Lentokoneasennuksen perustutkinto, lentokoneasentaja

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Lentokoneasennuksen perustutkinto, lentokoneasentaja Lentokoneasennuksen osaamisala Hyväksytty 23.1.2017 Koulutus tekee hyvää! www.sakky.fi

JOHDANTO... 4 Lentokoneasennuksen perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa... 7 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys... 9 2 Ammatilliset tutkinnon osat... 10 2.1 Lentokoneasennuksen osaamisalan, lentokoneasentaja, pakolliset tutkinnon osat... 10 2.1.1 Ilmailun perusteet... 10 2.1.2 Ilma aluksen huoltotekniikka... 15 2.1.3 Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät... 20 2.1.4 Ilma aluksen voimalaitteet, kaasuturbiinimoottori... 24 3.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen... 30 3.1.1 Äidinkieli... 30 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen... 30 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen... 31 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen... 31 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen... 32 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 33 Ruotsi, pakollinen... 33 Ruotsi, valinnainen... 33 3.1.3 Vieraat kielet... 34 3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti... 34 Englanti, pakollinen... 34 Ilmailuenglanti, pakollinen... 35 Englanti, valinnainen... 36 Venäjä, valinnainen... 36 Saksa, valinnainen... 37 Ranska, valinnainen... 38 Espanja, valinnainen... 39 3.2 Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen... 40 3.2.1 Matematiikka... 40 Matematiikka, pakollinen... 40 Matematiikka, valinnainen... 41 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 41

Fysiikka ja kemia, pakollinen... 41 Fysiikka ja kemia, valinnainen... 42 3.2.3 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 43 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen... 43 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen... 43 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 45 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 45 Yhteiskuntataidot, pakollinen... 45 Yhteiskuntataidot, valinnainen... 45 3.3.2 Työelämätaidot... 46 Työelämätaidot, pakollinen... 46 Työelämätaidot, valinnainen... 47 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 47 Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen... 47 Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen... 48 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 49 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen... 49 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen... 49 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 51 3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen... 51 3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen... 52 3.4.3 Etiikka, valinnainen... 53 3.4.4 Psykologia, valinnainen... 54 3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen... 55 3.4.6 Osa alueita kohdista 3.1.1 3.3.4, valinnainen... 55 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 56 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia... 56 4.1.1 Ilma aluksen voimalaitteet, mäntämoottori... 56 4.1.2 Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, helikopterit,... 60

4 JOHDANTO Savon ammatti ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Lentokoneasennuksen perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. n henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Opetussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteisten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskeisen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. n opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tuetaan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat: oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

5 oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus ja työhyvinvointiohjeet n oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimista tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustuvaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimistaan. Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvioinnin tekee osa alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta. lla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti ja aikuisopiston Arviointiohjeet asiakirjassa. Savon ammatti ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa ajan toimintana.

6 lla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

7 Lentokoneasennuksen perustutkinto 180 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Lentokoneasennuksen osaamisala, lentokoneasentaja Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Ilmailun perusteet, 30 osp Ilma aluksen huoltotekniikka, 38 osp Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, 52 osp Ilma aluksen voimalaitteet, 15 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Pakolliset tutkinnon osat, 135 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kuvio 1. Lentokoneasennuksen perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa

8 Lentokoneasennuksen perustutkinnon opetussuunnitelma perustuu EU komission asetuksen n:o 1321 / 2014 osien 66 ja 147 vaatimuksiin, joista tässä suunnitelmassa käytetään ilmailukieleen vakiintuneita englanninkielisiä nimityksiä Part 66 ja Part 147 sekä Opetushallituksen julkaisemiin tutkinnon perusteisiin Part 66 ja 147 määrittelevät ilma alushuoltohenkilöstön koulutus, koe ja kokemusvaatimukset. Asetuksen mukaan ilma alushuoltohenkilöstön koulutus muodostuu seuraavista osista: teoriakoulutus käytännön harjoittelu (practical training) teoriakokeet käytännön kokeet (practical assessment) Tavoitteena on, että lentokoneasennuksen perustutkinnon opinnot täyttävät EU komission asetuksen n:o 1321 / 2014 mukaiset ilma alushuoltohenkilöstön koulutus ja koevaatimukset. Kun opiskelija on suorittanut hyväksytysti vaaditun koulutuksen ja kokeet (lentokoneasennuksen perustutkinto) sekä saavuttanut vaaditun työkokemuksen lentokonehuollossa, hän voi hakea ilma alushuoltohenkilöstön lupakirjaa. Suomessa lupakirjan myöntää kansallinen toimivaltainen ilmailuviranomainen (Liikenteen turvallisuusvirasto Trafi). Koulutus ja lupakirja tunnistetaan/tunnustetaan kaikkialla Euroopassa. Tämän opetussuunnitelman lisäksi koulutuksen vaatimuksia ja sisältöä määritellään seuraavissa ilmailuviranomaisen hyväksymissä Part 147 koulutusorganisaation asiakirjoissa, joihin viitataan tässä opetussuunnitelmassa: Part 147 koulutusorganisaation käsikirja, MTOE, (Maintenance Training Organization Exposition) Lupakirjakirjaluokkien B1.1 / B1.2 koulutusohjelma, (MTOE:n liite 4.2 1) Lupakirjaluokkien B1.1 / B1.2 käytännön harjoitukset, (MTOE:n liite 4.2 3) Savon ammatti ja aikuisopiston lentokoneasentajakoulutus sisältää lupakirjaluokat B1.1 (kaasuturbiinilentokoneet) ja B1.2 (mäntämoottorilentokoneet). Lentokoneasennuksen ammatilliset opinnot muodostuvat neljästätoista moduulista. Opintojen sisältö, taso ja kesto riippuvat lupakirjaluokasta. EU komission asetus n:o 1321 /2014 määrittelee koulutuksen tunti ja kielitaitovaatimukset. Jotta asetuksen edellyttämät vaatimukset voidaan saavuttaa, valinnaiset opinnot kohdennetaan pääosin ammatillisiin ja ilmailuenglannin opintoihin. Käytännön harjoittelu (practical training) suoritetaan oppilaitoksen lentokoneilla ja havaintomateriaalilla sekä työssäoppimisena aidossa huoltoympäristössä siviili ja sotilasilmailussa sekä lentokonehuoltoyrityksissä ulkomailla. Käytännön harjoittelu toteutetaan sen mukaisesti kuin se on määritelty ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 147 koulutusorganisaation käsikirjassa (MTOE) ja koulutusohjelmassa. Käytännön harjoittelua sisältää asetuksen 1321/2013 mukaisesti moduulit 7,11,15,16 ja 17.

