Koulun nimi: KÄRPÄSEN KOULU Mitä oppimiskokonaisuuksia koulussa jo on? Lukuvuoden aikana neljä Teemapäivää 1.LUOKKA -Äidinkieli: Näytelmän tekeminen, esittäminen. Huom! Tallennusmahdollisuus -Liikunta: Liikuntaleikit -Kuvataide: Luontomaalaus -Ympäristötieto: Luontoretki 2. LUOKKA -Äidinkieli: Kuuntelu esim. kuunnelman kuuntelu ja oheistehtävät -Liikunta: Jumpparata -Kuvataide: Omakuva ja persoonallisuus -Ympäristötieto: Luontoretki 3. LUOKKA -Viestintä ja medatieto: Päivä kirjastossa -Turvallisuus ja liikenne: Oma asuinalue ja liikenneturvallisuus -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Lajittelu -Ihmisenä kasvaminen: Kiva tunti: Toisten huomioonottaminen
4. LUOKKA -Turvallisuus ja liikenne: Pyöräilyn turvallisuus -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Kierrätys -Viestintä ja mediataito: Luokkalehti -Ihmisenä kasvaminen: Kiva tunti: esim. oikeudet ja velvollisuudet 5. LUOKKA -Viestintä ja mediataito: Nettietiketti -Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys: Mielipidekirjoitus -Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys: Museokäynti -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Tuotteen cocacolatölkki elinkaari 6. LUOKKA -Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys: Monikulttuurisuus koulussamme -Turvallisuus ja liikenne: Toiminta onnettomuuspaikalla -Viestintä ja madeataito: Lyhytelokuva ks.ops rajattu aihe -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Kestävän kehityksen juliste
7. LUOKKA -Osallistuva kansalaisuus + viestintä ja mediataito: Kaupungintalo + radio- ja TV- museo -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Luontoretki/kalastus/marjastus -Turvallisuus ja liikenne: Ryhmätoiminta+ Kiva- koulu -Yhdistetyt teemat: Tietokonepäivä 8. LUOKKA -Osallistuva kansalaisuus + viestintä ja mediataito: Nuorten vaikuttaminen -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Evo -Turvallisuus ja liikenne: Ensiapu ja Liikenne -Yhdistetyt teemat: Teknologiatutustuminen 9. LUOKKA -Osallistuva kansalaisuus + viestintä ja mediataito: Eduskunta ja+ Mediatalo -Vastuu hyvinvoinnista, ympäristöstä ja kestävästä kehityksestä: Kierrätys -Turvallisuus ja liikenne: Käräjäoikeus + puolustusvoimat -Yhdistetyt teemat: Kulttuuri- identiteetti
Mitä työtapoja ja oppimismenetelmiä koulussa käytetään oppimiskokonaisuuksien toteuttamisessa? - opintokäynnit - leirikoulut - vierailijoita koululla - toiminnalliset ja kokemukselliset työtavat - taiteellinen toiminta - kielen ja musiikinin integrointi - kummitoiminta - eri-ikäisten yhteistoiminta - yleis- ja erityisopetuksen yhteistyömuodot - projektityöskentely
Minkälaista yhteistyötä opettajien kesken ja sidosryhmien kanssa on olemassa ja kuinka sitä hyödynnetään? - luokka-asteyhteistyö - eri vuosiluokat - yleis- ja erityisopetus - asiantuntijavierailut - opettajien omien vahvuusalueiden hyödyntäminen
Ideoikaa, miten oppilaat saadaan enemmän mukaan? - työskentelytapojen valinta ja suunnittelu - sisältöjen valintamahdollisuus raameissa - portfoliot ja oppimisalustojen käyttöönotto - teemapäivien ja tapahtumien jälkeinenn itsearviointi - vertaisoppiminen - oppilaat ohjaajina - oppilaskunnan rooli
Miettikää luokkatasoiset oppimiskokonaisuudet Tee edes tämä - minimivaatimuksella. (1.lk ehdotamme: 2.lk ehdotamme:...) -> määritellään kaupungin taso 1lk: Vuodenajat 2lk: Ihminen 3lk: Lähiympäristö 4lk: Viestintä ja mediataito 5lk: Kulttuuri-identiteetti 6lk: Terveelliset elämäntavat - Päihdekasvatus 7lk: Kestävä kehitys 8lk: Turvallisuus - vastuullisuus 9lk: Oman elämän - arjen hallinta
Miettikää miten oppimiskokonaisuudet arvioidaan? - suorituspassi - esim. Pedanettiin - Wilmaan kurssi - projektiopinnot tmv. - itsearviointikysely Pedanettiin
Mitä voisi tehdä toisin-osasto: uuden OPS:n henki, Mitä uutta tarvitaan/ tavoitellaan/ on kaivattu? - KIIREETTÖMYYS!!!!! - KOULUTUSTA!! - PROJEKTITUNTI LUKUJÄRJESTYKSEEN? - OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN - YHTEISTYÖN LISÄÄMINEN - PUITTEET KUNTOON - TILOJA RIITTÄVÄSTI OPETUKSEN OPS:N HENGEN MUKAISEEN JÄRJESTÄMISEEN JA JOUSTAVAAN RYHMITTELYYN