TOTEUTUS: RAHOITTAJA: OHJAUSRYHMÄ: LISÄKSI:

Samankaltaiset tiedostot
AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Ammatillinen koulutus 2012

Ammatillinen koulutus 2009

Ammatillinen koulutus 2010

Ammatillinen koulutus 2009

Ammatillinen koulutus 2010

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Ammatillinen koulutus 2012

KENELLE PAHOINVOINTI KASAUTUU? Korkeakouluopiskelijoiden pahoinvointi Opiskelijabarometrissa

Ammattikorkeakoulukoulutus 2013

Ilmoittautuneet eri henkilöt maakunnittain Opetuskieli. Tutkintokerta kevät 2016

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

Enontekiö. Kittilä. Muonio. Kolari. Pello Rovaniemi. Ylitornio. Tornio. Kemi

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Ammattikorkeakoulukoulutus 2013

Tiedoston välilehdet. sekä Mitenna-toimialaluokitus.

Työttömät* työnhakijat ELY-keskuksittain

jäsenkysely a) maaseutututkija 30,4% 41 b) maaseudun kehittäjä 31,9% 43 c) hallintoviranomainen 15,6% 21 d) opiskelija 3,7% 5

Työttömät* työnhakijat ELY-keskuksittain

Kevään 2015 yhteishaku

Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4.

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Koulutus. Konsultit 2HPO HPO.FI

Opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta

Toimintaympäristö. Koulutus ja tutkimus Jukka Tapio

Iltasanomat.fi mobiilin kävijäprofiili Toukokuu 2013

OPISKELIJAT, tutkintoon johtava koulutus

Tutkimus kuntien kiinteistöpalveluista. Yhteenveto tutkimuksen tuloksista

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

!!!!!!!!!!!!!!! SILMÄNPOHJAN!IKÄRAPPEUMAN!ALUEELLINEN! ESIINTYVYYS!SUOMESSA!1998!!2012!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Elias!Pajukangas!

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

Yhteishaku, kevät Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Taloussanomat ipad profiilitutkimus. Helmikuu 2014

Attitude Pirkanmaan tulokset

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Kevään yhteishaku Turun AMK:n hakijatilastoja

Valmistu töihin! Turku

Sijoittumiskysely nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkintokoulutuksesta valmistuneille - Perusraportti (muokattu)

1. Seuraava kuvaus on lyhennetty lastensuojelun asiakirjoista. Lue kuvaus ja vastaa sitä koskevaan kysymykseen.

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Pyydämme sinua jakamaan ajatuksesi ja kokemuksesi. Laita ruksi sopivimpaan vaihtoehtoon tai täytä puuttuva tieto.

Isännöinnin laatu 2015

Kyselytutkimus uusiutuvasta energiasta ja tuulivoimasta kuntapäättäjien parissa. Suomen tuulivoimayhdistys ry & Energiateollisuus ry 16.1.

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

Oulun seudun koulutuskuntayhtymä RAHOITUSJÄRJESTELMÄN UUDISTUKSEN KOMMENTOINTI

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

REDU PÄÄTTÖ-kysely KOONTI

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Rakenneuudistus toinen aste Helsinki

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Rakenteellinen kehittäminen ja koulutustarjonnan suuntaaminen

Suomen Vuokranantajien jäsenkysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=845, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

MAAHANMUUTTAJA = ulkomailla syntynyt, Suomeen muuttanut, muuta kuin suomea tai ruotsia äidinkielenään puhuva henkilö.

Kainuun osaamistason nostaminen ja koulutusrakenteiden kehittäminen


Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

OPISKELIJASTA YRITTÄJÄKSI. Ydintuloksia selvityksestä Opiskelijayrittäjyys suomalaisissa korkeakouluissa lukuvuonna

Tilastotietoa aikuiskoulutustuesta vuonna 2016

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

Ammatillinen koulutus 2011

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

Ammatillinen koulutus 2009

REDU ALKU-kysely KOONTI

Ammatillinen koulutus 2011

Ammatillinen koulutus 2011

Mitä peruskoulun jälkeen?

