Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Päätuloksia ja tietoja NAO-kohderyhmästä

Samankaltaiset tiedostot
Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Ensituloksia. Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

PIAAC Mitä Kansainvälinen aikuistutkimus kertoo suomalaisten osaamisesta?

Suomalaisten aikuisten osaaminen ja sen tulevaisuus PIAACin valossa Petri Haltia

Kuntoutussäätiö Lukeminen, numerotaito ja tietotekniikka nuorilla ja aikuisilla PIAAC 2012 tutkimuksen tuloksia

Kansainvälinen aikuistutkimus, PIAAC

Aikuisten osaamisen arviointi

Aikuisten osaaminen PIAACtutkimuksen

Suomalaisten aikuisten digitaaliset taidot

Taito-ohjelma yleisesti ja syksyn haun painopisteet

Aikuisten taidot (PIAAC) ja nuorten aikuisten osaamisohjelma. Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät Petri Haltia

Kansaianvälinen aikuistutkimus PIAAC 2012

Aikuiskoulutuspolitiikan tavoitteet ja sähköinen palveluympäristö

Kansainvälinen aikuistutkimus PIAAC. Jan Strandström / Folio Bildbyrå. Suomalaisten aikuisten perustaidot OECD-maiden parhaimmistoa

Taito-ohjelma lyhyesti ja kevään haun painotukset

Pisan 2012 tulokset ja johtopäätökset

Suomalaisen koulutuksen tavoitteita ja reunaehtoja myös avoimelle yliopistoopetukselle. Avoimen yliopiston neuvottelupäivät

PISA JA TULEVAISUUS. Jouni Välijärvi, professori. Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Rakenteiden uudistaminen ammatillisen aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön näkökulmasta

ICT-taitojen tasoerot edellyttävät uusia malleja koulutukseen Helsinki. Maarit Mäkinen & Mika Sihvonen Tampereen yliopisto

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Rakenteiden uudistaminen ammatillisen aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön vapaan sivistystyön näkökulmasta. Kirsi Kangaspunta, johtaja 25.9.

Pääkaupunkiseudun maahanmuuttajataustaisten nuorten osaaminen PISA tutkimuksessa

Jyväskylän kaupunki Omaishoitajakysely

Jyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)

Aikuiskoulutuksen ajankohtaisia asioita

PISA 2012 ENSITULOKSIA Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Aikuiset ja osaaminen Kirsi Kangaspunta, johtaja

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Oppimisen ongelmien seuraukset tiedetään tunnistetaanko oppimisen vaikeudet?

Nuorten aikuisten osaamisohjelma tuloksia ja tulevia suuntaviivoja. Projektisuunnittelija Erno Hyvönen

PIRKANMAAN KULTTUURIFOORUMI. Kirsi Lähde Työväenmuseo Werstas, Tampere

Mitkä tekijät liittyvät aikuisten osaamiseen ensituloksia ja arvioita OECD:n PIAAC tutkimuksesta

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

Valtionhallinnon ylin johto numeroin huhtikuussa 2016

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

Taito-ohjelma yleisesti ja syksyn haun erityispiirteet

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

Tulevaisuuden teologi

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY

Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos, IEA sekä opetus- ja kulttuuriministeriö

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

AARRESAARI-VERKOSTON URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017

Ihminen ja teknologia vuorovaikutuksessa. Raija Hämäläinen, JYU Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Toimenpiteet luku- ja kirjoitustaidon parantamiseksi: laaja-alaista ja jatkuvaa kehittämistä

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015

TYÖIKÄISET ÅBOLAND TURUNMAAN SEUTUKUNTA

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Taito-ohjelma yleisesti ja kevään haun erityispiirteet

Suomi toisena kielenä - oppimistulosten arviointi: riittävän hyvää osaamista? Katri Kuukka

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset

TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

Taito-ohjelma yleisesti ja alkavan haun erityiskysymykset

Opiskelijavalinta Insinööri (AMK), tietotekniikka, päivätoteutus (yhteishaku syksy 2014)

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Valtionhallinnon ylin johto numeroin kesäkuussa 2013

Alueellinen Ostokäyttäytyminen kevät Uusimaa 5: Hyvinkää-Riihimäki

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Kotoutumissuunnitelmien vaikutukset maahanmuuttajien lasten koulutusvalintoihin. Kari Hämäläinen Hanna Pesola Matti Sarvimäki

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta


Koulutukseen hakeutuminen 2012

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016

TIMSS Neljäsluokkalaisten kansainvälinen matematiikan ja luonnontieteiden arviointitutkimus

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Koulutukseen hakeutuminen 2015

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

AMMATTIKORKEAKOULUJEN TODISTUSVALINNASSA KÄYTETTÄVÄT PISTEYTYSMALLIT

PUHELINREKRYTOINNIN YHTEYDESSÄ KYSYTTÄVÄT TAUSTAKYSYMYKSET:

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, kauppatieteiden koulutusohjelmat lukioaineittain

PISA yhteenvetoa vuoden 2012 ensituloksista

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista

Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla


Väestön koulutusrakenne 2009

Työn murros ja elinikäinen oppiminen Elinikäisen oppimisen kehittämistarpeita selvittävän työryhmän loppuraportti, luonnos 22.1.

