https://virkailija.opintopolku.fi/aipal/

Samankaltaiset tiedostot




VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

SV ruotsi Kouvolan seudun ammattiopisto

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

SV ruotsi Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

10011 Kouvolan seudun ammattiopisto

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Näyttötutkintojen palautejärjestelmä Tietolähde: AIPAL-tietokanta. Valittu aikajakso Hakuehdot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

SV ruotsi Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Valtakunnalliset palautekysymykset Vanhustyön erikoisammattitutkinto. SV ruotsi

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

Ajankohtaista näyttötutkintotoiminnasta Kiinteistönvälitysalan ajankohtaispäivä tutkintojen järjestäjille. Minna Bálint Opetushallitus

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Perustutkinnot: Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2016

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Ammattiosaamisen näytöt

Hae meille jatkuvassa haussa!

Näkökulmia henkilökohtaistamiseen onnistumisen edellytyksiä ja hyviä käytäntöjä. Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Syksy 2014

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Mikä on ammatillinen tutkinto?

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi:

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

OPISKELIJAT Palvelut ja hyvinvointi -toimiala

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TERV ETULOA

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Jyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AJANKOHTAISTA Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi:

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Liite 2: Opiskelijakysely

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

Iltasanomat.fi mobiilin kävijäprofiili Toukokuu 2013

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Kädentaitaja keramiikka-alalla

Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämislupaa koskevan päätöksen muuttaminen

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen Tampere Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Vastaajatunnusten luonti edellyttää, että käyttäjällä on joko AIPAL-koulutustoimijan vastuukäyttäjän tai AIPAL-koulutustoimijan käyttäjän oikeudet.

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO

RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO

Päätös Asia Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämisluvan muutos lukien

TEKNIIKAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO

Markku Kokkonen Luonnonvara- ja ympäristöalan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon järjestämisedellytysten

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Asia Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämisluvan muutos lukien

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

Esimerkki mallinnus: Ohje AIPAL-palautteen ottamisesta ja käsittelemisestä 1

Suomalaisten työuraan liittyvät mielipiteet keväällä 2015

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Sosiaali- ja terveysala

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Mitä peruskoulun jälkeen?

Asia Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämisluvan muutos lukien

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Siirtymien vaikutus koulutuspolun eheyteen ohjauksen keinot keskeyttämisen ja eroamisen ehkäisyyn

AITU ja AIPAL Aikuiskoulutuksen asiakirjat Helsinki. Riikka Vacker Opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

Yhteiset tutkinnon osat

Transkriptio:

Page 1 of 7 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:03 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n. Valtakunnallinen vertailutieto on tutkintokohtaisissa raporteissa kyseisen opintoalan kaikkien tutkintojen keskiarvo, opintoalakohtaisissa raporteissa kyseisen koulutusalan kaikkien tutkintojen keskiarvo ja kaikki yhteensä raporteissa kaikkien tutkintojen keskiarvo. Tutkinnon järjestäjäkohtaisissa tuloksissa valtakunnallinen vertailutieto tulostuu kysely-, vertailu- ja kehitysraportteihin, ei kyselykertaraporttiin. Vertailutieto on tutkintokohtaisissa raporteissa kyseessä olevan tutkinnon valtakunnallinen keskiarvo ja opintoalakohtaisissa raporteissa ko. opintoalan valtakunnallinen keskiarvo. Lisäkysymysten vertailutieto on kyseiseen kysymykseen annettujen kaikkien vastausten keskiarvo. Vertailutietoa ei tule raporteille, joille valitaan vain ne vastaajat joilla ei ole tutkintotietoa. Vertailutieto lasketaan raportoitavalta ajanjaksolta. Mikäli raportoitava ajanjakso on lyhyempi kuin vuosi, vertailutieto lasketaan raportointiajanjakson lopusta yksi vuosi taaksepäin - mikäli vertailutietoa on saatavilla (valtakunnalliset AIPAL-kysymykset muuttuneet v. 2015 alusta). RAJAUS TAUSTAKYSYMYKSILLÄ JÄMSÄ - KEVÄT 2017 Kysely: Hakeutumisvaiheen kysely Kyselykerta: Koulutuksen järjestäjä: Jyväskylän Koulutuskuntayhtymä Tutkinto Vastaajien määrä 331101, Liiketoiminnan perustutkinto 6 334105, Myynnin ammattitutkinto 1 334112, Yrittäjän ammattitutkinto 2 351301, Autoalan perustutkinto 12 351502, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto 4 352201, Rakennusalan perustutkinto 2 361301, Metsäalan perustutkinto 2 371101, Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 11 374111, Hierojan ammattitutkinto 8 374117, Jalkojenhoidon ammattitutkinto 0 381106, Matkailualan perustutkinto 2 381112, Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto 0 381113, Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto 0 381201, Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto 2 381408, Logistiikan perustutkinto 15 Yhteensä 67 Jämsä - Kevät 2017 Vastaajien kokonaismäärä 67 Kohderyhmän koko 155 Vastausprosentti 43 % Raportin vertailujakso -

