Kreikka'(10'op)' Käytännön'asioita' Läsnäolokäytännöt:# Kurssiko=sivu:9h"p://blogs.helsinki.fi/ avoinkreikka42013/9

Samankaltaiset tiedostot
Kreikka'(10'op)' TT,#MA#Ulla#Tervahauta# ma# # # h"p://blogs.helsinki.fi/avoinkreikka42013/9 # KERTAUS'&'KOTITEHTÄVÄT'

Kreikka'(10'op)' Asiat' Kokeen#palautus# Kurssipalaute# Infini?ivi#

Kreikka'(10'op)' TT,#MA#Ulla#Tervahauta# ke# # # h"p://blogs.helsinki.fi/avoinkreikka42013/9 # KERTAUS'&'KOTITEHTÄVÄT'

Med.,&pass.,&dep.&kertaus&

Kreikan muistivihko. Apuneuvo kreikan 1. ja 2. jakson muoto-opin pikakertaamisen Risto Uro/ kevät 2011

Kreikan muistivihko. Eli mitä syksyn muoto-opista on osattava ehdottomasti ulkoa Risto Uro/syksy 2006

Verbien morfosyntaksista, osa 2

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Kreikka'(10'op)' Avoin&yliopisto,&kesä&2014& TT,&MA&Ulla&Tervahauta&&&TM&Nina&Nikki& & KÄYTÄNNÖN'ASIOITA'

Synninpäästön julistamista koskevien tekstikohtien tulkinta.

Esipuhe. Espoossa tammikuussa Tekijä. Esipuhe 3

Tempus- ja modusharjoituksia Oikeat vastaukset harjoitusvihkon tehtäviin sivuilla 18, 19, 20. (8 sivua vastauksia)

H4I NOMINAALILAUSE JA PREESENS

AASIAN JA AFRIKAN KIELET JA KULTTUURIT / ASIATISKA OCH AFRIKANSKA SPRÅK OCH KULTURER

Suomen kielen perfektin semanttiset tyypit. venäjänkielisen käännöskorpuksen pohjalta

Kreikan muistivihko. Eli mitä 1. periodin muoto-opista on osattava ehdottomasti ulkoa Risto Uro/syksy 2008

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista

Modukset eli suhtautumistavat eli tapaluokat INDIKATIIVI KONDITIONAALI

Kieli merkitys ja logiikka

Lausetyypit: on olemassa eri muotoisia lauseita, joilla tyypillisesti tehdään erilaisia asioita.

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Sumeri Aleksi Sahala

- Passiivi-lauseessa ei ole tärkeää, kuka tekee. Yleisesti tehdään. (something is done)

Venäjä (A2-kieli) Tavoiteet

Verbien morfosyntaksia

SAKSA VALINNAISAINE (A2)

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

Kieli merkitys ja logiikka

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI

H4G0 JOHDANTO 1. KOLMIRADIKAALISUUS JA LIITTEET 1.1 JUURIKIRJAIMET

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course)

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BULGARIAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

8/1. 8. Lauseenvastikkeet. Lausemaisuuden kriteerit ja asteet

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät?

Subjunktiivin käytöstä / Quand utiliser le subjonctif? 1) Tapaluokat / Les modes

Verbit. Verbien perusmuoto ja vartalot. AIKAMUODOT: preesens Preesens ilmaisee VERBIT TAIPUVAT. AIKAMUODOT: perfekti. AIKAMUODOT: imperfekti

Päähaku, kielten kandiohjelma: maailman kielet ja kielitieteet

Marû ja modaalit. Aleksi Sahala

3. Semantiikka ja pragmatiikka

EVIDENTIAALISUUDEN JA EPISTEEMISYYDEN KIELIOPILLISTUMISESTA BALKANIN KIELISSÄ

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

LYHYT SUOMEN KIELEN PERUSKIELIOPPI Timo Nurmi

VENÄJÄN KIELEN JA KIRJALLISUUDEN VALINTAKOE / TASOKOE (Vieraan kielen linja)

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille luokan keskeiset tavoitteet

Finiittiverbeistä verbiketjuihin: verbiytimien kompleksistuminen S2- oppijoiden kielessä

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

Suomi 2A. Tiistai

Oppikirjan äänitteet CD:llä tai verkossa, opettajan omat tiedostot, yo-kuuntelut. Lyhyitä puhe-, kuuntelu- ja rakenneharjoituksia.

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI RANSKAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BOSNIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi

Suomen kieli maailman kielten joukossa

Saksan kielioppi muistiinpanoja

b) finiitti verbin imperfektillä (+ ptp ja tai infinitiivillä) * sana muodoissa huomioitavaa sija valinnan jälkeen (substantiivi fraase)

Saksan kielioppi muistiinpanoja

Verbien kertaus. Aleksi Sahala (päivitetty )

5. MORFOLOGIA l. muotorakenne

A 1 kieli englanti. Aihekokonaisuudet sisältyvät luontevasti kieltenopetukseen. Ne tulevat käsitellyiksi sisällöissä ja työtavoissa.

