Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi



Samankaltaiset tiedostot
Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi

KOHTI UUTTA KIRJAA Opas omaa kaunokirjaa suunnitteleville

Ympäristöetsiväohjaaja -työpaja. Ympäristökasvatuspäivät Helsingissä

Syksyllä Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op)

IKÄÄNTYVIEN YLIOPISTO JA SENIORITOIMINTA kevät 2018

Haapaveden Opiston lyhytkurssit 2012 (maalis-kesäkuu)

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Lataa Mielekäs keho - kehon tarinoita - Minna Kinnunen. Lataa

TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa

Inhimillisesti vaikuttava hoitotyö kenen käsissä tulevaisuudessa?

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

Lataa Ikioma Itämeri - Jani Kiiskilä. Lataa

Oma kansioni MUISTOJANI JA AJATUKSIANI ELÄMÄSTÄ. Porvoon Seudun Dementiayhdistys ry Muistiliiton jäsen

3. Kuinka monta teemaa kannattaa valita? Voiko itse keksiä teemoja?

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

Itsearviointi osana ammatillista kasvua - välineitä ja käytäntöjä

Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma

TEKSTI: ANU VIROLAINEN, KUVAT: LAURA SILLANPÄÄ. Sukupuu. Vinkkejä opettajalle. Karjalainen Nuorisoliitto

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Kuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa?

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

Kaksinkertainen mahtis

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE. HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe la

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Pe Hyvän ulkoasun elementit. Oulu. Mediapyörä Oy, Tiitinen La Hyvän ulkoasun elementit. Ylivieska, Mediapyörä Oy, Tiitinen

TEKES MYYNTIKLINIKKA. Miten suomalaisista ideoista tehdään menestystarinoita? Tekes Syksy Elsa Ervasti Ervasti Consulting Oy.

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi

Tieteellistä viestintää monitieteisesti

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

KESÄLUKIO-OPAS. Lahden yhteiskoulun aikuislukio. Kesälukion verkkosivut:

KIRJALLISUUSTERAPIA AMMATTINA JA OMAN TYÖN VOIMAVARANA

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa

Anarâškielâ máttááttâs

1. Oppilaat (ja ope) etsivät ja leikkaavat lehdestä itseään kiinnostavan kuvan. (Ihminen, eläin, esine, )

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Sisältö: Kurssi koostuu johdantoluennoista, analysoitavien elokuvien katselusta, harjoitustöiden tekemisestä sekä verkkokeskusteluista.

Koulupalvelut Lukuvuosi

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO

Raportti Turun Seudun Luonnonvalokuvaajien toiminnasta Itämeri haasteessa:

Digitaalinen kasvunkansio. - Opettajan opas

KIRJOITTAJAKOULU

Kurssikirje VOIKUKKIA-ohjaajakoulutus Paikka x

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Kirjoitusharjoitukset

VPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana. Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan?

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op)

Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely

Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa

Tarinainstituutin. -koulutus

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

TYÖSKENTELYMENETELMÄT

Tutkimussuunnitelmaseminaari. Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti

LASTEN TARINAT TOIMINNAN TUEKSI

1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta.

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

Musiikkitieto. Vanhasta tiedosta jotakin uutta?

Kaipaako vertaistuutoritoimintanne vetoapua; Vai onko teillä draivia vaikka muille jakaa? VETURI I

SUOMEN MORENOINSTITUUTTI

Lisää iloa kieliopin opettamiseen

OMAELÄMÄKERRALLINEN KIRJOITTAMINEN HYVINVOINNIN JA TAIDETOIMINNAN VÄLINEENÄ. Ilona Tanskanen Kulttuurihyvinvointiseminaari Turun yliopisto

OHJEET WORDPRESS-BLOGIN LUOMISEEN JA TAVALLISIMPIIN BLOGITOIMINTOIHIN

KIRJOITTAMINEN JA ROOLIPELIT

SATEENKAARITALON JÄSENKIRJE 4/2014

Kumula, Asiantuntijan blogiteksti

Tervetuloa lastenosastolle! MEIDÄN KIRJATARHAMME. 22. lokakuuta Päivän aihe: SUURI KIRJASEIKKAILU

