Lasten ja nuorten monikulttuurinen arki



Samankaltaiset tiedostot
Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

VALTTERIN TARINA Millä tavalla 11-vuotias tummaihoinen suomalainen poika kohtaa ja käsittelee rasismia? Salla Saarinen Adoptioperheet ry

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Minkälainen on rasisminvastainen työote?

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Monikulttuurisuus päiväkodissa. Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Hei, mulla ois yksi juttu. LAPSEN VÄKIVALTAKOKEMUKSEN VARHAINEN TUNNISTAMINEN KOULUSSA Outi Abrahamsson, perhepsykoterapeutti

Arkipäivän rasismi koulussa. YTT Anne-Mari Souto

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

SUOMALAINEN KOULU ULKOMAILLA SYNTYNEEN OPETTAJAN SILMIN. Samran Khezri Turun iltalukio

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 5 Sivu 1 / 11

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Monipuolinen tiedottaminen, kulttuuriset rajanvedot ylittävän dialogin edistäminen ja rasisminvastaisuus nuorisotyössä

Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Sosiaaliset suhteet - ohje

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Maahanmuuttajat. Pohjolan Bioanalyytikkopäivä. laboratorion asiakkaana. Laboratorion erikoispiirteet

Yksinhuoltajana monikkoperheessä

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

MONIKULTTUURISUUS JA MAAHANMUUTTAJAOPPILAAN KOHTAAMINEN. Maahanmuuttajaopetuksen valtakunnallinen seminaari, Oulu

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

VARHAINEN PUUTTUMINEN

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Dialogin missiona on parempi työelämä

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN IHMISSUHTEET

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

TURVATAIDOT PUHEEKSI

Miten tukea lasta vanhempien erossa

Toivon tietoa sairaudestani

Kohtaamisia opinpoluilla

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

OLESKELULUPA PYSYVÄ TOISTAISEKSI VOIMASSA LUPA KANSALAISUUS TURVAPAIKKA PAKOLAINEN VELVOLLISUUS TURVALLISUUS

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen /

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

METELIÄ. Rasismista ja siihen puuttumisesta

HYVÄ PERHEEN KOHTAAMINEN TIETOA JA TOIVEITA AMMATTILAISILLE

Toivon tietoa sairaudestani

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

ELÄMÄ SUOMESSA! JASSIN REZAI MIKKELI

Helsingin Tyttöjen Talo maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset tytöt ja seksuaaliväkivaltatyö

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

Mikä ihmeen Global Mindedness?

Kotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Onnistunut kotouttaminen kunnan näkökulmasta. Yhteisötoiminnan päällikkö Pasi Laukka, Oulu

KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /

Kodin ja koulun vuorovaikutuksen karikot. näkökulmasta. erikoistutkija Minna Säävälä Väestöliiton Väestöntutkimuslaitos

MAAHANMUUTTAJANUORET SUOMESSA 2009

Erilainen naapuri - toimintamalli

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

Aamunavaus alakoululaisille

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

Työn voimavarat ja vaatimukset kaupan alalla

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

PIENTEN LASTEN HYVINVOINTI VUOROHOIDON ARJESSA

Transkriptio:

Lasten ja nuorten monikulttuurinen arki Tuula Kumpumäki Yhteiset Lapsemme ry Erilaisuudesta moninaisuuteen maahanmuuttajalapset, - nuoret ja sukupolvet Kemi 4.12.2012

Lasten ja nuorten monikulttuurinen arki - vai lapsia ja nuoria monikulttuurisessa arjessa? Mitä monikulttuurisuus on lasten ja nuorten arjessa? Rasismi ja ennakkoluulot lasten ja nuorten arjessa Tuula Kumpumäki 4.12.2012

Lyhytelokuva 14 E (2011) Käsikirjoittanut ja ohjannut somalialaistaustainen Naima Mohamud o o o käsikirjoittaja, ohjaaja ja kolumnisti tullut Suomeen 2-vuotiaana perheensä kanssa ylioppilaaksi tulonsa (2005) jälkeen opiskellut elokuvan ohjaamista Lontoossa ja Los Angelesissa 14 E o kertoo erään pakolaispojan tarinaa o ottaa kantaa myös globaaliin pakolaistilanteeseen o on kertomus ystävyydestä, välittämisestä, rohkeudesta ja reiluudesta o on yksi näkemys lasten ja nuorten monikulttuurisesta arjesta

Kohtaamisia - yhteisen sävelen löytämistä Kohtaaminen ja tutuksi tuleminen on ovat siedätyshoitoa, jonka avulla ennakkoluulojen aiheuttamaa hajataitteisuutta voi korjata, jos siihen vain on halua. Juha Sainio, HS 27.11.2012

Ulkomaalaisia vai suomalaisia? Lasten ja nuorten taustan moninaisuus monikulttuurisuuden raameja maahanmuuttaja, turvapaikanhakija, pakolainen perheen kanssa tulleet lapset, yksintulleet lapset Suomessa syntyneet lapset (vanhemmat syntyneet ulkomailla) kahden kulttuurin perheiden lapset ulkomailta adoptoidut lapset