Venäjän kielen ja kirjallisuuden valintakoe / sivuainekoe (vieraan kielen linja)

Tulevan ajan ilmaiseminen

Оlga Milovidova, PhD. Ennakoidaan ennakoimatonta Venäjää! - seminaari

Tehtäväpaperi Uppgiftsblankett AASIAN JA AFRIKAN KIELET JA KULTTUURIT / ASIATISKA OCH AFRIKANSKA SPRÅK OCH KULTURER

Helsingin yliopisto / Helsingfors universitet Humanistinen tiedekunta / Humanistiska fakulteten

( )...21

TOP JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Helsingin yliopisto / Helsingfors universitet Humanistinen tiedekunta / Humanistiska fakulteten

VENÄJÄ VALINNAISAINE

P O W E R SCART OUT FL FR SW SL SR CEN

Yleisen kielitieteen ja kieliteknologian valintakoe 2010 Urvalsprovet för allmän språkvetenskap och språkteknologi 2010

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot

Passiivin preesens VERBITYYPPI 1: Yksikön 1. persoonan vartalo + -taan, -tään

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI LIETTUAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA

Venäjä vieraana kielenä -hakukohteen valintakoe / sivuainekoe. Urvalsprov / Biämnesprov för ansökningsobjektet Ryska som främmande språk

7.3.3 Vieraat kielet. Tietostrategia ja opiskeluympäristö

Verbien morfologia. I á: II ĕá: III e: IV í, î

Insights ja Opetussuunnitelman perusteet

CAUTION SCART OUT CLASS 1 LASER PRODUCT

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BOSNIAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

A-KIELET ENGLANTI JA SAKSA

Laskelmia uudenvuodenpuheista

Seitsemästoista kansainvälinen kielitieteen olympiadi

Parantuneeko vai huononeeko? Kuinka suomenoppija palauttaa taivutetun verbimuodon infinitiiviin

VIITTOMAN PERUSMUODON MÄÄRITTÄMISEN ONGELMASTA

Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A), Englanti

Ateljee-sarja ja LOPS

Verbisuffiksit. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

Hyvin menee! 1 SUOMEA AIKUISILLE. Satu Heikkilä Pirkko Majakangas. Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

7.3.3 Vieraat kielet. Tietostrategia ja opiskeluympäristö

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ESPANJAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA

LC-8025 Venäjä 2: kertaava verkkokurssi. Alexandra Belikova

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ARABIAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

Äidinkieli ja kirjallisuus ai = ÄI Kurssin sisältö Arvosteluperusteet Suoritusjärjestys

Englanti A1 kieli vuosiluokilla 7 9

Transkriptio:

Kreikka'(10'op)' TT,MAUllaTervahauta 20.5.2014 h"p://blogs.helsinki.fi/avoinkreikka42013/9 Käytännön'asioita' Läsnäolokäytännöt: Avoinyliopisto:Eiehdotontasääntöäpoissaoloista OpeCajanlinja:kurssinmenestyksekässuoriCaminen edellycääläsnäoloaja9koftehtävientekemistä Eikannataollapoissakuinpakollisissatapauksissa Poissaolokerrat:ks.opiskeltualuejaläksykurssiblogista. HuolehdiitseeCäpysytmukana. Kurssiko=sivu:9h"p://blogs.helsinki.fi/ avoinkreikka42013/9

KERTAUS'&'KOTITEHTÄVÄT' Lukumerkit' 1. henkäysmerkiteli spiritukset 2. aksenklelikorkomerkit 3. muutlukumerkit 4. välimerkit

Kirjan'harjoitukset' s.30l31 Akreikansanat Blastenevankeliuminalku

KIELIOPPI:'PERUSTERMEJÄ' Mitä'ovat?' Verbi9 Lause:päälause,sivulause PredikaaK SubjekF ObjekF FiniiKmuoto Substan=ivi9 Suku,luku,sija DeklinaaFo ArFkkeli AdjekFivi PreposiFo Kunlähdin,unohdinoCaaavaimeni,joten palasinhakemaanne. Nainenpuhuumiehelle,jokakatseleemeren aaltoja.

