille ja työpaikkaohjaajille KEUDA 12

13 KEUDA 13