LCCE Case: SimuNet-hanke ja sen integroituminen tietoverkkotekniikan opetukseen KyAMK:ssa. Tietoverkkotekniikan Yliopettaja Martti Kettunen

Samankaltaiset tiedostot
SimuNetloppuseminaari

Tietoverkkotekniikan erikoistumisopinnot. Martti Kettunen Tietoverkkotekniikan yliopettaja KyAMK

LCCE Case: Uudistuva opettajuus tietotekniikan koulutusohjelmassa Tietoverkkotekniikan yliopettaja Martti Kettunen

1. Mitä mielestäsi tarkoittaa opettajan työssä työelämäläheisyys?

Siirtyminen IPv6 yhteyskäytäntöön

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU Tietotekniikka / Tietoverkkotekniikka. Antti Parkkinen. ICTLAB tuotantoverkon IPv6 toteutus

Opinnäytetyön loppuseminaari

Opinnäytetyön Loppuseminaari klo 10

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

Talotekniikan projektitoimisto

Talotekniikan projektitoimisto

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

IPv6 käyttöönoton mahdollistajat operaattorin näkemys

YAMK-KOULUTUS VAHVAKSI TKI-VAIKUTTAJAKSI. Projektipäällikkö Minttu Lampinen, KTT

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

SMART BUSINESS ARCHITECTURE

Poluttamo oma digipolku oppimiseen


Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

Luonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.

Strategiakysely 2013 Tulosten yhteenveto. VirtuaaliAMK verkoston kehittämisyksikkö,

Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Työssäoppimisen (TOP) palaute

JOUSTAVASTI TYÖSSÄ JA KORKEAKOULUSSA Moduulioppimisen mahdollisuudet ja haasteet

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Verkko opettajan palveluksessa: alueen verkko-opetushankkeiden info koulutus- ja tukipalveluista

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

OPINTO-OHJAUS. Opinto-ohjaaja Mervi Tuomela puh

KOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA

NUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO

Network Management Systems, 3 ECTS, daytime course

TKI-toiminnan opinnollistaminen osaaminen karttuu työssä ja työtä kehittäen , Liisa Vanhanen-Nuutinen

Opinnäytetyön Loppuseminaari klo 8

Haastattelututkimus Martti Kettunen 2006

Kuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutus 30 op

ALUSTAVIA TULOKSIA METSÄ- JA RAKENNUSALAN OPPIMISTULOKSISTA (LUONNOS ) Paula Kilpeläinen, OPH

Päättökysely 2017 tulokset

Hyvinvointia opiskelijoille

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Insinööritoimisto KyAMK Osk Ilkka Estlander

Opinnäytetyö kasvuprosessina ammattiuralle Miten opinnäytetöitä voidaan edistää?

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö

Finnan käyttäjäkysely 2014

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun

Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa

Eksistentiaalisten kysymysten äärellä Polamkin palvelukonsepti

TUTKIMUS JA YRITYSYHTEISTYÖ AMMATTIKORKEAKOULUJEN NÄKÖKULMA. ETIIKAN PÄIVÄ 2017 Tieteiden talo Mervi Friman HAMK

Suoritustavat: Laboratoriotöitä 2.-3.periodi. Luennot 2h, Laboratorityöt 4h, itsenäinen työskentely 124 h. Yhteensä 130 h.

Päivitä ja pätevöidy

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

YHTEISKEHITTÄMINEN DIGIVERSTAS 2019 DIGIVERSTAALLA TOIMINNAN LÄHTÖKOHTANA ON

MINNO Metropolis Loppukatselmus. Annika Laurén, Bassma Chaoki Edward Sneck, Lari Lehto Melina Lukkarinen, Riku Lehtonen Educons Oy 26.5.

Kauppakamareiden jäsentyytyväisyyskysely Yhteenveto Pirjo Liukas

Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori

LOGINFO LOGISTIIKAN TIETOALUSTAN PILOTOINTI

CampusOnline Opiskelijapalaute syksy 2018

Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa

Kansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere,


Puutarhatalous HAMK organisaatiossa

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus

Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

TIKLI Tietojärjestelmien monialaisen oppimisympäristön kehittäminen ja pilotointi. Päivi Ovaska Projektipäällikkö, yliopettaja, TkT

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus

Uraohjaus2020 palvelumallihahmotelma

Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Sopimushenkilöstön Pelastustoiminnan peruskurssin vastaavan kouluttajan koulutus pilotti

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Poliisiopiskelijoiden Tutkimus-, kehittämisja innovaatio-palvelu (TKI) Opiskelijat turvallisuusalan TKI- ja oppimisprojektien toteuttajina

Opetusteknologiastako apua matematiikan opiskelun reaaliaikaisessa ohjaamisessa ja arvioinnissa. Kari Lehtonen Metropolia ammattikorkeakoulu

Projektioppiminen. Materiaalitekniikan sohvaprojekti

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi. Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut)

OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa

TeliaSonera. Marko Koukka. IT viikon seminaari Identiteetin hallinta palveluna, Sonera Secure IDM

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ

Viestintä tukee muutosta

VAIKUTTAAKO ARVIOINTI?

