Erotu eduksesi OPPISOPIMUSKOULUTUKSELLA Rastorin opas Oppisopimusmaailmaan Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy www.rastor.fi 01
Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen! Oppisopimus on yhteistyötä, jonka onnistumiseen ja toteutumiseen osallistuvat niin opiskelija, työnantaja, työpaikkaohjaaja, oppilaitoksen kouluttajat kuin Rastorin oppisopimustoimiston väki. Oppisopimuskoulutuksessa suurin osa oppimisesta tapahtuu työpaikalla todellisissa työtehtävissä. Tästä syystä tarkoituksenmukaiset ja osaamista kehittävät työtehtävät, oppimisen mahdollistava työyhteisö ja ammattitaitoinen työpaikkaohjaaja ovat oppimisen perusta. Oppisopimuskoulutukseen kuuluvat myös tietopuoliset opinnot, jotka tukevat ja täydentävät opiskelijan osaamisen kehittymistä työpaikalla. Opintojen päämääränä ovat opiskelijan ammatillisten valmiuksien kehittyminen, työn laadun paraneminen ja sitä kautta myös koko organisaation kehittyminen. Parhaimmillaan koko työyhteisö osallistuu koulutusyhteistyöhön oppisopimuksen aikana. Tämän materiaalin tarkoitus on auttaa oppisopimusopiskelijaa, työpaikkaohjaajaa ja työnantajaa oppisopimuskoulutuksen toteuttamisessa. Aineisto sisältää sekä ohjeita että oppisopimukseen liittyvää materiaalia, joita koulutuksen aikana tarvitaan. Toivomme, että tämä aineisto antaa Sinulle valmiudet lähteä kehittämään osaamistasi ja työorganisaatiotasi oppisopimuskoulutuksen kautta. Innostavia opiskeluhetkiä oppisopimuskoulutuksen parissa toivottaa, Rastor oppisopimustoimisto 1 Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen...3 Mikä on oppisopimus? Miksi oppisopimuskoulutus? 2 Näyttötutkinnot...6 Henkilökohtainen oppimis- ja tutkinnon suorittamispolku 3 Oppisopimuskoulutus ja tutkinnon suorittaminen...8 4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen...9 Työpaikalla tapahtuva oppiminen on oppisopimuskoulutuksen kulmakivi Työpaikka on monipuolinen oppimisympäristö Ohjaustapaamisten suunnittelu Oppisopimuskoulutuksen arviointi 5 6 7 8 Taloudelliset tuet...13 Opiskelija / Työnantaja Muutokset oppisopimuksessa...15 Oppiajan muutos Oppisopimuksen keskeyttäminen Oppisopimuksen purkaminen Työpaikan vaihtaminen oppisopimusaikana Oppisopimuksen päättyminen...17 Päättöarviointi Todistus oppisopimuskoulutuksesta Ammattitutkintostipendi Oppisopimuksessa tarvittavat lomakkeet...18 02
Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Mikä on oppisopimus? Oppisopimuskoulutus on opiskelijan, työnantajan, oppilaitoksen ja oppisopimustoimiston yhteistyössä toteuttamaa koulutusta. Noin 80 prosenttia oppisopimuskoulutuksesta tapahtuu työpaikalla, jossa tehtävään nimetty työpaikkaohjaaja tukee ja ohjaa opiskelijaa. Työpaikalla tapahtuvaa oppimista täydennetään tietopuolisilla opinnoilla, koulutuspäivillä, Rastorissa. Oppisopimuksella voi Rastorissa suorittaa yli 20 eri ammatti- tai erikoisammattitutkintoa. Oppisopimuskoulutukseen voivat hakeutua kaikki yli 15-vuotiaat työssä olevat tai uudet työntekijät sekä yrittäjät. Jokaisen oppisopimusopiskelijan opinto- ja tutkinnon suorittamispolku on yksilöllinen ja oppisopimuksen kesto riippuu koulutuksen tavoitteista ja opiskelijan aikaisemmasta osaamisesta. Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jossa otetaan huomioon aikaisempi osaaminen, tausta, elämäntilanne ja oppimisvalmiudet sekä työnantajan tarpeet. Oppisopimuskoulutuksessa työajan on ylitettävä 25 tuntia viikossa. Samalla on varmistettava, että oppisopimusopiskelijan työnkuva ja työtehtävät ovat tarpeeksi laajoja, jotta työpaikalla tapahtuva oppiminen ja tutkinnon suorittaminen on mahdollista tutkinnon perusteiden edellyttämällä tavalla. Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy103
Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Miksi oppisopimuskoulutus? Oppisopimuskoulutus sopii sinulle, jos haluat: kehittää ammatillista osaamistasi yhdistää opiskelun ja oman työn kehittämisen suorittaa ammatillisen tutkinnon OPPILAITOS järjestää tietopuoliset opinnot ja tutkinnon suorittamisen, ohjaa ja arvioi opiskelijan oppimisprosessia, ohjaa työpaikkaohjaajaa tehtävässään OPISKELIJA opiskelee aktiivisesti, asetettujen tavoitteiden mukaisesti, arvioi omaa edistymistä säännöllisesti yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa, ilmoittaa mahdollisista muutoksista oppisopimustoimistolle 20% TIETOPUOLISET OPINNOT koulutuspäivät, etäopiskelu, etätehtävät, verkko-opinnot TYÖPAIKKAOHJAAJA sparraa, ohjaa ja arvioi työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppimistavoitteiden mukaisesti, on aktiivisessa yhteydessä oppilaitokseen, kehittää omia ohjaustaitoja 80% TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA OPPIMINEN monipuoliset työtehtävät, kehittämistehtävät TYÖNANTAJA mahdollistaa opinnot, järjestää monipuolisia työtehtäviä, nimeää työpaikkaohjaajan, noudattaa työlainsäädäntöä ja työehtosopimusta HENKILÖKOHTAINEN OPPIMIS- JA TUTKINNONSUORITTAMISPOLKU OPPISOPIMUSTOIMISTO Solmii oppisopimuksen, ohjaa osapuolia koulutusyhteistyössä, ohjaa, seuraa ja arvioi koulutuksen etenemistä, maksaa koulutuskorvauksia ja opintososiaalisia etuuksia, antaa oppisopimuksen päätyttyä todistuksen OPETUSHALLITUS, OPETUS- JA KULTTUURI- MINISTERIÖ Tutkinnon perusteet, lait, säädökset ja määräykset 04
2 Näyttötutkinnot Näyttötutkinnot Mahdollisuudet oman ammattitaidon kehittämiseen ovat monipuoliset eri alojen perustutkintojen, ammattitutkintojen ja erikoisammattitutkintojen avulla. Rastorilla on mahdollisuus suorittaa ammatti- ja erikoisammattitutkintoja sekä muuta lisäkoulusta. Opetushallituksen vahvistamissa tutkinnon perusteissa määritellään tutkinnon edellyttämä ammattitaito, joka opiskelijan tulee koulutuksen aikana saavuttaa. Tutkinto muodostuu pakollisista ja mahdollisesti myös valinnaisista tutkinnon osista. Näyttötutkintona suoritetut ammatti- ja erikoisammattitutkinnot tuottavat kelpoisuuden hakeutua sekä ammattikorkeakoulu- että korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin. Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy yliopistot ja korkeakoulut ammattikorkeakoulut TYÖELÄMÄ erikoisammattitutkinnot muu ammatillinen koulutus ammattitutkinnot lukio ylioppilastutkinto ammatillinen peruskoulutus ammatilliset perustutkinnot perusopetus esiopetus 05