Asian Asian muutos muut 5,01 4,80 Asian muutos Asiakkaan arvio Asian muutos Työn tekijän arvio


Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017

VL50-otosaineston henkilöt väestölaskentavuosina vuoteen 2010 (PUF)

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, taidealat lukioaineittain

Väestön koulutusrakenne 2012

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Ilta-Sanomat.fi Pelikone. Kävijäprofiili TNS Atlas tammi-kesäkuu 2012


PISA 2012 MITEN PERUSKOULUN KEHITYSSUUNTA TAKAISIN NOUSUUN?

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, kielet luonnontieteiden koulutusohjelmissa

Tilastot AMK -koulutuksesta tehyläisten ammattien osalta 1

KAUPUNKIKUVATUTKIMUS 2017 Hämeenlinnan kaupunki. Etta Partanen Meiju Ahomäki Tiina Müller

Lausunto, Hannu Karhunen, Jyväskylän yliopisto ja Tilastokeskus

Kotimaisen mediatarjonnan merkitys suomalaisille 2013

Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistus Ilmari Hyvönen

Lukiosta ja ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluun korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistus Ilmari Hyvönen

Transkriptio:

Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) Päätuloksia ja tietoja NAO-kohderyhmästä Antero Malin Professori Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto 25.10.2013

Kansainvälinen aikuistutkimus (PIAAC) PIAAC: Programme for the International Assessment of Adult Competencies Tutkimukseen osallistui 24 maata. Kohdejoukkona kaikki 16 65-vuotiaat maassa asuvat henkilöt. Tiedonkeruu: elokuu 2011 maaliskuu 2012

Kansainvälinen aikuistutkimus Kohdejoukon koko Suomessa otantahetkellä keväällä 2011 oli noin 3,5 miljoonaa. Otokseen kuuluvista henkilöistä tutkimukseen osallistui Suomessa 5 464 henkilöä. Suomen vastausosuus oli 66 prosenttia. Tilastokeskuksen haastattelijat toteuttivat tiedonkeruun käyntihaastatteluina. Ensin tehtiin haastattelijan tekemä tietokoneavusteinen taustahaastattelu. Sen jälkeen haastateltava teki perustaitojen osaamista arvioivat tehtävät itsenäisesti tietokoneella (myös paperinen tehtävävihko käytössä).

Tiedon käsittelyn ja hallinnan perustaidot Lukutaito Kirjoitettujen tekstien ymmärtäminen, arvioiminen ja käyttäminen sekä niiden lukemiseen sitoutuminen. Mukana myös erilaisilla sähköisillä näyttöruuduilla esitettävät tekstit. Numerotaito Yksilön kyky hankkia, käyttää, tulkita ja viestiä numeerista tietoa. Tietotekniikkaa soveltava ongelmanratkaisutaito Yksilön kyky hyödyntää digitaalisia viestintävälineitä ja tietoverkkoja tiedon hankkimisessa, arvioimisessa, viestinnässä ja käytännön toiminnassa. HUOM! Arvioidaan arkielämässä ja työssä tarvittavia perustaitoja, ei asiantuntijatason taitoja ja tietoja.

Miten osaaminen arvioitiin Kutakin arvioitavaa osa-aluetta varten laadittiin asteikko, jonka vaihteluväli on 0 500. Kullekin henkilölle laskettiin hänen tekemiensä tehtävien perusteella hänen osaamistaan kuvaava pistemäärä. Osaamispistemäärien perusteella määriteltiin lisäksi, mille suoritustasolle henkilö sijoittui. Tasojen määrittely tehtiin tehtävien vaativuuden perusteella. Lukutaidossa ja numerotaidossa on viisi suoritustasoa: Taso 1 on alin ja taso 5 on korkein. Ongelmanratkaisussa tasoja on 3: Taso 1 on alin ja taso 3 korkein. Lisäksi osa henkilöistä jäi tason 1 alapuolelle.

