OPETUSSUUNNITELMA 2016 LUOVAN YRITTÄJYYDEN LINJA

Samankaltaiset tiedostot
OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS

Y-LINJA Yrittäjyys ja työelämätaidot Ylöjärven lukiossa

Yrittäjämäinen toiminatapa oppiaineena

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Vaasan työpajan keskustelun teemoja

Te Startup-lukion pilottikoulut olette kyselleet meiltä runsaasti kysymyksiä, ja yritämme koostaa vastauksia niihin kaikkiin tähän dokumenttiin.

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

Suomi 100 WISIOssa WISIOssa valmennetaan osaajia

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari

Miksi yrittäjyyskasvatusta?

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana. Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen

Lukiolaisen bisneslinja

Henkilökohtaisten ratkaisujen mahdollistaminen opiskelijalle EQAVET Seminaari

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Vaasan lyseon lukion BUSINESS SCHOOL

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

Anu Turunen TYÖELÄMÄTAIDOT

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 6/ (5) Kaupunginhallitus Kj/

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

RIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN

OPO-ops T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta

Yrittäjyysvalmennukset Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö Rocket 2020 Rohkeasti Amis

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Jyväskylän työpajan keskustelun teemoja

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

YHDESSÄ! KOKEMUKSIA MIKKELIN TOISEN ASTEEN PROJEKTIVIIKOLTA. yesverkosto.fi

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

YRITTÄJYYSPOLKU. Nuorten työllisyyspalvelut

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

VAASAN AMMATTIOPISTO

YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto

YRITTÄJYYDEN PELIKIRJA KORKEAKOULULLE. Toimet yrittäjyyden edistämiseksi

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Limingan työpajan keskustelun teemoja

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä

perustutkinnon uudistaminen

Aikuisten perusopetus

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

OPS Minna Lintonen OPS

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

JOKA Johtajana kasvaminen

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

Mitä yrittäjyys- ja työelämätaidot voivat tarkoittaa peruskoulussa ja lukiossa?

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

JOKA Johtajana kasvaminen

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 12/ (5) Opetuslautakunta OTJ/

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

Tavastian lukio Uuteen lukioon syksyl ä 2018

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

Nuori Yrittäjyys Ry. Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta

Jatko-opintosuunnitelman ohjaaminen

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Yhteisöllisen oppimisen työpaja Reflektori 2010 Tulokset

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

10 askelta onnistumiseen

Sykäys -vuosikello

Kaksi sykliä kehittyvät ohjauksen rakenteet

Opinto-opas. Kerimäen lukio

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Mitä arvioitiin?

Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen. työkirja. Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto Miten työllistymisen laatua arvioidaan? yliopistojen maisteriuraseurannan tulosten julkistustilaisuus

OSUUSKUNNAT SUOMALAISTEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VÄLINEENÄ. KTT Eliisa Troberg Helsingin yliopisto, Ruralia-instituutti

LUKION TOIMINTAKULTTUURIN JA ARVIOINNIN KEHITTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Savonlinnan seudullinen koulutuspäivä Savonlinna 3.10.

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

RIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

Yrittäjyyskasvatus etenee Pieksämäellä Taisto Hirvonen

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

UUSIA MAHDOLLISUUKSIA VERKOSTOITUMALLA JA YHTEISTYÖLLÄ

Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti

Transkriptio:

