Keskisen perusopetusalueen kouluverkon kokonaistarkastelun kehittämissuunnitelma

Keskisen perusopetusalueen kouluverkon kokonaistarkastelun kehittämissuunnitelma Lasten ja nuorten palvelujen lautakunta 15.5.2014 Palveluverkkotyö ja kaupunkistrategia Hyvinvointipalvelujen palveluverkon uudistaminen on nostettu esiin kaupunkistrategiassa Yhteinen Tampere näköalojen kaupunki. Kaupunkistrategiasta johdetussa Hyvinvointisuunnitelmassa on vuoden 2014 toimenpiteenä on, että vuoden vuoden 2014 aikana tehdään hyvinvointipalvelujen palveluverkon kehittämissuunnitelma. Sitovana toiminnallisena tavoitteena vuodelle 2014 on, että sähköiset palvelut huomioiva hyvinvointipalvelujen palveluverkon kehittämissuunnitelma on valmistunut ja toimenpiteenä on, että tehdään kehittämissuunnitelma. Tampereen tulevaisuuden palvelumalli (palvelujen ja palveluverkon kehittäminen), KH SUKO 7.3.2014 Keskisen perusopetusalueen kouluverkon tarkastelu on osa tätä kehittämistyötä. Myös muut perusopetusalueet (länsi, itä) mennään läpi. 2

Palveluverkkotyö on jatkuvaa Hyvinvointipalveluissa kouluverkko ja päivähoitoverkko vaativat joustavuutta ja jatkuvaa tarkastelua Systemaattista kouluverkkotarkastelua on tehty vuodesta 2000 alkaen o kouluverkkoselvityksiä valmistunut 2000, 2001, 2004, 2006 ja 2010 Edellinen oppilaitosverkkotarkastelu valmistui alkuvuodesta 2010 o keskeisessä asemassa oli lukioverkon muutokset ja niiden vaikutukset peruskouluverkkoon Tesoman alueen kouluverkkotarkastelu 2011 (ml. lännen sisäliikuntahalli) Päivähoitoverkkoa tarkasteltu alueittain, kytkentöjä kouluverkkoon o Läntinen palvelualue o Eteläisen ja Kaakkoisen palvelualueet o Keskustan palvelualue (käynnissä) 3 Suunnittelun periaatteita Palveluverkko sopeutetaan palvelutarpeisiin Perusopetuslain muutos tuentarpeisen oppilaan oikeus lähikouluun Yhtenäisiä peruskouluja muodostetaan mahdollisuuksien mukaan Opetuksen laadun turvaaminen ja kehittäminen Pienemmille koululaisille turvataan lähipalvelu Esi- ja alkuopetuksen yhteistyötä tuetaan o esiopetuksen ryhmistä toimii 48 päiväkodeissa ja 49 kouluissa lukuvuonna 2013-2014, esiopetuksen sijoittamisella koulutiloihin on vähennetty päiväkotien rakentamistarvetta Pienten lasten yksiköksi määritellään toimipisteet, joissa järjestetään päivähoitoa, esiopetusta ja alaluokkien opetusta (1-2 tai 1-4) Koulutilojen käyttöä tehostetaan; aamu- ja iltapäivätoiminta, harrastava iltapäivätoiminta, ulkopuolinen käyttö 4

Koulutilojen käytön periaatteet (lanula 1.12.2011): Esiopetusta järjestetään mahdollisuuksien mukaan koulutiloissa (Lanula 8.6.2011). Järjestäminen on suunniteltua, tavoitteena esi- ja alkuopetuksen yhtenäinen toimintakulttuuri. Aineenopettajilla ei ole ns. omia luokkatiloja lukuun ottamatta erityisvarusteltuja tiloja, esim. käsityön, kotitalouden, kuvataiteen, fysiikan ja kemian aineopetustilat. Erillisten ATK-luokkien sijaan on yksi joustava, monikäyttöinen mediatila, jossa on kiinteä laitteisto. Opetuksen työsuunnitelman suunnittelussa otetaan huomioon koulun tilojen käyttö klo 8.00 16.00. Yhteiskäytön periaatteen mukaisesti mm. yhtenäiskouluissa sekä ns. pienten lasten yksiköissä on yhteinen henkilökunnan huone ja tilojen yhteiskäyttö korostuu toiminnassa. 5 Koulutilojen käytön periaatteet Koulujen oppimisympäristöjä kehitettäessä otetaan huomioon opettajien ja muun henkilökunnan työtilojen tarve. Erillisissä kiinteistössä toimivan yhtenäiskoulun sekä alueellisen koulukampuksen tiloja käytetään tarkoituksenmukaisesti yhdessä. Aamu- ja iltapäivätoimintaan ei varata omaa erillistä tilaa lukuun ottamatta tukikohtatilaa, jossa pienet oppilaat kokoontuvat. Aamu- ja iltapäivätoiminta sekä Harrastava Iltapäivä toiminta käyttävät joustavasti koulun tiloja. Tilojen yhteiskäyttöä tiivistetään myös muiden koululla toimivien yhteistyötahojen kanssa (esim. nuorisopalvelut). Ruokala- ja käytävätiloja hyödynnetään. Koulutilojen ulkopuolista käyttöä tehostetaan. 6