9 Käytännön kokeet (practical assessment) toteutetaan sen mukaisesti kuin ne on määritelty Part 147 koulutusorganisaation käsikirjassa. Arviointi tehdään asetuksen 1321/2013 mukaisesti moduuleissa 7,11,15,16 ja 17. Käytännön kokeet ovat samalla alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä. Ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, mikä varmistaa kaikille opiskelijoille tasapuoliset mahdollisuudet tehdä määrätyt lentokonehuollon tehtävät ja huoltoprosessit. Ammattiosaamisen näyttöjen tekeminen operoivilla lentokoneilla erilaisissa huolto organisaatioissa on rajoitettu. Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Opintojen toteutussuunnitelma laaditaan lukuvuosittain. Se hyväksytään PART 147 koulutusorganisaation lukuvuoden suunnittelukokouksessa käsikirjan (MTOE) määräysten mukaisesti. Ammatillisten pintojen tunnistaminen / tunnustaminen PART 66:n mukaisissa ammatillisissa opinnoissa tehdään käsikirjassa (MTOE) määritellyllä ja ilmailuviranomaisen hyväksymällä tavalla. Ammatillisten opintojen osaamisen arviointi tehdään edellä mainittujen teoria ja käytännön kokeitten perusteella (ammattiosaamisen näytöt). Lentokoneasennuksen perustutkinnon opinnot sisältävät opintomatkoja, joilla tutustutaan erilaisiin ilma aluksiin, erilaisiin lentokonehuollon työympäristöihin ja niiden vaatimuksiin. Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Vuosi 1 Ilmailun perusteet, 15 osp Ilma aluksen huoltotekniikka, 12 osp Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, 10 osp Ilma aluksen voimalaitteet, mäntämoottori (vapaasti valittavat opinnot), 6 osp Yhteiset tutkinnon osat, 10 osp Vuosi 2 Ilmailun perusteet, 15 osp Ilma aluksen huoltotekniikka, 14 osp Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, 9 osp Ilma aluksen voimalaitteet, kaasuturbiinimoottori, 9 osp Ilma aluksen voimalaitteet, mäntämoottori (vapaasti valittavat opinnot), 3 osp Yhteiset tutkinnon osat, 18 osp Vuosi 3 Ilma aluksen huoltotekniikka, 12 osp Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, 33 osp Ilma aluksen voimalaitteet, kaasuturbiinimoottori, 6 osp Vapaasti valittavat opinnot (ammatilliset), 1 osp Yhteiset tutkinnon osat, 7 osp

10 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Lentokoneasennuksen osaamisalan, lentokoneasentaja, pakolliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1.1 Ilmailun perusteet, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tavoitteena on savuttaa eri moduuleitten ja osamoduuleitten perustietovaatimukset sen tasoisena kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 / 2014 osassa 66 (Part 66). osaa matemaattisten ja luonnontieteellisten lainalaisuuksien merkityksen ilmailussa suoriutua ammatissaan tarvittavista matemaattisista tehtävistä fysikaalisten lainalaisuuksien vaikutuksen lentokoneen toimintoihin sähkötekniikan perusteet yleisimmät sähkötekniset komponentit, virtapiirien rakenteet ja niiden toiminnan määrittää sähköisten komponenttien toimintakunnon toimia sähköturvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti PN rajapintaan perustuvien yleisimpien komponenttien ominaisuudet ja toiminnan mitata yleisimpien puolijohdekomponenttien toimintakunnon mittaus ja säätötekniikan perusteet digitaalitekniikan perusteet lentokoneen digitaalisten/elektronisten järjestelmien toiminnan toimia ESD ja sähkömagneettisessa ympäristössä aerodynamiikan lainalaisuudet ja ilmakehän ominaisuudet TEEMAT Ilmailun perusteet muodostuu seuraavista EU komission asetuksen n:o 1321 /2014 Part 66:n moduuleista: Mod 1 Matematiikka Mod 2 Fysiikka Mod 3 Sähkötekniikan perusteet Mod 4 Elektroniikan perusteet Mod 5 Digitaalitekniikka / elektroniset mittaristot Mod 8 Aerodynamiikan perusteet

11 Moduulien yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty Suomen toimivaltaisen ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 66 huoltohenkilöstön peruskurssin koulutusohjelmassa (MTOE:n liite 4.2 1), käytännön harjoituksissa (MTOE:n liite 4.2 2) sekä harjoitusten ohjeistuksissa. Mod 1 Matematiikka 1.1 Aritmetiikka 1.2 Algebra 1.3 Geometria Mod 2 Fysiikka 2.1 Aine 2.2 Mekaniikka 2.3 Termodynamiikka 2.4 Optiikka 2.5 Aaltoliike ja ääni Mod 3 Sähkötekniikan perusteet 3.1 Elektroniteoria 3.2 Staattinen sähkö ja sähkön johtavuus 3.3 Sähköopin termistö 3.4 Sähkön tuottaminen 3.5 Tasavirtalähteet 3.6 Tasavirtapiirit 3.7 Sähkövastus / vastukset 3.8 Teho 3.9 Kapasitanssi / kondensaattori 3.10 Magnetismi 3.11 Induktanssi / induktori 3.12 Tasavirtamoottorien ja generaattorien teoria 3.13 Vaihtovirtateoria 3.14 Ohmista (R), kapasitiivista (C) ja induktiivista (L) vastusta sisältävät piirit 3.15 Muuntajat 3.16 Suotimet 3.17 Vaihtovirtageneraattorit 3.18 Vaihtovirtamoottorit Mod 4 Elektroniikan perusteet 4.1 Puolijohteet 4.2 Painetut virtapiirit 4.3 Servomekanismit Mod 5 Digitaalitekniikka / elektroniset mittaristot 5.1 Elektroniset mittaristot 5.2 Lukujärjestelmät

12 5.3 Tiedon muuntaminen 5.4 Dataväylät 5.5 Logiikkapiirit 5.6 Tietokoneiden perusrakenteet 5.7 Mikroprosessorit 5.8 Integroidut piirit 5.9 Kanavointi 5.10 Kuituoptiikka 5.11 Elektroniset näyttölaitteet 5.12 Staattiselle sähkölle herkät laitteet 5.13 Ohjelmistojen hallinnan valvonta 5.14 Sähkömagneettinen ympäristö 5.15 Tyypilliset elektroniset / digitaaliset ilma aluksissa käytettävät järjestelmät Mod 8 Aerodynamiikan perusteet 8.1 Ilmakehän fysiikka 8.2 Aerodynamiikka 8.3 Lennonteoria 8.4 Lennon vakaus ja dynamiikka OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina CBT opiskeluna simulaattoriharjoituksina laboratorioharjoituksina oppimistehtävinä pari ja ryhmätöinä Työpaikalla tapahtuva oppiminen Erilaisiin aerodynaamisin ratkaisuihin ja vaikutuksiin perehtyminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Arviointi perustuu EU komission asetuksen n:o 1321/2014 mukaisiin teoria ja käytännön kokeisiin (practical assessment). Käytännön kokeissa ja harjoittelussa arvioidaan myös, kuinka opiskelija huomioi toiminnassaan lentoturvallisuuteen ja inhimillisiin tekijöihin vaikuttavat asiat sekä noudattaa lentokonehuollon eettisiä vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö perustuu Part 147:n mukaisiin käytännön kokeisiin, jotka toteutetaan ilmailuviranomaisen hyväksymän koulutusorganisaation käsikirjan (MTOE) kohdan 2.13 mukaisesti. Osa käytännön kokeista on alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä.

