SISÄLTÖ 1 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta... 2 2 Verhoilu- ja Sisustusalan perustutkinnon 120 ov rakenne, Sisustaja... 5 3 Verhoilu- ja Sisustusalan perustutkinnon muodostuminen, Sisustaja... 7 3.1 Ammatillisen tutkinnon osat, 90 ov... 7 3.2 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov... 38 3.3 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov... 40 Koulutuskeskus Sedu 3.4 Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyvä opinnäyte (väh. 2 ov)... 40 3.5 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (>120 ov) 40 4 Ammattiosaajan tykypassi... 41 OPETUSSUUNNITELMA 2009 5 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset... 41 Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto, Lähdeluettelo... sisustaja 43 Sisustuksen koulutusohjelma LIITTEET Sisustusalan tutkinnon toteutus (3v.) Vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta Hyväksytty Sedun johtoryhmässä 9.12.2009
1 AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA Verhoilu- ja sisustusalan arvoperusta pohjautuu niihin erityispiirteisiin, jossa yhdistyvät perinteinen vanha käsityö ja suomalaisen huonekaluteollisuuden uusin tekniikka sekä perinteisissä ja moderneissa sisustustöissä vaadittavat laaja-alaiset käsityötaidot. Alan koulutuksen yhteiskunnallisena tehtävänä on kouluttaa osaavia ammattilaisia suomalaiselle huonekaluteollisuudelle ja sitä lähellä oleville teollisuuden aloille. Toinen tärkeä tehtävä on vaalia arvokkaiden käsityöperinteiden säilyttämistä tuleville sukupolville. Verhoilu- ja sisustusala kouluttaa myös osaavia ammatinharjoittajia ja yrittäjiä. Verhoilu- ja sisustusalalla aktiivisesti toimiva työntekijä kehittää omaa työprosessiaan vastaamaan yhteiskunnan rakenteen, yksilöiden elämäntapojen ja yleisen teknisen osaamisen muutoksiin. Tästä lähtökohdasta ammattitaidon hallinta edellyttää perinteisen käsityötaidon sekä uuden teknologian osaamista ja sen soveltamista. Samanaikaisesti ammattilaisen on tietoisesti pyrittävä kehittämään ja mukauttamaan verhoilu- ja sisustustyön ammattitaitoaan taloudellisia ja laadullisia vaatimuksia vastaavaksi. Työntekijä voi omalla työllään vaikuttaa tuotteen laatuun, samoin kuin myönteisen asiakaspalvelun avulla kehittää asiakkaan makua, tyylitajua ja vaatimustasoa. Alalla työskentelevän on tärkeää kehittää järjestelmällisyyttään, arviointikykyään ja itsekritiikkiään työnsä suunnittelussa ja laatutason arvioinnissa. Verhoilijan ja sisustajan on pyrittävä toimimaan työyhteisöissään omaehtoisena työn kehittäjänä ja edistämään tasa-arvoa, luovuutta ja sosiaalista kanssakäymistä. Hänen on sopeuduttava myös ryhmätyöskentelyyn ja osattava huomioida tuotannolliset ja kustannus- ja laatutekijät sekä lainsäädännön puitteet. Hänen on kyettävä ajattelemaan asioita myös yhteiskunnallisesti sekä ympäristöä säästävästi. Jotta hän voisi omaksua yrittäjyyden urasuunnittelunsa yhdeksi vaihtoehdoksi, tarvitsee hän monipuolisen, vankan ammattitaidon lisäksi paljon tietoa yrittäjyydestä. Yhteiskunnan kulttuuriset muutokset näkyvät myös verhoilijoiden ja sisustajien asiakkaiden tarpeissa, elämäntavoissa ja kulutustottumuksissa, kuten vanhojen esineiden ja asioiden arvostuksessa, uusien mm. luonnosta saatavien materiaalien etsimisessä ja hyväksikäytössä jne. 2
Viime vuosina tapahtuneet yhteiskunnalliset muutokset näkyvät työelämän kansainvälistymisenä. Kulttuurien välinen kanssakäyminen, kansainvälinen yhteistyö ja kaupalliset suhteet lisääntyvät, ja tavarat ja työvoima liikkuvat vapaammin. Maailmanlaajuinen sähköinen viestintä verkossa on avannut uusia mahdollisuuksia erilaisten verkostojen rakentamiseen. Tulevaisuudessa tämä asettaa uusia haasteita huonekalujen tuotannolle ja tekemiselle. Ammattilaisen tulee tällöin pitää tärkeänä ammatillisten kykyjensä lisäksi myös ihmisenä kehittymistä. Verhoilijoiden ja sisustajien kädenjäljen näkee kaikkialla asutussa ja rakennetussa ympäristössä: kodeissa, julkisissa rakennuksissa ja liikennevälineissä. Lepokalustot ja pehmustetut tuolit mielletään verhoilijan työksi, mutta usein jää huomaamatta, että niin lentokoneiden, veneiden kuin autojenkin penkit, kuten myös monien hoitokalusteiden tarkat päällystykset, ovat verhoilijoiden tekemiä. Myös huonekalujen puuosien korjaus ja entisöintityöt saattavat kuulua verhoilijan tehtäviin. Sisustajat puolestaan osallistuvat yksityisten ja julkisten tilojen sisustustöihin, kuten verhojen ja sisustustekstiilien