POLIISIN OPISKELIJA- REKRYTOINTI- STRATEGIA 2017
TOIMINTAYMPÄRISTÖN MUUTOSTEKIJÄT Keskeisiä muutostekijöitä poliisin toimintaympäristössä ja niiden vaikutuksia opiskelijarekrytointiin ovat: Pienenevät ikäluokat, poliisin työstä kiinnostuneet ja alalle soveltuvat muodostavat opiskelijarekrytoinnin lähtökohdan: monet toimialat ja työnantajat kilpailevat jatkossa yhä selvemmin samoista hakijoista Opiskelijavalinnoissa varmistetaan soveltuvuuden lisäksi kenttäkelpoisuutta: poliisin opiskelijavalintojen tavoitteena on löytää hakijoista valintakriteerit parhaiten täyttävät hakijat Valtakunnallisista muutoksista huolimatta opiskelijarekrytointi edellyttää erityisryhmien kohdalla alueellisia toimia: ruotsinkieliset asuvat ja maahanmuuttajataustaiset henkilöt hakeutuvat asumaan alueellisesti painottuen 2
TAVOITE Poliisialasta kiinnostuneet ja poliisityöhön soveltuvat saadaan hakeutumaan poliisikoulutukseen ja opiskelemaan valittujen määrä kattaa sekä valtakunnallisen että alueellisen koulutustarpeen Erityisryhmiä edustavien työntekijöiden määrää pyritään lisäämään valtakunnallisten ja erityisesti alueellisesti toteutettujen toimenpiteiden avulla Naisten ja ruotsinkielisten henkilöiden pääsy poliisin ammattiin on edelleen keskeistä 3
OPISKELIJAREKRYTOINNIN LÄHTÖKOHTIA (1) Valtion arvostus työnantajana: Valtion arvostus työnantajana on noussut huomattavasti viime vuosina. Nuorille suunnatuissa kyselyissä valtionhallinto ei sinänsä ole vetovoimaisin ja kiinnostavin työnantaja, mutta henkilöstömäärä huomioiden kiinnostus on vakaata ja riittävän laajaa. Poliisi on osa valtionhallintoa, mutta edustaa samalla selkeästi tästä kokonaisuudesta erottuvaa turvallisuusalan työnantajaa. Erottuvuuden takia poliisin työnantajakuvan ylläpito ja kehittäminen on sekä mahdollista että välttämätöntä. Realistinen ammattikuva: Suomessa kansalaisten luottamus poliisiin on erittäin vahva. Tämä on hyvä lähtökohta niin operatiivisen toiminnan kuin opiskelijarekrytoinnin näkökulmasta. Mielikuvat poliisin toiminnasta ja poliisin työstä eivät välttämättä vastaa todellisuutta. Tästä syystä poliisin tulee huolehtia siitä, että totuudenmukaista tietoa poliisin työstä ja ammatista on ajantasaisesti tarjolla. Tarjonnassa tulee käyttää kohderyhmien yleisesti käyttämiäja tuntemia kanavia. 4
OPISKELIJAREKRYTOINNIN LÄHTÖKOHTIA (2) Ammatinvalintavaihe keskiössä: Nuoret haluaisivat tietää tulevaisuuteensa vaikuttavista asioista enemmän ja ammatinvalinta on luonnollisesti yksi keskeinen tulevaisuutta koskevista ratkaisuista. Ammatinvalinnassa käytettävissä olevaa tietoa on nykyisin tarjolla paljon, mutta tieto on osin satunnaista ja usein vääristynyttä ja helposti olemassa olevia mielikuvia vahvistavaa. Maahanmuuttajataustaiset hakijat: Maahanmuuttajataustaisten henkilöiden määrän kasvu on ollut Suomessa merkittävää vasta viimeisten kahden vuosikymmenen aikana. Maahanmuuttajien ikärakenne on sellainen, että suurin osa heistä on juuri ammatinvalintavaiheessa tai työuran alkupuolella. Poliisitoiminnan näkökulmasta on tärkeää, että yhteys maahanmuuttajataustaisiin henkilöihin ja yhteisöihin on toimivaa ja luottamusta rakentavaa. Keskeistä on saada myös heitä valitsemaan poliisin ammatti ja hakeutumaan poliisikoulutukseen. Maahanmuuttajataustaisten rekrytoinnissa ovat alueelliset toimenpiteet tärkeitä, koska samalta alueelta lähtöisin olevat ovat merkittävästi keskittyneet Suomessa tietyille paikkakunnille. 5
KESKEISET TOIMENPITEET (1) Ajantasaista ja oikeaa tietoa poliisista ja poliisin työstä on tarjolla käyttökelpoisilla ja tunnetuilla tavoilla keskeisissä medioissa ja tapahtumissa Kaikessa toiminnassa tehdään pitkäjännitteistä työtä poliisin hyvän työnantajakuvan ylläpitämiseksi Suunnitelmallisella yhteydenpidolla erilaisiin ihmisiin ja yhteisöihin rakennetaan luottamusta ja parannetaan vuorovaikutusta Poliisin ennalta estävän strategian ja sosiaalisen median aktiviteetit kohdentuvat samalla myös opiskelijarekrytointiin Opinto-ohjaajilla on käytettävissään ajantasainen tieto poliisin ammatista ja koulutuksesta Sähköiset ammatinvalinnassa auttavat sivustot sisältävät ajantasaiset ja oikeat tiedot poliisin työstä ja koulutuksesta 6
KESKEISET TOIMENPITEET (2) Maahanmuuttajataustaisia ihmisiä kannustetaan valitsemaan poliisin ammatti ja hakeutumaan poliisikoulutukseen Ennalta estävän toiminnan ja erityisesti koulupoliisitoiminnan yhteydessä esitellään poliisin ammattia ja koulutusta Poliisilaitokset huolehtivat varuskuntavierailuista aluevastuunsa mukaisesti ja vierailujen yhteydessä esitellään poliisin ammattia ja koulutusta Poliisiammattikorkeakoulu tuottaa ja jakaa rekrytointitoiminnassa tarvittavan materiaalin poliisilaitoksille Poliisiyksiköt osallistuvat tapahtumiin, joissa nuorten ammatinvalintaan liittyvät asiat ovat keskeisesti esillä. Valtakunnallinen Poliisin päivä on myös rekrytointitapahtuma. Poliisiopiskelijat osallistuvat rekrytointiin opintojensa yhteydessä Tuttu poliisi on edelleen keskeisin rekrytointikanava! 7
STRATEGIAN TOIMEENPANO Keskeiset linjaukset: Poliisin rekrytointiyhdyshenkilöverkosto huolehtii opiskelijarekrytoinnin valtakunnallisen ja alueellisen toiminnan yhteensovittamisesta Strategian linjaukset siirretään Poliisihallituksen ja poliisin yksiköiden välisissä tulossopimuksissa konkreettisiksi tavoitteiksi Poliisihallitus ja poliisin yksiköt arvioivat vuosittain asetettujen tavoitteiden ja painopisteiden toteutumista Poliisihallitus ja Poliisiammattikorkeakoulu arvioivat strategian linjausten toteutumista vuosittain 8
9 REKRYTOINTIYHTEISTYÖ TUOTTAA TEKIJÄT HUOMISEN POLIISITOIMINNALLE JA RAKENTAA SISÄISEN TURVALLISUUDEN PERUSTAA