13 Käytännön kokeet / ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, jotta arvioitavat tehtävät / prosessit voidaan tasapuolisesti kohdentaa määrättyihin lentokoneen huoltotehtäviin. Ilmailun perusteiden ammattiosaamisen näyttö on integroitu huoltotekniikan ja järjestelmien ammattiosaamisen näyttöihin (moduulit 7 ja 11). Ammattiosaamisen näytön arviointi Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Arvioinnin kohteet 1. Työohjeitten hallinta ja käyttötaito perustiedot työtehtävästä ammattikäsitteistö huolto ohjeet viranomaismääräykset 2. Työprosessin hallinta työvaiheiden suunnittelu tiedon hankinta ja käyttö työn suoritustaito ongelmien ratkaisukyky ajankäyttö 3. Työmenetelmien hallinta oikeat työmenetelmät työvälineitten tuntemus työvirheiden ilmoittamisvelvollisuus lentoturvallisuuden huomioiminen työympäristön järjestys ja siisteys työturvallisuus 4. Työkalujen ja mittalaitteiden hallinta käsityökalujen käyttö mittalaitteiden käyttö käden taidot 5. Materiaalin hallinta hyväksytyt varaosat hyväksytyt materiaalit materiaalien ohjeiden ja tunnistetietojen vaatimukset valmistajan materiaalivaatimukset osien käsittely raportointi 6. Kriittisten tekijöitten huomioiminen tiedostaa inhimillisten tekijöitten merkityksen lentokonetyössä

14 tiedostaa oman työn merkityksen lentoturvallisuudelle työvirheitten ilmoittamisvelvollisuus työkalujen valvonta vastuuntunto vuorovaikutustaidot työryhmään sopeutuminen viestintä Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Ilmailun perusteet antaa pohjan muulle lentokoneopiskelulle. Yhteisten opintojen matematiikan ja fysiikan opinnot on integroitu ammatillisiin opintoihin Part 66:n vaatimusten mukaisesti. Sähköturvallisuusmääräysten opetus sisältyy huoltotekniikan opetukseen (moduuli 7) Ilmailun perusteet on integroitu yhteisten opintojen äidinkielen ja ilmailuenglannin opetukseen siten, että opiskelija osaa lukea, kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa lentokoneiden osien ja laitteiden, työkalujen sekä mittalaitteiden englanninkieliset nimitykset selviytyy monikansallisessa työympäristössä niin, että hän osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa

15 2.1.2 Ilma aluksen huoltotekniikka, 38 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tavoitteena on savuttaa eri moduuleitten ja osamoduuleitten perustietovaatimukset sen tasoisena kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 / 2014 osassa 66 (Part 66). osaa lentokoneiden yleisimmät materiaalit ja rakenneosat toimia lentokonehuoltoympäristössä työturvallisuusvaatimusten mukaisesti käyttää lentokonehuollossa tarvittavia yleisimpiä työkaluja sekä mitta ja testilaitteita työkalujen valvonnan ja kalibroinnin käyttää huolto ohjeita sekä lukea niihin liittyviä järjestelmäkaavioita tehdä Part 66:ssa määritellyt liitostyöt Part 66:ssa määritellyt liitosmenetelmät lentokoneen punnitukseen liittyvät toimenpiteet lentokoneen maakäsittelyyn ja varastointiin liittyvät toimenpiteet määrittää lentokoneen rakenteisiin syntyneet viat käyttää lentokonejärjestelmien yleisimpiä vianselvitysmenetelmiä lentokoneen osien ja laitteiden irrotus ja asennusmenetelmät lentokoneelle tehtävät toimenpiteet epätavallisten tilanteiden jälkeen perustiedot lentokoneen huollosta ja jatkuvan lentokelpoisuuden ylläpitämisestä lentokonehuollon dokumentoinnin periaatteet pitää työympäristön siistinä ja järjestyksessä toiminnallaan ehkäistä inhimillisten tekijöiden riskit lentokonehuoltoon vaikuttavat ilmailun lait ja määräykset tiedostaa ulkopuolisten esineiden vaarat moottorin toiminnalle ryhmän jäsenenä osallistua kaasuturbiinimoottorin huoltoon tiedostaa työympäristön järjestyksen ja siisteyden merkityksen TEEMAT Ilma aluksen huoltotekniikka muodostuu seuraavista EU komission asetuksen n:o 1321 /2014 Part 66:n moduuleista: Mod 6 Materiaalit ja tarvikkeet Mod 7 Huoltotekniikka Mod 9 Inhimilliset tekijät Mod 10 Ilmailulainsäädäntö

16 Moduulien yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty Suomen toimivaltaisen ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 66 huoltohenkilöstön peruskurssin koulutusohjelmassa (MTOE:n liite 4.2 1), käytännön harjoituksissa (MTOE:n liite 4.2 2)) sekä harjoitusten ohjeistuksissa. Mod 6 Materiaalit ja tarvikkeet 6.1 Ilma alusten materiaalit rautametalliset 6.2 Ilma alusten materiaalit ei rautametalliset 6.3 Ilma alusten materiaalit komposiittimateriaalit ja ei metalliset materiaalit 6.4 Korroosio 6.5 Kiinnitystarvikkeet 6.6 Putket ja liittimet 6.7 Jouset 6.8 Laakerit 6.9 Voimansiirtolaitteet 6.10 Ohjausvaijerit 6.11 Sähkökaapelit ja liittimet Mod 7 Huoltotekniikka 7.1 Ilma aluksissa ja korjaamolla noudatettavat turvallisuusmääräykset 7.2 Korjaamon työtavat 7.3 Työkalut 7.4 Yleiset avioniikan testauslaitteet 7.5 Tekniset piirustukset, kaaviot ja standardit 7.6 Sovitteet ja välykset 7.7 Sähköjohdotusjärjestelmä (EWIS) 7.8 Niittiliitokset 7.9 Putket ja letkut 7.10 Jouset 7.11 Laakerit 7.12 Voimansiirtolaitteet 7.13 Ohjausvaijerit 7.14 Materiaalin käsittely metallilevyt 7.14 Materiaalin käsittely Komposiittimateriaalit ja ei metalliset materiaalit 7.15 Hitsaus, kovajuotos 7.15 Juottaminen 7.15 Liimaus 7.16 Ilma aluksen massa ja painopiste 7.17 Ilma aluksen käsittely ja varastointi 7.18 Purkamis, tarkastus, korjaamis ja kokoonpanomenetelmät 7.19 Poikkeukselliset tapahtumat 7.20 Huolto ja kunnossapitotoimet Mod 9 Inhimilliset tekijät 9.1 Yleistä

17 9.2 Inhimillinen suorituskyky ja sen rajoitukset 9.3 Sosiaalipsykologia 9.4 Suorituskykyyn vaikuttavat tekijät 9.5 Fyysinen ympäristö 9.6 Tehtävät 9.7 Viestintä 9.8 Inhimilliset virheet 9.9 Työympäristön vaaratekijät Mod 10 Ilmailulainsäädäntö 10.1 Säännöstö 10.2 Valtuutettu huoltohenkilöstö 10.3 Hyväksytyt huolto organisaatiot 10.4 Lentotoiminta 10.5 Ilma aluksen, osien ja laitteiden hyväksyntä 10.6 Jatkuva lentokelpoisuus 10.7 Seuraavia asioita koskevat kansalliset ja kansainväliset vaatimukset (ellei niitä ole korvattu EU:n määräyksillä) OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina CBT opiskeluna simulaattoriharjoituksina oppimistehtävinä pari ja ryhmätöinä käytännön harjoituksina oppilaitoksessa Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimisena aidossa huoltoympäristössä tutustumisena erilaisiin huoltoympäristöihin (opintomatkat) OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Arviointi perustuu EU komission asetuksen n:o 1321/2014 mukaisiin teoria ja käytännön kokeisiin (practical assessment). Käytännön kokeissa ja harjoittelussa arvioidaan myös, kuinka opiskelija huomioi toiminnassaan lentoturvallisuuteen ja inhimillisiin tekijöihin vaikuttavat asiat sekä noudattaa lentokonehuollon eettisiä vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö perustuu Part 147:n mukaisiin käytännön kokeisiin, jotka toteutetaan ilmailuviranomaisen hyväksymän koulutusorganisaation käsikirjan (MTOE) kohdan 2.13