Sammon koulu Sammon koulu 7

Väestösuunnite 2014 Ikärakenne 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2025 2030 Kaikki yhteensä 222 700 224 900 227 100 229 300 231 500 233 600 235700 246000 254900 0-6 16 100 16 400 16 700 17 000 17 300 17 600 17900 18700 18800 7-12 11 000 11 250 11 500 11 800 12 100 12 300 12500 13800 14000 13-15 5 280 5 200 5 250 5 350 5 450 5 650 5800 6800 7000 16-18 6 450 6 400 6 350 6 400 6 450 6 550 6600 7300 7400 19-24 24 600 24 800 24 850 24 900 25 000 25 000 24900 25200 26000 25-64 118 970 119 400 120 000 120 550 120 900 121 500 122000 123800 127900 65-74 22 400 23 200 23 500 24 000 24 500 24 700 24800 23900 24200 75-84 12 700 12 900 13 400 13 600 13 900 14 200 15000 19300 21100 85+ 5 200 5 350 5 550 5 700 5 900 6 100 6200 7200 8500 9 Keskisen perusopetusalueen kouluverkon tarkastelu 10

Tarkastelun tavoitteena tarkastelun lähtökohtana ovat asiakaslähtöisyys ja yhdessä tekeminen käydä läpi alueen nykyinen kouluverkko, sen vahvuudet, haasteet ja muutosesitykset ottaen huomioon mm. o oppilasmäärien kehitys, väestösuunnitteet o koulupolut ja oppilaan ohjaus o esi- ja alkuopetuksen yhteistyö o tilojen riittävyys, terveellisyys, turvallisuus o turvata opetuksen laatu, valinnaisuus, painotukset o mahdollistaa uudenlaisten oppimisympäristöjen kehittämisen Tavoitteena on, että keskisen alueen kouluverkko on toimiva ja joustava sekä vastaa alueen palvelutarpeeseen. 11 Keskinen perusopetusalue pähkinänkuoressa alakoulut (vl. 1-6) Härmälä Järvensivu Kanjoni * Hallilan koulutalo 7 koulua Kissanmaa yhteensä 9 erillistä koulutaloa Koivisto Peltolammi * Multisillan koulutalo Tammela yläkoulut (vl. 7-9) Hatanpää 1 koulu yhtenäiskoulut (vl. 1-9) Etelä-Hervanta * Kisapuiston koulutalo Juhannuskylä 7 koulua * Tammerkosken koulutalo yhteensä 10 erillistä koulutaloa * Johanneksen koulutalo Koivikkopuisto Pohjois-Hervanta Puistokoulu * Liisanpuiston koulutalo * Kalevanpuiston koulutalo Sampo Saukonpuisto Yhteensä 15 koulua, yhteensä erillistä 20 koulutaloa Keskinen perusopetusalue (kaupungin ylläpitämissä kouluissa) %-osuus Oppilaiden kaikista lv 2013-2014 lukumäärä oppilaista Yleisopetus 4997 88,4 Erityisopetus 159 2,8 Erityiskoulut 359 6,4 Valmistava 85 1,5 opetus Joustava 24 0,4 perusopetus Lisäopetus 26 0,5 Yhteensä 5650 100 Tämän lisäksi Normaalikoulu (valtio) Tampereen Rudolf Steiner -koulu 629 481 Yhteensä 1110 Kaikki yhteensä 6760 12

