KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS LUKUVUOSISUUNNITELMA ALAKOULUT. KOULUN NIMI: BECKERIN KOULU Sisällysluettelo

Transkriptio

1 KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS 1 LUKUVUOSISUUNNITELMA ALAKOULUT KOULUN NIMI: BECKERIN KOULU Sisällysluettelo 1. PERUSTIEDOT LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN KOULUTIEDOT LUKUVUODEN TYÖAIKA OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ KOULUMATKOJEN PITUUS TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ AINEVALINNAT, LUOKAT VALVONNAT HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ 6 2. TAVOITEOSA SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ KOULUN TOIMINTA-AJATUS KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA LUKUVUODEN TAVOITTEET KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ 2.9. KERHOTYÖ 3. OPPILASHUOLTO YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYISNEN TUKI KOULUN TASOLLA 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTOTYÖRYHMÄN TOIMINTA 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN 3.4 TURVALLISUUS PELASTUSSUUNNITELMA KRIISISUUNNITELMA HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiva Koulu) KASVATUSKESKUSTELUT (Kake) 4. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN ALUEELLINEN YHTEISTYÖ 10 LISÄTIETOJA, LIITTEET 11 1

2 2 1. PERUSTIEDOT KOULU: 1.1 LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN Lukuvuosisuunnitelman käsittely ja hyväksyminen Henkilökunnan käsittely Pvm Pvm Päiväys ja allekirjoitus (koulun rehtori/apulaisrehtori/koulukohtaista lisää saava opettaja) Lähetetty sivistystoimenjohtajalle ja edelleen sivistys- ja hyvinvointilautakunnalle hyväksyttäväksi Sivistys- ja hyvinvointilautakunta hyväksynyt Sivistystoimenjohtajan palaute 1.2 KOULUTIEDOT Koulun nimi Beckerin koulu Jakeluosoite Beckerintie 2 Koulun puhelinnumero Opettajan virkojen määrä 10 No Postinumero Oppilaitostyyppi peruskoulu Päät. tuntiopettajien määrä - Sähköpostiosoite Osoitetoimipaikka Kangasniemi Koulumuoto luokat Sivut. tuntiopettajien määrä -4 Koulunkäynnin ohjaajat: Antti Erjava, Johanna Järvensivu, Päivi Reinikainen ja Maija Vaheristo Muut koulutyöntekijät 1.3 LUKUVUODEN TYÖAIKA Työaika alkaa Työaika päättyy Työpäiviä Loma Aika Syyslukukausi syysloma Kevätlukukausi talviloma Koulupäiviä lauantait Työpäiviä yhteensä 188 Väliarvioinnin muoto ARVIOINTIKESKUSTELU Väliarvioinnin ajankohta joulu-helmikuu Todistusten antopäivät

3 PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Aikataulu A Soittoajat 3 Aikataulu B Soittoajat Koulun yhteissuunnittelukokouksen aika on joka toinen viikko tiistaisin kello ja joka toinen viikko vaihtelevasti tiistaisin, keskiviikkoisin tai torstaisin kello OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN OPPILASTILASTO Vuosiluokka POR Yleisopetus Erityisluokkaopetus Oppilaista Yht Näistä tyttöjä Yht. Näistä tyttöjä Ortod. Muita kuin ev.lut./ort. Esilk Yht PERUSKOULUSSA OPPILAITA YHTEENSÄ Näistä PL17 :n oppilaita (oppivelvollisuus 11 vuotta) 1.5 PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ Yleisopetus Erityisluokkaopetus POR (PA 2 ) Oppilaita Joista integroituja POR (PA 2, PL 17 ) Oppilaita Yhdistämättömät luokat Yhdistetyt luokat

4 1.6 KOULUMATKOJEN PITUUS 4 KM 1-2 LUOKAT 3-9 LUOKAT YHTEENSÄ KULJETUKSESSA 0 3 km km yli 5 km Yhteensä TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ YLEISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonaistuntikehys Opetustunnit Siirrot toiselle koululle Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät MAAHANMUUTTAJAOPETUKSEN TUNTIKEHYS ,5 Kokonaistuntikehys MAMU-opetus Oman äidinkielen opetus ERITYISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonaistuntikehys /luokkamuotoinen Opetustunnit Osa-aikainen Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät

