Sulautuva sosiaalityö

Samankaltaiset tiedostot
Digitalisuus sosiaalityössä Miksi, mitä, milloin?

Moniulo(einen sosiaalityö verkkoau(amisen lähtökohtana

ASIAKASTIETOJÄRJESTELMÄT OSANA LASTENSUOJELUN ASIAKASTA KOSKEVAA TIEDONMUODOSTUSTA

Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi

ICT Palvelut Juhani Suhonen

Avustushaku digitaaliseen nuorisotyöhön vuodelle 2018

Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa?

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Taloussosiaalityö ja toimintamahdollisuuksien näkökulma - Uusia ideoita sosiaalityön kehittämiseen? Katri Viitasalo VTL, yliopistonopettaja

Consumer Online Impulsive Buying: Elements and Typology

Kohti digitaalista nuorisotyötä

Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa

Perusoikeusbarometri. Panu Artemjeff Erityisasiantuntija

Teknologia mielenterveyshoitotyön tukena Suomen Psykogeriatrisen yhdistyksen valtakunnalliset koulutuspäivät

Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?

IHME TEKEE EIHMEITÄ DIGITAALISIA TYÖVÄLINEITÄ JA SULAUTUVAA PEDAGOGIIKKAA TUTKIMUSMENETELMÄOPETUKSEEN

Työllistämistoiminnan hyviä käytäntöjä Ote työstä -hanke

Verkoston päätyypit. Nykyään rihmastomainen puuhailu, ei keskusmaista, mielipidejohtajatyyppistä toimintaa.

Digitaalinen oppiminen lukiossa

Miksi ja millaisella muutoksella tulevaisuuteen? Sivistystoimen ja oppilaitosjohtamisen päivät Maarit Rossi

Rehtorin työhön valmentava rekrytointikoulutus (6 op)

SOTE-INTEGRAATIO JA UUDET TOIMINTAMALLIT

Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet

päätöksellä ja tuli kansainvälisesti voimaan Maailman laajimmin ratifioitu ihmisoikeussopimus -193

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Tutkitaan yhdessä. Opioidikorvaushoidossa olevien ihmisten osallisuuden vahvistamishankkeen arviointia yhteistutkimuksen keinoin

Avoimen ja jaetun tiedon hyödyntäminen. Juha Ala-Mursula BusinessOulu

ETNOGRAFINEN SOSIAALITYÖN KÄYTÄNTÖTUTKIMUS HELSINGIN OHJAAMOSSA

Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus

Soneran Koti ja TV tutkimus 2012

Digitalisaatio oppimisen maailmassa. Tommi Lehmusto Digital Advisor Microsoft Services

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Erikoiskirjastot somessa. Päivikki Karhula, johtava tietoasiantuntija Eduskunnan kirjasto

APA-tyyli. Petri Nokelainen

KOGNITIIVINEN AUKTORITEETTI NUORTEN ARKIELÄMÄN TERVEYSTIETOON LIITTYVISSÄ YMPÄRISTÖISSÄ

1. Miten seuraavat väittämät kuvaavat omaa suhtautumistasi digitaaliseen mediaan ja teknologiaan? Osin. Täysin. Osin eri. eri. samaa. mieltä.

#DigCompOrg ja #HAMK Työkalu oppilaitoksen digikyvyn kehittämiseen ja arviointiin

Mikä ohjaa terveyden edistämistä? Heli Hätönen, TtT Koordinaattori, Imatran kaupunki Projektipäällikkö, THL

Sulautuva, aktivoiva opetus

Caseja digitalisaation käyttöönotosta terveydenhuollossa

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

elearning Trends and Case Examples from Finland IT in Education and HRM- Conference Ms. Piia Liikka

Työpaja: Mentorointi mahdollistaa keskittymisen uusien näkökulmien löytämiseen

Porinatuokio: millaisen verkoston haluamme? Kuntekon oppimisverkoston avausseminaari Kuntatalolla

TIEDON TUOTANTO JA ARVIOINTI Kotona asuvien ikääntyneiden asema ja hyvinvointi teknologioiden ja palveluiden tuottaman tuen kontekstissa

ACUMEN O2: Verkostot

Lasten ja nuorten moniammatillinen suun terveydenhuollon ennaltaehkäisevä prosessi

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011

Suomalaiset mobiilissa 2018 Dentsu Data Services

ICT:n sosiaalinen käytettävyys

Opiskelijat vertaisopettajina: opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

Soveltavan taiteen menetelmiä sosiaali- ja nuorisotyöhön Terttu Parkkinen, lehtori, Turun ammattikorkeakoulu

MITÄ KANSAINVÄLISEN MENESTYSTARINAN TAKANA?