Keskisen alueen koulupolut, lukuvuosi 2014-2015 Juhannuskylä Tammela Tammela (en-luokat) Järvensivu Kissanmaa Sampo Tammela (sa-luokat) Tampereen yliopiston normaalikoulu Koivisto Härmälä Peltolammi Etelä-Hervanta Pohjois-Hervanta *Kanjoni *Hallilan koulutalosta 5. luokalle Tampereen yliopiston normaalikouluun Juhannuskylä Tampereen kansainvälinen koulu Sampo Tampereen yliopiston normaalikoulu Hatanpää/Tampereen yliopiston normaalikoulu Hatanpää Etelä-Hervanta Pohjois-Hervanta Tampereen yliopiston normaalikoulu Vuores *Vuoreksen koulupolku 7. luokalle Hervannan kouluihin siihen asti, kunnes Vuorekseen tulee omat tilat. Lisäksi opetusta järjestetään Puistokoulussa ja Saukonpuiston koulussa vahvan tuen oppilaille. Koivikkopuiston koulussa järjestetään sairaalaopetusta. 13 Keskisen perusopetusalueen kouluverkko - osallistamisen muodot Rehtoreiden ja yhteistyökumppaneiden työpaja 25.9.2013, osallistujia 30 Lasten ja nuorten palvelujen ja vanhempien yhteistyöpalaveri 31.10.2013 Koulujen vanhempainyhdistysten työpaja 12.11.2013, osallistujia 25 Oppilaskuntien työpaja 13.11.2013, osallistujia 20 Avoin keskustelutilaisuus 3.12.2013, osallistujia noin 30 Valmassa kysely 21.11.-10.12.2013, kyselyyn vastauksia saatiin 1101 Hallilan koulun vanhempainyhdistyksen tapaaminen 8.4.2014 Lasten ja nuorten palvelujen ja vanhempien yhteistyöpalaveri 23.4.2014 Hallilan koulun vanhemmille järjestetty tutustuminen Pohjois-Hervannan kouluun 29.4.2014 Sähköpostitse saatu palaute 14

Osallistamisen kautta saatu palaute - työpajakoosteet koulupoluttain - avoin keskustelutilaisuus - Valma kysely 15 Käsitelty aihe Juhannuskylän koulupolku (Juhannuskylä, Tammela ja Saukonpuisto) Vanhempainyhdistykset Tilat/kiinteistöt Opetussuunnitelmalliset painotukset Erityiskoulut Rehtorit Koulupolun koulujen tilat täynnä. Siirtokelpoisia tiloja Johanneksen tontille. Ops-painotusten aloituspaikkamäärien vähentäminen. Oman oppilaspohjan vahvistaminen. Saukonpuistoon yleisopetusta. Saukonpuiston ja Sairaalakoulun yhteistyön tiivistäminen. Johanneksen koulun tontille piharakennus esiopetukselle ja aamu- ja iltapäiväkerhoille. Laadukasta opspainotusta tarvitaan /painotuksia tulee hajauttaa. Montessoriopetusta yläluokille. Saukonpuiston ja Tammelan koulujen yhteistyön kehittäminen. Oppilaskunnat Koulupihojen merkitys erit. alakouluissa suuri. Painotukset hyvä juttu/painotuksia lähikouluhin. Kolmasluokkalainen osaa kulkea bussilla. 16

Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Oppilaan ohjaus Järvensivun/Messukylän ja Kissanmaan/Takahuhdin rajapintojen tarkastelu. Alueella joudutaan osittain ohjaamaan oppilaita myös Juhannuskylän koulupolulle (Kissanmaalta Tammelaan). Koulumatkan turvallisuus tärkeä. Bussilla voi kulkea turvallisesti kolmannelta luokalta lähtien. Koulumatkan tulee olla sopivan pituinen. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö Yhteistyö toimii hyvin koulupolulla. Eskareiden tulisi tietää minne menevät ensimmäiselle luokalle. Eskareiden olo koulussa koetaan hyväksi. 17 Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Yleisopetuksen ja erityisopetuksen yhteistyö Kriittinen kysymys: mikä on oikea yleisopetuksen ja erityisopetuksen oppilasmäärien suhde, jotta kokonaisuus toimiva. Tilojen joustava käyttö eri koulujen välillä. Kalevanpuiston kiinteistön hyödyntäminen varhaiskasvatuksen käyttöön. Integraatiota pidettiin hyvänä ajatuksena. Yleisopetuksen painotuksia voisi sijaita myös Liisanpuistossa esim. kuvataide. Liisanpuisto jatkaisi erityiskouluna. Yleisja erityisopetuksen rinnakkaiselo koettiin hyvänä, toisaalta huolta yleisopetuksen oppilaiden käyttäytymisestä. 18

Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Järvensivun koulu Pienten lasten yksikköä tarvitaan turvallisen koulureitin turvaamiseksi. Päivähoitoa yksikköön. Siirtyminen kolmannelta luokalta muualle. Järvensivulta kulkuyhteydet Sampoon huonot. Järvensivussa vuosiluokkien 1-6 koulu. Yläkouluun Sampoon tai/ja Hervantaan. Remontin aikana bussilla Hervantaan/Vuorekseen tai siirtokelpoiset tilat. Siirtyminen Sampoon viidennelle luokalle ei tunnu mukavalta. Koulu kaipaa peruskorjausta. Remontin ajaksi voisi siirtyä Messukylään, Norssiin tai Sampoon. Siirtokelpoiset tilat koettiin huonoksi, koska remontti voisi häiritä ja välituntitila pienenisi. 19 Hatanpään koulupolku (Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Härmälän koulu Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö 20 Koulu täynnä, 5-6 luokkalaiset mahd. Hatanpäälle, oppilaita voidaan ohjata myös Peltolammille. Härmälän ja Hatanpään kouluista yhtenäiskoulu. Alueen kaikki koulut ovat mukana joustavassa esi- ja alkuopetuksen toimintamallissa. Esiopetus tarvitsee lisätiloja mm. Härmälässä, Koivistonkylässä. Härmälänrannan rakentuminen, tilojen riittävyys? Koulua voisi laajentaa pihaalueelle, tehdä Pirkkalan kanssa yhteistyötä uuden koulun tai Härmälän satelliitin saamiseksi. Hatanpäälle vasta seiskalle. Kaikissa kouluissa eskareita, yhteistyö toimii hyvin. Koulun tilat sopivat. Jos tarvitaan lisätilaa, koulua voidaan korottaa yhdellä kerroksella. Koulun piha pieni ja ankea. Jos alueen koulut täynnä, hyvä vaihtoehto on se, että päivähoito, esiopetus ja 1-2 luokat toimivat samassa rakennuksessa.