18 mukaisesti. Osa käytännön kokeista on alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä. Käytännön kokeet / ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, jotta arvioitavat tehtävät / prosessit voidaan tasapuolisesti kohdentaa määrättyihin lentokoneen huoltotehtäviin. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan, kuinka opiskelija hallitsee lentokoneen käsittelyn sekä lentokonerakenteiden, laitteiden ja järjestelmien tarkastus, testaus, huolto ja korjaustoimenpiteet. Lisäksi arvioidaan, kuinka opiskelija osaa käyttää huoltotyökaluja ja laitteita sekä osaa työskennellä huoltokäsikirjojen ohjeiden mukaisesti. Ammattiosaamisen näytön arviointi Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Arvioinnin kohteet 1. Työohjeitten hallinta ja käyttötaito perustiedot työtehtävästä ammattikäsitteistö huolto ohjeet viranomaismääräykset 2. Työprosessin hallinta työvaiheiden suunnittelu tiedon hankinta ja käyttö työn suoritustaito ongelmien ratkaisukyky ajankäyttö 3. Työmenetelmien hallinta oikeat työmenetelmät työvälineitten tuntemus työvirheiden ilmoittamisvelvollisuus lentoturvallisuuden huomioiminen työympäristön järjestys ja siisteys työturvallisuus 4. Työkalujen ja mittalaitteiden hallinta käsityökalujen käyttö mittalaitteiden käyttö käden taidot 5. Materiaalin hallinta hyväksytyt varaosat hyväksytyt materiaalit materiaalien ohjeiden ja tunnistetietojen vaatimukset valmistajan materiaalivaatimukset

19 osien käsittely raportointi 6. Kriittisten tekijöitten huomioiminen tiedostaa inhimillisten tekijöitten merkityksen lentokonetyössä tiedostaa oman työn merkityksen lentoturvallisuudelle työvirheitten ilmoittamisvelvollisuus työkalujen valvonta vastuuntunto vuorovaikutustaidot työryhmään sopeutuminen viestintä Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Ilma aluksen huoltotekniikka on integroitu yhteisten opintojen äidinkielen ja ilmailuenglannin opetukseen siten, että opiskelija osaa lukea, kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa lentokoneiden osien ja laitteiden, työkalujen sekä maa ja mittalaitteiden englanninkieliset nimitykset selviytyy monikansallisessa työympäristössä niin, että hän osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa Huoltotekniikan, moduuli 7, opintoihin sisältyvät: työturvallisuuskoulutus tulityökoulutus sähköturvallisuuskoulutus ensiapukoulutus

20 2.1.3 Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, 52 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tavoitteena on savuttaa eri moduuleitten ja osamoduuleitten perustietovaatimukset sen tasoisena kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 /2014 osassa 66 (Part 66). osaa lentämisen ja lentokoneen/helikopterin ohjauksen aerodynaamiset lainalaisuudet lentokoneiden erilaiset rakenteet lentokoneen rakenteelliset vaatimukset lentokonejärjestelmien toimintaperiaatteet eri lentokonejärjestelmien liittyminen toisiinsa eri järjestelmien merkityksen lentokoneen lentokelpoisuudelle ja lentoturvallisuudelle järjestelmien laitteiden toimintaperiaatteet lukea järjestelmäkaavioita tehdä järjestelmien huoltotöitä ryhmän jäsenenä huolto ohjeiden mukaisesti irrottaa ja kiinnittää järjestelmien laitteita ohjeiden mukaisesti määräaikaishuoltojen merkityksen puhtauden merkityksen lentokonejärjestelmien luotettavalle toiminalle tiedostaa, että kaikki lentokonejärjestelmien huollot ja vikakorjaukset tehdään hyväksyttyjen huolto ohjeiden mukaan TEEMAT Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät muodostuvat seuraavista EU komission asetuksen n:o 1321 /2014 Part 66:n moduuleista: Mod 11A Ilma aluksen rakenteet ja järjestelmät, lentokoneet, turbiini, lupakirjaluokka B1.1 Mod 11B Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, lentokoneet mäntämoottori, lupakirjaluokka B1.2 Moduulien 11A ja 11B opetus on integroitu yhdeksi kokonaisuudeksi. Ilma aluksen huoltotekniikka muodostuu seuraavista EU komission asetuksen n:o 1321 /2014 Part 66:n moduuleista: Moduulien yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty Suomen toimivaltaisen ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 66 huoltohenkilöstön peruskurssin koulutusohjelmassa (MTOE:n liite 4.2 1), käytännön harjoituksissa (MTOE:n liite 4.2 2)) sekä harjoitusten ohjeistuksissa.

21 Mod 11A/ B Ilma aluksen rakenteet ja järjestelmät, lentokoneet 11.1 Lennonteoria 11.2 Ilma alusten runkorakenteet, yleiset käsitteet 11.3 Ilma alusten runkorakenteet, lentokoneet 11.4 Ilmastointi ja matkustamon paineistus (ATA 21) 11.5 Mittarit / avioniikkajärjestelmät 11.6 Sähköjärjestelmä (ATA 24) 11.7 Laitteet ja varusteet (ATA 25) 11.8 Palontorjunta (ATA 26) 11.9 Ohjaimet (ATA 27) 11.10 Polttoainejärjestelmät (ATA 28) 11.11 Hydrauliikka (ATA 29) 11.12 Jäänesto ja sadeveden poisto (ATA 30) 11.13 Laskutelineet (ATA 32) 11.14 Valot (ATA 33) 11.15 Happi (ATA 35) 11.16 Paineilma / alipaine (ATA 36) 11.17 Vesi / jätevedet (ATA 38) 11.18 Ilma aluksiin asennetut huollonhallintajärjestelmät (ATA 45) Seuraavat vain moduulissa 11A: 11.19 Integroitu modulaarinen avioniikka (ATA 42) 11.20 Matkustamojärjestelmät (ATA 44) 11.21 Tietojärjestelmät (ATA 44) OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina CBT opiskeluna simulaattoriharjoituksina oppimistehtävinä pari ja ryhmätöinä käytännön harjoituksina oppilaitoksessa Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimisena aidossa huoltoympäristössä tutustumisena erilaisiin huoltoympäristöihin (opintomatkat)

