Asukastilaisuus Myllypuron alueen palveluverkko Outi Salo Linjanjohtaja Helsingin opetusvirasto

Transkriptio

1 Asukastilaisuus Myllypuron alueen palveluverkko Outi Salo Linjanjohtaja Helsingin opetusvirasto

2 Miksi Myllypuron alueella tarkastellaan kouluverkkoa? Väestö alueella kasvaa, ja koulutilaa tarvitaan lisää Myllypuron alue on yksi opetuslautakunnan suomenkielisessä jaostossa vuona 2014 linjatuista kouluverkon tarkastelualueista Kaupungin rakentamisohjelmassa Myllypuron yläasteen koulu laajenee vuosina niin, että koulu muuttuu yhtenäiseksi peruskouluksi. Myllypuron ala-asteen Neulapadontien sivupisteen toiminta lakkaa.

3 Opetusviraston palveluverkkoa kehitetään kaupungin linjausten mukaisesti Opetustilat ovat laadukkaita ja niissä voi olla yhteiskäyttöä - Koulu- ja oppilaitosverkko sopeutetaan oppilaiden ja opiskelijoiden muuttuvia palvelutarpeita vastaavasti - Tilamitoitusperiaatteet tarkistetaan, tarkistuksessa otetaan huomioon kaikki kaupungissa sijaitsevat koulut ja oppilaitokset. Kaupungin talous tasapainottuu ja tuottavuus paranee - Kaikki kaupungin virastot laativat tilankäyttöohjelman ja tehostamissuunnitelman, joissa otetaan huomioon teknologian muutokset sekä palvelujen ja työn uudet muodot. - Kaupunki ehkäisee ennalta menojen kasvua laadukkailla ja tehokkailla julkisen sektorin hyvinvointipalveluilla.

4 Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (kaupunginhallitus ) 1. Kaupungin järjestämä suomenkielinen perusopetus pyritään kokoamaan yhtenäisiin, vähintään kaksisarjaisiin (koulussa on joka luokka-asteella vähintään kaksi rinnakkaisluokkaa) peruskouluihin, joissa on kaikki vuosiluokat. 2. Kaupungin järjestämää perusopetusta täydentävät kaupungin sopimuskoulut, valtion koulut ja muuta kaupungissa sijaitsevat yksityiset koulut. 3. Kaikissa kaupungin suomenkielisissä peruskouluissa, ja niissä sopimuskouluissa, joilla on oma oppilaaksiottoalue, on erityisluokkia.

5 Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (2) 4. Kaupungin eri alueille sijaitseviin kaupungin kouluihin ja sopimuskouluihin sijoitetaan painotetun opetuksen luokkia, joille haetaan soveltuvuuskokeella 5. Kun kouluja esitetään yhdistettäviksi hallinnollisesti, tuodaan opetuslautakunnalle selvitys siitä, millaisia taloudellisia vaikutuksia ja lapsivaikutuksia yhdistämiseen liittyy ja miten yhdistäminen tekee mahdolliseksi yhtenäisen peruskoulun ja koulujen yhtenäisen toimintakulttuurin luomisen. 6. Asukkaiden ja vanhempien osallisuutta edistetään siten, että luodaan yhteistyömalli, jonka avulla asukkailla on mahdollisuus osallistua osallisuus palveluverkon kehittämiseen.

6 Koulutuspoliittisia perusteluja palveluverkon kehittämiseen Perusopetuslaki lähtee yhtenäisen perusopetuksen ajatuksesta ja lähikoulusta. Valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa 2014 korostetaan yhtenäisen perusopetuksen järjestämistä luokilla. Yhtenäisessä peruskoulussa luokkalaisilla on turvallinen koulupolku, jossa koulua ei joudu vaihtamaan 6. luokan jälkeen. Yhtenäisessä peruskoulussa on sama henkilöstö koko oppilaan peruskoulun ajan. Yhtenäisessä peruskoulussa opettajat voivat opettaa joustavasti eri vuosiluokilla, jolloin aineenopettaja voi opettaa alemmilla luokilla ja luokanopettaja ylemmillä luokilla.

7 Koulutuspoliittisia perusteluja palveluverkon kehittämiseen (2) Kaupunki on panostanut vahvasti johtamisen kehittämiseen. Hyvä johtaminen näkyy oppilaiden viihtyvyytenä ja henkilöstön tyytyväisyytenä. Suurempi koulukoko vähentää rehtorin opetustunteja ja tuo näin enemmän aikaa johtamiseen. Oppilaiden lukumäärä vaikuttaa suoraan koulun muun hallintoja oppilashuoltohenkilöstön määrään.

