Nimeni on MOOC Digiloikka challenge Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma

Samankaltaiset tiedostot
Tampereen kesäyliopisto

Savonian suomen opinnot

Tampereen kesäyliopisto

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Tervetuloa Helsingin yliopiston Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelmaan!

Tampereen kesäyliopisto

Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke

OPETUKSEN JA OPISKELUN UUDET DIGITAALISET TYÖVÄLINEET INFO KUMPULA

Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille ma. professori Arja Jokinen

YLIOPISTOJEN OPOSEMINAARI / HANKEN

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

OPPISOPIMUSFOORUMI

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

TTY Pori. Tieteen ja tutkimuksen kohtaamispaikka

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

MIKSI JÄRJESTÄÄ MOOC?

Espoon aikuislukio. Matemaattisluonnontieteellisten. opinto-opas

ESPOON AIKUISLUKIO OPINTO-OPAS MATEMAATTIS-LUONNONTIETEET

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

Antti Ekonoja

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

OPINTOJEN SUUNNITTELU OSANA OPINTOPOLKUA. Opintoihin orientoitumisen luento

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

Lukio-opintojen säädöstaustaa

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

ABIEN VANHEMPAINILTA Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

LUKUVUODEN TUNTIRESURSSIEN HYÖTYKÄYTTÖ Yliopisto-opintojen mitoitusseminaari Innopoli, Espoo Työpaja 3 Elina Jaakkola OY & Markku Ihonen TaY

Digiloikka-hankkeiden Kick-off

Antti Ekonoja

Imetysohjaajakoulutus tuleville kätilöille

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Tässä päivässä ja tulevaisuudessa

Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Jyväskylän yliopisto KOKKOLAN YLIOPISTOKESKUS CHYDENIUS Avoin yliopisto

21_Arviointikysely 2016 Päivälukio

OPO-INFO Alatunniste

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

Tuutorointi- ja Tampereella. Ryhmätyöskentelyn tuotokset

Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

VÄISKI suullisen kielitaidon opetuksen kehittämishanke

Cyber Learning Tulevaisuuden oppimisympäristöt. Jarmo Viteli Tampereen yliopisto, SIS/TRIM

Sinustako tulevaisuuden opettaja?

OPO 1 KASTELLIN LUKIO, ANJA KUNNARI & MERVI TUOMELA

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Juha Tervala Materiaali:

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Optime mitä opetushenkilöstön olisi hyvä tietää lukujärjestyssuunnittelusta

HOPS ja opintojen suunnittelu

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Vuosiluokkiin sitomaton opetus 0-2 luokilla - ops näkökulmia. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

Terveydenhuoltoalan siirtoergonomian asiantuntija työseminaari Helsinki

Q1 Olen. Koulutuskysely kevät / 47. Answered: 2,264 Skipped: 0. Mies. Nainen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.55% 352.

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Tatu. Eija Karjalainen Kari Rautiainen

Avoin yliopisto abeille. Abipäivät

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille

Helsingin yliopiston Avoin yliopisto

Aalto-yliopisto. Raili Pönni

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

TE-toimiston palvelut abeille

Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus

11_Arviointikysely 2016 Aikuislinja - Arviointiraportti 2016_Aikuislinja_Julkaisuversio

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen

Eeva Karttunen.

Matemaattisluonnontieteelliset. aineet

Psykologian laitos. Professori Taru Feldt. Hakijan päivä JYU. Since

Opiskelijapalaute opetuksen laadun mittari? Sirkku Latomaa Tampereen yliopisto PedaForum , Jyväskylä

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

HAMK Biotalous Biotalous yksi hallituksen kärjistä

Linjakas palaute TAHI Palautteen pedagogiikkaa

146 27% % % % 100% 22% 75 25% 73 24% Kolmannen vuoden opiskelijat

Kaikille avoimia yliopisto-opintoja

Luma-aineiden rooli insinöörikoulutuksessa

Transkriptio:

Nimeni on MOOC Digiloikka challenge Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma 15.6.2017 Chiara Lombardini YET-kandiohjelman johtaja chiara.lombardini@helsinki.fi

Miten nyt?

Kolme haastetta

HAASTE 1: YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAMINEN Helsingin Yliopistossa tarjoama laadukas ja ainutlaatuinen opetus on alihyödynnetty resurssien tehotonta käyttöä

HAASTE 2: UUDET KOULUTSOHJELMAT & OPISKELIJAVALINNAT Helsingin yliopistossa käynnistämistä 2017-18 uusista koulutusohjelmista osa on vielä tuntemattomia lukiolaisille & ensikertalaiskiintiö haastaa opiskelijavalintaa väärän valinnan kustannus

HAASTE 3: JOUSTO OPPIMISESSA Opiskelijat kaipaavat enemmän joustoa oppimisessa oppiminen milloin vaan missä vaan

Mitä tehdään?