Page 2 of 7 NÄYTTÖTUTKINTOJEN TAUSTAKYSYMYKSET Jämsä - Kevät 2017 1. Sukupuoli nainen 48% (32) mies 52% (35) Sukupuoli Vast% n=67 nainen 48% 32 mies 52% 35 2. Äidinkieli suomi 99% (66) ruotsi 0% (0) muu Äidinkieli Vast% n=67 suomi 99% 66 ruotsi 0% 0 muu 1 3. Ikä 19 tai alle 20-24 2 (14) 25-34 34% (23) 35-44 22% (15) 45-54 15% (10) 55 tai yli 6% (4) Ikä Vast% n=67 19 tai alle 1 20-24 2 14 25-34 34% 23 35-44 22% 15 45-54 15% 10 55 tai yli 6% 4

Page 3 of 7 4. Korkein koulutus tai tutkinto, jonka olet suorittanut ennen nyt suoritettavaa tutkintoa Peruskoulu, keskikoulu tai vastaava 12% (8) Lukio/ylioppilastutkinto 6% (4) Ammatillinen tutkinto tai opistoasteen tutkinto 69% (46) Ammattikorkeakoulututkinto 9% (6) Yliopistotutkinto 4% (3) Ulkomailla suoritettu tutkinto 0% (0) Ei tutkintoa 0% (0) Korkein koulutus tai tutkinto, jonka olet suorittanut ennen nyt suoritettavaa tutkintoa Vast% n=67 Peruskoulu, keskikoulu tai vastaava 12% 8 Lukio/ylioppilastutkinto 6% 4 Ammatillinen tutkinto tai opistoasteen tutkinto 69% 46 Ammattikorkeakoulututkinto 9% 6 Yliopistotutkinto 4% 3 Ulkomailla suoritettu tutkinto 0% 0 Ei tutkintoa 0% 0 5. Tärkein syy, miksi hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Ammatin hankkiminen 3 (21) Ammatin vaihtaminen 5 (34) Ammattitaidon kehittäminen 15% (10) Muu peruste Tärkein syy, miksi hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Vast% n=67 Ammatin hankkiminen 3 21 Ammatin vaihtaminen 5 34 Ammattitaidon kehittäminen 15% 10 Muu peruste 2 6a. Mikä oli tilanteesi ennen kuin hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Työssä toisen palveluksessa 45% (30) Yrittäjä tai itsenäinen ammatinharjoittaja 6% (4) Työtön 3 (22) Opiskelija 6% (4) smies-/siviilipalveluksessa, vanhempainvapaalla, kuntoutuksessa tai muu syy) 10% (7) Mikä oli tilanteesi ennen kuin hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Vast% n=67 Työssä toisen palveluksessa 45% 30 Yrittäjä tai itsenäinen ammatinharjoittaja 6% 4 Työtön 3 22 Opiskelija 6% 4 Muu tilanne (esimerkiksi varusmies-/siviilipalveluksessa, vanhempainvapaalla, kuntoutuksessa tai muu syy) 10% 7 7. Tavoitteeni on koko tutkinnon suorittaminen (67) tutkinnon osan tai osien suorittaminen 0% (0) Tavoitteeni on Vast% n=67 koko tutkinnon suorittaminen 67 tutkinnon osan tai osien suorittaminen 0% 0

Page 4 of 7 NÄYTTÖTUTKINTOJEN HAKEUTUMISVAIHEEN KYSYMYKSET Jämsä - Kevät 2017 1. Aikaisemmat opintoni, työkokemukseni ja muu osaamiseni selvitettiin monipuolisesti hakeutumisen aikana 55% (37) 3 (22) 7% (5) eri Aikaisemmat opintoni, työkokemukseni ja muu osaamiseni selvitettiin monipuolisesti hakeutumisen aikana Vast% n=67 2 1 eri 7% 5 3 22 55% 37 Keskiarvo 4,36 Keskihajonta 0,92 2. Tiedän, minkälaista ammattitaitoa valitsemassani tutkinnossa vaaditaan 5 (34) 4 (29) eri Tiedän, minkälaista ammattitaitoa valitsemassani tutkinnossa vaaditaan Vast% n=67 1 1 eri 2 4 29 5 34 Keskiarvo 4,40 Keskihajonta 0,76