OPETUSSUUNNITELMA 2016 LUOVAN YRITTÄJYYDEN LINJA Luovan yrittäjyyden linjalla keskiössä ovat kolme yrittäjyyden keskeistä ulottuvuutta: itsensä johtaminen, bisnesosaaminen ja luovuus. Yri-linjan opinnoissa kehittyvät opiskelijan tulevaisuuden työelämätaidot. Opiskelija oppii ajattelemaan laaja-alaisesti ja ratkaisemaan ongelmia muun muassa erilaisten työelämästä nousevien haasteiden kautta. Opiskelijan valmiudet suuntautua jatko-opintoihin kehittyvät, sillä hän pystyy erilaisten kokemusten kautta hankkimaan tietoa työelämästä sekä oppii tiedostamaan paremmin omia vahvuuksiaan. Yrittäjyyslinjalla on toiminnallinen ja osallistava näkökulma, sillä käytännön yhteyksien välityksellä nuoret saavat kokemuksia oppilaitoksen ulkopuolisista oppimisympäristöistä niin fyysisistä kuin digitaalisistakin. Hämeenlinnan lyseon lukion Luovan yrittäjyyden linjalla lähestytään yrittäjyyttä käytännön toimien ja luovuuden keinoin. Suuri osa opiskelusta tapahtuu tiimeissä, jolloin tiimiin kuuluvat ovat samalla toinen toistensa peilejä eli myös vertaisohjaus on tärkeässä asemassa. Opettaja toimii valmentajana. Tiimityöskentelyssä voidaan huomioida ja tukea paremmin ja yksilöllisemmin opiskelijoiden lahjakkuuksia ja vahvuuksia. Hämeenlinnan lyseon lukion Luovan yrittäjyyden linja toimii innovointitaitojen edistäjänä niin omille opiskelijoilleen kuin Hämeenlinnan perusasteen opiskelijoillekin. Luovan yrittäjyyden linjalla on laajat paikalliset, valtakunnalliset sekä kansainväliset yhteistyöverkostot, joissa opiskelija toimii opiskelunsa aikana. Luovan yrittäjyyden linjalla korostuu lukion opetussuunnitelman 2016 aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä. Linjan tavoitteet yrittäjämäisen asenteen omaksuminen itsensä peliin laittaminen järkevään riskinottoon kannustaminen yhteistyö- ja kommunikaatiotaitojen sekä viestintäosaamisen kehittäminen myyntitaitojen kehittäminen esiintymistaitojen kehittäminen onnistumisen kokemuksien lisääminen oman minäkuvan rakentaminen kasvaminen luovaan ongelmanratkaisutaitoon sekä kykyyn nähdä mahdollisuudet muuttuvissa toimintaympäristöissä aktiivisen ajattelutavan sisäistäminen omatoimisuuden ja oma-aloitteisuuden kehittyminen organisointitaitojen kehittäminen, vastuunkannon ja -jakamisen oppiminen yksilölle tärkeiden luovuuden muotojen kuten luovan elämänasenteen, osallisuuden ja leikillisyyden edistäminen innovointitaitojen kehittyminen verkosto-osaamisen vahvistaminen

työelämätaitojen kehittyminen paikalliseen yrittäjyyteen ja yrittäjyyttä tukeviin tahoihin perehtyminen ja verkostoituminen kansainvälisessä toimintaympäristössä toimiminen ARVIOINTI Luovan yrittäjyyden linjan kurssit arvioidaan merkinnöillä: Suoritusmerkintä (S) tai hylätty (H). SUOSITELTAVA SUORITUSJÄRJESTYS Saadakseen todistuksen Luovan yrittäjyyden linjan suorittamisesta on linjalle valitun opiskelijan suoritettava yhteensä vähintään 10 yrittäjyyskurssia. Näistä kahdeksan on pakollista ja kaksi vapaavalintaista. Pakolliset kurssit YRI1 YRI2 YRI3 YRI4 YRI5 YRI6 tai YRI7 YRI8 tai YRI 9 YRI10 Ensimmäisenä vuonna linjan opiskelijalle suoritellaan suoritettavaksi pakollisista kursseista YRI1, YRI2, YRI3 ja YRI5. Toisen vuoden pakollisiin opintoihin kuuluu kurssi YRI4. Valintoja tehdessä on huomioitava myös, että kurssin YRI16 suorittaminen on aloitettava ensimmäisenä opiskeluvuonna. Yrittäjyyskurssit on jaettu kolmeen ryhmään yrittäjyyden keskeisten ulottuvuuksien mukaisesti: itsensä johtaminen, bisnesosaaminen ja luovuus. Jako on huomioitu kurssien sisältöjen painotuksissa. Painotukset on merkitty kurssien nimiin kirjainkoodein. Kurssit, joilla painottuu ulottuvuus itsensä johtaminen on merkitty kirjaimella J bisnesosaaminen on merkitty kirjaimella B luovuus on merkitty kirjaimella L. LUOVA YRITTÄJYYS YRI1 (pakollinen) J Sisäinen yrittäjyys Yrittäjyys, yrittävyys, ongelmanratkaisu, riskinotto, vuorovaikutustaidot, tiimityö, itsensä johtaminen... Kaikki ovat opittavia taitoja, mutta niiden kehittymisen pohjana on oltava