Hatanpään koulupolku (ml Normaalikoulun koulupolku, Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Peltolammin koulu Multisillan koulusta voidaan luopua, oppilaat Peltolammille. Koulussa on tilaa ja se sijaitsee lähellä, myös pihaalueet koettiin hyviksi valaistusta lukuun ottamatta. Myös eskarit koululla plussaa. Koulun sijainnin osalta mielipiteet jakautuivat. Osa piti uuden koulun sijaintia nykyistä parempana, toisten mielestä vanhassakaan paikassa ei ole mitään vikaa. Uusi paikka voisi tuoda muitakin palveluja sen läheisyyteen. Koulun sijainnin osalta mielipiteet jakautuivat. Yhtäältä uuden koulun lähelle voisi tulla myös muita palveluja, sijaintikin keskeisempi. Vanha koulun sijainti nähtiin turvallisempana, ei isoja teitä. 21 Hatanpään koulupolku (Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Koulutilat Koiviston koulu on täynnä. Myös esiopetus ja päivähoito ovat tukossa Koivistonkylässä, pienten lasten yksikkö alueella voisi ratkaista tilaongelman. Koiviston ja Normaalikoulun tilojen riittävyys. Esitettiin mm. Normaalikoululle lisätilaa. Jos Hallilasta tehtäisiin vuosiluokkien 1-6 koulu, Normaalikoulu ei tarvitsi lisätilaa. Koulupolku Härmälän ja Peltolammin osalta koulupolku on selkeä, Koiviston kahden koulupolun malli ja Hallilan koulupolun vaihtelut luovat epävarmuutta. Koivistosta Norssiin, samaan kouluun kaverien ja sisarusten kanssa 22

Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hervannan yhtenäiskoulut, riittääkö oppilaspohja kahdelle yläkoululle Pienten lasten koulu 23 Nykyiset yläkoulut säilytettävä, otettava huomioon alueen ennustettu kasvu. Kanjonista pienten lasten koulu ja tilaa päivähoidolle. Musiikkipainotus 3. luokalta Pohjois- Hervantaan. Kaksi yläkoulua tarvitaan, laaja alue, koulujen koot hyvät. Hervannasta ei pidä ohjata Vuorekseen. Koulujen välistä yhteistyötä lisättävä esim. kielitarjontaa yhdessä. Kanjonista pienten lasten yksikkö 0-4 luokat ja päivähoitoa, sama ryhmä jatkaa 5:lle Pohj.- Hervantaan. Kanjoni ja Pohj.-Hervanta voidaan yhdistää. Molemmilla yht.kouluilla satelliitit (Kisapuisto ja Kanjoni). Säilytettävä nykyiset yhtenäiskoulut. Koulutiloja voi käyttää yhdessä esim. Pohjois- Hervannan uusittuja aineopetusiloja. Kanjonista voi tehdä pienten lasten koulun. Paras siirtyminen P- H:aan 3:lle luokalle. Kanjonista vapatuvat tilat Hervannan koulujen HIPtoiminnalle. Pihojen kehittäminen. Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hallila, Kanjonin koulun toinen toimipiste, koulupolku 5:lle Normaalikouluun Esiopetus kouluilla Jos Normaalikoulu täynnä, voidaan Hallila palauttaa Hervannan koulupolulle, Pohjois- Hervantaan 5:lle. Esi- ja alkuopetuksen toimintamalli toimii, vaikkei aina saman katon alla. Hallilasta Normaalikouluun. Hallila ei saa olla heittopussi. Hallila 0-6 luokkien kouluksi, Lukonmäestä ohjaus Hallilaan, jonkin verran myös Veisun/Koivistonkylän suunnasta, helpottaa Messukylää ja Koiviston koulua. Hallilan koulupolku voisi mennä myös Vuorekseen. Tärkeintä, että yhteistyö toimii. Osa kannatti kouluille sijoittamista, osa ei. Tärkeää, että esiopetusryhmä siirtyy yhtenä ryhmänä 1. luokalle. ei kommentteja Esiopetus kouluihin. Omakohtaiset kokemukset puolsivat kouluun sijoittamista. 24

Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hervannan koulujen perusparannukset Koulut kaipaavat perusparannusta, kohennusta Pohjois-Hervannan koululle kaivataan remonttia Vuores Tilojen hyödyntäminen Hervannan koulujen perusparannuksen aikana väistötiloina. Koululle voisi sijoittua lähikirjasto. Vuoreksen yläkoulun rakentamista voidaan lykätä niin kauan kuin Hervannan kouluissa on tilaa tarjolla. Jos Vuorekseen tulee jokin houkutteleva painotus, voisi ajatella yläkoulun käyntiä Hervannasta. Koulumatkat Tärkeää turvalliset koulumatkat koulupolkuja suunniteltaessa. Koulut lähellä, pitkät matkat lisäävät onnettomuusriskiä. Yläkoulut voivat olla kauempanakin. 25 Avoin keskustelutilaisuus 3.12.2013 Avoimeen keskustelutilaisuuteen osallistui 30 henkilöä. Käydyssä keskustelussa saatu palaute oli hyvin samanlaista kuin Valmakyselyssä saatu palaute, jossa vastaajia oli 1101. Edelliseen oppilaitosverkon kehittämistyöhön palattiin parissa puheenvuorossa ja todettiin, että nyt valmistelu käynnistetty oikealla tavalla osallistamalla eri tahoja. Lisäksi todettiin, että edellisessä verkkotyössä Alvareilta saatu palaute oli otettu huomioon valmistelussa. 26

Valmakyselyn palaute - kyselyyn vastausaika 21.11.2013-10.12.2013 - tieto kyselystä vanhemmille ja kouluille välitettiin Helmen kautta - kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 1101. 27 Vastaajien taustatietoja Koulupoluilla tarkoitetaan siirtymistä pääsääntöisesti alakoulusta yläkouluun. 28 Valma kysely

Koulunkäynnin kannalta tärkeimmät asiat 29 Valma kysely Milloin lapsi on valmis kulkemaan bussilla? 30 Valma kysely

Juhannuskylän koulupolku koskeva erityiskysymys: Pitäisikö opetussuunnitelmallisten painotusten tarjontaa hajauttaa? 31 Valma kysely Erityiskouluja koskeva erityiskysymys: Erityiskouluja tarvitaan jatkossakin, mutta osa oppilaista siirtyy lähikouluihin. Mitä vapautuviin tiloihin? 32 Valma kysely

Järvensivun koulua koskevat erityiskysymykset Mitä vuosiluokkia esiopetuksen lisäksi pitäisi olla Järvensivun koulussa? Mihin Järvensivun koulusta pitäisi siirtyä? 33 Valma kysely Hallilan koulua koskevat erityiskysymykset Mitä vuosiluokkia esiopetuksen lisäksi pitäisi olla Hallilan koulussa? Mihin Hallilan koulusta pitäisi siirtyä? 34 Valma kysely

Peltolammin koulua koskeva erityiskysymys: Mitä Peltolammin koulurakennukselle pitäisi tehdä? 35 Valma kysely Härmälän koulua koskeva erityiskysymys: Jos Härmälän koulun tilaongelmien ratkaiseminen vaatii oppilaiden siirtoa aiemmin Hatanpäälle, mikä on sopivin vaihtoehto? 36 Valma kysely

Koulupoluttainen tarkastelu - nykytila - muutosesitykset 37 Hatanpään ja Normaalikoulun koulupolkujen nykytila - Normaalikoulun tavoite olla 3-sarjainen 1-9 vuosiluokkien yhtenäiskoulu, luokat tehokkaasti täytetty, lähikouluperiaatteen toteutuminen, opetusharjoittelu, ongelmana Hallilan oppilaiden siirtyminen 5.:lle luokalle Normaalikouluun. Koulun tilakysymys. - Hatanpään koulussa on jonkin verran tilaväljyyttä, koulun max. oppilasmäärä 360-430 -Peltolammin koululle perusparannus tai uudet tilat - Multisillan koulutalon toiminta siirtyy Peltolammin kouluun lv 2014-2015 alkaessa (lanula 9.1.2014) - Härmälän koulussa kaikki tilat käytössä ja alue kasvaa 38 Kyselyn tuloksia: Härmälän koulun tila-ahtautta voisi helpottaa siirtämällä kuudes- tai viides- ja kuudesluokkalaisia Hatanpään kouluun.