Näyttötutkinnot Henkilökohtainen oppimis- ja tutkinnon suorittamispolku Oppisopimusta solmittaessa tehdään opiskelijan työpaikalla alustava henkilökohtaistamissuunnitelma yhteistyössä opiskelijan, työnantajan ja Rastorin edustajan kanssa. Ennen oppisopimuksen solmimista suunnitellaan ja aikataulutetaan työpaikalla tapahtuva oppiminen työpaikkaohjaajan kanssa, tietopuoliset opinnot sekä tehdään tutkinnon suorittamisen suunnitelma. Oppisopimuskoulutuksessa opiskelijalla tulee olla riittävän monipuoliset ja tutkinnon perusteiden mukaiset työtehtävät, jotta työpaikalla tapahtuva oppiminen ja tutkinnon suorittaminen on mahdollista. Opintojen kokonaisuuteen vaikuttavat opiskelijan aikaisempi koulutustausta ja työkokemus, elämäntilanne ja opiskeluvalmiudet sekä työpaikan koulutustarpeet ja osaamisen kehittämisen mahdollisuudet. Opiskelijan henkilökohtaistamisprosessissa ohjaus-, neuvonta-, koulutus- ja tukitoimet suunnitellaan ja toteutetaan opiskelijakohtaisesti. Tällöin otetaan huomioon myös erilaisesta kulttuuri- ja kielitaustasta tai muusta syystä kuten luki- ja kirjoitushäiriöistä mahdollisesti johtuvat erityistarpeet. Opiskelun edetessä henkilökohtaistamisasiakirjaa päivitetään ja se tarkentuu. Suunnitelman toteuttamiseen osallistuvat kaikki oppisopimuskoulutuksen toimijat: opiskelija, työpaikkaohjaaja, oppisopimustoimisto sekä oppilaitoksen yhteyshenkilö. 06
3 Näyttötutkinnon suorittaminen Oppisopimuskoulutus ja tutkinnon suorittaminen Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy 07
Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen on oppisopimuskoulutuksen kulmakivi Työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen liittyy keskeisesti tavoitteellisuus ja ohjauksellisuus. Työnantaja nimeää opiskelijalle vastuullisen työpaikkaohjaajan. Työpaikkaohjaaja on ammattitaidoltaan kokeneempi alan asiantuntija, joka on motivoitunut osaamisen jakamiseen ja ohjaamiseen. Opiskelun onnistumisen kannalta on tärkeää luoda kannustava, myönteinen ja vastavuoroinen ohjaussuhde oman työpaikkaohjaajan kanssa. Oppisopimusopiskelussa opiskelijalla on siis tukenaan vahva asiantuntijaverkosto: oppilaitos, työyhteisö ja työpaikkaohjaaja sekä oppisopimustoimisto. Hyvästä tukiverkosta huolimatta päävastuullinen on kuitenkin opiskelija itse. Oppisopimusopiskelun tulee olla aktiivista, suunnitelmallista, itsenäistä ja motivoitunutta. Kysymyksiä salliva ilmapiiri ja oikeus ihmetellä edistävät oppimista Kirsti Lonka Työpaikalla tapahtuva oppiminen on yhdessä oppimista. Opiskelijan oppimisprosessissa myös muu työyhteisö saa parhaimmillaan uutta tietoa ja uusia näkemyksiä. Työyhteisössä kannattaa järjestää mahdollisuuksia yhteisille keskusteluille kokemuksien jakamiseksi. 08
Työpaikalla tapahtuva oppiminen Ohjaustapaamisten suunnittelu 1 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 ohjauksen tavoitteista ja toimintatavoista sopiminen lähtötason arviointi hyödyntäen henkilökohtaistamissuunnitelmaa 2 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 henkilökohtaistamissuunnitelman laatiminen: tutkinnon suorittamisen suunnittelu työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnittelu 3 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 kehittymisen arviointi ja jatkokehityssuunnitelmat miten työpaikalla tapahtuva oppiminen etenee? miten tutkinnon suorittaminen etenee? ohjaussuhteen arviointi ja molemminpuolinen palaute 4 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 henkilökohtaistamissuunnitelman päivittäminen tutkinnon suorittamisen suunnittelu työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnittelu 5 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 kehittymisen arviointi ja jatkokehityssuunnitelmat miten työpaikalla tapahtuva oppiminen etenee? miten tutkinnon suorittaminen etenee? 6 OHJAUS- TAPAAMINEN.. 