5 1.8 AINEVALINNAT, LUOKAT OPPILAITOS- JA OPETTAJAREKISTERI Kunta Koulu Oppilasmäärä Vuosiluokat Yhteensä Oppiaineet O Opp. Opp. Opp. Opp. Opp. Opp. Opp. Opp. Opp. Näist ä tyttöjä UE UO ET UX ENA RUA SAA RAA VEA A2/EN A2/SA A2/RA Kieli 3.luokka 4. luokka 5. luokka 6. luokka Luokilla 1-9 alkava (A-kieli) Näistä tyttöjä Yhteensä Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Kielen opetuksesta vapautettuja Yhteensä Yhteensä Yhteensä Näistä tyttöjä 5

6 1.9 VALVONNAT 6 VÄLITUNTIVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Opettajat valvovat kukin vuorollaan välitunnit erillisen listan mukaisesti. Välitunnilla on aina vähintään kaksi aikuista, joista ainakin toinen on opettaja. Siirtymävälituntien ( ) aikana opettaja vastaa omista oppilaistaan. RUOKAILUVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Luokanopettaja valvoo oman ryhmänsä ruokailun HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ

7 2. TAVOITEOSA SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA Oppimisen, kasvamisen ja kehittymisen iloa Kangasniemellä! Hyvinvoiva, aktiivinen ja osallinen kangasniemeläinen! 2.2 KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ Laadukkaan perusopetuksen järjestäminen oppimisen iloa korostaen. 2.3 KOULUN TOIMINTA-AJATUS Koulumme opettaa toiminnallaan sosiaalisia ja tunnetaitoja sekä omien vahvuuksien tunnistamista ja vastuun kantamista. Painotamme oppimisen iloa ja kiireettömyyttä. 2.4 KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA Ystävällisyys Toiset huomioiva käytös Opiskelun perustaitojen hallinta 2.5 LUKUVUODEN TAVOITTEET (Henkilöstö, oppilaat, huoltajat, oppimisympäristö, opetus ja kasvatus, talous, elinvoimaisuus) Tavoitteet vuodelle Mittaaminen/tavoitetaso Koulun kehittämistoimenpiteet ja vastuuhenkilöt Oppimisen ilo Oppimisympäristöjen monipuolistaminen Vastuuhenkilöt: henkilöstö ja oppilaat Oppilaiden osallistaminen, Opetusta eri paikoissa erilaisilla välineillä. Osaamisen jakaminen Henkilöstö jakaa ideoitaan Vastuuhenkilöt: henkilöstö, oppilaat, yhteistyötahot peda.net palvelun hyödyntäminen Viihtyisä oppimisympäristö Toimintakulttuurin kehittäminen Opetussuunnitelman toteutuminen: 1. Monialaiset oppimiskokonaisuudet 2. Valinnaisaineiden toteutuminen 3. Arviointipolku Siisteys, sähköiset oppimisympäristöt, työrauha Luokkien välisen yhteistyön tehostuminen, käyttäytymisen ohjaamisen tehostaminen / käyttäytymisen pulmien väheneminen 1. Toteutetaan vk 49 Suomi HYPE ja valinnaiset taitoja taideaineet 3. Väliarviointi arviointikeskusteluna ja lukuvuosiarviointi OPS:n mukaisesti 7 Vastuuhenkilöt: henkilöstö ja oppilaat, käytetään koulun tiloja monipuolisesti oppimisympäristöinä, monipuoliset ohjelmistot ja Google Apps sekä peda.net Vastuuhenkilöt: henkilöstö YT-ajan käyttö yhteiseen suunnitteluun Säännöt selkeiksi oppilaille ja henkilökunnalle Vastuuhenkilöt: henkilöstö, ops-ryhmä 1. Suomi 100 tapahtuma sekä luokkien omat monialaiset kokonaisuudet lukuvuoden aikana 2. Alkusyksy viikon 39 loppuun on HyPE (Hyvä polku elämälle) kaksoistunti. Valinnaisia taitoja taideaineita opiskellaan vastaavasti viikoilla HyPE jatkuu viikot Keväällä HyPE ja valinnaiset taito- ja taideaineet järjestetään kahteen jaksoon yhteisen sopimuksen mukaan. 3. Väliarvioinnin arviointikeskustelut suunnitellaan syksyn aikana, lukuvuosiarviointi keväällä

