Mä ammun teidät kaikki



Samankaltaiset tiedostot
U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

9.1. Mikä sinulla on?

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Tervetuloa selkoryhmään!

Tutkija: Koulun kirjoittamisopetuksen pitää uudistua blogit ja rap-lyriikkaa aineiden tilalle?

MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA

Kirjoitusharjoitukset

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

ilike Me, ilike You Jokainen näkyväksi Ari Rapo 2011 Voimau<avan valokuvan menetelmään perustuva työyhteisöprojekb Likessä

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

ELÄMÄN TARINA III VÄLITEHTÄVÄ

ELÄMÄN TARINA III Jyrki Tuulari

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

Saa mitä haluat -valmennus

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op)

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

YKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?

Kaksinkertainen mahtis

Oulussa on sydäntä sivistykselle. Annetaan lasten ja nuorten kertoa siitä.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

MIKSI OLET SELLAINEN KUIN OLET?

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

U N E L M Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Tämän leirivihon omistaa:

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

JUHLAT JUHLAKULTTUURIT YKI-harjoituksia

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen!

Ilolla uuteen vuoteen!

KIRJOITTAMINEN JA ROOLIPELIT

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI. Euroopan Unionin Kotouttamisrahasto osallistuu hankkeen rahoittamiseen.

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KAHVIN KEITTÄMINE LOMA TYÖMATKA TAUKO KOPIOKONE AUTO VIRKISTYS- PÄIVÄ UUSI TYÖNTEKIJÄ TIIMI SEMINAARI WORKSHOP SISÄILMA VESSAT

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

TYÖ JA KOULUTUS. Lämmittely

MULLA ON SE LOMMO. Lyhytnäytelmä. Espoonlahden teatteria varten

Kun sä olet poissa kurssilta

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Vastuuta ja valikoimaa

Dialogi 1 Luonto ja ympäristö

4.1 Samirin uusi puhelin

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Lukijalle Itsetunto mitä sen on? Itsetunto ja opetussuunnitelmat Itsetunnon muotoutuminen vuorovaikutuksessa...

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

KÄSIKIRJOITTAMINEN Rinna Härkönen / Yle

tuleva vuosi allekirjoitus Tuleva vuosi Uskon, että tänä vuonna kaikki on mahdollista. Tuleva vuosi Päiväys:

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

3. Oppimiseni Vastaa asteikolla 1-3. Kolme on täysin samaa mieltä, yksi on täysin eri mieltä.

KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE. HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe la

Antaudu. Osa työpajoistamme sopii pidettäväksi myös teidän omissa tiloissanne.

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Transkriptio:

Mä ammun teidät kaikki Kokemuksia lukion dramaturgian kursseilta Äidinkielen opettajien liiton talvipäivät 19.1.2014 Marja Kangas Teatterin pt. tuntiopettaja, Turun klassillinen lukio

Me ollaan teinejä Me ollaan niitä, jotka notkuu kaupungilla vähissä vaatteissa Me ollaan huonostikäyttäytyviä, äänekkäitä, epäkohteliaita, rikollisia Meille vittu ei ole sana vaan välimerkki Me ollaan syrjäytyneitä, kilahtaneita, unohdettuja Me ollaan masentuneita itsemurhakandidaatteja Me ollaan tämän maan tulevaisuus (Haistattelunäytelmä eli rakas paska maailma -esityksen ensimmäisestä kohtauksesta, kirj. Hanna Vähäniemi & lukiolaisten työryhmä 2012)

Dramaturgia? Minkä tahansa materiaalin järjestämistä esitykseksi Käsikirjoittamista ja rakenteen pohdintaa Alfred Hitchcock: Draama on elämää, josta on leikattu pois tylsät kohdat Aristotelisessa dramaturgiassa keskeistä on jännite, konflikti ja muutos.

Dialogi? Dialogi esittää elävää puhetta tärkeää on se, mitä jätetään sanomatta (=alateksti). Esimerkkitehtävä: Kirjoita dialogi, jossa on kaksi henkilöä ja konflikti. Valitse aloitusrepliikiksi jompikumpi: Sinäkö tämän teit? Missä olet ollut? Aluksi kirjoitetaan aluksi määrää, ei laatua. Ideointi ja editointi ovat kirjoittamisen erillisiä vaiheita.

Tapa tai ainakin vaienna Esimerkkitehtäviä: sisäinen poliisisi Deitti-ilmoitus Aikaa 3 min: kirjoita deitti-ilmoitus. Muodostetaan ilmoitusten hahmoista parit Kirjoita parin kanssa kohtaus, jossa nämä hahmot ovat eka treffeillä/erotilanteessa. Kirjoita parin kanssa repliikit vuorotellen, aikaa 3 min. Luetaan kohtaukset ääneen.