22 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Arviointi perustuu EU komission asetuksen n:o 1321/2014 mukaisiin teoria ja käytännön kokeisiin (practical assessment). Käytännön kokeissa ja harjoittelussa arvioidaan myös, kuinka opiskelija huomioi toiminnassaan lentoturvallisuuteen ja inhimillisiin tekijöihin vaikuttavat asiat sekä noudattaa lentokonehuollon eettisiä vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö perustuu Part 147:n mukaisiin käytännön kokeisiin, jotka toteutetaan ilmailuviranomaisen hyväksymän koulutusorganisaation käsikirjan (MTOE) kohdan 2.13 mukaisesti. Osa käytännön kokeista on alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä. Käytännön kokeet / ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, jotta arvioitavat tehtävät / prosessit voidaan tasapuolisesti kohdentaa määrättyihin lentokoneen huoltotehtäviin. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan, kuinka opiskelija hallitsee lentokoneen käsittelyn sekä lentokonerakenteiden, laitteiden ja järjestelmien tarkastus, testaus, huolto ja korjaustoimenpiteet. Lisäksi arvioidaan, kuinka opiskelija osaa käyttää huoltotyökaluja ja laitteita sekä osaa työskennellä huoltokäsikirjojen ohjeiden mukaisesti. Ammattiosaamisen näytön arviointi Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Arvioinnin kohteet 1. Työohjeitten hallinta ja käyttötaito perustiedot työtehtävästä ammattikäsitteistö huolto ohjeet viranomaismääräykset 2. Työprosessin hallinta työvaiheiden suunnittelu tiedon hankinta ja käyttö työn suoritustaito ongelmien ratkaisukyky ajankäyttö 3. Työmenetelmien hallinta oikeat työmenetelmät työvälineitten tuntemus työvirheiden ilmoittamisvelvollisuus lentoturvallisuuden huomioiminen

23 työympäristön järjestys ja siisteys työturvallisuus 4. Työkalujen ja mittalaitteiden hallinta käsityökalujen käyttö mittalaitteiden käyttö käden taidot 5. Materiaalin hallinta hyväksytyt varaosat hyväksytyt materiaalit materiaalien ohjeiden ja tunnistetietojen vaatimukset valmistajan materiaalivaatimukset osien käsittely raportointi 6. Kriittisten tekijöitten huomioiminen tiedostaa inhimillisten tekijöitten merkityksen lentokonetyössä tiedostaa oman työn merkityksen lentoturvallisuudelle työvirheitten ilmoittamisvelvollisuus työkalujen valvonta vastuuntunto vuorovaikutustaidot työryhmään sopeutuminen viestintä HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät on integroitu yhteisten opintojen äidinkielen ja ilmailuenglannin opetukseen siten, että opiskelija osaa lukea, kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa lentokoneiden rakenteiden, järjestelmien, osien ja laitteiden sekä työkalujen ja mittalaitteiden englanninkieliset nimitykset selviytyy monikansallisessa työympäristössä niin, että hän osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa

24 2.1.4 Ilma aluksen voimalaitteet, kaasuturbiinimoottori, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tavoitteena on savuttaa eri moduuleitten ja osamoduuleitten perustietovaatimukset sen tasoisena kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 /2014 osassa 66 (Part 66). osaa (Mod 15) erilaisten kaasu potkuriturbiinimoottoreiden rakenteet ja toiminnan moottorin järjestelmät ja niiden toiminnan kaasuturbiinimoottoreiden poltto ja voiteluainevaatimukset apuvoimalaitteiden (APU) toiminnan ja käyttötarkoituksen moottorin asennusvaatimukset moottorin valvonnan ja maatoiminnot moottorin säilytys ja suojausvaatimukset tiedostaa ulkopuolisten esineiden vaarat moottorin toiminnalle ryhmän jäsenenä osallistua kaasuturbiinimoottorin huoltoon tiedostaa työympäristön järjestyksen ja siisteyden merkityksen osaa (mod 17) potkurin toimintaperiaatteet erilaisten potkureitten rakenteet potkurien säätö, tahdistus ja jäänestojärjestelmien toiminnan potkurin huoltotoimenpiteet potkurin kuntovaatimukset potkurin toiminnan kokeilun moottorin maakäytössä potkurin säilytys ja suojausvaatimukset TEEMAT Ilma aluksen voimalaitteet muodostuu seuraavista EU komission asetuksen n:o 2042 /2003 Part 66:n moduuleista: Mod 15 Kaasuturbiinimoottori Mod 17 Potkuri Moduulien yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty Suomen toimivaltaisen ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 66 huoltohenkilöstön peruskurssin koulutusohjelmassa (MTOE:n liite 4.2 1), käytännön harjoituksissa (MTOE:n liite 4.2 2)) sekä harjoitusten ohjeistuksissa.

25 Mod 15 15.1 Perusteet 15.2 Moottorin suorituskyky 15.3 Ilman sisäänotto 15.4 Ahtimet 15.5 Polttokammio 15.6 Turbiiniosa 15.7 Pakokaasu 15.8 Laakerit j tiivisteet 15.9 Voitelu ja polttoaineet 15.10 Voitelujärjestelmät 15.11 Polttoainejärjestelmät 15.12 Ilmajärjestelmät 15.13 Käynnistys ja sytytysjärjestelmät 15.14 Moottorin valvontajärjestelmät 15.15 Tehonlisäysjärjestelmät 15.16 Potkuriturbiinimoottorit 15.17 Akseliturbiinimoottorit 15.18 Apuvoimalaiteet (APU) 15.19 Moottorin asennus 15.20 Palontorjunta 15.21 Moottorin valvonta ja maatoiminnot 15.22 Moottorin säilytys ja suojaaminen Mod 17 17.1 17.2 17.3 17.4 17.5 17.6 17.7 Perusteet Potkurin rakenne Potkurin lapakulman säätö Potkurin tahdistus Potkurin jäänesto Potkurin huolto Potkurin säilytys ja suojaaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina CBT opiskeluna simulaattoriharjoituksina oppimistehtävinä pari ja ryhmätöinä käytännön harjoituksina oppilaitoksessa Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimisena aidossa huoltoympäristössä tutustumisena erilaisiin huoltoympäristöihin (opintomatkat)

26 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Arviointi perustuu EU komission asetuksen n:o 1321/2014 mukaisiin teoria ja käytännön kokeisiin (practical assessment). Käytännön kokeissa ja harjoittelussa arvioidaan myös, kuinka opiskelija huomioi toiminnassaan lentoturvallisuuteen ja inhimillisiin tekijöihin vaikuttavat asiat sekä noudattaa lentokonehuollon eettisiä vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö perustuu Part 147:n mukaisiin käytännön kokeisiin, jotka toteutetaan ilmailuviranomaisen hyväksymän koulutusorganisaation käsikirjan (MTOE) kohdan 2.13 mukaisesti. Osa käytännön kokeista on alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä. Käytännön kokeet / ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, jotta arvioitavat tehtävät / prosessit voidaan tasapuolisesti kohdentaa määrättyihin lentokoneen huoltotehtäviin. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan, kuinka opiskelija hallitsee kaasuturbiinimoottorin ja potkurin käsittelyn, tarkastus, korjaus ja huoltotoimenpiteet sekä käytön ja toimintakokeilut. Lisäksi arvioidaan, kuinka opiskelija osaa käyttää huoltotyökaluja ja laitteita sekä osaa työskennellä huoltokäsikirjojen ohjeiden mukaisesti. Ammattiosaamisen näytön arviointi Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Arvioinnin kohteet 1. Työohjeitten hallinta ja käyttötaito perustiedot työtehtävästä ammattikäsitteistö huolto ohjeet viranomaismääräykset 2. Työprosessin hallinta työvaiheiden suunnittelu tiedon hankinta ja käyttö työn suoritustaito ongelmien ratkaisukyky ajankäyttö 3. Työmenetelmien hallinta oikeat työmenetelmät työvälineitten tuntemus työvirheiden ilmoittamisvelvollisuus lentoturvallisuuden huomioiminen