8 8 Tavoitteiden toteutumisen arviointi Mikä toteutui: Kehittämistarpeet: 2.6 KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS Kehittämishankkeet / Koulun toimenpiteet / Vastuuhenkilöt ja mahdollinen resursointi Liikkuva koulu Välkkäritoiminta Piha Sisävälitunnit luokkalaiset koulutetaan välkkäriohjaajiksi, ohjaajat järjestävät ohjattua toimintaa välitunneilla Piha turvalliseksi oppimisympäristöksi Luokittain, pitkällä välitunnilla luokkien opettajat Talvella kukkulan tilalle mäki, jossa voi turvallisesti laskea. Tavoitteena turvakaiteen hankkiminen pihan pohjoispuolen päätyyn. Puupuolen rappusten kunnostaminen, pihaaidan kunnostaminen. Arviointi Mikä toteutui Kehittämistarpeet 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA OPINTORETKET, LEIRIKOULUT, OPINTOKÄYNNIT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Varataan mahdollisuus järjestää erilaisia opintoretkiä, leirikouluja, opintokäyntejä ja työelämään tutustumista. 2.8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ KUVAUS YHTEISTYÖSTÄ OPPILAS-, LUOKKA- JA KOULUTASOLLA, HUOLTAJIEN OSALLISUUS, JOHTOKUNNAN TOIMINTA Syksyllä järjestetään Kodin ja koulun päivä. Lisäksi voidaan järjestää luokkakohtaisia vanhempainiltoja. Syyslukukauden arviointikeskustelut järjestetään helmikuun loppuun mennessä. Huoltajiin pidetään yhteyttä Wilman, puhelimen tai reissuvihkojen välityksellä. Koulun ja luokkien omia Pedanet-sivuja ylläpidetään. 2.9 KERHOTYÖ KERHOT, NIIDEN TAVOITTEET, RESURSSOINTI JA VASTUUHENKILÖT Opettajat voivat resurssien salliessa järjestää kerhoja. Koulunkäynninohjaajat pitävät läksykerhoja ja kyydinodotushetkiin toiminnallisia kerhoja hankkeen puitteissa. Tarjolla on liikuntakerho. 3 OPPILASHUOLTO 3.1 YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI KOULUN TASOLLA Noudatetaan kolmiportaisen tuen mallia. 8