Kirjoita 7 repliikin mittainen kohtaus, jossa käytät vain seuraavia elementtejä: Henkilöt A ja B Repliikkejä: Kyllä / Ei. Kerran parenteesia: (tauko) Välimerkkejä:,.?! Luetaan ääneen ja pohditaan, mistä tilanteesta on kyse A:n ja B:n välillä

Taiteilijaksi kasvaminen on havainnoijaksi kasvamista. Teatterintekijä havainnoi ihmisten toimintaa. Fiktiivisen draaman lähtökohta on henkilökohtainen havainto maailmasta. Esimerkkitehtävä: tee havaintoja ihmisten toiminnasta tuntemattomia ihmisiä tarkkailemalla / omassa perheessä. Mitä toimintaa havaitsit? Mikä kiinnosti sinua? Miten ihmiset toimivat tilanteessa? Millaisen kohtauksen havainnosta voisi kirjoittaa?

Saanko kirjoittaa ihan mistä tahansa? Jouko Turkka: Vain siitä, mikä pelottaa, pitää kirjoittaa Esim. Pasi Lampelan näytelmä Meidän poika Se, mikä on ajallisesti lähellä, voi olla liian kipeää. Usein henkilökohtaisen kokemuksen täytyy antaa kompostoitua, jotta tilannetta voidaan tutkia 360 astetta. Tekstin tulkitseminen on lukijan/katsojan tehtävä. Draama on vastakohtien taidetta.

Ensimmäinen kohtaus työryhmä Omenan kirjoittamasta käsikirjoituksesta Kulissikarnevaali, 2013 Heipä hei ja tosi kiva että pääsit tulemaan! Me pidetään näitä kehityskeskusteluja kaikkien yläastelaisten kanssa ja on todella tärkeää, että saadaan sellainen kosketuspinta kaikkiin oppilaisiin. Mitäs meille kuuluu tänään? Vituttaa. Mä ammun teidät kaikki. Okei, sehän on mahtavaa! Hienoa nähdä näin hyvinvoivia nuoria. Puhutaanpa nyt tästä sinun opiskelustasi. Sinulla kun tuo musiikkiharrastus taitaa viedä aika paljon aikaa koulujutuilta? Kyrpä. Mitäs mieltä sinä nyt itse olet, olisiko meillä syytä huolestua? Kyrpä kyrpä dick dick dick. Vitusti vaan.

Teidän nuorten kanssa on välillä niin vaikea puhua, kun teistä tuntuu, että me aikuiset eletään jossain aivan toisessa maailmassa. Mutta minulla on nyt sellainen tunne, että sinä ja minä ollaan ihan just pääsemässä samalle aaltopituudelle. Vai miten sinä koet tämän? Vittusaatana kuuskuuskuus. Niin että ihan vaan hail Satan! Niin niin, ihan mukavaahan meillä on tässä yhdessä. Perseestä. Jutellaan tällä tavalla rennossa hengessä, täysin samalla sivulla. Saatana kyrpä. Vittu perkele.

Niin, mehän olemme kaikki niin suunnattoman ylpeitä sinusta. Onko sinulla muita suunnitelmia tulevaisuuden varalle? Mille alalle ajattelit suunnata? Huoraamaan. Kyrpä. Niin olet taitava ja fiksukin vielä! Otatko keksin? Joo. (Ottaa opon tarjoaman keksin, mutta ei syö sitä.) Maistuuko hyvältä? (Ei maista keksiä, pitelee sitä vain kädessään) Joo. Kyllä sinä olet ihan hyvä poika.

7 muistutusta taideopettajalle: 1. Järjestä riittävästi aikaa henkilökohtainen suhde tarvitsee aikaa kehittyäkseen, ja luovuus elää joutilaisuudesta. 2. Tutustu itseesi vaikeuksissa. 3. Pidä yllä omaa (taiteellista) oppimisprosessia. 4. Kuuntele älä tyrmää vaan kannusta ja kehitä. 5. Anna rehellistä palautetta toiminnasta (ei tekijän luonteenpiirteistä). 6. Tärkeintä ei ole lopputulos, vaan prosessi. 7. Uskalla nauraa itsellesi.

Kirjallisuutta: Aristoteles: Runousoppi Natalie Goldberg: Luihin ja ytimiin. Kirja kirjoittajalle Juha T. Hakala: Luova laiskuus. Anna ideoille siivet Pasi Lampela: Meidän poika Simo Routarinne: Improvisoi! Noodi: http://oppimateriaali.wikidot.com/ Taiteen opettamisesta mm. http://www.taikopeda.fi/