27 työympäristön järjestys ja siisteys työturvallisuus 4. Työkalujen ja mittalaitteiden hallinta käsityökalujen käyttö mittalaitteiden käyttö käden taidot 5. Materiaalin hallinta hyväksytyt varaosat hyväksytyt materiaalit materiaalien ohjeiden ja tunnistetietojen vaatimukset valmistajan materiaalivaatimukset osien käsittely raportointi 6. Kriittisten tekijöitten huomioiminen tiedostaa inhimillisten tekijöitten merkityksen lentokonetyössä tiedostaa oman työn merkityksen lentoturvallisuudelle työvirheitten ilmoittamisvelvollisuus työkalujen valvonta vastuuntunto vuorovaikutustaidot työryhmään sopeutuminen viestintä HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Ilma aluksen voimalaitteet on integroitu yhteisten opintojen äidinkielen ja ilmailuenglannin opetukseen siten, että opiskelija osaa lukea, kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa lentokonemoottoreiden, potkureiden, osien ja laitteiden sekä työkalujen sekä mittalaitteiden englanninkieliset nimitykset selviytyy monikansallisessa työympäristössä niin, että hän osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa

28 3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa alueelta. Osaamisen hankkiminen Oppimisympäristöt lähi ja etäoppimisympäristöt sähköiset oppimisympäristöt työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät lähiopetukseen osallistuminen ja lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot oppimistehtävät toiminnalliset menetelmät ryhmätyöskentely itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko ja muista lähteistä projektioppiminen integrointi ammatillisiin opintoihin työpaikalla tapahtuva oppiminen Osaamisen arviointi opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti osa alueiden tehtävien, kirjallisten, suullisten ja fyysisten suoritusten sekä muiden mahdollisten näyttöjen ja itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja Oppimisen arviointi n oppimista ja oppimisen tasoa arvioidaan osa alueiden osissa. Oppimisen arvioinnissa käytetään tasokuvauksia. Ohjeet tasokuvausten sisällöstä ja käytöstä ovat Wilmassa. Osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla numeerisesti (T1 K3/ hylätty). Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osaalueelle. voi saavuttaa osaamistavoitteet myös muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä. Tällöin opiskelijan tulee hakea osaamisen tunnistamista ja tunnustamista.

29 Tutkinnon osa Pakolliset osa alueet Laajuus (osp) Valinnaiset osa alueet Laajuus (osp) Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp 8 Äidinkieli Ruotsi Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja 3 Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia, 2 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, 1 osp 6 Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto ja viestintätekniikka sen hyödyntäminen 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot, 1 osp Työelämätaidot, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp 5 Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Psykologia Jokin pakollisten osaalueiden valinnainen 7 Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti ja aikuisopistossa.

30 3.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1 Äidinkieli 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien äidinkielen taitojen arvioiminen äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioiden kehittäminen tiedonhaku, lähteiden käyttö Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

31 Verkkoviestintä ja kulttuuri alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 3 osp osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä Lupa puhua (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp) median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi Jatko opintojen ja työelämän kieli (1 osp) erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku ja käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana ja ilmaisuvarantoaan osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä

32 osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä taitoaan Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikulttuurisessa ympäristössä 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 3 osp osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa.

33 Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp) suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa Puhutaan suomea (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Kirjoitetaan suomea (1 osp) ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen, 1 osp osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen Ruotsi, valinnainen (0 3 osp) käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä

34 selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan Tala svenska på jobbet (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelu oman alan tuotteista, palveluista, työvälineistä ja menetelmistä kertominen ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä Kommunicera mera (1 osp) työhön liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Plugga vidare (1 osp) kielen rakenteiden tunteminen oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen 3.1.3 Vieraat kielet 3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen, 2 osp osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä

35 Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta Työelämän englanti omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli ja kulttuuritietous Ilmailuenglanti, pakollinen, 3 osp EU komission asetuksen 1321 / 2014 mukaan kielitaitovaatimuksena on, että huoltotodisteen antaja osaa lukea kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa osaa lukea ymmärrettävästi englanninkielisiä lentokoneiden huolto ja korjausohjeita, järjestelmien, osien ja laitteiden kuvauksia sekä lentokoneen ja sen ohjaamon merkintöjä osaa laatia tarvittavat lentokonehuollon dokumentit ja vikaraportit osaa lentokoneiden tyyppikoulutukseen riittävän kielitaidon osaa toimia monikansallisessa ilmailun työympäristössä osaa selviytyä erilaisista arkielämän tilanteista osaa kuvata asioita, tapahtumia, kokemuksiaan sekä tarpeitaan ja toiveitaan lentokoneen rakenteiden, moottoreiden, järjestelmien, osien, laitteiden sekä työkalujen, mittaja maalaitteiden nimitykset, lentokoneen rakenteiden, moottoreiden, järjestelmien, osien ja laitteiden toiminnan kuvaukset huolto ja korjausohjeiden käyttö lentokonehuollon dokumentointi lentokonehuollon raportointi tyyppikohtaisten huolto ohjeitten käyttö tyyppikoulutusmateriaalin käyttö työskentely huoltoryhmän jäsenenä toiminta monikansallisessa ilmailuympäristössä

36 Englanti, valinnainen, 0 3 osp osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan Let s talk (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja menetelmiin liittyvä sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä Survival English (1 osp) kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito Brush up your English (1 osp) kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Venäjä, valinnainen, 0 3 osp osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä

37 osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan Venäjän kieli tutuksi (1 osp) kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuvenäjä (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa Saksa, valinnainen, 0 3 osp osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan Saksan kieli tutuksi (1 osp) saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen

38 asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailusaksa (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet Ranska, valinnainen, 0 3 osp osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan Ranskan kieli tutuksi (1 osp) ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuranska (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet

39 sääolosuhteet Espanja, valinnainen, 0 3 osp osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan Espanjan kieli tutuksi (1 osp) espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuespanja (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

40 3.2 Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 3.2.1 Matematiikka Matematiikka, pakollinen, 3 osp osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset peruslaskutoimitukset (yhteen, vähennys kerto ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut potenssi ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot Prosenttilaskut prosenttilaskut (prosentin käsite, perusprosenttilaskut, prosenttiarvo, prosenttiluku, perusarvo, vertailuprosentin laskeminen, muutosprosentin laskeminen) Geometria pinta alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.

