ESOK-projekti ja esteettömyyden edistäminen yliopistossa Vammaisasiamies Paula Pietilä, TY Email:paula.pietila@utu.fi
MITÄ ESTEETTÖMYYS YLIOPISTOSSA ON? Yliopiston fyysinen ympäristö: tilat ja laitteet Ilmapiiri: Asenteet ja arvostukset Tiedottaminen: Tiedonkulku, viestintä ja opetusmateriaalit Pedagogiikka: Koetellut käytännöt, toimintatavat, kulttuuri Ohjaus: Neuvonta ja koulutus Politiikka: Strategiat, suunnitelmat ja ohjeet Esteettömyys syntyy yhteisestä tekemisestä ja jakamisesta.
ESOK- HANKE Esteetön opiskelu korkea-asteen oppilaitoksissa (ESOK)-hanke toimi vuosina 2005-2011, jatkohanke 2010-2011 Tavoite: Korkea-asteen opetuksen ja opiskelun fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen esteettömyyden kehittäminen siten, että jokainen voi ominaisuuksistaan riippumatta opiskella yhdenvertaisesti muiden kanssa. Jatkohankkeen tavoite: Esteettömyystyön juurruttaminen korkeakouluihin ja kansallisen korkeakoulujen esteettömyysverkoston perustaminen
MITÄ HANKKEESSA ON TEHTY? Esteettömyyttä koskevan tiedon levittäminen ja henkilöstökoulutuksen kehittäminen: Mitä tehdä, kun opiskelija epäilee lukivaikeutta tai uuteen rakennukseen pitäisi tehdä esteettömyyskartoitus? ESOK-verkkoportaali: www.esok.fi Facebook ryhmä: https://www.facebook.com/pages/esteet%c3%b6nkorkeakoulu-esok-verkosto/199302286752559 Koulutustilaisuudet korkeakoulujen henkilöstölle saavutettavuuden ajankohtaisista teemoista
MITÄ HANKKEESSA ON TEHTY? Hyvien käytäntöjen kehittäminen: Esteetön valintakoesuositus Open oppaat helpottamaan monenlaisten opiskelijoiden kohtaamista http://esok.jyu.fi/julkaisut/ Vaikuttamistyötä: Esteettömyyden kehittämistoimikunta, jossa on ollut jäseniä korkeakouluista, vammais-ja opiskelijajärjestöistä, ammattiliitoista, ministeriöistä Kansallisen ja kansainvälisen verkostoyhteistyön kehittäminen (Nordic Network for Disability Coordinators, Kyky-hanke, vammais- ja kansalaisjärjestöt)
TÄMÄN HETKEN TILANNE? ESOK-hankkeena päättyy syksyn 2011 aikana Kansallinen korkeakoulujen esteettömyysverkosto aloittaa toimintansa: Tällä hetkellä mukana on 28 korkeakoulua ja noin nelisenkymmentä toimijaa. Käytännön verkostotyöhön on tähän mennessä ilmoittautunut mukaan 4 korkeakoulua. Esok-portaali ja facebook ryhmä säilyvät keskeisinä viestintäkanavina Verkosto järjestää kerran vuodessa valtakunnallisen henkilöstökoulutuksen esteettömyysasioista Yhteistyön jatkaminen ja kehittäminen muiden kansallisten ja kansainvälisten verkostojen kanssa Parhaillaan Otus tekee OKM:n pyynnöstä selvitystä korkeakoulujen esteettömyydestä. Opiskelijakysely on tehty kevään-kesän aikana ja korkeakoulujen osuus käynnistyy syksyllä. Kysely valmistuu keväällä 2012
ESTEETTÖMYYSTYÖN HAASTEET? Rakenteet: - Lainsäädännön vähäinen soveltaminen - Yhteisten pelisääntöjen ja normien puuttuminen (Esim. Opiskelun erityisjärjestelyihin liittyvät käytännöt voivat vaihdella yliopistojen välillä ja jopa yliopistojen sisällä) Asenteet: - Asenteiden taustalla on usein tiettämättömyyttä. Opiskelijoiden monenlaistuessa tarvitaan lisää ja entistä räätälöidympää koulutusta, niin henkilöstölle kuin opiskelijoillekin Rahoitus: -Pysyvää rahoituspohjaa korkeakoulujen esteettömyystyölle ei ole olemassa projektimaisuus, jatko riippuu korkeakoulujen omista päätöksistä
TYÖYHTEISÖN ESTEETTÖMYYS ESOK-hankkeessa on lähestytty esteettömyyttä nimenomaan opiskelun näkökulmasta. Hankkeen aikana on tullut yhteydenottoja koskien työyhteisön esteettömyyttä: Esteettömyyteen liittyvien tarpeiden esille otto koetaan työyhteisössä vaikeaksi (näön tai kuulon heikkeneminen, liikkumisvaikeudet, työssä jaksaminen) On selkeästi olemassa tarve esteettömyyden edistämiseen työyhteisössä yleisellä tasolla Työterveyshuololla on lakisääteinen velvollisuus vajaakuntoisen työntekijän työssä selviytymisen edistäminen ja kuntoutukseen liittyvä ohjaus Esteettömyys näkökohdat on huomioitava työturvallisuussuunnittelussa, esim. Kriisitilanteisiin liittyvässä ohjeistuksessa http://www.ttl.fi/fi/ergonomia/esteeton_tyoelama/sivut/default.aspx