Ennakoitu alueellinen väestönkehitys 6-15-vuotiaiden ikäryhmissä (Tampereen kaupungin väestösuunnite 2014) Härmälä- Hatanpää Viinikka-Koivistonkylä Peltolammi- Multisilta 39 Huom! asteikko erilainen kuvioiden välillä Hatanpään ja Normaalikoulun koulupolkujen muutosesitykset 1(2) Normaalikoulun järjestelyihin liittyvät muutokset astuvat voimaan lv 2016-2017 alkaessa Koiviston koulun oppilaat ohjataan kokonaisuudessaan 7. luokalle Hatanpään kouluun. Normaalikouluun ohjataan 60 koulutulokasta eli kolme ensimmäistä luokkaa, täydentyy 3. luokalla musiikkipainotusoppilailla 3-sarjainen. Muotiala säilyy Normaalikoulun yksikkönä ja siellä jatkaa esiopetus sekä 1.-2. luokat, kolmannelle luokalle siirrytään Normaalikoulun päärakennukseen. Koiviston koulu joustaa tarvittaessa 1. luokalle sijoittamisessa. Hallilan koulupolku ohjataan Pohjois-Hervantaan lv 2016-2017 alusta alkaen, eli Hallilan koulussa lv 2013-2014 toisella luokalla olevat oppilaat siirtyvät Pohjois- Hervannan kouluun ja jatkavat siellä vuosiluokat 5-9. Normaalikoulun yläkoulun oppilaspohja mahdollistaa opetussuunnitelmallisen painotuksen toteuttamisen. 40

Nekalan oppilasalueella asuvat 0-13 vuotiaat / 13.2.2014 "Nekalan oppilasalue" Syntymävuosi Ikä Lukumäärä 2014 0 10 2013 1 129 2012 2 140 2011 3 134 2010 4 140 2009 5 129 2008 6 158 2007 Eskarit 7 128 2006 8 154 2005 9 121 2004 10 134 2003 11 117 2002 12 131 2001 13 138 Vuosina 2001 2013 syntyneiden lasten määrä vaihtelee alueella 117-158 lapsen välillä. 41 Hatanpään ja Normaalikoulun koulupolkujen muutosesitykset 2 (2) Hatanpään koulu Koiviston koulun oppilaat 7. luokalle Hatanpään kouluun lv 2016-17 alkaen Jatkossa selvitetään Rantaperkiön nuorisotoiminnan sijoittamista Hatanpään koulun yhteyteen, jolloin toteutuisi nuorisotoimen kiinteämpi yhteistyö koulun kanssa ja voitaisiin luopua Rantaperkiön nuorisotiloista. Härmälän päiväkodin yhteyteen pienten lasten yksikkö, johon varhaiskasvatuksen lisäksi esiopetusta ja 1-2 vuosiluokat, koulupolku Härmälä Hatanpää. Peltolammin koulun osalta selvitetään kahta vaihtoehtoa: nykyisen koulun perusparannus tai uusi koulurakennus hyvien liikenneyhteyksien varrelle Peltolammin alueelle. Jatkosselvittelyn yhteydessä on ratkaistava myös muiden julkisten palvelujen tulevat sijoituspaikat kuten neuvola, suun terveydenhoito, kirjasto sekä Multisillan nuorisotila. Jatkoselvittely liittyy laajempaan palvelumallityöhön. 42

Työpajojen ja kyselyvastausten perusteella tehty Peltolammin koulua koskeva saavutettavuustarkastelu Nykyisen ja uuden koulun sijainnissa ei ole merkittäviä eroavaisuuksia. Uusi paikka sijaitsee keskeisemmällä paikalla, kun tarkastellaan 4-5 km saavutettavuutta. Uutta paikkaa puoltaa se, että tälle suunnalle on kaavailtu muitakin palveluja. 43 Peltolammin koulun mahdollinen uusi sijoituspaikka Kyselyn tuloksia: sekä nykyisen koulun perusparantaminen että uuden koulun rakentaminen uuteen paikkaan saivat kannatusta. 44

45 Hervannan (Etelä-Hervanta ja Pohjois-Hervanta) koulupolun sekä Vuoreksen koulun nykytila - Hervannan kouluissa on tällä hetkellä tilaa - Pohjois-Hervanta on yhtenäinen peruskoulu Pohjois-Hervannan max. opp. määrä noin 700, oppilaita nyt noin 500 Kanjonista siirrytään 7. luokalle Pohjois- Hervannan kouluun - Etelä-Hervannan koulu on yhtenäinen peruskoulu, jonka käytössä on myös Kisapuiston koulutalo Kisapuistossa nykyisin esiopetusta ja 1-2 luokkia sekä erityisopetusta - Vuoreksen koulussa on tilaa Vehmaisten koulu evakossa lv. 2015-2016 loppuun asti, uusi Vehmaisten koulu valmistuu kesällä 2016 Kyselyn tuloksia: Hallilalaisten vastaajien mielestä paras vaihtoehto olisi jos koulussa voisi toimia vuosiluokat 1-6. Hallilaisten vastaajien mielestä koulupolun pitäisi jatkua Normaalikoulussa. 46