20 loppuarviointi miten osaaminen on kehittynyt? mitkä ovat jatkokehittymisen tarpeet? ohjaussuhteen arviointi ja molemminpuolinen palaute Valmiiksi ehdotettuja teemoja voitte täydentää muilla ajankohtaisilla, tutkinnon suorittamiseen tai osaamisen kehittämiseen soveltuvilla aiheilla. Esimerkkejä: ajankohtaiset kehittämistehtävät ja projektit, sijaistamiset yms oppisopimukseen liittyvä väliarviointi työhönsoveltamistehtävät tutkinnon suorittamiseen liittyvät kehittämistehtävät miten kehitettyjä ideoita, työkaluja, menetelmiä yms. voisi hyödyntää laajemmin omassa organisaatiossa? Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy409
Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikka on monipuolinen oppimisympäristö Työpaikalla uudet opitut asiat muuttuvat osaamiseksi ja toiminnaksi käytännön asiantuntijuudeksi. Oppiminen on sekä yksilöllistä että yhteisöllistä. Työyhteisössä parhaimmillaan jaetaan osaamista ja kehitetään työprosesseja. Työpaikan oppimisympäristöön vaikuttavat mm. opiskelijan omat työvälineet, järjestelmät, tavat toimia ja organisaatiokulttuuri. Rajoittavatko vai edistävätkö ne oppimista? Minkälainen oma työpaikkasi on oppimisympäristönä? Työpaikan vahvuuksia ja kehittämisen kohteita oppimisympäristönä voidaan arvioida seuraavien asioiden avulla: Kokemusten ja ammatillisen osaamisen jakaminen Keskustellaanko toimintatavoista? Siirtyykö hiljainen tieto? Jaetaanko tietoa avoimesti? Hyödynnetäänkö erityisosaamista ja vahvuuksia? Ohjaavatko ja arvioivatko asiantuntijat eri työtehtäväkokonaisuuksissa? Arviointi- ja palautekäytännöt Annetaanko ja vastaanotetaanko palautetta riittävästi? Kehitetäänkö toimintaa jatkuvasti palautteen pohjalta? Käsitelläänkö ristiriitatilanteita avoimesti? Onko vuorovaikutus toimivaa? Tiedon tuottaminen ja jakaminen Tiedätkö miten löydät ja pääset tarvittavan tiedon lähteille? Tiedottamis- ja vaikuttamismahdollisuudet Kehitetäänkö toimintatapoja ja jaetaanko tietoa tarpeeksi? Onko kehittämisen tavoitteet määritelty? Toimintatapojen kehittäminen Ovatko työprosessit toimivia? Jaetaanko ja kehitetäänkö ammatillista osaamista jatkuvasti? Onko tulevaisuuden tarpeet määritelty? Onko käytössä ajanmukaiset laitteet ja työvälineet? Ylläpidetäänkö työssä jaksamista? 10
Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi Arviointi näyttelee tärkeää roolia oppisopimuskoulutuksessa. Sitä tekevät niin opiskelija itse kuin hänen työpaikkaohjaajansa ja oppilaitoksen kouluttaja. Arvioinnin tarkoitus on kannustaa opiskelijaa oppimaan ja kehittymään ammattilaiseksi. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi tehdään yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa ja tallennetaan sähköisesti SopimusPro palveluun. Säännöllisissä keskusteluissa työpaikkaohjaaja ja opiskelija keskustelevat, miten opiskelijan osaaminen on kehittynyt suhteessa tavoitteisiin ja tutkinnon perusteissa kuvattuihin ammattitaitovaatimuksiin. Tärkeää on myös suunnitella ja asettaa tavoitteita tulevalle jaksolle. Arviointi on perusteltua, kannustavaa, rehellistä ja kehittävää. Keskusteluihin kannattaa valmistautua huolella ja varata niihin riittävästi aikaa (1-1,5 tuntia). Keskustelu on oppimistilanne sekä opiskelijalle että ohjaajalle. Keskusteluun voi osallistua muitakin opiskelijan ammattitaidon kehittymistä seuranneita työtovereita. Arviointikeskustelussa käydään läpi mm. tietojen ja taitojen kehittyminen tavoitteiden mukaisesti ohjauksen ja yhteistyön toimivuus koulutuspäivien eteneminen ja sisältöjen soveltaminen omaan työhön palautteen antaminen ja vastaanottaminen tulevan jakson tavoitteet ja työtehtävät Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy411