9 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTORYHMÄN TOIMINTA 9 Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän päätehtävänä on yhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen. Se käsittelee oppilashuolenpidon suunnitelmat ja arvioinnit, luokka- ja koulukohtaiset hyvinvointisuunnitelmat ja kertomukset, kouluyhteisön terveys- ja turvallisuustarkastusten suunnittelun ja seurannan, Kiva Koulu ohjelman toteuttamisen, kasvatuskeskustelujen ja jälki-istuntojen seurannan, opettajien kouluttamisen ja oppituntitoiminnan, erityisopetus- ja avustajatarpeiden kartoittamisen lukuvuosittain, seulotut oppilashuoltoasiat ja erilaisten kyselyiden läpikäynnit ( kouluterveys- ja kouluviihtyvyyskyselyt ) Oppilashuolenpitoryhmässä käsitellään yksittäistä oppilasta koskevia asioita. Yksilökohtainen oppilashuolto perustuu aina oppilaan sekä huoltajan suostumukseen. Oppilashuolenpitoryhmän tehtäviä ovat: oppilashuolenpidon suunnitelmat ja arvioinnit, seulotut oppilasasiat, tehostetun tuen ja erityisen tuen tarpeen selvittäminen, päättäminen ja tarkistus, oppimissuunnitelman ja HOJKSin laatiminen sekä lastensuojeluasiat. Oppilashuolenpidon tarve ja huoltajan lupa määrittelevät sen, ketkä toimijat kutsutaan mukaan kokoukseen. 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN Lukuvuonna Beckerin koulussa toimii yksi laaja-alainen erityisopettaja, joka vastaa osa-aikaisesta erityisopetuksesta, oppilaiden tuen tarpeen arvioimisesta sekä opettaa joitakin pienryhmiä. Erityisopettajan työpanos kohdentuu ensisijaisesti erityistä tukea tarvitseville oppilaille, joilla on joissakin oppiaineissa yksilöllistettyjä oppimääriä ja tarkkaavuuden pulmia luokkatilanteissa. Beckerin koulun erityisopetuksen pienryhmässä tarjotaan luokkamuotoista erityisopetusta, jossa työskentelee erityisluokanopettaja ja koulunkäynninohjaajia. Oppilaiden opiskelu pyritään järjestämään lähtökohtaisesti omassa yleisopetuksen ryhmässä. Yhteisenä tavoitteena on oppilaille sovittujen tukitoimien toteutuminen ja seuranta käytännössä. Koulunkäyntiavustajien työpanos on kohdennettu lähinnä niiden oppilaiden tukemiseen, joilla on pidennetty oppivelvollisuus, erityisen tuen päätös, käyttäytymisen tai tarkkaavuuden pulmia. Koulunkäynninohjaajat huolehtivat aamuisin ja iltapäivisin kyytioppilaista ohjaten toiminnallisiin työskentelytehtäviin sekä osallistuvat välitunti- ja ruokailutilanteiden ohjaamisiin yhdessä luokanopettajien kanssa. Kyytiä odottavien oppilaiden valvontaan kuuluu myös läksyjenteon ohjausta. 3.4 TURVALLISUUS: PELASTUSSUUNNITELMA (PÄIVITTÄMINEN, PELASTAUTUMISHARJOITUS, TURVAKÄVELY), päivitetään syyslomaan mennessä KRIISISUUNNITELMA, päivitetään syyslomaan mennessä HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI, käytössä JÄRJESTYSSÄÄNNÖT päivitetty KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiva Koulu), käytössä KASVATUSKESKUSTELUT (Kake), käytössä 3.41 pelastussuunnitelma päivitetään syyslomaan mennessä, pelastautumisharjoitus ja turvakävely lokakuussa. 9

10 4. KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI 10 AJANKOHTA TOIMINTA Elokuu Koulukirkko A leirikoulussa YU-kisat Syyskuu Kalapäivä Yhteinen vanhempainilta Nukketeatteri Sananjalka Kodin ja koulun -päivä 5. luokkalaisten MOVE-testit Lokakuu Vanhusten viikon juhla Aleksis Kiven päivä Koulukuvaus Pyöräretki Marraskuu Junior Games / pienryhmä Joulukuu Itsenäisyysjuhla Tammikuu Joulukirkko Arviointikeskustelut Helmikuu Ystävänpäivätapahtuma Vanhojen tanssit Maaliskuu Huhtikuu Hiihtotapahtuma Pilkkipäivä Toukokuu Pyöräilypäivä Kevätretket Museokäynnit Kaikki pelissä Kevätkirkko Kevätjuhlat 5. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN (täytetään keväällä arvioinnin yhteydessä) 6. ALUEELLINEN YHTEISTYÖ Esim. OPS-työ, aihekokonaisuuksista sopiminen, täydennyskoulutus, verkostoyhteistyö, opettajien välinen yhteistyö Kirjastoyhteistyö (kirjavinkkaukset, lukudiplomi) Yhteistyö seurakuntien kanssa (aamunavaukset ja tapahtumat) Muut yhteistyötahot (Metsäyhdistys, nuorisotoimi, poliisi, liikuntatoimi, järjestöt, yritykset) 10

11 11 LISÄTIETOJA 11