8

9 Miten yhtenäinen koulupolku toteutuu nyt Myllypuron alueella? Yhtenäisen koulupolun muodostavat nyt: Vuosiluokilla 1-6 Myllypuron ala-asteen koulu Vuosiluokilla 7-9 Myllypuron yläasteen koulu Molemmissa kouluissa annetaan kaksikielistä suomi-venäjä -opetusta

10 Koulujen kapasiteetti ja oppilaat vuonna 2014 Koulu kapasiteetti Oppilasmäärä (yleisopetus, erityisluokka ja maahanmuuttajien valmistava) Myllypuron ala-aste = =402 Myllypuron yläaste =234 yhteensä Kapasiteetti = se oppilaspaikkamäärä, jonka täyttyessä voidaan sanoa koulun olevan tehokkaassa käytössä.

11 Lähikouluvalinnat - Myllypuron alueella oma lähikoulun valitsevien lasten osuus Lähikouluprosentti ( ) Myllypuron ala-aste 80 Myllypuron yläaste 56

12 Myllypuron alueen väestöennuste vuosille Ennusteessa ovat mukana kaikki oppilaaksiottoalueella asuvat peruskouluikäiset lapset. Luvuista ei ole poistettu muihin kouluihin eikä erityisluokille meneviä oppilaita. Lähteenä Kaupungin tietokeskus ikä 2014 Tot Enn Yht

13 Vaihtoehtoisia kouluverkkoratkaisuja Vaihtoehto 1 Koulut yhdistetään, jolloin muodostuu yksi yhtenäinen peruskoulu Myllypuron alueen lapsille Koululla on kaksi toimipistettä vierekkäisillä tonteilla Vaihtoehto 2 Kouluverkkoon ei tehdä muutoksia. Alueen yhtenäisen koulupolun muodostavat Myllypuron yläasteen tiloissa toimiva tuleva yhtenäinen peruskoulu (luokat 1-9) ja Myllypuron ala-asteella opiskeleville luokille 1-6 Myllypuron alaasteen koulu ja luokille 7-9 tuleva yhtenäinen peruskoulu Alueella on kaksi oppilaaksiottoaluetta 1-6 luokille

14 Mitä tapahtuu, kun kouluja yhdistetään? Kouluja ei lakkauteta, vaan koulut yhdistyvät Se, millainen hallinto koulussa on, riippuu koulujen koosta Molempien koulujen hyviä käytänteitä hyödynnetään Tehdään uusi koulu, jolla on mm. uusi nimi uusi opetussuunnitelma uudet toimintatavat Yhdistyvien koulujen henkilöstö ja johtokunnat ovat mukana tekemässä uutta koulua Muutosjohtoryhmä vastaa yhdistymisprosessin suunnittelusta ja toteutuksesta, ryhmässä on mukana yhdistyvien koulujen johto Seurantaryhmä seuraa ja tukee yhdistymisprosessia, ryhmässä ovat mukana koulujen johto, johtokuntien puheenjohtajat, aluepäällikkö ja opetusviraston hallinto- ja kehittämiskeskuksen edustaja

15 Kuka päättää kouluverkkotarkistuksista? Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää mm. koulun tiloista, sijaintipaikoista, ja koulun nimestä Kaupunginvaltuusto päättää koulujen lopettamisesta ja koulujen yhdistämisestä Linjanjohtaja tai aluepäällikkö voi määrätä rehtorin johtamaan useampaa koulua

16 Miten kouluverkon tarkistaminen etenee? Ennen asukastilaisuutta Myllypuron alueen kouluverkosta on keskusteltu koulujen johtokuntien ja henkilöstön kanssa Asukastilaisuudessa ja sähköisen palautekanavan kautta kerätään asukkaiden näkökulmia ja mielipiteitä Koulujen johtokunnilta pyydetään lausunnot toukokuussa, johtokunnat antavat lausuntonsa esityksestä mennessä Esitys kouluverkon tarkistamisesta on tulossa opetuslautakunnan suomenkieliseen jaostoon ja sieltä edelleen opetuslautakunnalle syksyllä

17 Verkossa on taustatietoa ja verkon kautta voi antaa palautetta Opetusviraston verkkosivuilla osoitteessa > Palveluverkko > Perusopetuksen palveluverkko > Myllypuron alue on tietoa kouluverkkotarkastelun taustoista ja aikatauluista Osoitteessa on välisenä aikana avoinna kannanottoja keskustelukanava Palautetta voi myös antaa ja kysymyksiä esittää kaupungin palautekanavan kautta osoitteessa > Palaute ja yhteystiedot