Ennakoitu alueellinen väestönkehitys 6-15-vuotiaiden ikäryhmissä (Tampereen kaupungin väestösuunnite 2014) Hervanta-Hallila Vuores Huom! asteikko erilainen kuvioiden välillä 47 Hervannan (Etelä-Hervanta ja Pohjois-Hervanta) koulupolut sekä Vuoreksen koulun muutosesitykset Pohjois-Hervanta Normaalikoulun ratkaisujen myötä Hallilan koulupolku muuttuu lv 2016-17 alusta Pohjois-Hervannan kouluun viidenneltä luokalta alkaen. Kanjonin koulusta pienten lasten yksikkö, varhaiskasvatukselle tilaa, jonka myötä voidaan luopua Kyyhkysen ja Pallopuiston päiväkodeista. Pohjois-Hervannan koulu kaipaa remonttia. Etelä-Hervannan koulutiloihin ei muutoksia Etelä-Hervantaan tulevat uudet asuinalueet lisäävät koulun oppilaita tulevaisuudessa Vuoreksesta ohjataan yläkoululaiset Hervannan kouluihin siihen asti, kunnes omat tilat valmistuvat Vuoreksen laajentamisen ajankohta kytketään alueen väestönkasvuun. 48

Kanjonin koulun alustava tontinkäyttösuunnitelma 49 Sammon koulupolun nykytila - Sammon koulun yläluokille oppilaat tulevat omasta koulusta sekä Kissanmaan ja Järvensivun kouluista lv 2015-16 alusta alkaen viidennelle luokalle Järvensivun koulusta (lanula 25.2. 2010) Yhteistyötä Puistokoulun kanssa, kolme Puistokoulun (Kalevanpuisto) opetusryhmää Sammon koulussa Kyselyn tuloksia: Järvensivun koulupolun vastaajat pitivät erittäin tärkeänä sitä, että Järvensivun koululla olisi opetusta esiopetuksen lisäksi ykkösestä kutoseen. Tämän koulunpolun vastaajista reilusti yli puolet oli myös sitä mieltä, että Sampo on oikea suunta yläkouluun siirryttäessä. 50

Puistokoulun ja Saukonpuiston nykytila - Puistokoulu muodostuu Kalevanpuiston ja Liisanpuiston koulutaloista, lisäksi Sammon koulussa toimii Puistokoulun (Kalevanpuisto) luokkia. Kyselyn tuloksia: keskitetyn erityisopetuksen tiloja tarvitaan jatkossakin. Jos kuitenkin tilaväljyyttä, tiloihin mieluiten päivähoitoa, esi- ja alkuopetusta. - Puistokoulun Liisanpuiston koulutalosta on vapautunut tiloja Sijoitettu esiopetusta syksyllä 2013 - Saukonpuiston koulussa jonkin verran tilaväljyyttä - Koivikkopuiston koulu sijaitsee Tays:in alueella. 51 Ennakoitu alueellinen väestönkehitys 6-15-vuotiaiden ikäryhmissä (Tampereen kaupungin väestösuunnite 2014) Kissanmaa-Petsamo Keskusta Itä Kaleva-Järvensivu 52

Järvensivun alueen lasten määrä (02/2014) Kalevanharju, + Järvensivu + Vuohenoja Syntymävuosi Ikä Yhteensä 2014 0 6 2013 1 53 2012 2 54 2011 3 32 2010 4 55 2009 5 29 2008 6 28 2007 Eskarit 7 36 2006 8 27 2005 9 27 2004 10 17 2003 11 35 2002 12 21 2001 13 26 Tiedot 13.2.2014 Kalevanharju + Järvensivu Syntymävuosi Ikä Yhteensä 2014 0 5 2013 1 38 2012 2 49 2011 3 25 2010 4 45 2009 5 22 2008 6 24 2007 Eskarit 7 28 2006 8 18 2005 9 24 2004 10 14 2003 11 25 2002 12 18 2001 13 18 Tiedot 13.2.2014 53 Sammon koulupolun, Puistokoulun sekä Saukonpuiston muutosesitykset Järvensivun koulun oppilaat Sampoon 5:lle luokalle lv. 2015-2016 alusta. Järvensivun koulukiinteistön perusparannuksen aloitus vuonna 2015 (jatkossa 1-4 vuosiluokat), vapautuvat tilat varhaiskasvatuksen tarpeisiin. Puistokoulun tilojen hyödyntäminen Sammon koulun tilatarpeisiin Liisanpuiston koulutalossa on jo esiopetusta, jatkossa myös Sammon koulun alkuopetusta. Sammon koulun ja Puistokoulun integraatiosuunnitelma valmistuu lukuvuoden 2014-2015 aikana. Saukonpuiston osalta selvitetään koulun alueen ja tilojen hyödyntämistä uudentyyppisellä toimintamallilla 54 Nykyinen toiminta jatkuu Saukonpuiston koulussa. Lisäksi yleisopetusta (2-kaksisarjaisena joko vuosiluokat 0-2 tai 0-4) sekä varhaiskasvatusta. Yleisopetuksen koulupolku Sampoon. Koivikkopuiston koulun toiminta jatkuu Tays:ssa. Saukonpuiston ja Koivikkopuiston (sairaalaopetus) yhteistyötä tiivistetään, yhteistyöstä valmistellaan suunnitelma, joka tuodaan lautakuntaan myöhemmin.