VERBIT,'VERBIEN'PÄÄRYHMÄT' Verbien'pääluokat' KertoosubjekFnroolinlauseenkertomassatoiminnassa Suomessaak=ivi(minä%katson)japassiivi9(minua%katsotaan) KreikassaakFivinjapassiivinlisäksimediumi9(katson%itseäni)%% myös%muita%tapoja%kääntää%mediumi,%mu3a%perusajatus%on%e3ä% subjek6%on%sekä%toiminnan%kohde%e3ä%tekijä%

Verbien'tapaluokat' elimodukset SuomessaindikaFivi(katson),kondiFonaali(katsoisin), potenfaali(katsonen),imperafivi(katso!) KreikassaindikaFivi,konjunk=ivi,imperaFivijaopta=ivi Kreikassatapaluokatilmaisevatpuhujankantaasekäminkä luonteistaverbiinliicyvätoimintaon. PersoonapääCeistenmuotojenlisäksiverbitvoivatolla infinifiviljaparfsiippimuodossa(nk.nominaalimuodot) Verbien'aikamuodot' elitempukset Suomessapreesens(katson),imperfekF(katsoin),perfekF (olen%katsonut),pluskvamperfekf(olin%katsonut) Kreikassapreesens,imperfekF,perfekF,pluskvamperfekF sekäaoris=jafutuuri9 Suomessakyseaidoistaaikamuodoista,kreikassaenemmän toiminnanaspek6sta%jateonlaadusta% Aspek6%onnäkökulma,jostakäsinpuhuja/kirjoiCajakuvaa toiminnanluonneca

Aspekti'ja'teonlaatu' AspekFoneritempusten luonnecakuvaavayleinen näkökulma.(erityisesf,onko kysepunktuaalisestavai pitkäkestoisestatoiminnasta.) TeonlaatutarkoiCaavielä tarkemmintoiminnan lähempääluonnecajaaukeaa teksfyhteydestäkäsin. Miksi?9 διὰτίοἱμαθηταὶἰωάννουκαὶοἱ μαθηταὶτῶνφαρισαίων νηστεύουσιν, οἱδὲσοὶμαθηταὶοὐ νηστεύουσιν; Mk2:18 Aspektit' 1. Rajaamaton,keskentaikäynnissäolevatoiminta, tarkastellaanikäänk.lähietäisyydeltä(internal%aspect); prosessionkesken: rakentelee, rakenteli /PREESENS&IMPERFEKTI 2. ToimintaonpääCynytjasenähdäänkokonaisuutena, ikäänk.ulkopuolelta(external) rakensi /AORISTI 3. AspekFvoikuvatayhdistääulkoisenjasisäisennäkökulman: kertoosaavutetunflanjalopputuloksen onrakennecuna

Preesens' aspekfltaansisäinentoiminta:toimintakäynnissäolevaa, rajaamatonta,keskeneräistä teonlaaturiippuuasiayhteydestä&verbinmerkityksestä: käynnissäolevaa,tyypillistätaitoistuvaa kertovissateksteissänk.historiallinenpreesens voitoimiafutuurinakutensuomenkielessä Kreikan'verbien'kaksi'pääryhmää' Kreikanverbitjakautuvattaivutuksensapuolestakahteen pääryhmäänelitaivutusluokkaanelikonjugaafoon: 1. perusmuoto*pääcyykirjaimeenlω παιδεύω 2. perusmuotopääcyykirjamiinlμι ἀπολλύμι

aktiivin'indikatiivin'preesens'taivutus' määricely:akt.ind.prees.yks.1.jne Huom.teemavokaali(οtaiε) ω4verbit9 yks.%1.% παιδεύlω yks.%2.% παιδεύlεις yks.%3.% παιδεύlει mon.%1.% παιδεύlοlμεν mon.%2.% παιδεύlεlτε mon.%3.% παιδευlουσι(ν) 1. Mitentaipuvat: βάλλω,βλέπω, γράφω,λαμβάνω, πιστεύω? aktiivin'indikatiivin'preesens'taivutus' määricely:akt.ind.prees.yks.1.jne μι4verbit9 yks.%1.% δίδωlμι yks.%2.% δίδωlς yks.%3.% δίδωlσι(ν) mon.%1.% δίδolμεν mon.%2.% δίδolτε mon.%3.% διδόlασι(ν) 1. MitätarkoiCavat jamitentaipuvat: εἰμί, τίθημι, ἵημι*, ἵστημι?

Määrittelytaulukko!' pääluokka9 tapaluokka9 modus9 aikaluokka9 tempus9 luku9ja9 persoona9 akfivi mediumi passiivi9 indikafivi konjunkfivi imperafivi (optafivi) infinifivi* parfsiippi*! preesens imperfekf perfekf pluskvampf. aorisf futuuri yksikkö monikko 1. 2. 3. Lisäksi: Kreikankielinen9perusmuoto9 Suomennos9 *inf.japarfsiipinmääricelyssäeipersoonaa joka sarakkeesta vain%yksi! Ko=tehtävä9 Kirjaharj.s.40L42 Alakokoamaanomaasanastoavihkoontaikorteille