SAFGOF - Suomenlahden meriliikenteen kasvunäkymät ja kasvun vaikutukset ympäristölle ja kuljetusketjujen toimintaan

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO

TOTEEMI Työstä oppimassa, työhön

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Transkriptio:

LCCE Case: SimuNet-hanke ja sen integroituminen tietoverkkotekniikan opetukseen KyAMK:ssa Tietoverkkotekniikan Yliopettaja Martti Kettunen

SimuNet is Hardware Hardware Arms Race Next week Reagan will probably announce that American scientists have discovered that the entire U.S. agricultural surplus can be compacted into a giant tomato one thousand miles across, which will be suspended above the Kremlin from a cluster of U.S. satellites flying in geosynchronous orbit. At the first sign of trouble the satellites will drop the tomato on the Kremlin, drowning the fractious Muscovites in ketchup. Alexander Cockburn, 1941-, Anglo-Irish Journalist

SimuNet, fyysinen simulaatio SimuNet-Labkoostuu kahdesta laitekaapista lempinimeltään Kotka ja Kouvola, jotka mallintavat operaattorin konesalia. Konesalit ovat toisissaan kiinni redundanttisilla valokuituyhteyksillä. SimuNet-operaattorillaon jatkuvasti käynnissä kaikki verkkopalvelut. Vaikka se suuri tomaatti putoaisi taivaalta ja toinen konesali tuhoutuisi, siirtyvät kaikki toiminnot jäljellä olevaan konesaliin. 2.4.2012 3

SimuNet hankkeen tavoite Simunet-hanke edistää erityisesti Kaakkois- Suomen internet-palveluntarjoajien ja verkkooperaattoreiden sekä Kymenlaakson ammattikorkeakoulun tietoverkkotekniikan osaamis-, innovaatio- ja TKI-toimintaa. SimuNetin toimii alustana, jolla on helpompi toteuttaa yritysten kanssa yhteisiä projekteja ja täten edistää verkostoitumista Kymenlaakson ammattikorkeakoulun ja alueen yritysten välillä. Projekti palvelee alueen yrityksiä palvelujen kehittämisessä ja toisaalta kehittää ammattikorkeakoulun perus- ja aikuiskoulutusta.

Mihin tarpeeseen projektilla on haettu ratkaisua? Verkko-operaattoreiden tuotantoverkossa tulee tilanteita, joissa verkkoon tehdään päivitys verkon ollessa tuotannossa. Paras tapa toteuttaa tämä on fyysinen simulaatio eli toteuttaa migraatio ensin mahdollisimman vastaavassa ympäristössä ilman riskiä liikenteen häiriintymisestä. SimuNet-laboratorio on oivallinen ympäristö tietoverkkotekniikan opiskelijoille toteuttaa opetukseen integroituja TKI-projekteja siten, että opettajat osallistuvat projekteihin. Yritykset hyötyvät mahdollisuudesta toteuttaa projekteja ammattikorkeakoululla, näiden projektien tuloksista sekä siitä, että valmistuvat insinöörit ovat valmiimpia työelämän haasteisiin. Ammattikorkeakoulun kannalta on tärkeää projektitoiminnan keskittyminen ammattikorkeakoulun tiloihin, jolloin myös osaaminen karttuu tehokkaammin ammattikorkeakoululle.