Page 5 of 7 3. Sain riittävästi tietoa tutkintooni liittyvistä terveydentilavaatimuksista (Tähän kysymykseen vastaavat vain kuljetusalalle, sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalle tai humanistiselle ja kasvatusalalle lasten- ja nuorten parissa tehtäviin töihin aikovat. Muut vastaavat: ei kokemusta.) 49% (33) 34% (23) 0% (0) 6% (4) 9% (6) eri En osaa sanoa Sain riittävästi tietoa tutkintooni liittyvistä terveydentilavaatimuksista (Tähän kysymykseen vastaavat vain kuljetusalalle, sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalle tai humanistiselle ja kasvatusalalle lasten- ja nuorten parissa tehtäviin töihin aikovat. Muut vastaavat: ei Vast% n=67 kokemusta.) 0% 0 1 eri 6% 4 9% 6 49% 33 En osaa sanoa 34% 23 Keskiarvo 4,61 Keskihajonta 0,75 4. Sain vaikuttaa tutkintoon kuuluvien tutkinnon osien valintaan (40) 27% (18) 10% (7) eri Sain vaikuttaa tutkintoon kuuluvien tutkinnon osien valintaan Vast% n=67 1 1 eri 10% 7 27% 18 40 Keskiarvo 4,42 Keskihajonta 0,86 5. Sain tietoa koulutukseen liittyvistä taloudellisista tukimuodoista ja opintososiaalisista eduista Kyllä 76% (51) Ei 24% (16) Sain tietoa koulutukseen liittyvistä taloudellisista tukimuodoista ja opintososiaalisista eduista Vast% n=67 Kyllä 76% 51 Ei 24% 16

Page 6 of 7 6. Kanssani selvitettiin opiskeluuni tai tutkinnon suorittamiseeni liittyviä mahdollisia vaikeuksia (esimerkiksi kieleen, lukemiseen, kirjoittamiseen, hahmottamiseen tai keskittymiseen liittyen)? Kyllä 75% (50) Ei 25% (17) Kanssani selvitettiin opiskeluuni tai tutkinnon suorittamiseeni liittyviä mahdollisia vaikeuksia (esimerkiksi kieleen, lukemiseen, kirjoittamiseen, hahmottamiseen tai keskittymiseen liittyen)? Vast% n=67 Kyllä 75% 50 Ei 25% 17 7. Minut ohjattiin suoraan tutkintotilaisuuteen (yksi tai useampi tutkinnon osa) Kyllä, koska minulla oli jo tutkinnon osassa vaadittava osaaminen 7% (5) Ei, vaikka minulla oli mielestäni riittävästi aikaisempaa osaamista 4% (3) Ei, koska minulla ei ollut riittävästi aikaisempaa osaamista 88% (59) Minut ohjattiin suoraan tutkintotilaisuuteen (yksi tai useampi tutkinnon osa) Vast% n=67 Kyllä, koska minulla oli jo tutkinnon osassa vaadittava osaaminen 7% 5 Ei, vaikka minulla oli mielestäni riittävästi aikaisempaa osaamista 4% 3 Ei, koska minulla ei ollut riittävästi aikaisempaa osaamista 88% 59 8. Aikaisempi tutkintoon liittyvä osaamiseni lyhentää olennaisesti valmistavaa koulutusta tai tutkinnon suorittamista Kyllä 22% (15) Ei 78% (52) Aikaisempi tutkintoon liittyvä osaamiseni lyhentää olennaisesti valmistavaa koulutusta tai tutkinnon suorittamista Vast% n=67 Kyllä 22% 15 Ei 78% 52 9. Kanssani tehtiin henkilökohtainen kirjallinen suunnitelma, jossa sovimme tarvitsemastani koulutuksesta, opiskelumuodoista, ohjauksesta, tutkinnon suorittamisesta ja aikatauluista 57% (38) 25% (17) 12% (8) eri Kanssani tehtiin henkilökohtainen kirjallinen suunnitelma, jossa sovimme tarvitsemastani koulutuksesta, opiskelumuodoista, ohjauksesta, tutkinnon suorittamisesta ja aikatauluista Vast% n=67 2 2 eri 12% 8 25% 17 57% 38 Keskiarvo 4,30 Keskihajonta 1,00

Page 7 of 7 10. Miten arvioit hakeutumisen onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? 55% (37) 37% (25) 0% (0) 6% (4) 1 2 3 4 5 Miten arvioit hakeutumisen onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? Vast% n=67 1 1 2 0% 0 3 6% 4 4 55% 37 5 37% 25 Keskiarvo 4,27 Keskihajonta 0,71 Copyright Opetushallitus 2018 www.oph.fi (http://www.oph.fi)