Saukonpuiston koulun vaihtoehtoja Vaihtoehto 0 (nykyinen) Vaihtoehto 1 Vaihtoehto 2 55 Juhannuskylän koulupolun nykytila - Juhannuskylän koulussa kaikki tilat käytössä Alakoulun (ent. Johanneksen koulu) tilat ovat täynnä, ei voida sijoittaa esiopetusta Opetussuunnitelmallisen opetuksen aloituspaikkojen määrä voi joustaa, ns ensisijaiset oppilaat sijoitettava koulupolun kouluissa tilanahtautta Kyselyn tuloksia: Juhannuskylän koulupolun vastaajat kokivat, että nykyinen ns. keskitetty painotusmalli toimii hyvin ja on laadukasta. Muut vastaajat painottivat enemmän painotusten hajauttamista ympäri kaupunkia. - Ekaluokkien sijoittaminen Juhannuskylän ja Tammelan sekä Sammon ja Kissanmaan kouluihin haasteena 56

Juhannuskylän koulupolun muutosesitykset Atalan koulupolku muuttuu syksystä 2014 alkaen Takahuhdin kouluun (lanula 24.10.2013), Juhannuskylässä vapautuu kolmen vuoden aikana noin 150 oppilaspaikkaa. Opetussuunnitelmallisiin painotuksiin ei esitetä muutoksia. Juhannuskylän koulun opetussuunnitelmallisten painosten tarjonta säilyy ennallaan, sisäänotossa joustetaan tarvittaessa. Juhannuskylän alakoulun (ent. Johanneksen koulu) tilakysymystä voidaan helpottaa esim. sijoittamalla vanhempia alakoulun oppilaita yläkoulun (ent. Tammerkosken koulu) puolelle. Juhannuskylän tilanahtautta voidaan helpottaa, jos oppilasmäärä sitä edellyttää, sijoittamalla alakoulun tontille esim. siirtokelpoisia tiloja. Tammelan koulun osalle ei esitetä muutoksia. 57 Alustavia tilakustannusvaikutuksia Koulu Nykyiset vuokrat Vuokrat muutostöiden /uudisrak. jälkeen Huomautuksia 58 Järvensivun koulu 276 847 409 280 Muutostöiden jälkeen lisätilaa varhaiskasvatukselle Kanjonin koulu, Pallopuiston pk, Kyyhkysen pk yhteensä Peltolammin koulu nykyisen koulun perusparannus uusi koulu, neuvola, päiväkoti Saukonpuiston koulu vaihtoehto 1 vaihtoehto 2 462 971 95 070 56 916 614 956 616 675 688 764 393 931 1 095 784 1 434 143 1 284 847 1 479 542 Kanjonista pienten lasten yksikkö. Muutostöiden jälkeen lisätilaa varhaiskasvatukselle. Pallopuiston ja Kyyhkysen päiväkodeista luovutaan Lisätilaa sekä perusopetukselle että varhaiskasvatukselle: -vanhan koulun rakennuksen 1 perusparannus+ uusi päiväkoti. Rakennus 2 puretaan. -uusi koulu + uusi päiväkoti. Vanha koulu puretaan.

Valmisteluaikataulu Tietojen keruu Valmistelu Materiaalin keruu mm. oppilasmäärät, trenditiedot, väestösuunnitteet, koulutiedot ym. Rehtorityöpaja 25.9.2013 Lasten ja nuorten palvelujen ja vanhempien yhteistyöpalaveri 31.10.2013 ja 23.4.2014 Koulujen vanhempainyhdistysten työpaja 12.11.2013 Oppilaskuntien työpaja 13.11.2013 Avoin keskustelutilaisuus 3.12.2013 Kysely 21.11.-10.12.2013 Hallilan koulun vanhempainyhdistyksen tapaaminen 8.4.2014 sekä tutustuminen Pohjois-Hervannan kouluun 29.4.2014. Saadun palautteen läpikäynti Esityksen valmistelu Esitys Lanula Esitys lasten ja nuorten palvelujen lautakunnalle 15.5.2014 Työn aloituksen esittely 10/2013 Kooste saadusta palautteesta 1/2014 Tilannekatsaus 4/2014 Päätösesitys 5/2014 59