Ammatillisten erikoisoppilaitosten kustannukset ja koulutusaloittaiset suoritetiedot vuonna 2010

Ammatillinen koulutus 2009

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

Opettajan monta roolia. Vaikuta ja vaikutu Kaisa Vähähyyppä

Rakenteet murroksessa Koulutuksen ennakointi ratkaisevassa asemassa

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

Ammatillinen koulutus 2012

Hoitoon pääsyn seuranta erikoissairaanhoidossa

Lastensuojelutoimien kustannukset ja vaikuttavuus

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset

Perusopetuksen opetusryhmäkoko 2013

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Kansalaistutkimus rakentamisen materiaaleista. Rakennustuoteteollisuus RTT ry Luottamuksellinen Marraskuu 2012

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

HS ipad profiilitutkimus. Tammikuu 2014

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Tietoja ulkomaalaisista lääkäreistä Suomessa. Lääkäriliitto, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Työterveyslaitos ja Työsuojelurahasto

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.


Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely Kooste kyselyn tuloksista

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Vanhempainilta

Transkriptio:

MIKÄ AMISBAROMETRI? Laajin ammattiin opiskelevista tehty toistettava tiedonkeruu Koko Suomen ja kaikki alat kattava verkkokysely Tulokset kaikkien nähtävillä verkossa amisbarometri.fi #amisbarometri #aitoamis

MUKANA TOTEUTUS: Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto - SAKKI ry Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö OTUS RAHOITTAJA: Opetus- ja kulttuuriministeriö OHJAUSRYHMÄ: Omnia, Hyria, Ehyt ry, Tulevaisuuden tutkimuksen laitos, OAJ, avoimen datan asiantuntemusta LISÄKSI: asiantuntijoina oppilaitoksia, kuntia, OPH, alan järjestöjä, työnantaja- ja työntekijätahoja...

MIKSI TUTKIA AMIKSIA? Amikset verrattain vähän tutkittu ryhmä tietovajeen paikkaaminen Ammatillisen koulutuksen uudistukset tietoon perustuva kehittäminen Amikset julkisessa keskustelussa usein keskustelun kohteena amisten oma ääni mukaan keskusteluun

Kehittämislähtöinen Helposti hyödynnettävä Kaikille oppilaitoksille

Kehittämislähtöinen Helposti hyödynnettävä Kaikille oppilaitoksille Kokonaisotanta mahdollistaa myös oppilaitoskohtaisen analyysin ja kehittämistyön

AMISBAROMETRI KUULUU KAIKILLE! Opiskelijat, tutkijat, media, opetushenkilöstö, oppilaitokset, edunvalvojat, kehittäjät, muut asiantuntijat, yritykset

AMISBAROMETRI.FI/ aineisto2015

MITEN AMISBAROMETRI ON TOTEUTETTU?

KYSELYN TEEMAT 1. Nykyiset opinnot 2. Koulutukseen hakeutuminen ja aiemmat opinnot 3. Kokemukset opiskelusta ja opetuksesta ammatillisessa oppilaitoksessa 4. Opintojen edistyminen ja kiinnittyminen opintoihin 5. Työssäkäynti, asuminen ja toimeentulo 6. Työelämä ja tulevaisuus 7. Hyvinvointi ja vapaa-aika 8. Taustatiedot Tavoitteena välttää päällekkäisyyttä muiden kyselyiden kanssa

KYSELYN KOHDERYHMÄ Valtakunnallinen Nuorisolinjan ammatillista peruskoulutusta tarjoavat oppilaitokset Aikuisopiskelijat ja oppisopimuskoulutus jatkossa mukaan

ALUSTAVAT TIEDOT VASTAAJISTA ALUEITTAIN VASTAAJIA OPISKELIJOITA (2013) Yhteensä 16 % 20 840 129 214 Lappi 5 % 277 5 889 Kainuu 3 % 55 1 725 Pohjois-Pohjanmaa 13 % 1 632 12 162 Keski-Pohjanmaa 14 % 346 2 413 Pohjanmaa 39 % 1 177 2 986 Etelä-Pohjanmaa 36 % 1 922 5 342 Keski-Suomi 15 % 1 089 7 161 Pohjois-Karjala 5 % 220 4 807 Pohjois-Savo 22 % 1 417 6 579 Etelä-Savo 10 % 356 3 591 Etelä-Karjala 31 % 835 2 729 Kymenlaakso 25 % 877 3 528 Päijät-Häme 12 % 841 7 286 Pirkanmaa 13 % 1 519 11 489 Kanta-Häme 18 % 868 4 957 Satakunta 13 % 792 6 022 Varsinais-Suomi 22 % 2 330 10 444 Uusimaa 14 % 4 287 30 104 Ahvenanmaa 0 % 0 639

