Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE



Samankaltaiset tiedostot
ELÄVÄ KULTTUURIPERINTÖ! Unescon sopimuksen toimeenpano Suomessa. Leena Marsio / Museovirasto Aineettoman kulttuuriperinnön koordinaattori

Unescon yleissopimus aineettoman kulttuuriperinnön suojelusta. Anna Kanerva & Ritva Mitchell / CUPORE

Unescon yleissopimus aineettoman kulttuuriperinnön suojelussa - prosessi Suomessa ja kansainväliset esimerkit

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Perinteisten käsityötaitojen siirtäminen Unescon kontekstissa Dr. art. Anita Vaivade. Latvian kulttuuriakatemia Helsingin yliopiston tutkijakollegium

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Aineeton perintö kulttuurisena voimavarana Outi Tuomi - Nikula, Turun yliopisto outi.tuomi-nikula@utu.fi

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin. Leena Marsio, Museovirasto

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Tulevaisuuden Museo-Suomi. Kulttuuriasiainneuvos Päivi Salonen Tulevaisuuden museo seminaari, Mobilia

Museovirasto Kuvitus: Petteri Tikkanen 2014 Museovirasto

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

MEK Kulttuurimatkailun katto-ohjelma. Tuoteasiantuntija Liisa Hentinen

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Ohje Elävän perinnön kansallisen luettelon kohteille hakemisesta Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin vuonna 2019

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

Saamelaisten aineeton kulttuuriperintö ja sen suojelu

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

katsoo, että aineettomalla kulttuuriperinnöllä on syvällinen yhteys aineelliseen kulttuuriperintöön ja luonnonperintöön,

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia

Aineeton kulttuuriperintö

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Elinvoimaa kulttuuriympäristöistä. Liisa Bergius Keski-Suomen liitto

KESTÄVÄN KEHITYKSEN MUKAINEN KULTTUURI

Kokoelmat ja museopoliittinen ohjelma

Keskijohdon käytännöt strategian toimeenpanossa

Faron sopimuksen suositukset

Opetuksen tavoitteet

(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus

OKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2017

OKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2016 ja 1/2017

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0156/153. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta

Pitkäaikaissäilytys osana yhteentoimivaa ja vaikuttavaa kulttuuriperintöä

Hyvinvointi ja liikkuminen

Kulttuuriperintö haltuun - Mikkelin malli. Mistä tulet Etelä-Karjala? Imatran Kulttuuritalo FM Pia Puntanen

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Kulttuuriympäristö ihmisen ympäristö

Kulttuuriympäristö voimavarana maakunnissa ja alueilla -hankkeen tuloksia

Tervetuloa esiopetusiltaan!

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

UTOPIA MAAILMAA MUUTTAVISTA NUORISTA

Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä

Osalliseksi omaan lähiyhteisöön Susanna Tero, Malike-toiminta

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

PERINTÖ. Aineettoman kulttuuriperinnön

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

Ilmaisun monet muodot

Kyselytuloksia: Oikeuksien toteutuminen vammaisten henkilöiden arjessa Tea Hoffrén

Mitä on aineeton elävä kulttuuriperintö? Miten sitä voi suojella? Miten Unescon sopimusta toteutetaan? Miksi luetteloidaan? Millaista elävää perintöä

Kulttuurin rahoitusjärjestelmän uudistaminen ja museopoliittinen ohjelma

Elävä aineeton kulttuuriperintö

Saimaa Geomatkailukohteeksi Saimaa Geopark valmisteluhanke

Helsingin suomenkielisen työväenopiston LAKE-hankkeen tulokset. FT Emilia Valkonen

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018

1900-LUVUN RAKENNUSPERINNÖN SUOJELUN PERIAATTEITA, MADRIDIN ASIAKIRJA 2011

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Uudistustyön suunta IRMELI HALINEN

6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet

Kuurojen kulttuuri Elina Pokki Kulttuurituottaja Kuurojen Liitto ry

Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green

Suomussalmi uuden lain toimeenpanijana. Joni Kinnunen

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Oppiaineen tehtävä

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Neulegraffiti. Kuva: Tommi Nummelin

Pohjois-Savon kulttuuriympäristöohjelman

Kulttuuriperinnöstä eväitä tähän päivään ja tulevaan. Etelä-Savon maakuntapäivä Savonlinna Projektipäällikkö Pia Puntanen

Museotyö muutoksessa!

KOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA

PERINTÖ. Aineettoman kulttuuriperinnön

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

Kestävä kehitys käytännön kulttuuriperintötyössä

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

"Kieli- ja kulttuuritietoinen koulu" Arto Kallioniemi

Metsien kulttuuriperinnön tunnistaminen osana kansallista metsäohjelmaa. Metsän siimeksessä Mikko Härö,

strategia OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN

Hyvien käytäntöjen juurtuminen

8. LAPSEN OIKEUDET JA KESTÄVÄ KEHITYS

Alustava käyttösuunnitelma 2019 vs. 2018

Suomalaisen jääkiekon strategia

Historian ilmiöitä & rakennetun ympäristön piirteitä

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

Kehittäjäkumppanuus kuntoutujan hyväksi

Kansallinen kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus haaste myös ammatilliseen koulutukseen Annika Lindblom Ympäristöministeriö

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki

Kulttuuriperintö ja museot eurooppalaisen yhteistyön agendalla & muuta ajankohtaista ministeriöstä

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Transkriptio:

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa Anna Kanerva / CUPORE

Cuporen toimeksianto Verrokkiselvitys Kyselyt toimijoille Loppuraportti ja luetteloinnin kriteeristöluonnos maaliskuussa 2014

Cuporen toimeksianto, kyselyt 1. kysely marras-joulukuu 2014, 80 hlöä 27 kysymystä sopimuksen käsitteistä ja määrittelyistä, toimeenpanosta ja luetteloinnin kriteereistä Miten Suomessa ymmärretään aineettoman kulttuuriperinnön määritelmät, mitkä ovat tärkeimmät toimenpiteet, mitä ajatuksia luettelointi herättää 2. kaikille avoin kysely tammikuussa 2015

1. kyselyn sisältö 1. Aineettoman kulttuuriperinnön määritelmät Aineettoman kulttuuriperinnön määrittely Suojelun määrittely 2. Toimenpiteet aineettoman kulttuuriperinnön suojelemiseksi Yhteisöjen, ryhmien ja yksilöiden osallistuminen Suojelutoimenpiteet Koulutus, tietoisuuden vahvistaminen ja valmiuksien lisääminen Kansalliset ja kansainväliset luettelot 3. Luetteloinnin kriteerit

Aineeton kulttuuriperintö 2 artikla Määritelmät 1. Aineettomalla kulttuuriperinnöllä tarkoitetaan käytäntöjä, kuvauksia, ilmauksia, tietoja, taitoja sekä niihin liittyviä välineitä, esineitä, artefakteja ja kulttuurisia tiloja jotka yhteisöt, ryhmät ja joissain tapauksissa yksityishenkilöt tunnustavat osaksi kulttuuriperintöään. Tätä aineetonta kulttuuriperintöä, joka siirtyy sukupolvelta toiselle, yhteisöt ja ryhmät luovat jatkuvasti uudelleen suhteessa ympäristöönsä, vuorovaikutuksessa luonnon ja oman historiansa kanssa, ja se tuo heille tunteen identiteetistä ja jatkuvuudesta, edistäen siten kulttuurisen moninaisuuden ja inhimillisen luovuuden kunnioitusta.

Aineeton kulttuuriperintö 2 artikla Määritelmät 2. Edellä 1 kohdassa määritellyn aineettoman kulttuuriperinnön piiriin kuuluvat muu muassa seuraavat alat: (a) suullinen perinne ja ilmaisu, ml. kieli aineettoman kulttuuriperinnön välineenä (b) esittävät taiteet (c) sosiaaliset käytännöt, rituaalit ja juhlatilaisuudet (d) luontoon ja maailmankaikkeuteen liittyvä tietoa ja käytännöt (e) perinteiset käsityöläistaidot

Aineeton kulttuuriperintö Unescon määritelmä heijastaa sopimuksen laajuutta, sopii kaikille Kattava, mutta jättää paljon kansallista tulkinnanvaraa Omat osa-alueiden jaottelut mahdollisia ja monissa sopimusmaissa myös käytössä