Ympäristöekonomian -kurssi

HAASTE 1: Helsingin Yliopistossa tarjoama laadukas ja ainutlaatuinen opetus on alihyödynnetty resurssien tehotonta käyttöä MAHDOLLISUUS: MOOCkursseilla voidaan tarjota tällaista opetusta kaikille

Tätä tehdään jo laajasti muualla miksi ei meillä yhtä laajasti? MOOC.helsinki.fi vain 12 kurssia

HAASTE 2: Helsingin yliopistossa käynnistämistä 2017-18 uusista koulutusohjelmista osa on vielä tuntemattomia lukiolaisille Ensikertalaiskiintiö haastaa opiskelijavalintaa väärän valinnan kustannus MAHDOLLISUUS: MOOC-kursseilla voidaan helpottaa lukiolaisten opintopolun valintaa antamalla mahdollisuus tutustua koulutusohjelmien opetukseen ja välttyä vääristä valinnoista

Avoin yliopisto lukion ohessa? Onnistuuko? Onnistuisiko avoimen yliopiston opinnot lukio-opintojen ohessa? T: 17-vuotias - ylioppinut - Kyllä periaatteessa, jos jaksat koulun ohessa. Itse opiskelin abivuonna avoimessa. Paitsi opintopisteitä, avoimessa opiskelu antaa hyvän kuvan alasta. On helpompi tehdä päätös opiskelemaan lähdöstä. Itse valitettavasti huomasin avoimessa opiskellessani, ettei kyseinen ala kiinnostakaan ;/ Hyvä juttu toisaalta, koska sitten en lukion jälkeen lähtenyt opiskelemaan väärää alaa...

HAASTE 3: Opiskelijat kaipaavat enemmän joustoa oppimisessa oppiminen milloin vaan missä vaan Ympäristöekonomian perusteet MOOC kurssi odottaa sinua tule ja opi milloin vaan, missä vaan

Ympäristöekonomia on kestävä kehityksen taloustiedettä Ympäristöekonomian perusteet MOOC kurssi odottaa sinua tule ja opi kanssamme talvella

Ympäristöekonomia on kestävä kehityksen taloustiedettä Ympäristöekonomian perusteet MOOC kurssi odottaa sinua tule ja opi kanssamme kesällä

Miksi markkinat pilaavat ympäristöä? Millaisilla ohjauskeinoilla markkinoiden toiminta voidaan korjata?

Miten voidaan hillitä ilmastonmuutosta, suojella Itämerta, ja turvata luonnon monimuotoisuutta?

Markku on Suomen Ilmastopaneelin puheenjohtaja ja Helsinki Challengen 2016 Biodiversity Now voittajatiimin vetäjä Ympäristöekonomian perusteet opetusta antaa Prof. Markku Ollikainen

Hyödyt

HYÖDYT YLIOPISTO LUKIOSSA, LUKIOLAISET YLIOPISTOSSA lukiot ja yliopisto oppivat yhdessä Lukiolaiset, opot, opettajat saavat käyttönsä perussivistävän oppimiskokonaisuuden sekä opetusmateriaaleja ympäristöekonomiasta Lukiolaiset voivat suorittaa jo opintopisteitä lukion aikana (Avoin yliopiston kanssa yhteistyö)

HYÖDYT Yhteiskunnallinen vaikuttaminen: Ympäristöekonomian MOOC-opetusta tarjotaan ensimmäisen kerran vapaasti kaikille. Jousto oppimisessa: HY:n opiskelijoiden oppimiselle lisätään joustoa voi opiskella missä vaan milloin vaan HY:n profilointi: MOOC kurssi tukee Helsingin yliopiston profilointia kestävyystieteessä (Helsinki Sustainability Center)

Mitä muuta tehdään?

Tämä on vain alkua Kulutus, ruoka ja ympäristö kurssi digitalisointi - jotta kurssi voitaisiin tarjota laajemmalle joukolle

Parannetaan digitalisaation hyödyntämistä kaikissa kandiohjelman opintojaksoissa ja tarjotaan tukea ja koulutusta opettajille

Osallistetaan opiskelijoita Digi-minichallenge avulla yhteistyössä Think Companyn kanssa

KIITOS!