Taloudelliset tuet Taloudelliset tuet 12
Taloudelliset tuet Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy513
Muutokset oppisopimuksessa Muutokset oppisopimuksessa Oppisopimukseen ja siihen liittyviin tietoihin voidaan tehdä muutoksia oppisopimuksen voimassaoloaikana. Yleisimpiä muutoksia ovat yhteystietojen muuttuminen, työpaikkaohjaajan vaihtuminen tai oppisopimusajan lyhentäminen/pidentäminen. Joskus voi olla tarpeen myös oppisopimuksen tilapäinen keskeyttäminen tai sen purku kokonaan. Oppisopimusajan muutoksiin ja keskeytyksiin tulee aina olla sopijaosapuolten yhteinen hyväksyntä! Muutoksista on aina myös ilmoitettava kirjallisesti Rastorin oppisopimustoimistoon erillisellä muutoslomakkeella. Oppiajan muutos Oppisopimusta voidaan lyhentää tai pidentää perustelluista syistä. Oppisopimusaikaa voidaan lyhentää esimerkiksi silloin, kun opinnot ovat sujuneet arvioitua nopeammin ja tutkinto on saatu suoritettua alkuperäistä nopeammin. Oppisopimusajan pidentäminen voi olla tarpeellista, jos opinnot ovat sujuneet arvioitua hitaammin ja on tarpeen saada lisäaikaa tietopuolisen koulutuksen loppuun saattamiselle. Tutkintoa voi suorittaa vuoden ajan oppisopimuksen päättymisen jälkeen ilman, että oppiaikaa tarvitsee pidentää. Oppisopimuksen keskeyttäminen Oppisopimus keskeytetään määräajaksi mm. seuraavista syistä: vanhempain- tai hoitovapaa varusmiespalvelus yli kuukauden kestävä sairausloma lomauttaminen Oppisopimuksen keskeytyksestä ja sen pituudesta tulee aina sopia erikseen Rastorin oppisopimustoimiston kanssa. Keskeytyksen jälkeen oppisopimus jatkuu ja tarvittaessa oppiaikaa voidaan pidentää. 14
Muutokset oppisopimuksessa Oppisopimuksen purkaminen Oppisopimus voidaan purkaa kokonaan seuraavilla perusteilla: Yksipuolisesti koeaikana (uusi työntekijä) Työsopimuslain 55/2001, 8 luvun 1, 2, 3 mukaan Opiskelijan ja työnantajan yhteisestä sopimuksesta koeajan jälkeen Työnantajan lopettaessa liikkeensä, joutuessa konkurssiin tai kuollessa Koulutuksen järjestäjän luvalla työsopimuslain mukaisilla perusteilla, jotka oikeuttaisivat työsopimuksen irtisanomiseen Koulutuksen järjestäjä voi purkaa oppisopimuksen kuultuaan opiskelijaa ja työnantajaa, jos työpaikalla järjestettävää koulutusta ei ole suoritettu lainsäädännön ja oppisopimusmääräysten mukaisesti esimerkiksi opintojen laiminlyönti Työpaikan vaihtaminen oppisopimusaikana Oppisopimus on aina sidottu työnantajaan, joten vaihdettaessa työpaikkaa kesken oppisopimusajan, vanha oppisopimus puretaan ja uuden työnantajan kanssa on solmittava uusi oppisopimus. Jos olet vaihtamassa työpaikkaa, selvitä uuden työnantajan halukkuus oppisopimuskoulutukseen ja ota yhteyttä Rastoriin oppisopimusasioiden järjestämiseksi. Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy615