Pakolliset kurssit. .LHOLWHNVWLWMDYXRURYDLNXWXVb,

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Akateemiset taidot. Tapaaminen 13 Matematiikan kirjoittaminen

Facebook koulutus. Kalle Rapi Etelä-Karjalan kylät ry

IKÄÄNTYVIEN YLIOPISTO

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

YHDESSÄ VIREÄ ARKI Keinupuiston lähitorilla elokuu 2018

Työryhmä 3: Sosiaalipedagogiset tutkimusmenetelmät opetuksessa

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

JÄSENTIEDOTE 2 /

Lataa Saa jännittää - Minna Martin. Lataa

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella

ETSINNÄN PERUSKURSSI IKAALISISSA

Lataa Liituri - Elina Kynsijärvi. Lataa

Henrietta Aarnikoivu

Eläkeläiset ry:n kulttuuri- ja retkeilypäivät Porissa

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Mielenterveystaidot koululaisille Levi

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN

Transkriptio:

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi Kaikille avoin, maksullinen Turun yliopiston luovan kirjoittamisen kurssi Haluatko jättää elämästäsi pysyvän perinnön tuleville sukupolville tai kirjoittaa todellisiin tapahtumiin pohjautuvan omaelämäkerrallisen tai fiktiivisen romaanin? Turun yliopiston luovan kirjoittamisen järjestämällä maksullisella omaelämäkertakirjoittamisen kurssilla elämä, muistot ja kokemukset käännetään tarinoiden aineksiksi. Kurssilla pohditaan, miten omasta elämästä voi kirjoittaa ja miten omia muistoja voi käyttää kirjoittamisen työvälineenä. Lisäksi kurssilla arvioidaan omaelämäkerrallisen kirjoittamisen rajoja. Mistä saa ja mistä ei saa kirjoittaa? Lopuksi pyritään omaelämäkerrallisen tekstin viimeistelyyn ja sen saattamiseen lähemmäs julkaisukelpoisuutta. Kirjoitusharjoitukset ovat keskeinen osa kurssiohjelmaa. Kurssin opettajina toimivat kirjailija, palkittu kirjoittajakouluttaja Taija Tuominen sekä omaelämäkertoihin erikoistunut tutkija, dosentti Päivi Kosonen. Lisäksi kurssilla luennoivat kirjailija, kirjallisuudentutkija, FT Panu Rajala sekä tutkija, psykologi ja psykoterapeutti, FT Marja Saarenheimo. (Vetäjistä lisää tiedotteen lopussa.) Kirjoitan itselleni omat kasvoni. (Tommy Taberman) Muistia ei voi erottaa mielikuvituksesta. Ne kulkevat käsi kädessä. (Siri Hustvedt)

Kurssin kohderyhmä Kurssi soveltuu omaelämäkerrallisesta kirjoittamisesta kiinnostuneille. Kurssiohjelma: 1. tapaaminen 31.8.2013 klo 10.00 17.00. Taija Tuominen: Omasta elämästä kirjoittavan työkalupakki. (Opetus 6 h) Kurssin avauspäivänä kysytään, miten omasta elämästä voi kirjoittaa? Mikä on oman elämän tarjoamien tarinoiden merkitys kirjoittajalle? Päivän aikana kirjoitetaan erilaisia muistoharjoituksia ja tutustutaan kirjoittamisen prosessiin sekä pohditaan omaelämäkerrallisen kirjoittajan esteitä ja niistä eroon pääsemistä. Kurssipäivän kuluessa tutustutaan muihin ryhmäläisiin ja kirjoittamisen apuvälineisiin l. oppaisiin, lehtiin ja kaunokirjallisiin lähteisiin. Päivän aikana keskustellaan ja kirjoitetaan. 2. tapaaminen 12.10.2013 klo 10.00 18.00. Päivi Kosonen ja Marja Saarenheimo: Minä ja muisti (Opetus: Kosonen 6 h, Saarenheimon luento 1,5 h) Toisen päivän teemana on muisti ja muistaminen. Miten menneisyys ja muistot muokkaavat meitä? Entä miten muistoista muokataan teksti, omaelämäkerrallinen teksti, autofiktio tai fiktiivinen romaani? Mikä merkitys kirjoittajan laji- ja tyylivalinnoilla on lukijalle? Alustusten lisäksi keskustellaan ja tehdään aiheeseen liittyviä kirjoitusharjoituksia. 3. tapaaminen 16.11.2013 klo 10.00 18.00. Päivi Kosonen ja Panu Rajala: "Elämät sanoiksi ja teoiksi (Opetus: Kosonen 6 h, Rajalan luento 1,5 h)