hyvä itsetuntemus. Kurssilla opitaan lisää itsestä ja muista sekä keinoista, joilla voi omaa sisäistä yrittäjäänsä kehittää. YRI2 (pakollinen) B Yrittäjyyttä etsimässä Luovuutta ja ongelmanratkaisua. Kurssilla tutustutaan yrittämiseen uravaihtoehtona ja etsitään vastauksia kurssilaisten asettamiin kysymyksiin yrittäjyydestä. Opitaan perustietoja mm. yrityksen perustamisesta. Kurssi sisältää opintokäyntejä yrityksiin ja yrittäjien vierailuja tunneilla, joiden pohjalta oppiminen raportoidaan. Toteutus esim. ongelmaperustaisen oppimisen menetelmällä (PBL). YRI3 (pakollinen) B Nuori Yrittäjä yritystoiminta NY-Vuosi yrittäjänä -ohjelmassa perustetaan lukuvuoden ajaksi oikealla rahalla toimivia harjoitusyrityksiä, jotka tuottavat palveluja tai tuotteita. Harjoitusyritys toimii oppimisen tarinana, jonka avulla harjoitellaan ryhmätyöskentelyä, ongelmanratkaisua ja muita työelämässä tarvittavia taitoja käytännön tilanteissa. Ohjelman myötä kehittyvät mm. yhteistyö- ja ryhmätyötaidot, kommunikaatiotaidot, markkinointiosaaminen ja esiintymistaito. Laajuus 1-2 kurssia. YRI4 (pakollinen) B YRI-TET Työelämään tutustumisjaksolla (30h) opiskelija tutustuu paikallisen yrittäjän työhön ja yritykseen. Tet -paikka pyritään löytämään alalta, johon opiskelija suuntautuu mahdollisesti tulevaisuudessa. Tet -paikat hankitaan yri-linjan verkostojen avulla, mutta opiskelija voi hankkia paikan myös itse sopimalla asiasta ohjaajan kanssa. Tet-kokemukset jaetaan kurssilaisten kesken. Opiskelijan raportti voi olla kirjallinen ja/tai video. YRI5 (pakollinen) L Nuori Yrittäjä 24h-leiri Vuorokauden kestävä leiri, jossa tiiminä vastataan annettuun, vuosittain vaihtuvaan haasteeseen, joka voi liittyä esim. palvelun tai tuotteen kehittelyyn ja/tai markkinointiin. Leirin lopuksi tiimien ideat esitellään tuomaristolle. Parhaat työt palkitaan. Leirimaksu kattaa ruokailut, majoituksen ja kuljetuksen. Leirin jälkeen osallistujat ymmärtävät yrittäjyyden ja yritystoiminnan periaatteita ja huomaavat, että yrittäjämäistä toimintatapaa, taitoja ja ominaisuuksia tarvitaan kaikessa työssä ja työelämässä. YRI6 (pakollinen/valinnainen YRI7:n kanssa) L TiimiDIILI Kurssilla tehdään yhteistyötä paikallisten yritysten kanssa. Kukin yritys antaa haasteen, johon tartutaan joukkueittain ja kilpaillaan, mikä joukkue vastaa haasteeseen parhaiten. Yrityksen edustajat osallistuvat tehtävien ohjaamiseen ja palkitsevat parhaat joukkueet. Kurssilla kehittyvät erityisesti ideointi-, tiimityö, esittämis- ja esiintymistaidot. YRI7 (pakollinen/valinnainen YRI6:n kanssa) L Ideakilpailuun osallistuminen: Paras Idea -kilpailu/tartu Ideaan -kilpailu