Aineeton kulttuuriperintö Viron kansallisen aineettoman kulttuuriperinnön luettelon osa-alueet Asutus, elämäntapa ja elinympäristö Luonnonvarojen hallinta Ruoka ja ravinto Käsityöt Kieli ja runouden lajit Tavat ja uskonto Perinteiset leikit ja ajanviete

Aineeton kulttuuriperintö, kyselyn tuloksia Määritelmä kattava, yleispätevä, ehkä liiankin (erityisesti (c) ja (d) ) Arjesta irrallinen, ei yleistajuinen Tulkinnanvarainen Osa-alueet limittäiset, useat aineettoman kulttuuriperinnön ilmiöt sopivat useampiin kategorioihin Laajojen, osa-alueet läpäisevien, kokonaisuuksien ei nähty tulevan tarpeeksi näkyviin; yhteiskunnallinen järjestäytyminen, osallisuus ja yhteisöllisyys, arjen oleminen Aineellisen ja aineettoman kulttuuriperinnön rajan hahmottaminen Ruokakulttuurin näkyvyys? Ammattilaistoiminnan rooli?

Aineeton kulttuuriperintö, kyselyn tuloksia Toisaalta, laajat kokonaisuudet tärkeitä; esiin nostettavat ainekset kokonaisvaltaisia Inhimillisen elämän jaottelun vaikeus Toisaalta, alajaottelut: missä vaiheessa tarvetta täsmentää, mitä tarkoitusta varten, jotta eivät ohjaa liiaksi tunnistamista ja merkittävyyden arvioimista Esimerkit, kuvaukset, aineistolähtöinen eteneminen Jaottelut avoimia, suuntaa antavia, ei kategorisia Yhteisöjen rooli määrittäjänä vs. hallintolähtöisyys

Aineeton kulttuuriperintö, kyselyn tuloksia Määritelmä kuvastaa aina niitä arvoja, joita prosessissa taustalla ja joita halutaan edistää; vaikuttaminen arvojen kautta, kulttuuriperinnöksi ottaminen Mitä varten määritellään ja jaotellaan, kenelle? Kytkeytyy elimellisesti toimeenpanoon ja erityisesti luettelointiin Keskustelu aloitettava, mitkä voisivat olla määritelmät ja painotukset meillä Mahdollisimman laaja kuuleminen

Suojeleminen (safeguarding) 2 artikla Määritelmät 3. Suojeleminen tarkoittaa aineettoman kulttuuriperinnön elinvoimaisuuden varmistamiseksi tehtyjä toimia, ml. sen eri osa-alueiden määrittäminen, tallentaminen, tutkimus, säilyttäminen, suojelu, edistäminen, vahvistaminen ja elvyttäminen sekä niiden välittäminen etenkin virallisen koulutuksen ja epävirallisen oppimisen keinoin.

Suojeleminen Aineettoman kulttuuriperinnön suojelulla tarkoitetaan sopimuksessa ennen kaikkea tietojen, osaamisen ja merkitysten välittämistä sekä aineettoman kulttuuriperinnön elinvoimaisuuden varmistamista. Suojeleminen ei tarkoita kulttuuriperinnön jäädyttämistä johonkin puhtaaseen tai alkuperäiseen muotoon. Suojeleminen ymmärretään niiden aineellisten tai aineettomien olosuhteiden tukemisena ja vahvistamisena, jotka mahdollistavat kulttuuriperinnön jatkuvan kehityksen, uudelleen tulkinnan ja välittämisen tuleville sukupolville.

Suojeleminen, kyselyn tuloksia Käännökset: safeguarding - suojelu turvaaminen (tryggande) - vaaliminen Yleisesti Unescon määritelmä nähtiin positiivisena Suomessa tärkeää korostaa kulttuuriperinnön jatkuvaa kehitystä, uudelleen tulkintaa ja välittämistä Yhteisöjen panos voisi olla selvemmin esillä Nähtiin myös, että hierarkioiden vaarat prosessissa tulee tuoda selkeämmin esiin, aito ja alkuperäinen vs. elävä ja muokkautuva Suojelun jähmettävät vaikutukset Kulttuurin muutoksen dokumentointi, aineistojen elinkaari Myös määritelmien päivittäminen

Kiitos! Anna Kanerva anna.kanerva@cupore.fi p. 050 302 1414