Päivän kuluessa keskustellaan, kirjoitetaan ja pohditaan oma/elämäkerrallisen kirjoittamisen mahdollisuuksia ja rajoja. Miten oikeita ihmisiä, kuvia, muistoja ja paikkoja voi ja saa käyttää tekstissä? Entä millainen hahmo, muoto ja rytmi antaa eletyille hetkille, muistoille, ajatuksille ja tuntemuksille? Tarina vai useita pieniä tarinoita? Ryijy, räsymatto vai mosaiikki? Kaleidoskooppi, jota lukija saa ravistaa? 4. tapaaminen 14.12.2013 klo 10.00 17.00 Taija Tuominen: Viimeistely ja miten tästä eteenpäin (Opetus 6 h) Päivän aiheita ovat omaelämäkerrallisen tekstin työstäminen ja viimeistely. Pohditaan omaelämäkerrallisen tekstin merkitystä lukijalle. Kuinka kaunokirjallisia tehokeinoja voi käyttää hyödykseen? Miten jokainen jatkaa tästä eteenpäin? Päivän aikana tehdään erilaisia kirjoitusharjoituksia ja keskustellaan tekstin julkistamismahdollisuuksista. Päivän päätteeksi vieraillaan kurssin teemoihin liittyvässä teatteriesityksessä tai näyttelyssä. (Teatteri tai näyttely ovat osallistujille omakustanteisia.) 5. tapaaminen 15.12. klo 10.00 17.00 Taija Tuominen ja Päivi Kosonen: Henkilökohtaiset palautteet Henkilökohtaiset palautteet 45 minuuttia/kurssilainen. Kurssilaiset saavat henkilökohtaiset palautteet teksteistään joko Taija Tuomiselta tai Päivi Kososelta.

Kurssin ennakkotehtävä Kuvaa 1 2 liuskan esityksessä itseäsi ja omaa tarinaasi kirjoittajana. Mistä olet tulossa? Minkä aika on nyt? Ennakkotehtävä palautetaan maanantaihin 19.8. mennessä Päivi Kososelle osoitteeseen paivi.kosonen@utu.fi ja Taija Tuomiselle osoitteeseen taija.k.tuominen@uta.fi tai paperipostina osoitteella TY Luova kirjoittaminen, Kaivokatu 12, 20014 Turun yliopisto. Kirjoita kuoreen myös "Omasta elämästä tarinoiksi". Kurssin hinta ja sisältö Kurssimaksu 720 euroa (mukana 0 alv) sisältää: Asiantuntijaluennot Kirjoittamisen taito -osuudet Ennakko- ja välitehtävät sekä tuntiharjoitukset Palautteet tehtävistä ja harjoituksista Asiantuntijoiden kommentteja ja vinkkejä oman tekstin rakentamiseen Henkilökohtaisen palautteen itse valittuun käsikirjoituksen osaan Portfolion kurssin opetusmateriaalista sekä kirjoitetuista teksteistä Taustamateriaalipaketin Oheislukemistosuositukset Vertaisryhmän palautteen ja tuen Kahvitarjoilun opetuspäivinä