Monikulttuurisessa arjessa toimintaa kulttuurien kirjossa luovimista niiden välissä Ihan kuin James Bond peitehommissa kotona puhutaan somalikieltä ja eletään somalikulttuurissa, kodin ulkopuolella eletään suomalaisten pelisääntöjen mukaan (Mun Stadi, 2012. Siirtolaisinstituutti)

Suomalainen vai.? Halutaanko olla suomalaisia kun suomalaisuus koetaan tiukkana etnis-kansallisena pakettina, johon ei voi erinäköinen, eritaustainen tunkeutua? (Minna Säävälä) kun omia vanhempia on kohdeltu huonosti? (Maryan Abdulkarim)

Nuoret ovat matkalla määrittämään itse itseään Olen helsinkiläinen räppäri (Gracias syntynyt Kongossa) Olen mieleltäni kongolainen (Kirsi - syntynyt Porvoossa) Olen sittenkin alkanut huomata, että minussa on sittenkin enemmän kiinalaisuutta kuin suomalaisuutta. (YunTing syntynyt Kiinassa) Olen omasta mielestäni sekä suomalainen että kurdi. Molemmista kulttuureista olen ottanut hyvät puolet ja sekoittanut niistä oma kulttuurini. (Serveh syntynyt Iranissa) Kai me ollaan jonkinlainen uusi sukupolvi suomalaisia ja itse kukin vähän kaikkea muuta. Mun stadi, 2012. Siirtolaisinstituutti

Kotona Suomessa kohti uudenlaista suomalaisuutta

Kotona Suomessa Mä viihdyn täällä. Olen tottunut elämään täällä. Mun kaveritkin on joka puolelta maailmaa, mut usein mä puhun suomee niiden kaa. Mun stadi 2012. Siirtolaisinstituutti o Erinäköiset kaverit, monenlaiset nimet ja lähtökohdat ovat lasten ja nuorten arkea o Kaverit ovat kavereita, eivät maahanmuuttajia tai jostain muualta tulleita Mitä väliä, missä maassa ihminen on syntynyt ja kasvanut -> globaali sukupolvi (Minna Säävälä) Nimeni on Jussi, olen 23-vuotias ja kotoisin Seinäjoelta. Nimeni on Kirsi, olen 14-vuotias ja kotoisin Porvoosta.

Kotona Suomessa - haasteita Lasten ja vanhempien erilaiset maailmat o Mulle ei oikein kerrottu mitään. Mä en päättänyt siitä. o Isä sanoi, että elämäni ei sitä kiinnosta, olen häpäissyt perheeni Taustasta ja kokemuksista aiheutuvat ongelmat o Sota- ja väkivalta kokemukset, läheisten kohtelu, vaarallinen matka o Traumatisoituneet lapset uhkaavat jäädä ilma hoitoa (HS 29.11.2012) o Ero läheisistä o Ikävä äitiä. o Miten isoäiti kotimaassa voi, näenköhän häntä enää koskaan? Tulevaisuus o Käyn ammattikoulun, palaan kotiin ja alan rakentaa taloja

Nee-ke-ri naut-tii ba-naa-nis-ta Uusi Aapinen (1972)

Rasismi on sellaisia valta- ja alistussuhteista tuottavia ajattelu-, puhe- ja toimintatapoja, joissa jonkun yksilön tai ryhmän oletettu tai väitetty ominaisuus, olipa se biologinen tai kulttuurinen, esitetään olemukselliseksi ja muuttumattomaksi tuottaa epätasa-arvoisia valtasuhteita pelkkää erojen toteamista ja huomioimista ei tulisi nimetä rasismiksi, ei myöskään kaikkea syrjintää tai epätasa-arvoa. Anna Rastas (2007). Rasismi lasten ja nuorten arjessa

Miten sinua tai läheistäsi kohdellaan Suomessa? Onko ilmapiiri muuttunut entistä rasistisemmaksi? (HS 7.5.2011) Aviomieheni on kotoisin Ugandaa, ja meillä on kaksi lasta. Täytyy sanoa, että meitä on kohdeltu paljon paremmin kuin monia tuttavaperheitä. Rasismi on aina ollut pinnan alla, mutta nyt on tullut luvalliseksi ilmaista se julkisesti. Niina Kakoyi, 36, kehittämispäällikkö Tulin Suomeen ennen vappua. Luin kotimaassani artikkelin perussuomalaisista, kuinka he haluavat heittä ulkomaalaiset pois täältä ja kutsuvat tummaihoisia neekereiksi. Se kuulostaa oudolta. Suomalaiset nuoret ovat hyvin kielitaitoisia ja fiksuja. Kavin Williams, 24, urheilija Tuntuu, että joudun kiusaamisen kohteeksi tai vaikeuksiin päivittäin. Törmään tilanteisiin joka paikassa, kaupoissa ja ravintoloissa. Rasismia on selvästi enemmän kuin ennen. Maahanmuuttajien virheet synnyttävät vihaa. Rasismi johtuu vihasta. Albino Akojam, 22, opiskelija Joskus jotkut känniläiset huutelevat, mutta ihonvärini takia en ole joutunut koskaan tappeluun. Myöskään koulussa minua ei kiusattu. Samoin armeijassa ei ole koskaan ollut ongelmia. Täällä on jo aika iso joukko ulkomaalaisia. Robin Haddad, 21, varusmies

