POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Samankaltaiset tiedostot
POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.


AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Näyttötutkintojen ja oppisopimistoiminnan laatu

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Ammattiosaamisen näytöt

PRIIMA-HANKE Itsearvioinnin tulokset Oppisopimuskoulutuksen toteuttaminen Helsingin oppisopimustoimisto

VAASAN AMMATTIOPISTO


Muutokset alkaen

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Oppisopimuksella ammattiin

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

Työssäoppimisen toteuttaminen

työpaikkaohjaajan opas

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Päivi Yli-Karro WinNova,

OPPISOPIMUSFOORUMI

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Sisältö Mitä muuta merkitään?

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Ohje työpaikkaohjaajalle

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

LIITE 1 - KOULUTUSPALVELUN LAADULLISET EHDOT OMN/140/ / TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto


Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Muokkaa lomaketta [ PRIIMA itsearviointilomake: Oppisopimuskoulutuksen edellytys...

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

TYÖPAIKAT. Rakenna oma polkusi tulevaisuuteen askel kerrallaan, yhdessä eteenpäin

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Ajankohtaista OKM:stä

Transkriptio:

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN OPISKELIJAPALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 35,8 % I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimustoimisto) eri 1. Saan tarvittaessa ohjausta ja tukea oppisopimuskoulutuksen järjestäjältä 38,6% 7 56,8% 5 4,5 0,7 2. Henkilöstö on helposti tavoitettavissa 39,5% 7 55,8% 4 4,5 0,7 3. Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta on asiakaslähtöistä ja ystävällistä 22,7% 0 72,7% 2 4,7 0,6 4. Opintososiaalisten etujen maksatus toimii hyvin 34,9% 5 58,1% 5 4,2 0,9 5. Olen tyytyväinen oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toimintaan 6,8% 27,3% 2 63,6% 8 4,5 0,8 Sivu 1 / 7

II Työssäoppiminen Sivu 2 / 7

II Työssäoppiminen eri 1. Työpaikallani saan tehdä oppisopimuksessani sovittuja työtehtäviä 32,6% 4 53,5% 3 4,3 1,0 2. Työtehtävät tukevat ammattitaitoni kehittymistä 6 58,1% 5 4,5 0,6 3. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon työssäoppimisessa 14,0% 30,2% 3 53,5% 3 4,3 0,8 4. Työpaikkani on sitoutunut oppisopimuskoulutukseen 2,4% 4,8% 9,5% 21,4% 61,9% 6 4,4 1,0 5. Saan työpaikallani riittävästi ohjausta työtehtävien tekemiseen 27,9% 2 27,9% 2 3,6 1,2 6. Saan työpaikallani riittävästi palautetta työtehtävien tekemisestä 39,5% 7 23,3% 0 23,3% 0 3,5 1,1 7. Oppimistani arvioidaan säännöllisesti työpaikallani 16,3% 6 18,6% n=8 3,3 1,2 8. Työpaikallani minulla on mahdollisuus oppia ammattitaitoiseksi työntekijäksi 14,0% 30,2% 3 48,8% 1 4,2 0,9 9. Henkilökohtaisen opiskeluohjelmani toteutumista on seurattu työssäoppimisen aikana 30,2% 3 6 16,3% 3,5 1,1 10. Työssäoppimisen aikana on tehty riittävästi yhteistyötä eri tahojen kesken (oppisopimuskoulutuksen järjestäjän, opiskelijan, työpaikan ja tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kesken) 14,0% 27,9% 2 6 3,7 1,0 11. Olen tyytyväinen työssäoppimiseen kokonaisuudessaan 51,2% 2 32,6% 4 4,1 0,8 Sivu 3 / 7

III Tietopuolinen koulutus Sivu 4 / 7

III Tietopuolinen koulutus eri 1. Sain ajoissa kutsun tietopuoliseen koulutukseen 6,8% 29,5% 3 56,8% 5 4,3 1,0 2. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon tietopuolisessa koulutuksessa 14,3% 16,7% 5 33,3% 4 3,9 1,0 3. Tietopuolisen koulutuksen sisältö on HOPSiini asetettujen tavoitteiden mukaista 18,6% n=8 44,2% 9 32,6% 4 4,0 0,8 4. Tietopuolisen koulutuksen sisältö on hyödyllistä ja edistää ammatillista kehittymistäni. 47,7% 1 43,2% 9 4,3 0,8 5. Tietopuolisessa koulutuksessa käytettävät opetusmenetelmät ovat sopivia minulle 18,2% n=8 40,9% 8 36,4% 6 4,1 0,9 6. Opiskelutehtävät (etätehtävät ym.) tukevat ammatillista kehittymistäni 7,1% 26,2% 1 5 31,0% 3 3,9 0,9 7. Olen tyytyväinen opettajien opetustaitoihin 6,8% 13,6% 40,9% 8 36,4% 6 4,0 1,0 8. Oppimistani arvioidaan säännöllisesti 41,9% 8 34,9% 5 3,4 1,0 9. Saan riittävästi opintojen ohjausta tietopuolisen koulutuksen järjestäjältä 2,4% 4,8% 23,8% 0 45,2% 9 23,8% 0 3,8 0,9 10. Henkilökohtaisen opiskeluohjelmani toteutumista on seurattu tietopuolisen koulutuksen aikana 4,8% 7,1% 5 5 16,7% 3,5 1,0 11. Tietopuolisen koulutuksen aikana on tehty riittävästi yhteistyötä eri tahojen kesken (oppisopimuskoulutuksen järjestäjän, opiskelijan, työpaikan ja tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kesken) 34,9% 5 44,2% 9 3,5 0,8 12. Olen tyytyväinen tietopuoliseen koulutukseen 51,2% 2 25,6% 1 3,9 1,0 Sivu 5 / 7

IV Näytöt Sivu 6 / 7

IV Näytöt eri 1. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon ja tunnustettu näytöissä 4 1 37,5% 5 4,0 0,9 2. Minut on perehdytetty näytössä osoitettavaan tutkinnon osaan tai osiin 1 37,5% 5 4 4,1 0,8 3. Minut on perehdytetty tutkinnon osan tai osien arvioinnin kohteisiin 1 37,5% 5 3 3 4,0 0,8 4. Yhteistyössä kanssani on määritelty sopiva näyttöympäristö / -ympäristöt 7,5% 3 3 17,5% 4 6 3,9 1,1 5. Minulla on mahdollisuus antaa näytöt aidossa työympäristössä 1 15,0% 55,0% 2 4,2 0,9 6. Olen saanut tarvitsemaani neuvontaa ja ohjausta näyttöjen suunnittelussa ja ammattitaidon osoittamisessa 25,0% 0 4 4 4,0 1,0 7. Ammattitaitoni arviointi on monipuolista ja asiantuntevaa 30,8% 2 28,2% 1 41,0% 6 4,1 0,9 8. Itsearviointini on otettu huomioon ammattitaitoni arvioinnissa 3 2 4 4 4,1 0,8 9. Olen saanut riittävästi tietoa arvioinnin oikaisupyyntömenettelystä 5,0% 4 7 1 4 7 3,9 1,1 Sivu 7 / 7