Kurssin järjestäjä, Ilmoittautumiset ja kurssin maksaminen: Kurssin järjestää Turun yliopiston luova kirjoittaminen. Kurssille voi ilmoittautua perjantaihin 9.8. 2013 saakka Tilda Junkolle Turun yliopiston luovan kirjoittamisen toimistoon: tjjunk@utu.fi Ilmoittautumiset ovat sitovia. Kurssimaksu 720 euroa tulee suorittaa keskiviikkoon 13.8. mennessä. Kurssi toteutuu, jos osallistujia on 12. Maksimissaan kurssille otetaan 16 osallistujaa. Kurssin toteutuminen varmistetaan heti viimeisen ilmoittautumispäivän jälkeen. Lisätiedot: Päivi Kosonen (paivi.kosonen@ajatusmatka.net) Taija Tuominen (taija.k.tuominen@uta.fi) Lisää kurssin vetäjistä ja vierailijoista Kirjailija, kirjoittajakouluttaja Taija Tuominen on kirjallisuuden todellinen moniottelija, tuttu toimija monista Suomen kirjallisuustapahtumista, kirjallisuuden vahva taustavaikuttaja. Hän kouluttaa kaikenikäisiä kirjoittajia ja on positiivisella, kannustavalla läsnäolollaan kerännyt ympärilleen sankan kirjallisuuden ja kirjoittamisen ystävien piirin. Hänelle kirjallisuus ja kirjoittaminen ovat elämäntapa, harrastus ja ammatti. Vuonna 2012 hänet palkittiin vuoden kesäyliopisto-opettajana. Opiskelijoiden arvioissa häntä kiitettiin muun muassa kiinnostavaksi ja luontevaksi esiintyjäksi, jolla on upea, innostava asenne ja häikäisevä asiantuntemus. Tutkija, dosentti Päivi Kosonen on työskennellyt pitkään omaelämäkerrallisen kirjallisuuden ja kirjoittamisen kanssa, väitellyt aiheesta kirjallisuustieteessä ja kirjoittanut tietokirjoja ja artikkeleita. Viime vuosina hän on opettanut luovaa omaelämäkerrallista kirjoittamista ja ohjannut itsetuntemuksen lisäämiseen keskittyviä

kirjallisuusterapeuttisia kasvuryhmiä. Hänelle myönnettiin vuonna 2013 Nuoren Voiman Liiton Vuoden kritiikki -palkinto, jonka yhteydessä häntä kiiteltiin persoonallisen tyylin ja asiantuntevan otteen yhdistämisestä. Opiskelijat Tampereella, Turussa ja Helsingissä tuntevat hänet innostavana puhujana ja opettajana sekä kannustavana kirjoitelmien ohjaajana. Tutkija, psykologi ja psykoterapeutti, FT Marja Saarenheimo tarkastelee muistamisen ja unohtamisen merkitystä ihmisen minuudelle. Mitä tapahtuu nykyhetkelle, kun kadonneeksi luultu menneisyys palaa, tai kun varmaksi luultu historia muuttaa muotoaan tai häviää kokonaan? Viimeisimmässä esseeteoksessaan Muistamisen vimma hän liikkuu kiehtovasti muistitutkimuksen ja kaunokirjallisuuden risteyskohdissa ja avaa lukijalle kiehtovia uusia ovia ja maailmoja. Kirjailija, kirjallisuudentutkija, FT Panu Rajala on kirjoittanut useita kaunokirjallisia teoksia ja tehnyt pitkän, palkitun ja vaikuttavan uran kirjallisuuden ja draamatutkimuksen tehtävissä. Hän on kirjoittanut muun muassa F.E Sillanpäästä ja Aila Meriluodosta. Teoksessaan Unio Mystica. Mika Waltarin elämä ja teokset hän luo kuvan yhdestä aikamme suurista suomalaisista kirjailijoista. Kirjailijaelämäkertojen ohella hän on kirjoittanut omaelämäkerrallisia teoksia, joissa hän kirjoittaa kiehtovasti läheltä itseään, omaa ja puolisoidensa elämää.