Maavertailu: Lukutaito 6

Maavertailu: Numerotaito Kuvio 2.4 7

Maavertailu: Tietotekniikkaa soveltava ongelmanratkaisutaito Kuvio 2.5 8

Taidot ja ikä HUOM! Kuvio ei kerro että ikääntyessä taidot heikkenevät, vaan se on poikkileikkaus väestön osaamisesta tutkimushetkellä. 9

NAO-kohderyhmä Suomen PIAACaineistossa NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa 20 29-vuotiaat 1 Kuuluu NAOkohderyhmään 2 Ei kuulu NAOkohderyhmään Painotettu n % otoksesta % 20 29 v. Perusjoukon koko 107 2,0 10,8 70 000 886 16,2 89,2 567 000 Kaikki 20 29-vuotiaat 994 18,2 100,0 637 000 Muun ikäiset 4 470 81,8 2 863 000 Kaikki 5 464 100,0 3 500 000 Tilastokeskus: 20 29-vuotiaita yhteensä 681 000 (vuosi 2012) Lukioissa, ammatillisissa oppilaitoksissa, ammattikorkeakouluissa tai yliopistoissa tutkinnon suorittaneita 20-29-vuotiaista 82,1 % (vuosi 2011) Ilman tutkintoa 17,9 % eli 122 000

NAO-kohderyhmä Suomen PIAACaineistossa

NAO-kohderyhmä Suomen PIAACaineistossa

NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa Vanhempien koulutustaso

NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa Pääasiallinen toiminta Pääasiallinen toiminta Kokopäivätyo Osa-aikatyo Työtön Opiskelija Eläkeläinen Kotitöissä Muut Yhteensä NAOkohderyhmkohderyhmä Ei NAO- Yhteensä Lukumäärä 25 395 420 % 23,1% 44,6% 42,3% Lukumäärä 5 84 89 % 4,6% 9,5% 9,0% Lukumäärä 23 52 75 % 21,3% 5,9% 7,6% Lukumäärä 35 287 322 % 32,4% 32,4% 32,4% Lukumäärä 1 5 6 %,9%,6%,6% Lukumäärä 15 43 58 % 13,9% 4,9% 5,8% Lukumäärä 4 19 23 % 3,7% 2,1% 2,3% Lukumäärä 108 885 993 % 100,0% 100,0% 100,0%

NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa Ikä Sukupuoli Mies Nainen Yhteensä Kuuluu NAOn piiriin Ei kuulu NAOn piiriin Yhteensä Lukumäärä 55 457 512 % 51,4% 51,5% 51,5% Lukumäärä 52 430 482 % 48,6% 48,5% 48,5% Lukumäärä 107 887 994 % 100,0% 100,0% 100,0%

NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa Äidinkieli ja testikieli Pääasiallinen toiminta Kokopäivätyo Osa-aikatyo Työtön Opiskelija Eläkeläinen Kotitöissä Muut Yhteensä NAOkohderyhmkohderyhmä Ei NAO- Yhteensä Lukumäärä 25 395 420 % 23,1% 44,6% 42,3% Lukumäärä 5 84 89 % 4,6% 9,5% 9,0% Lukumäärä 23 52 75 % 21,3% 5,9% 7,6% Lukumäärä 35 287 322 % 32,4% 32,4% 32,4% Lukumäärä 1 5 6 %,9%,6%,6% Lukumäärä 15 43 58 % 13,9% 4,9% 5,8% Lukumäärä 4 19 23 % 3,7% 2,1% 2,3% Lukumäärä 108 885 993 % 100,0% 100,0% 100,0%

NAO-kohderyhmä Suomen PIAAC-aineistossa Sukupuoli Sukupuoli Mies Nainen Sukupuoli Mies Nainen Yhteensä NAOkohderyhmä Kuuluu NAOn piiriin Ei NAOkohderyhmä Ei kuulu NAOn piiriin Yhteensä Lukumäärä 55 457 512 % 51,4% 51,5% 51,5% Lukumäärä 52 430 482 % 48,6% 48,5% 48,5% Lukumäärä 107 887 994 % 100,0% 100,0% 100,0% Yhteensä Lukumäärä 55 457 512 % 51,4 % 51,5 % 51,5 % Lukumäärä 52 430 482 % 48,6 % 48,5 % 48,5 % Lukumäärä 107 887 994 Yhteensä % 100,0 % 100,0 % 100,0 %

Yhteenvetoa NAO-kohderyhmän PIAAC-tuloksista NAO-kohderyhmään kuuluvat ovat muihin ikäisiinsä verrattuna: luku- ja numerotaidossa selvästi heikompia tietotekniikka soveltavassa ongelmanratkaisutaidossa ero ei ole yhtä suuri mutta selvä vanhempien koulutustaso matalampi useammin työttömiä ja ovat kotona, mutta opiskelijoita ryhmissä on yhtä paljon useammin kielitaustaltaan muita kuin suomen- tai ruotsinkielisiä hieman nuorempia eivät poikkea sukupuolijakaumaltaan muista ikäisistään HUOM! NAO-kohderyhmän pieni koko!

Lisää tietoa saatavilla: www.oecd.org/site/piaac/ www.piaac.fi http://www.minedu.fi/opm/julkaisut/2013/pi AAC_2012.html

Kiitos! antero.malin@jyu.fi