Oppisopimuksen päättyminen Oppisopimuksen päättyminen Oppisopimus päättyy, kun oppisopimuksessa määritelty oppiaika päättyy, suoritat tutkinnon suunniteltua nopeammin tai oppisopimus purkautuu muusta syystä. Päättöarviointi Oppisopimuksen päätyttyä opiskelija ja työpaikkaohjaaja käyvät päättöarviointikeskustelun, jossa he arvioivat opiskelijan osaamista tutkinnon osittain. Päättöarviointikeskustelun tulokset tallennetaan SopimusPro-verkkopalveluun, josta päättöarviointi tulee Rastorin oppisopimustoimistoon. Päättöarvioinnin perusteella maksetaan työnantajalle viimeiset koulutuskorvaukset ja tehdään opiskelijalle todistus koulutuksesta. Todistukset oppisopimuskoulutuksesta Opiskelija saa todistuksen oppisopimuskoulutuksen suorittamisesta. Todistuksen liitteiksi tulee työnantajan antama päättöarviointi sekä tietopuolisen koulutuksen opintojen arviointi. Todistuksessa käytettävä arviointiasteikko on 1-3. Opiskelijalla on oikeus saada opintosuoritusote suoritetuista opinnoista myös silloin, jos oppisopimus purkautuu kesken opintojen yli neljän kuukauden opintojen jälkeen. Tutkintotoimikunta myöntää tutkintotodistuksen, kun kaikki tutkinnon edellyttämät tutkinnon osat on hyväksyttävästi suoritettu. Ammattitutkintostipendi Koulutusrahasto myöntää hakemuksesta näyttötutkintona ammatti- tai erikoisammattitutkinnon suorittaneille ammattitutkintostipendejä. Ammattitutkintostipendi voidaan myöntää vain koko tutkinnon suorittaneelle. Lisätietoa ammattitutkintostipendistä ja sen hakukriteereistä saa osoitteesta www.koulutusrahasto.fi. 16
Lomakkeet Oppisopimuskoulutuksessa tarvittavat lomakkeet LOMAKE MISTÄ LÖYTYY/SAA? KUINKA USEIN TARVITAAN? KENELLE TOIMITETAAN? Oppisopimus Oppisopimustoimistolta Oppisopimusta solmittaessa Oppisopimustoimistoon Henkilökohtaistamislomakkeet Oppisopimustoimistosta, omalta ohjaajalta, Optimassa Päivitetään koulutuksen ajan 1. ja viimeinen versio oppisopimustoimistoon Hakemus opintososiaalisista etuuksista Oppisopimustoimistosta Sopivin väliajoin Oppisopimustoimistoon Väliarviointi ja koulutuskorvaus SopimusProsta https:// sopimuspro.rastor.fi Koulutuksen aikana SopimusPro Päättöarviointi SopimusProsta https:// sopimuspro.rastor.fi Koulutuksen päättyessä SopimusPro + oppisopimustoimistoon Oppisopimuksen muutoslomake Oppisopimustoimistolta Aina muutostilanteissa Oppisopimustoimistoon Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy817
Rastor lyhyesti Rastor lyhyesti noin 4000 osallistujaa koulutus- ja valmennusohjelmissa vuosittain Tutkinnon suorittajia vuonna 2014: 965 koko tutkintoa ja 88 osatutkintoa kysytyimmät tutkinnot: tuotekehittäjän erikoisammattitutkinto, myynnin ammattitutkinto ja tekniikan erikoisammattitutkinto mahdollisuus koulutusten ja tutkintojen suorittamiseen myös englannin ja ruotsin kielellä viisi kansainvälistä päämiestuotetta: myynti ja myynnin johtaminen, ongelmanratkaisu ja päätöksen teko, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot, muutosjohtaminen ja organisaation suorituskyvyn mittaaminen ja kehittäminen yksiköt Helsingissä, Kuopiossa, Oulussa, Tampereella ja Turussa 18
Yhteystiedot Yhteystiedot Rastor Oy Sturenkatu 21, 00510 Helsinki p. 020 7798 300, oppisopimus@rastor.fi Kirsti Kehusmaa Rehtori p. 020 7798 263, kirsti.kehusmaa@rastor.fi Marjo Selkinen (oppisopimusasiat, valtakunnallinen) Oppisopimussuunnittelija p. 020 7798 229, marjo.selkinen@rastor.fi Piia Saarnio (oppisopimusasiat, Länsi-Suomi) Koulutustarkastaja p. 020 7798 353, piia.saarnio@rastor.fi Tom Björklund (ruotsinkieliset oppisopimusasiat) Läroavtalsinspektör tel. 020 7798 287, tom.bjorklund@rastor.fi Oikeudet muutoksiin pidätetään. Copyright Rastor Oy 19
OMISTAUTUNUT SINULLE www.rastor.fi 20