ALA VASTAAJIA OSUUS OPISKELIJOITA 2013 Humanistinen ja kasvatusala 575 26 % 2 172 Kulttuuriala 1 303 14 % 9 114 Luonnontieteiden ala 537 14 % 3 934 Luonnonvara- ja ympäristöala 838 12 % 6 867 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 2 643 17 % 15 641 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 3 422 16 % 21 941 Tekniikan ja liikenteen ala 8 761 16 % 54 397 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 2 761 18 % 15 148 YHTEENSÄ 20 840 16 % 129 214

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

Koulutuksen valinta, samaa mieltä olevat (%) Minulle oli selvää, että haluan jatkaa opiskelua peruskoulun Tiesin jo ennen yhteishakua, että haluan opiskella amm. Hain tai harkitsin hakemista myös johonkin muuhun amm. Minulla ei ollut vahvaa mielipidettä siitä, mitä alaa Harkitsin lukioon menemistä 0 20 40 60 80 100

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

Kokemus oikean alan opiskelusta opiskeluvuoden mukaan 60 % 53 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 45 % 39 % 37 % 38 % 34 % 14 % 11 % 8 % 3 % 5 % 6 % 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi Kyllä, suuressa määrin Kyllä, jossain määrin Jossain määrin en En lainkaan En osaa sanoa

Tyytyväisyys tähänastisten opintojen sujumiseen sen mukaan, kokeeko olevansa oikealla alalla Melko tyytyväinen tai erittäin tyytyväinen Siltä väliltä Melko tyytymätön tai erittäin tyytymätön Yhteensä 66% 21% 13% Kokee opiskelevansa oikeaa alaa vähintään jossain määrin (82,9 %) 72% 17% 11% Ei koe opiskelevansa oikeaa alaa (14,6 %) 34% 41% 25% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Tyytyväisyys opintojen etenemiseen sen mukaan, kuinka paljon käyttää aikaa opintoihin lähiopetuksessa tavanomaisen viikon aikana (tyytyväisten osuus) 80 % 70 % 72 % 60 % 54 % 50 % 40 % ei lainkaan 1-5 tuntia 6-10 tuntia 11-15 tuntia 16-20 tuntia 21-25 tuntia 26-30 tuntia yli 30 tuntia

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

Lähiopetuksen määrä viikossa koulutusalan mukaan Humanistinen ja kasvatusala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Kulttuuriala 0-10 tuntia 11-20 tuntia yli 20 tuntia Luonnontieteiden ala Luonnonvara- ja ympäristöala Tekniikan ja liikenteen ala 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %

30 % opiskelijoista toivoo enemmän etäopetusta

Opetus on enimmäkseen hyvää 9 % 16 % Eri mieltä 76 % Ei samaa eikä eri mieltä Samaa mieltä

Minusta tuntuu, että voin vaikuttaa oppilaitokseni asioihin Eri mieltä 25 % 38 % Ei samaa eikä eri mieltä 37 % Samaa mieltä

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

Ammattitaitoni on riittävän hyvä työelämään 10 % 17 % 9 % 64 % Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Ei osaa sanoa

Kaksi viidestä tähtää jatko-opintoihin Jatko-opintoaikeet tyypillisiä erityisesti sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalla

Mitä ajattelet valmistumisen jälkeisestä tulevaisuudesta, kun mietit sitä oman työurasi näkökulmasta? Epätodennäköistä Ei todennäköistä eikä epätodennäköistä Todennäköistä 23 23 21 15 74 71 57 14 17 17 15 24 64 61 62 70 15 13 11 15 19 Löydän mielekästä työtä Työllistyn Löydän pysyvän opiskelemalleni työpaikan alalle Vaihdan alaa Toimin yrittäjänä Työskentelen ulkomailla Olen pitkiä aikoja työttömänä

91 % opiskelijoista ajattelee, että oma asenne auttaa menestymään työelämässä.

91 % opiskelijoista ajattelee, että oma asenne auttaa menestymään työelämässä. Myös koulutusta, osaamista ja työkokemusta pidetään tärkeinä.