Rasismi ja ennakkoluulot Kodin ja ympäristön vaikutus lapsen/nuoren käyttäytymiseen tunnistamisen ja uskomisen vaikeus riski samaistumiseen ja rasististen toimintamallien omaksumiseen Kuiskauksia ja kaikuja aikuisten puheesta arjen ilmapiiri olenko hyväksytty, tervetullut?

Arkipäivän rasismi koulussa Anne-Mari Souto (2011) katseita, tuijotuksia, huomiotta jättämistä, tönimistä, lyömistä, nimittelyä, piirrettyjä symboleita, ivallista naurua, etäisyyden ylläpitoa, uhkailua, osaamisen epäilemistä, tyhmänä pitämistä, suomalaistumisen mitätöintiä, oman kulttuurisen taustan solvaamista ja vähättelemistä, rasismin mitätöintiä

Rebecka, 14 v (Hufvudstadsbladet tammikuussa 2012) - miksi rasismia Suomessa peitellään? - miksi maassa, joka sanoo olevansa turvallinen, etnisesti eri taustaa edustavat ihmiset joutuvat päivittäin hyökkäysten kohteeksi? - kuinka hyvältä tuntuu se, kun joku tuntematon on noussut puolustamaan nuorta rasistia vastaan

Porinatuokio Huomaat leikkipuistossa / koulun pihalla / päiväkodissa, että muut lapset nimittelevät pientä tummaihoista tyttöä ilkeästi. Mitä teet? Naapuriisi muuttaa perhe itsellesi vieraasta kulttuurista. Miten suhtaudut? Aikuinen lapsesi kertoo menneensä kihloihin eri kulttuuritaustaisen seurustelukumppaninsa kanssa. Mitä sanot?

Kiusaamistilanne - Olen hiljaa, katson muualle ja siirryn kauemmaksi tilanteesta. - Sanon vieressäni olevalle henkilölle, että jonkun pitäisi kyllä puuttua kiusaamiseen. - Menen lasten luokse ja lopetan kiusaamisen. Jään juttelemaan lasten kanssa. Naapurissa - Laitan talon järjestyssäännöt näkyvämmin esille käytävään ja pyykkitupaan. Kiellän lapsiani leikkimästä perheen lasten kanssa. - Tervehdin pihalla uusia naapureitani, mutta eihän sitä koskaan tiedä - Soitan ovikelloa ja toivotan uudet naapurini tervetulleeksi taloyhtiön toimintaan. Lapsesi kihlautuminen - Muistutan heti kulttuurieroista ja totean, että kahden kulttuurin avioliitot rikkoutuvat helpommin. - En sano mitään, mutta valvon seuraavan yön. Aamulla pyydän lastani vielä harkitsemaan asiaa. - Onnittelen lämpimästi ja sanon, että haluaisin mielelläni tutustua vävypoikaan/miniään paremmin.

Ammattilainen monikulttuurisessa arjessa Meidän päiväkodissamme/koulussamme/nuorisotalollamme ei ole rasismia lapsen/nuoren kokemuksen kohtaaminen - huomioi yksilönä älä vähättele rohkeasti uusia tapoja toimia Omien ennakkoluulojen ja asenteiden tunnistaminen jatkuva itsensä haastaminen mitä minulle tarkoittaa suomalaisuus? Mahtuuko määritelmääni monikulttuurinen Suomi Enemmän samanlaisia kuin erilaisia kohtele tasavertaisesti

Ammattilainen monikulttuurisessa arjessa kohtaa, kuuntele, kunnioita o mutta älä pelkää suvivirttä ja joulupukkia o lapsella on oikeus napata eväitä myös suomalaisuudesta tue perhettä kasvatustehtävässään, mutta tee selväksi sallittu ja kielletty tunnusta vanhempien ja perheen oman verkoston voimavarat kannusta pitämään kiinni omasta taustasta, erityisesti kielen ylläpitämistä karkota turhia pelkoja jokainen vanhempi toivoo lapsensa parasta

Kiitos! On helppoa olla samaa mieltä on helppoa olla mieletön vaan enemmän löytää kun poikkeaa tieltä ja oikaisee läpi metsikön Miten ajattelen jos en ajattele toisin mihin häkkiin lensinkään miten ajattelen jos en ajattele toisin ajattelenko ensinkään (Juice Leskinen, 1982) tuula.kumpumaki@yhteisetlapsemme.fi www.yhteisetlapsemme.fi