41 Matematiikka, valinnainen, 0 3 osp osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus, kustannus, verotus ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa Yhtälöt ja verrannot (1 osp) ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen suoraan ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta Talousmatematiikkaa (1 osp) kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat lainalaskelmat Tilastot (1 osp) tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski ja hajontaluvut) 3.2.2 Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

42 Fysiikka perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimassa laajuudessa Kemia perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöihin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laajuudessa Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 3 osp osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. Ammattilaisen fysiikka (1 osp) fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin Kokeellinen fysiikka (1 osp) alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten aikana ja sen jälkeen kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa Ammattilaisen kemia (1 osp) käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen

43 3.2.3 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp osaa käyttää yleisimpiä tieto ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus, tietoturva ja tietosuojaohjeiden ja määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys ja lähetysmuodot oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, sähköposti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. USB tikut, verkko asemat/pilvipalvelut) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 3 osp osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa Ammattialan sovellukset (1 osp) hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita sekä vertaistukea

44 alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D ja piirto ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp) hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet Sosiaalinen media (1 osp) sähköinen portfolio (esim. CV, PLE henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWWsivut, QR koodit) kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo, YouTube)

45 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1 Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja rahoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 3 osp osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle

46 Kansantalous (1 osp) kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät Talousuutisten anatomia (1 osp) seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy seuraussuhteet taloudessa EU tutuksi (1 osp) kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa 3.3.2 Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä yleisesti että omalta alalta työturvallisuus

47 Työelämätaidot, valinnainen, 0 3 osp osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU maista Työyhteisön jäseneksi (1 osp) työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen Osaava työntekijä (1 osp) hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen Kansainvälinen työnhaku (1 osp) EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen vaihto ohjelmat ja niihin hakeutuminen 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle

48 yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 3 osp osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään Oman alan yrityskentät (1 osp) oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät Liiketoimintasuunnitelma (1 osp) liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp) oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit, yrityskummit)

49 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti osaa edistää ja ylläpitää opiskelu, toiminta ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua Liikunta ja työkyky työ, opiskelu ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen noudattaminen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihaskunto, lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen Terveystieto ja työkyky oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 3 osp osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä

50 omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa tarvittaessa käyttää sosiaali ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. Terveyttä ja liikuntaa (1 osp) kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta Liikunta ja toimintakyky (1 osp) terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen Liikunta ja hyvinvointi (1 osp) terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö, pari ja ryhmätyöskentelyn keinoin

51 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 3 osp osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin Kulttuurit tutuiksi (1 osp) Sisältää aiheita: kulttuurin käsitteistöstä kulttuuriperinnöistä minäkuvasta ja kulttuurisen pääoman rakentumisesta kulttuurien monimuotoisuudesta Samalla viivalla (1 osp) sisältää aiheita: kulttuuri identiteetistä ympäristön aiheuttamista muutospaineista tasa arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteistä tasa arvoisesta työkulttuurista Tunne ammattisi (1 osp) sisältää aiheita: työelämän kulttuureista ja tavoista ammatti identiteetistä omien valintojen ja kestävän kehityksen yhteydestä tilannetajusta ja läsnäolosta

52 3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 3 osp osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään Taide ja kulttuuri (1 osp) sisältää aiheita: taiteen ja kulttuurin monimuotoisuudesta ja kehittymisestä ajan ilmiöiden tutkimisesta ja luovasta ajattelusta tunteiden ja kokemusten ilmaisun muodoista oman ilmaisutyylin etsimisestä Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp) sisältää aiheita: suomalaisesta kulttuuriperinnöstä ja sen vaikutuksesta omaan alaan taiteen mahdollisuuksista visuaalisesta ympäristöstä luova ajattelusta ja ongelmanratkaisusta osana oman ilmaisutyylin kokeilemista Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp) sisältää aiheita: muotoilun erilaisista ilmiöistä muotoilijan työkaluista estetiikasta, funktionaalisuudesta, ekologisuudesta ja eettisyydestä muotoilun vaiheista tavoitteellisesta, prosessimaisesta työskentelystä

53 3.4.3 Etiikka, valinnainen, 0 3 osp pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo ja normiristiriitoja Etiikkaa ja elämää (1 osp) käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskunnassa toimiminen eettisesti haastavissa tilanteissa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään ja omaan alaan Ammattietiikka (1 osp) ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset ammattieettisen ajattelun kehittyminen monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuorovaikutustilanteissa Eettinen toiminta (1 osp) tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä

54 3.4.4 Psykologia, valinnainen, 0 3 osp osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen Psykologian perusteet persoonallisuuspsykologian ja kognitiivisen psykologian peruskäsitteet ihmisen psyykkinen kehitys ja siihen vaikuttaminen elämänkaaren eri vaiheissa oppiminen ja opiskelu miten psykologinen tieto muodostuu psykologisen tiedon soveltaminen elämässä Työelämän psykologiaa sosiaalipsykologian peruskäsitteet ryhmäilmiöt (ryhmän syntyminen, vaiheet, roolit, normit, johtaminen) monikulttuurisessa työyhteisössä toimiminen ihmisiin vaikuttaminen (viestintä, suora ja epäsuora vaikuttaminen) psyykkinen terveys osana työhyvinvointia (psyykkiset häiriöt ja niiden ennaltaehkäisy) stressi psykologisen tiedon soveltaminen työssä ja yrittäjänä Ihminen yksilönä ymmärtää keskeiset käsitteet liittyen persoonallisuuteen ja temperamenttiin tunteiden ja asenteiden muodostuminen ja niiden hallitseminen tunteiden psykologinen tutkimus oman toiminnan ja käyttäytymisen ymmärtäminen itsetuntemuksen soveltaminen oman alan työtehtävissä

55 3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 3 osp osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan Ympäristölainsäädäntö (1 osp) kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen Kestävä ympäristö (1 osp) luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen Kestävä kulutus (1 ops) jätteiden lajittelu ja kierrätys energia ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen toiminnan ympäristövaikutuksien huomioiminen 3.4.6 Osa alueita kohdista 3.1.1 3.3.4, valinnainen, 0 7 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen osa alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1. 3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa alueiden osaamistavoitteita.

56 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp SISÄLTÖ Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia: 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio opintoja 4.4 Jatko opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Savon ammatti ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp tutkinnon osa. 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.1.1 Ilma aluksen voimalaitteet, mäntämoottori, 9 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tavoitteena on savuttaa eri moduuleitten ja osamoduuleitten perustietovaatimukset sen tasoisena kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 /2014 osassa 66 (Part 66). osaa lentokonemäntämoottoreiden rakenteen ja toiminnan osaa moottorin järjestelmät ja niiden toiminnan osaa moottoreiden poltto ja voiteluainevaatimukset osaa ahtimen rakenteen osaa ahtamisen toimintaperiaatteet osaa moottorin asennusvaatimukset osaa moottorin valvonnan ja maatoiminnot osaa moottorin säilytys ja suojausvaatimukset osaa ryhmän jäsenenä osallistua lentokonemäntämoottorin huoltoon osaa tiedostaa työympäristön järjestyksen ja siisteyden merkityksen