SimuNetin sidosryhmä ja sovellukset

SimuNet TKI-jalusta

Yritys: SimuNet Opettajat

SimuNet opinnäytetyöt Optimiratkaisut Oy:n arvio Riku Leinosen opinnäytteestä: Palomuurien IPv6-migraatio Opinnäytetyö on mielestäni erinomainen; Työstä ilmenee selkeästi palomuurien IPv6-rajoitukset ja -mahdollisuudet. Teoriatausta perehdyttää hyvin IPv6-osoitteistukseen ja työssä oli myös hyvin pohdittu palomuurien IPv6-4- arkkitehtuuria ja dual-stackin kuormittavia vaikutuksia. Myös VPN-ominaisuuksien selvittäminen antoi vastaukset avoimena olleisiin kysymyksiimme. Täytyy sanoa, että tämä työ palvelee Optimiratkaisut Oy:tä erittäin hyvin ja toimii siten myös esiselvityksenä ensimmäiseen ipv6- yritysliittymäprojektiimme, jossa IPv6 terminoidaan asiakkaan palomuuriin. Tämän lisäksi Riku pääsee heti hyödyntämään Simunetissä ja insinöörityön aikana hankittua IPv6-osaamistaan meillä kesätöissä. Lisäksi tästäkin työstä huomaa hyvin, miten Simunet-ympäristö sopii juuri tämän tyyppisiin kehityshankkeisiin, sekä toimii oppimisympäristönä. Arvosanaksi työstä antaisin kiitettävän, työn tilaajan näkökulmasta. 2.4.2012 9

SimuNet palaute: opiskelijat SimuNet Opiskelijapalute 19.4.2011 TI07TIVE ja TI08TIVE ryhmän opiskelijoilta kysyttiin palautetta SimuNet-projekteist Kyselyyn vastasi 18 opiskelijaa Yhteensä 15 projektia, projektit tehty keväällä 2011 Vastauksista 7 koskee SimuNet-opinnäytetöitä ja 11 muuta SimuNet-projektia asteikko 1-5 (1 eri mieltä, 5 samaa mieltä) Opettaja/projektipäällikkö: Martti Kettunen Kysymys: Keskiarvo Moodi Mediaani Projektin työaiheen 'löytäminen' oli helppoa 3,94 4 4 Aihe oli minulle kiinnostava 4,22 4 4 Projekti oli sopivan haasteellinen 4,06 4 4 Koin ammatillisen valmiuteni kehittyvän 3,83 5 4 Käytin itsenäisen työskentelyn ajan tehokkaasti 3,44 3 3 Työn ohjaus on toiminut hyvin 3,67 4 4 Sovitut aikataulut ovat pitäneet 3,50 4 4 Suosittelen TKI projektitöitä muillekin opiskelijoille 4,33 4 4 2.4.2012 10

Stydy Module 2012 based on SimuNet Advanced Service Provider and Enterprise Networks 1. Period 2. Period Adv. Switching -> Certification Adv. Routing -> Certification LCCE Projects Troubleshooting, -> Certification Service Provider Networks LCCE Projects Based on SimuNet In English For exchange students (inc. Mikkeli & Lahti)

Oppimiskäsitys: Didaktinen malli: Kohderyhmä: Oppimateriaali: Työskentelytavat: Arviointi: Pedagoginen käsikirjoitus SimuNet Study Module: Advanced Service Provider and Enterprise Networks Sosio-konstruktiivinen Projektioppiminen 3 vsk. Tietoverkkotekniikan amk-opiskelijat Kirjat, web-materiaali, Case Studies, Lab works manual, pp-esitykset, Moodle Mini-luennot, joista verkkokokeet kotona Laboratoriotyöt ryhmissä, Case Studies ryhmissä Projektityöskentely ryhmissä Tuntikokeet verkossa Valvottu loppukoe verkossa Case Study toteutus ja tulokset Henkilökohtainen käytännön näyttökoe Seminaariesitys projektista Projektin loppuraportti Itsearviointi, osa palautetta Arviointikeskustelu, aktiivisuus Yhteisöllinen arviointi Ulkoinen arviointi

Yhteenveto SimuNet on mahdollistanut yrityselämälähtöisten projektien ja opinnäytetöiden tekemisen KyAMK tiloissa, jolloin töiden ohjaus on merkittävästi osallistuvampaa ja mielekkäämpää. SimuNet-hanke on myös mahdollistanut sidosryhmän verkkoasiantuntijoiden osallistumisen projektiopetustapahtumiin, mikä on nostanut projektien tasoa. Palautteesta päätellen myös osallistuneet yritykset ovat kokeneet hyötyneensä hankkeesta. SimuNet on mahdollistanut sen, että projekteissa tutkitut asiat kerryttävät myös Kymenlaakson ammattikorkeakoulun osaamista tietoverkkotekniikan alalta. Kokonaisuudessaan voidaankin väittää, että SimuNethankkeen ansiosta KyAMK-tietoverkkotekniikka on noussut korkealle kansalliselle tasolle. Suuri kiitos tästä kuuluu osallistuneille yrityksille, erityisesti KYMP OY:n tuotantopäällikkö Vesa Kankareelle. 2.4.2012 13