91 % opiskelijoista ajattelee, että oma asenne auttaa menestymään työelämässä. Myös koulutusta, osaamista ja työkokemusta pidetään tärkeinä. Työelämäohjaus, onni ja se, että on hyvä tyyppi nähdään vähemmän tärkeinä.

Mikä työssä on tärkeintä? (%) Työpaikan turvallisuus: se, ettei ole vaaraa toiminnan Mielekkään työn tekeminen työssä tuntee saavansa aikaan jotain tärkeää 19 21 28 42 Työskenteleminen sellaisten ihmisten kanssa, joista pitää Hyvät etenemis- ja kehittymismahdollisuudet 17 21 14 24 Tärkeintä Toiseksi tärkeintä Hyvä palkka, jotta ei tarvitsisi olla huolissaan rahasta 12 16 0 10 20 30 40 50

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

IKÄ Opiskelijoiden asumismuodot iän mukaan 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 16 17 18 19 20 Vanhempien luona Yksin Puolison kanssa Asuntolassa Soluasunnossa tai yhteistaloudessa Muuten

Yhdensuuntaiset matkat kodista oppilaitokselle 25 % 20 % 15 % 10 % 5 % 0 % 0-1,0 km 1,1-3,0 km 3,1-5,0 km 5,1-10,0 km 10,1-20,0 km 20,1-50,0 km Yli 50 km

16-20-vuotiaiden kokemus toimeentulosta sen mukaan, kuinka suuren osan vanhemmat maksavat menoista Rahaa oli riittävästi Raha-asiat tuottivat minulle jatkuvasti hankaluuksia 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Ei mitään Alle 1/4 Alle puolet, yli 1/4 Puolet Yli puolet, alle 3/4 Vanhempien maksama osuus menoista Yli 3/4 Kaiken

16-20-vuotiaiden kokemus toimeentulosta sen mukaan maksaako asumisestaan vuokraa 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % Raha-asiat tuottivat jatkuvasti hankaluuksia Joutui tinkimään menoistaan Rahaa oli juuri ja juuri riittävästi Rahaa oli riittävästi 0 % Ei vuokraa Vanhemmat / huoltajat maksavat vuokran Maksaa vuokran osittain omista rahoistaan Maksaa vuokran kokonaan omista rahoistaan

Oletko tehnyt viime lukukauden aikana töitä opiskelun ohessa? Olitko viime kesänä kesätöissä? 25 % 75 % 43 % 57 % En Kyllä 48 prosenttia lukukausien aikana työskennelleistä on kokenut usein päässeensä hyödyntämään koulutuksessa oppimiaan taitoja. En Kyllä 36 prosentilla kesätyö oli samalta alalta kuin opiskeluala.

1 Koulutukseen hakeutuminen 2 Opintojen sujuminen 3 Opetus ja oppilaitos 4 Työelämä ja tulevaisuus 5 Asuminen ja toimeentulo 6 Hyvinvointi ja vapaa-aika

Ystävyyssuhteet ja sosiaaliset tilanteet (16-20-vuotiaat) Samaa mieltä olevien osuudet (%) Nainen Mies 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Minun on vaikeaa solmia läheisiä ystävyyssuhteita Koen usein, että muut ihmiset eivät halua minua seuraansa Ihmisten edessä esiintyminen, kuten esitelmien pitäminen, ahdistaa minua suuresti

Elämänhallinta 16-20-vuotiailla Nainen Mies 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % 10 % 5 % 0 % Netissä vapaa-ajalla viettämäni aika aiheuttaa joskus ongelmia vuorokausirytmissäni Netissä vapaa-ajalla viettämäni aika aiheuttaa joskus ongelmia opiskelussani Koen harvoin tai tuskin koskaan helpoksi herätä arkiaamuina siihen aikaan, että ehdin ajoissa oppitunnille

KIITOS! HANKKEEN KOORDINOINTI laura.kyntola@sakkinet.fi TUTKIMUSYHTEISTYÖ elina.lavikainen@otus.fi TEKNINEN TOTEUTUS tuukka.salminen@otus.fi janne.mikkonen@otus.fi amisbarometri.fi facebook.com/amisbarometri #amisbarometri #aitoamis #avoindata