57 TEEMAT Ilma aluksen huoltotekniikka muodostuu seuraavista EU komission asetuksen n:o 1321 /2014 Part 66:n moduuleista: Ilma aluksen voimalaitteet muodostuvat seuraavista EU komission asetuksen n:o 2042 /2003 Part 66:n moduuleista: Mod 16 Mäntämoottori Mod 17A Potkuri (ellei ole käsitelty kohdassa ilma aluksen voimalaiteet, kaasuturbiinimoottori ) Moduulien yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty Suomen toimivaltaisen ilmailuviranomaisen hyväksymässä Part 66 huoltohenkilöstön peruskurssin koulutusohjelmassa (MTOE:n liite 4.2 1), käytännön harjoituksissa (MTOE:n liite 4.2 2)) sekä harjoitusten ohjeistuksissa. Mod 16 Mäntämoottori 16.1 Perusteet 16.2 Moottorin suorituskyky 16.3 Moottorin rakenne 16.4 Moottorin polttoainejärjestelmät 16.5 Käynnistys ja sytytysjärjestelmät 16.6 Imu, pako ja jäähdytysjärjestelmät 16.7 Mekaaninen ja turboahtaminen 16.8 Voitelu ja polttoaineet 16.9 Voitelujärjestelmät 16.10 Moottorin valvontajärjestelmät 16.11 Moottorin asennus 16.12 Moottorin valvonta ja maatoiminnot 16.13 Moottorin säilytys ja suojaaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina CBT opiskeluna simulaattoriharjoituksina oppimistehtävinä pari ja ryhmätöinä käytännön harjoituksina oppilaitoksessa

58 Työpaikalla tapahtuva oppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI työssäoppimisena aidossa huoltoympäristössä tutustumisena erilaisiin huoltoympäristöihin (opintomatkat) AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Arviointi perustuu EU komission asetuksen n:o 1321/2014 mukaisiin teoria ja käytännön kokeisiin (practical assessment). Käytännön kokeissa ja harjoittelussa arvioidaan myös, kuinka opiskelija huomioi toiminnassaan lentoturvallisuuteen ja inhimillisiin tekijöihin vaikuttavat asiat sekä noudattaa lentokonehuollon eettisiä vaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö perustuu Part 147:n mukaisiin käytännön kokeisiin, jotka toteutetaan ilmailuviranomaisen hyväksymän koulutusorganisaation käsikirjan (MTOE) kohdan 2.13 mukaisesti. Osa käytännön kokeista on alakohtaistettuja ammattiosaamisen näyttöjä. Käytännön kokeet / ammattiosaamisen näytöt tehdään oppilaitoksen huoltoympäristössä, jotta arvioitavat tehtävät / prosessit voidaan tasapuolisesti kohdentaa määrättyihin lentokoneen huoltotehtäviin. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan, kuinka opiskelija hallitsee mäntämoottorin käsittelyn, tarkastus, korjaus ja huoltotoimenpiteet sekä käytön ja toimintakokeilut. Lisäksi arvioidaan, kuinka opiskelija osaa käyttää huoltotyökaluja ja laitteita sekä osaa työskennellä huoltokäsikirjojen ohjeiden mukaisesti. Ammattiosaamisen näytön arviointi Käytännön kokeitten / ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin tekevät ilmailuviranomaisen vaatimusten ja käsikirjan (MTOE) mukaisesti hyväksytyt käytännön arviointiin valtuutetut opettajat. Arvioinnin kohteet 1. Työohjeitten hallinta ja käyttötaito perustiedot työtehtävästä ammattikäsitteistö huolto ohjeet viranomaismääräykset 2. Työprosessin hallinta työvaiheiden suunnittelu tiedon hankinta ja käyttö työn suoritustaito ongelmien ratkaisukyky ajankäyttö 3. Työmenetelmien hallinta

59 oikeat työmenetelmät työvälineitten tuntemus työvirheiden ilmoittamisvelvollisuus lentoturvallisuuden huomioiminen työympäristön järjestys ja siisteys työturvallisuus 4. Työkalujen ja mittalaitteiden hallinta käsityökalujen käyttö mittalaitteiden käyttö käden taidot 5. Materiaalin hallinta hyväksytyt varaosat hyväksytyt materiaalit materiaalien ohjeiden ja tunnistetietojen vaatimukset valmistajan materiaalivaatimukset osien käsittely raportointi 6. Kriittisten tekijöitten huomioiminen tiedostaa inhimillisten tekijöitten merkityksen lentokonetyössä tiedostaa oman työn merkityksen lentoturvallisuudelle työvirheitten ilmoittamisvelvollisuus työkalujen valvonta vastuuntunto vuorovaikutustaidot työryhmään sopeutuminen viestintä HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Ilma aluksen mäntämoottorit on integroitu yhteisten opintojen äidinkielen ja ilmailuenglannin opetukseen siten, että opiskelija osaa lukea, kirjoittaa ja ilmaista itseään ymmärrettävästi sillä kielellä tai niillä kielillä, joilla tekniset asiakirjat ja menettelyohjeet on kirjoitettu osaa lentokonemoottoreiden, potkureiden, osien ja laitteiden sekä työkalujen ja mittalaitteiden englanninkieliset nimitykset selviytyy monikansallisessa työympäristössä niin, että hän osaa esittää suullisesti ja kirjallisesti työhönsä liittyvät asiat ymmärrettävästi ja ymmärtää myös kuulemansa

60 4.1.2 Ilma aluksen aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät, helikopterit, 1 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET TEEMAT Tavoitteena on savuttaa määrättyjen osamoduuleitten perustietovaatimukset sen mukaan kuin ne on määritelty EU komission asetuksen 1321 /2014 osassa 66 (Part 66). osaa helikopterin rakenteet, ohjauksen aerodynaamiset lainalaisuudet ja ohjausjärjestelmän toiminnan Helikopteriopinnot muodostuvat seuraavasta moduulista: Mod 12 Helikopterin aerodynamiikka, rakenteet ja järjestelmät edellä mainituilta osin Moduulin yksityiskohtainen sisältö ja vaatimukset on esitetty EU komission asetuksen 1321 / 2014 osassa 66 (Part 66). OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen luokkaopetuksena demonstraatioina oppimistehtävinä simulaattoriharjoituksina Työpaikalla tapahtuva oppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI ei ole työssäoppimista, ellei helikopterihuolto kuulu työssäoppimisyrityksen toimilupaan AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Moduulin 12 opinnoista ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Osaaminen todetaan kirjallisella kokeella. Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Mod 12 helikopteriopinnot antavat perusvalmiudet hakeutua helikopterihuollon tehtäviin. Laajuus ei täytä asetuksen 1321 / 2014 helikopterilupakirjaluokan vaatimuksia.

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma IISALMI Asevelikatu 24, 74100 Iisalmi KUOPIO Presidentinkatu 1, 70100 Kuopio Presidentinkatu 3, 70100 Kuopio Sammakkolammentie 2, 70200 Kuopio Kolmisopentie 7, 70780 Kuopio Pohjolankatu 1, 70500 Kuopio Sahakatu 2, 70800 Kuopio Viestikatu 1, 70601 Kuopio JUANKOSKI Hietapohjantie 926, 73460 Muuruvesi SIILINJÄRVI Haapamäentie 1, 70900 Toivala Siltasalmentie 450, 70900 Toivala VARKAUS Osmajoentie 75 A, 78210 Varkaus Osmajoentie 75 D, 78210 Varkaus Microkatu 1 A-osa, 70210 Kuopio PL 87, 70101 Kuopio Koulutus tekee hyvää! www.sakky.fi