MOODI2015 Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät Oulu

Verkko-opetus - Sulautuva opetus opettajan työssä PRO-GRADU KAUNO RIIHONEN

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Sitoutumista ja yhteistyötä

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Digimarkkinoinnin uudet pelisäännöt Huhtikuu 2015

Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet - TUTKIMUS. Elina Kontu Dosentti Helsingin yliopisto

Laurea Julkaisut I Laurea Publications. Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Mänty. LbD4All-käyttöopas. E-oppiminen LbD4All-toimintamallissa

Kykyviisari ja valokuvaus yksilötyön menetelminä

LivingLab. Jarmo Suominen TKK/TAIK/MIT. Poikkitieteellinen tutkimusalusta välittömän elinympäristön tutkimiseen. LivingLab.

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

OSAAMMEKO KAIKEN TÄMÄN?

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

Vain vahvat selviytyvät?

Matka tietoyhteiskuntaan kohti paratiisia vai kadotusta?

Mun talous, mun koulutus - seminaari, Nuorten tavoittaminen sähköisin menetelmin

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

Teknologian pedagoginen käyttö eilen, tänään ja huomenna

Nuoret tarvitsevat apua aikaisemmin

Liisat Ihmemaassa. Diskurssianalyyttinen tutkimus neuleblogeista käytäntöyhteisönä

Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksessa FL Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos

RAKENTEELLISEN SOSIAALITYÖN NÄKÖKULMAN VAHVISTAMINEN SOSIAALITYÖN OPETUKSEN KÄYTÄNTÖYHTEYDESSÄ

Matkalla kohti alustataloutta yrittäjän osaamistarpeet

Esineiden, palveluiden ja ihmisten internet

Sosiaalisen median mahdollisuudet Jyväskylän Nuorten aikuisten palvelukeskuksessa

Twitter #vvop2012. Suurimpana esteenä tietotekniikan käytölle suomalaiset opettajat pitävät

Toimintaympäristön muutoksesta. SSYK-hanke. PLP/Joensuu

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää?

Tekes kannustaa virtuaalisiin työkaluihin

Data liiketoiminnan moottorina tietosuoja kilpailukyvyn vauhdittajana VTT:n media-aamiainen

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Mikä innostaa oppimaan yhdessä?

PYÖRÄILY OSANA HELSINGIN SEUDUN KESTÄVÄÄ KAUPUNKILIIKENNETTÄ

Kansalaisten osallisuus ja yhteiskunnan pirulliset ongelmat

KEHITTÄJÄASIAKASTOIMINTA

VIRPA C-PROJEKTIN ESITTELY

Matkailutoimialan aamu Design Hill, Halikko Riikka Niemelä

HENKILÖTUNNUS: KOKONAISTULOS: / 45 pistettä

OSKU. Osallisuutta asiakkuuteen kuntouttavassa

Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen

VauvaPolku Polku hyvinvoivaan vauvaperhe-elämään oppimispelin ja siihen liittyvän tutkimuksen esittely

OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding

OHJAAMOT JA TYÖPAJAT. Tuija Kautto Kohtaamo-hanke

Arkaluonteisen aineiston elämä EUhankkeessa

Nuorten palveluohjaus Facebookissa

Transkriptio:

Sulautuva sosiaalityö Sosiaalityön tutkimuksen päivät Sosiaalityön yliopiston lehtori, VTT Camilla Granholm camilla.granholm@helsinki.fi Twitter:@cgranhol

Taustaa Väittelin huhtikuussa 2016 Väitöskirjani otsikko on Social work in digital transfer blending services for the next generation (Sosiaalityö digitaalisessa muutoksessa: tulevien sukupolvien sulautuvia palveluja kehittämässä). Tutkimuksen fokuksessa on nuorten ja nuorten aikuisten informaatio- ja kommunikaatio teknologian (IKT:n) käyttö, ja se, miten nuoret hyödyntävät IKT:a vaikeissa elämäntilanteissa.

Tutkimuksen eri osat Väitöskirja koostuu neljästä erikseen julkaistusta artikkelista : Virtuaalinen auttamisympäristö voimaannuttavan vuorovaikutuksen ja sosiaalisen tuen tarjoajana (sivut 157-181). Teoksessa Pohjola, Anneli, Kääriäinen, Aino & Kuusisto-Niemi, Sirpa toim. (2010) Sosiaalityö, tieto ja teknologia. Jyväskylä: PSkustannus. Young people and mental health: when ICT becomes a tool of participation in public health in Finland (pp. 173-186). In Loncle, Patricia, Cuconato, Morena, Muniglia, Virginie & Walther, Andreas eds. (2012) Youth Participation in Europe: Beyond Discourses, Practices and Realities. Policy Press. Blended lives: ICT talk among vulnerable young people in Finland julkaistu toukokuussa 2016 Young journalissa (http://you.sagepub.com/content/24/2/85.full.pdf+html) What can social work practice learn from research on online support groups? SSKH Notat 1/2016. Helsingfors: Svenska social- och kommunalhögskolan vid Helsingfors universitet. Kirjoitettu yhdessä Vilma Lehtisen kanssa. Väitöskirja on englanninkielinen ja löytyy kokonaisuudessaan osoitteesta: http://fskc.fi/site/data/2067/files/c_granholm_dr_avhd_2016_pdf_version.pdf

