Kannelmäki ja Pelimanni
Asukasillan ohjelma 22.9. klo 18-19.30 Tervetuloa ja asiantuntijoiden esittely - aluepäällikkö Arjariitta Heikkinen Koulun kuulumisia, yhteiseloa - rehtorit Sirkka Kovanen, Kirsi Juuti ja Mikko Kytömäki Koululaisen arkea, kodin näkökulma -Susanna Ingström Väestöennuste - järjestelmäpäällikkö Pekka Vuori Tilat - kiinteistöpäällikkö Sari Hilden Taustaa ja linjauksia sekä esitys- linjanjohtaja Outi Salo Rehtorin kommenttipuheenvuoro Kysymyksiä ja kommentteja
Miksi? Hyvän oppiminen ja kasvu Turvallinen oppimisympäristö ja monipuolinen tilojen käyttö Yhtenäinen peruskoulu Kannelmäen peruskoulu on peruskorjattu ja Pelimannin alaaste on peruskorjauksen tarpeessa Alueen kouluissa on laskennallista väljyyttä (tarkentuu myöhemmin) Kuninkaantammeen suunnitteilla uusi peruskoulu Kaupunginvaltuuston linjaukset tilojen tehokkaasta käytöstä
Kannelmäen palveluverkko
Tavoitteena löytää hyvä ratkaisu yhdessä Keskustelut henkilöstöjen kanssa Keskustelut johtokuntien kanssa Asukkaiden kannanottojen kerääminen netissä Keskustelu asukkaiden kanssa Oppilaiden kuuleminen esityksestä Henkilöstöjen kuuleminen esityksestä Asukkaiden kannanotot esityksestä Esittelijän esitys Johtokuntien lausunnot esityksestä Päätöksenteko
Kaupungin strategiassa olevia tavoitteita Opetustilat ovat laadukkaat ja mahdollistavat yhteiskäytön. Kouluverkko sopeutetaan oppilaiden muuttuvia tarpeita vastaavaksi. Koulujen tiloja avataan muiden toimijoiden käyttöön. Talous tasapainottuu ja tuottavuus paranee Kaikki hallintokunnat tekevät tilojen tehostamissuunnitelmat. Tilojen käytössä otetaan huomioon teknologian muutokset sekä toiminnan uudet muodot. Menojen kasvua ennaltaehkäistään laadukkailla ja tehokkailla hyvinvointipalveluilla.
Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (kaupunginhallitus 30.3.2015) 1. Perusopetus pyritään kokoamaan yhtenäisiin, vähintään kaksisarjaisiin peruskouluihin, joissa on kaikki vuosiluokat 1-9. 2. Kaupungin järjestämää perusopetusta täydentävät kaupungin sopimuskoulut, valtion koulut ja muuta kaupungissa sijaitsevat yksityiset koulut. 3. Erityisluokkia on kaikissa peruskouluissa ja sopimuskouluissa, joilla on oma oppilaaksiottoalue.
Kaupunginhallituksen päättämät palveluverkon kehittämisen tavoitteet perusopetuksessa (2) 4. Kouluihin sijoitetaan painotetun opetuksen luokkia, joille haetaan soveltuvuuskokeella 5. Kun kouluja esitetään yhdistettäviksi tehdään selvitys opetuslautakunnalle taloudellisista ja lapsivaikutuksista sekä miten mahdollistetaan koulujen yhtenäisen toimintakulttuurin luominen. 6. Asukkaiden ja vanhempien osallisuutta edistetään.
Pedagogisia perusteluja Perusopetuslaki lähtee yhtenäisen perusopetuksen ajatuksesta ja lähikoulusta. Yhtenäinen peruskoulu mahdollistaa oppilaille 1 9-luokkien turvallisen koulupolun, jossa oppilaille ei tule niveltä 6 7- luokkien välillä. Oppilailla on saman koulun henkilöstö koko peruskoulun ajan. Yhtenäinen peruskoulu mahdollistaa opettajien joustavan käytön eri vuosiluokkien opettamisessa, jolloin aineenopettaja voi opettaa alemmilla luokilla ja luokanopettaja ylemmillä.