Kilpailuun voi liittyä yrityksen/yhteistyökumppanin toimeksianto, jolloin joukkue/opiskelija ideoi annetusta aiheesta. Kilpailuissa tuotetut ideat kilpailevat aluksi jatkoon pääsystä. Jatkoon päässeitä ideoita kehitetään eteenpäin, perehdytään mahdollisuuksien mukaan ja ideasta riippuen esim. markkinointiin, tuotesuunnitteluun ja toteutukseen. Myös idean esittelyyn järjestetään valmennusta. Jatkoon päässeet ideat kilpailevat voitosta finaalitapahtumassa, missä yritysyhteistyöraati arvioi ideat ennalta määrätyin kriteerein ja valitsevat voittajaidean. Finaalitapahtumaan osallistuminen ja oppimisen reflektointi on kurssimerkinnän edellytys. YRI8 (pakollinen/valinnainen YRI9:n kanssa) B SSAB kurssi Paikallisen suuryrityksen kanssa toteutettava kurssi, jossa opiskelijat pääsevät ryhmissä tutustumaan teknologia-alan yrityksen toimintaan asiantuntijoiden ohjauksessa. Ryhmätöiden aiheet vaihtelevat vuosittain. YRI9 (pakollinen/valinnainen YRI8:n kanssa) B Sijoitussalkku Laita raha töihin. Sijoittamiseen, säästämiseen, omaisuuden hajauttamiseen ja pankkitoimintaan perehdyttävä kurssi. Kurssilla tutustutaan erilaisiin sijoituskohteisiin, kuten esimerkiksi pörssiosakkeet, asunnot ja taide. Opiskelijat kokeilevat sijoittamista myös itse virtuaalisalkun avulla ja kurssin lopussa opiskelijat laativat salkkuraportin sijoitustoiminnastaan. Kurssi sisältää vierailuja ja vierailijoita. YRI10 (pakollinen) L Yrittäjyysprojekti 1 Kurssilla toteutetaan koulun oma tai yhteistyöprojekti yhteistyökumppaneiden kanssa. Kurssin sisältö, suoritustapa, laajuus ja menetelmät vaihtelevat projektin luonteesta riippuen. YRI11 L Yrittäjyysprojekti 2 Kurssilla toteutetaan koulun oma tai yhteistyöprojekti yhteistyökumppaneiden kanssa. Kurssin sisältö, suoritustapa, laajuus ja menetelmät vaihtelevat projektin luonteesta riippuen. YRI12 L Yrittäjyysprojekti 3 Kurssilla toteutetaan koulun oma tai yhteistyöprojekti yhteistyökumppaneiden kanssa. Kurssin sisältö, suoritustapa, laajuus ja menetelmät vaihtelevat projektin luonteesta riippuen. YRI13 I 24h-leirin ohjaajakoulutus