Informaatio- ja kommunikaatioteknologian kehitys Paljon on tapahtunut, erityisesti viimeisen 10 vuoden aikana Web 2.0, sosiaalinen media, tablettitietokoneet, älypuhelimet Internet on läsnä kaikkialla

Tilastokeskuksen tuoreen tilaston mukaan (Suomen virallinen tilasto 2015) Noin 90% kaikista 16-34 vuotiaista suomalaisista nuorista ja nuorista aikuisista käyttää internetiä useita kertoja päivittäin. Kaikkien 16-89-vuotiaiden suomalaisten keskuudessa sama luku on 68%. Erityisesti nuorimmassa ikäryhmässä, 16-24-vuotiaiden joukossa, nettiä käytetään älypuhlimen kautta (96%). Mihin nettiä käytetään? S-posti Pankkiasiat Verkkolehdet tai televisiokanavien uutissivustot, Pelit, kuvat, videot tai musiikki SoMe

Me elämme sulutuvaa elämää ( blended lives ) we are probably the last generation to experience a clear difference between offline and online. (Luciano Floridi 2006)

Sulautuva sosiaalityö tulevaisuuden sosiaalityön käytännön viitekehyksenä Sulautuva opetus (Blended learning) (Garrison & Vaughan 2008) Kasvokkaisen ja virtuaalisen oppimisen harkittu yhdisteleminen Kurssien muodon perusteellinen uudelleen arviointi opiskelijoiden optimaalisen osallistumisen saavuttamiseksi Perinteisen kontaktiopetuksen korvaaminen ja uudelleen järjesteleminen Sulautuva sosiaalityö (Blended social work) Kasvokkaisen ja virtuaalisen sosiaalityön harkittu yhdisteleminen Sosiaalityön käytäntöjen perusteellinen uudelleen arviointi asiakkaiden optimaalisen osallisuuden saavuttamiseksi Sosiaalityön käytäntöjen uudelleen järjesteleminen tarkoituksena paremmin hyödyntää sosiaalisesti jaettua ja avointa informaatiota

Sulautuva sosiaalityö käytännössä a) asiakkaan tilanteeseen soveltuu parhaiten perinteiset, kasvokkaiset sosiaalityön menetelmät. b) asiakastyö alkaa kasvokkaisten tapaamisten merkeissä, mutta myöhemmin työskentelyssä sovelletaan myös virtuaalisia työkaluja. c) ensi kontakti asiakkaaseen tapahtuu virtuaalisesti, mutta voi myöhemmin sisältää myös kasvokkaisia tapaamisia. d) työskentely asiakkaan kanssa tapahtuu pelkästään virtuaalisessa ympäristössä. Virtuaalinen ulottuvuus toimii ihmisten välisten viestien/viestinnän välittäjänä/välineenä.

3.11.2016 Miltä tulevaisuus näyttää?

Sulautuva sosiaalityö tulevaisuudessa? Sulautuva sosiaalityö, jossa asiakas asioi ja hoitaa/ylläpitää/seuraa omaa hyvinvointiaan koneen/ohjelman/sovelluksen/robotin kanssa. Virtuaalinen ulottuvuus ja digitalisaatio mahdollistaa viestimisen/asioimisen ihmisen ja koneen välillä.

Miten tehdään eettisesti kestävää sulautuvaa sosiaalityötä? Sulautuvassa sosiaalityössä tärkeintä: on joustavuus ja harkittu virtuaalisen ja kasvokkaisen työskentelyn yhdisteleminen tarkoittaa, että joissain tapauksissa ei koskaan käytetä virtuaalisia työkaluja ja toisissa taas työskennellään pelkästään virtuaalisissa ympäristöissä. Harkinta tehdään yhdessä asiakkaan kanssa, hänen kokonaisvaltainen tilanne huomioon ottaen.

Organisaatiotasolla Tietosuoja! Työvälineiden (esim. ohjelmistot, applikaatiot ja laitteet) toimivuus, tarkoituksenmukaisuus. Käytännöntyön tekijät ja asiakkaat mukana suunnitteluvaiheesta lähtien! Työntekijöiden koulutus ja ohjaus. Asiakkaiden tukeminen.

Loppukevennykseksi