Pedagogisia perusteluja Elokuussa 2016 peruskouluissa otetaan käyttöön uudet opetussuunnitelmat. uudenlainen tapa oppia ja opettaa. joustavampi ja monipuolisempi tilojen käyttö opetettavien aineiden määrään ja valinnaisuuteen tulee muutoksia, jotka vaikuttavat koulujen toimintaan.
Pedagogisia perusteluja Kaupunki on panostanut vahvasti johtamisen kehittämiseen ja johtamisen resursointiin. Hyvä johtaminen näkyy oppilaiden viihtyvyytenä ja henkilöstön tyytyväisyytenä. Oppilaiden lukumäärä vaikuttaa suoraan koulun muun hallinto- ja oppilashuoltohenkilöstön määrään. Kouluverkkotarkastelulla pyritään ennakoimaan tulevia muutoksia ja tarjoamaan eri alueilla laadukkaat ja monipuoliset opetuspalvelut.
Lapsiin kohdistuvat vaikutukset Yhtenäinen peruskoulu mahdollistaa oppilaalle yhtenäisen koulupolun ja yhtenäisen koulukulttuurin. Tasapuoliset koulutuspalvelut kaikille alueen oppilaille. Yhteiset opettajat, jotka voivat opettaa joustavasti luokilla 1-9 Hyvät johtamisen resurssit: rehtori ja virka-apulaisrehtori Oppilashuollon henkilöstö tavoitettavissa koulun oppilaille joka päivä (kuraattori ja terv.hoitaja) tai lähes joka päivä (psykologi)
Palveluverkkotarkastelussa 2015 Kannelmäen alue Malmin ja Pukinmäen alue Kotinummen ala-aste ja Ylä-Malmin peruskoulu Meilahden ja Pikku Huopalahden alue Myllypuron koulut Vesalan alue Vuosaaren alue
Koulujen mitoitus Koulut palvelevat oman alueen väestöä Koulujen mitoituksen määrittää Koulun oppilaaksiottoalueen väestöennuste Opetustarjonta (mm. painotettu opetus) Alueelta kouluun tulevien laskennallinen osuus Opetuslautakunta päättää vuosittain 1. luokalla aloittavien enimmäisoppilasmäärän 7. luokalla aloittavien enimmäisoppilasmäärän perustuu alueella asuvien ikäluokan suuruuteen Tavoitteena koulutilojen tehokas käyttö
Väestöennuste Ennusteessa on oppilaaksiottoalueella asuvat peruskouluikäiset lapset. Luvuista ei ole poistettu muihin kouluihin eikä erityisluokille meneviä oppilaita (vrt. lähikouluvalinnat). Lähteenä Kaupungin tietokeskus 2015. Muihin kouluihin ja erityisluokille n. 30% (pitkäaikainen keskiarvo) Oppilas määrä 20.9.15 1.1.15 Toteut unut väestö 2016 Ennus te > 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 1-6 lk 634 943 978 1020 1050 1100 1158 1192 1243 1270 1338 1410 7-9 lk 216 491 455 476 498 502 500 527 584 648 667 663 Yht. 850 1434 1433 1496 1548 1602 1658 1719 1827 1918 2005 2073
Kapasiteetin laskeminen Kapasiteetti on oppilaspaikkamäärä, jonka täyttyessä voidaan sanoa koulun olevan tehokkaassa käytössä. Kapasiteetti perustuu rakennusten hyötyalaan ja opetushallituksen tilantarvesuosituksiin sekä määriteltyihin lisätarpeisiin, muun muassa oppilashuollon ja erityisopetuksen tarpeisiin. Hyötyalaan kuuluvat toimintatilat. Mukaan ei lasketa käytäviä tai teknisiä tiloja.