suunnitteluun ja ompeluun, sekä lattia- ja seinäpintojen päällystyksiin. Sisustajien työhön kuuluu nykyisin usein myös maalausta ja laatoitusta sekä kiinteiden kalusteiden kokoamista ja asentamista. Verhoilu- ja sisustusalan ammatit ovat arvostettuja ja perinteisiä käsityöammatteja. Ammatinkuva on laajentunut neljään erikoistumisalueeseen, joita ovat perinteinen verhoilu, ajoneuvoverhoilu, teollinen verhoilu ja sisustaminen. Teollinen verhoilu on alan suurin työllistäjä. Perinteiseen verhoiluun erikoistuneet verhoilijat toimivat useimmiten yksityisyrittäjinä. Yrittäjälle on eduksi hallita verhoilun osa-alueita mahdollisimman laaja-alaisesti. Myös museot saattavat tarjota työtilaisuuksia verhoilijoille, jotka hallitsevat perinteiset materiaalit ja työtavat. Ajoneuvoverhoilijat toimivat myös usein yksityisyrittäjinä tai vaihtoehtoisesti verhoilijoina ajoneuvoverhoiluun erikoistuneissa tehtaissa. Sisustajia työskentelee asuntojen ja julkisten tilojen korjaustöitä sekä uudisrakentamista tekevissä yrityksissä, alan tarvikkeita myyvissä liikkeissä ja myös itsenäisinä yrittäjinä. Verhoilijalle ja sisustajalle on eduksi luovuus ja luontainen tyylitaju, mutta työvaiheet vaativat myös hyvää fyysistä kuntoa ja sinnikkyyttä. Hyvin tehty työ palkitsee tekijänsä sekä alan keskitasoa korkeampina ansioina että mielihyvänä onnistuneesta työstä riippumatta siitä, onko kyseessä antiikkihuonekalu, teollinen tuote vai rakennettu tila. Alan ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja muuttuvissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonai- 3
suuksia ja pystyy ottamaan huomioon myös lähialojen ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Työ on varsin pitkälle hyvää silmää vaativaa ammattityötä, joka vaatii myös muoto- ja tyylitajua. Työssä on eduksi hyvä näkökyky ja värisilmä. Työssä menestyminen vaatii myös oma-aloitteisuutta, yhteistyökykyä ja yrittämisen halua. Ympäristökysymysten ottaminen huomioon ja kansainvälistyminen tuovat verhoilu- ja sisustusalalle uusia vaatimuksia. Sisustajan tehtävät tulevat laajenemaan myös muihin sisustamiseen liittyviin töihin. Tällöin ammatin osaaminen laajenee edelleen lähinnä rakennus-, puu- ja pintakäsittelyaloille. Tyypillisiä sisustajan töitä ovat verhojen ja muiden sisustustekstiilien suunnittelu ja valmistus, tapetointityöt, koriste- ja efektimaalaukset. Työtehtäviin saattaa kuulua sisäpintojen ja huonekalujen maalausta, laatoitusta, lattianpäällysteiden asennusta, kalusteiden ja varusteiden asennusta ja pieniä rakennustöitä. Sisustajan osaamiseen kuuluu myös rakennus- ja kalustepiirustusten lukutaito, työselitysten ymmärtäminen ja suunnittelijoiden ohjeiden sekä rakennusalan lainsäädännön mukaan toimiminen. Olennainen osa sisustajan ammatinkuvaa on esteettisesti korkeatasoisen ja viimeistellyn työn jäljen tavoittelu. Sisustusalan ammattilaisella on hyvät edellytykset toimia itsenäisenä ammatinharjoittajana joten sisustajalla on oltava tuntemusta liiketoiminnan eri osa-alueilta. 4
2 VERHOILU- JA SISUSTUSALAN PERUSTUTKINNON 120 OV RAKENNE, Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20ov, yrittäjyyttä vähintään 5ov opinnäyte vähintään 2ov ja opinto-ohjausta vähintään 1,5ov. Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Sisärakennustyöt Sisustustyöt Maalaus- ja päällystystyöt Kalusterakentaminen Sisustusverhoilu 90ov 15ov 15ov 20ov 15ov 15ov Valinnaiset tutkinnon osat Yritystoiminta Verhojen ja varjostimien valmistaminen 10ov 5ov 5ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) Pakolliset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 20ov 16ov 4ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10ov Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Verhoilu- ja Sisustusalan perustutkintoon, sisustaja voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista perustutkinnoista: Tekstiilialan perustutkinto Rakennusalan perustutkinto Pintakäsittelyalan perustutkinto Puualan perustutkinto Muut valinnaiset tutkinnon osat, 1-10 ov Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 10ov 2ov 5
Ammattitaitoa täydentävät ja syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Lukio-opinnot Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (>120ov) 6