Kurssi koostuu leirin suunnittelusta, valmistelusta ja leiriohjaajana toimimisesta. Ohjaajana toimiminen vaatii YRI5-kurssin (24h-leiri) edeltävinä opintoina. Leiri on maksullinen myös ohjaajille (majoitus + ruoka). YRI14 L Tiimiseikkailu Tiimityöskentely on keskeistä koko kurssin toteutuksessa, joka sisällöltään liittyy pääasiallisesti yhteistoiminnallisiin tehtäviin erilaisissa ympäristöissä. Ohjelmassa voi olla retkeen valmistautuminen, mahdollinen yöpyminen maastossa, terveys ja turvallisuus retkellä, liikkuminen ja suunnistus maastossa, ruoan valmistus retkiolosuhteissa, ympäristön havainnointi sekä ryhmätyöskentely. Kurssi on pieni seikkailu, jolla opiskelijat löytävät yhteishengen. YRI15 L Pressikurssi Opiskelija kokoaa yri-linjan opintojensa aikana kansion, joka sisältää erilaisia julkaisemiseen liittyviä tehtäviä, joista saa pisteitä. Valmis portfolio on laajuudeltaan 8p. Tehtäviä ovat kolumni tai muu lehtikirjoitus (3p), esittelyvideo (3p), blogikirjoitus (2p), lehdistötiedote (2p), esite (flyer, juliste tms.) (2p), some-päivitys (0,25p). YRI16 J Yrittäjyysportfolio Opiskelija kokoaa kansion, joka sisältää erilaisia yrittäjyyslinjaan liittyviä näyttöjä ja suorituksia koko lukio-opiskelun ajalta, kuten esimerkiksi CV, työhakemus, erilaiset raportit, tutkielmat, diplomit ja todistukset. Portfolio sisältää myös oppimispäiväkirjan, jossa opiskelija reflektoi kehittymistään linjan tavoitteiden suhteen. Portfolion kokoaminen aloitetaan lukion alussa ja sitä jatketaan koko lukion ajan. YRI17 J Kansainvälisyys Yri-linjalla on kansainvälisiä yhteistyökumppaneita, joiden kanssa järjestetään opiskelijavaihtoa. Opiskelija osallistuu linjan opiskelijavaihtoon tai muuhun kansainväliseen yhteistyöhön. YRI18 B Osuuskunta TaiTava Häme - matala kynnys yrittäjyyden harjoittamiseen Osuuskunnassa voi toimia yrittäjämäisesti, mutta kuitenkin työntekijästatuksella Miksi liittyä Osuuskuntaan?: haluat tehdä asiakastöitä- ja toimeksiantoja yrittäjämäisesti, mutta et ole vielä halukas perustamaan omaa yritystä haluat toimia yrittäjämäisesti, mutta samalla säilyttää opiskelijan asemasi haluat keskittyä osaamistasi vastaavaan tekemiseen - et yrittäjän paperitöihin haluat yhdistää opiskelun ja yrittäjämäisen toiminnan Osuuskunta hoitaa: kirjanpidon, laskutuksen, lakisääteiset vakuutukset, vastuuvakuutuksen ja markkinointia.

Osuuskunta myy opiskelijoiden tuottamia palveluja/tuotteita. Tehdystä työstä maksetaan palkkaa. Osuuskunta TaiTava Hämeen säännöt: osuuskuntataitava.blogspot.fi YRI19 L Innoklubi Kerhon tavoitteena on ryhmätoiminnan avulla kehittää opiskelijan luovuutta ja esiintymistaitoja. Kerhotoiminnassa voi olla tavoitteena valmentautuminen ja osallistuminen innovointikilpailuihin esim Innokampuksen Tartu Ideaan pitchauskilpailuun tai idean tuottaminen Innokampuksen Innokoneeseen. Kerho kokoontuu erikseen ilmoitettuna aikana. Aktiivisesta osallistumisesta ja oppimisen reflektoinnista suoritusmerkintä. YRI20 B Kansainvälisen liiketoiminnan kurssit 1-8 Taloudellisen tiedotustoimisto TAT:n digitaaliset kansainvälisen liiketoiminnan kurssit 1-8. Kursseilla opitaan sellaiset tiedolliset ja taidolliset valmiudet, joilla menestytään elämässä. Kursseilla opitaan kaupallista ajattelutapaa ja kykyä toimia verkostoituneessa kansainvälisessä toimintaympäristössä. Tavoitteena on, että osallistujat ymmärtävät oppiaineiden ja oman tulevaisuuden yhteyden entistä paremmin. Kurssilla omaksutaan keskeisiä globaalin liikesivistyksen valmiuksia ja tulevaisuuden taitoja, jotka ovat sovellettavissa kaikille elämän osa-alueille. Myös työelämä, yritykset, jatko-opiskelupaikat ja erilaiset urapolut tulevat tutuiksi. Opiskelija voi osallistua haluamilleen kursseille kurssikokonaisuudesta, kunkin suoritetun kurssin laajuus on yksi lukiokurssi. Kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä. Kurssimaksu.