Koulujen kapasiteetti ja oppilasmäärät Koulu Kapasiteetti Oppilaita 20.9.2015 S2 % Kannelmäen peruskoulu 826 634 13 Pelimannin ala-aste 373 216 49 Yhteensä 1200 850
Ehdotus Esitetään Kannelmäen peruskoulun ja Pelimannin ala-asteen koulun yhdistymistä, jolloin Kannelmäen alueella toimii yksi yhtenäinen peruskoulu kolmessa toimipisteessä: Kanneltie, Runonlaulajantie ja Kaarelanraitti Siirtymäaika Kuninkaantammi on investointiohjelmassa 2020-luvun alkupuolella (500 oppilasta) Kaarelanraitti on väistötiloina tällä hetkellä, mutta sitä esitetään pysyväksi tilaksi kunnes Kuninkaantammi valmistuu
Jos koulut jatkaisivat erillisinä Pelimannista tulisi n. 200 oppilaan koulu Kannelmäen pk säilyisi noin 620-640 oppilaan kouluna. Virkaapulaisrehtorin virka poistettaisiin Pelimannin koulun korjaus: kaksi vaihetta, kustannusarvio noin 19 milj Pelimanni joutuisi väistötiloihin kahdessa vaiheessa Kannelmäkeen jäisi väljyyttä (Kaarelanraitista luopuminen) Alueen koulut erilaistuisivat jyrkästi (maahanmuuttajataustaisia oppilaita Pelimannissa 49% ja Kannelmäessä 13%) Jos Kannelmäen alueella säilyy 2 koulua, Kuninkaantammen koulurakennuksen kokoa sekä luokka-asteita tarkastellaan uudelleen
Kannelmäki Mitä Milloin Kuka Koulujen rehtoreiden tapaaminen 4.6.2015 Linjanjohtaja ja aluepäällikkö Koulujen kuntokartoitukset: Runo ja Pelimanni sekä johtopäätökset 12.6.2015 klo 10-11 Aluepäällikkö, rehtorit, Tilakeskus/ hake, tilha Henkilöstölle tiedottaminen 25.8. 2015 klo 14-15 Kannel Rehtorit ja aluepäällikkö Johtokuntien tapaaminen 3.9. 2015 klo 17-18.30 Runo Linjanjohtaja?/aluepäällikkö, rehtorit Vaka 10.9.2015 aluepäällikkö Asukastilaisuus 22.9. klo 18-19.30 2015 Kannel Linjajohtaja ja aluepäällikkö, Sari Hilden/ Tilakeskus Asukkaiden kuuleminen. Kerro kantasi.fi. Alueen päiväkoteihin Wilma-tiedote. 14.9.-21.9. alustava esitys 24.9.-5.10. esittelijän esitys Viestintä, aluepäällikkö Henkilöstön kuuleminen 29.9. klo 14-15 Kannel Linjanjohtaja/aluepäällikkö Oppilaskunnan kuuleminen johtokunnan lausunnon pohjaksi Johtokunnan lausunto syyskuu 2015 6.10. 2015 mennessä rehtori Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto 27.10. 2015 Linjanjohtaja OLK, Kaupunginhallitus, kaupunginvaltuusto Marras-joulukuu apulaiskaupunginjohtaja Mahdollisen muutokset 1.8.2016 alkaen
Päätöksentekijät Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää mm. koulun tiloista sijaintipaikoista koulun nimestä jne. Kaupungin valtuusto päättää koulujen lopettamisesta sekä koulujen yhdistämisestä Linjanjohtaja/aluepäällikkö voi määrätä rehtorille useamman koulun johtamistehtävän
Mitä tapahtuu, kun kouluja yhdistetään? Kouluja ei lakkauteta vaan koulut yhdistyvät Tehdään uusi koulu, jolla on mm. uusi nimi uusi opetussuunnitelma uudet toimintatavat Johtamisjärjestelmä riippuu koulujen koosta (virkaapulaisrehtori) Molempien koulujen hyviä käytänteitä hyödynnetään Uutta koulua tekemässä ovat yhdistyvien koulujen henkilöstö ja johtokunnat
Palveluverkkotietoa netissä http://www.edu.hel.fi/palveluverkko/ https://kerrokantasi.hel.fi