3 VERHOILU- JA SISUSTUSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN, Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20ov, yrittäjyyttä vähintään 5ov opinnäyte vähintään 2ov ja opinto-ohjausta vähintään 1,5ov. Ammatillisen tutkinnon osat 90ov Pakolliset tutkinnon osat Sisärakennustyöt 15ov Kevyet väliseinärakenteet 5ov Seinien ja kattojen panelointi 6ov Listoitustyöt 4ov Sisustuksen koulutusohjelma, sisustaja Sisustustyöt 15ov Tyylioppi ja tyylihistoria 2ov Suunnittelu ja tarjouslaskenta 4ov CAD-piirtäminen ja tietotekniikka 4ov Tekninen piirtäminen 3ov Väri- ja valo-oppi 2ov Maalaus- ja päällystystyöt 20ov Maalaustyön perustaidot ja työturvallisuus 5ov Maalaustyöt 5ov Tapetointitöiden perustaidot 4ov Lattianpäällystystyöt 4ov Koriste- ja kuviointimaalaus 2ov Kalusterakentaminen 15ov Puualan perustaidot ja työturvallisuus 6ov Kiintokalusteet 5ov Viimeistelytyö 4ov Sisustusverhoilu 15ov Verhoilualan perustaidot ja työturvallisuus 5ov Verhot ja verhoilutyöt 1 4ov Verhot ja verhoilutyöt 2 5ov Valinnaiset tutkinnon osat 10ov Yritystoiminta ja projektityö 5ov Verhojen ja varjostimien valmistaminen 5ov 7
Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20ov Pakolliset tutkinnon osat 16ov Äidinkieli 4ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1ov Vieras kieli, englanti 2ov Matematiikka 3ov Fysiikka ja kemia 2ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1ov Liikunta 1ov Terveystieto 1ov Taide ja kulttuuri 1ov Valinnaiset tutkinnon osat 4ov Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4ov Lisäksi voi valita seuraavista valinnaisista tutkinnon osista Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0-4ov Valinnaisten tutkinnon osien tarjonta on esitetty opetuspistekohtaisesti liitteenä 8
PAKOLLINEN TUTKINNON OSA Sisärakennustyöt 15ov Seinien ja kattojen panelointi 6ov Listoitustyöt 4ov Kevyet väliseinärakenteet 5ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 47 opiskelija osaa: purkaa kalustoja ja kevyitä väliseiniä rakentaa levymateriaaleista puurunkoisia väliseiniä rakentaa esimerkiksi putkistojen suojaksi tehtäviä koteloja Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn laadun varmistaminen Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Matemaattiset taidot 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Tavallisimmat purkutyömenetelmät Väliseinien ja erilaisten koteloiden rakentaminen Työvälineiden käyttö ja huolto 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Kaluste- ja rakennuspiirustusten tulkinta Materiaalien tunteminen Kiinnitystarvikkeiden ja liitostapojen tuntemus ja käyttö 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky 9
Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 47-50 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 51. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 1. vuosi PAKOLLINEN TUTKINNON OSA Sisärakennustyöt 15ov Listoitustyöt 4ov Kevyet väliseinärakenteet 5ov Seinien ja kattojen panelointi 6ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 47 opiskelija osaa: suorittaa seinä- ja kattopintojen panelointeja asentaa väliovia ohjeiden mukaan suorittaa kiviainesrakenteissa olevien kolojen ja pienten aukkojen korjaukset Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn laadun varmistaminen 10
TOTEUTUSSUUNNITELMA Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Matemaattiset taidot 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Panelointityöt Ovien asennus Kiviainesrakenteiden korjaukset Työvälineiden käyttö ja huolto 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Kaluste- ja rakennuspiirustusten tulkinta Materiaalien tunteminen Kiinnitystarvikkeiden ja liitostapojen tuntemus ja käyttö 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 47-50 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 51. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 11
Opintojen ajoittuminen TOTEUTUSSUUNNITELMA 2. vuosi PAKOLLINEN TUTKINNON OSA Sisärakennustyöt 15ov Seinien ja kattojen panelointi 6ov Kevyet väliseinärakenteet 5ov Listoitustyöt 4ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 47 opiskelija osaa: arvioida ja laskea edellä mainituissa töissä tarvittavien materiaalien menekkiä suorittaa huonetiloissa tehtäviä karmi- ja kulmalistoituksia Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn laadun varmistaminen Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Matemaattiset taidot 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Listoitustyöt Työvälineiden käyttö ja huolto 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Kaluste- ja rakennuspiirustusten tulkinta Materiaalien tunteminen Kiinnitystarvikkeiden ja liitostapojen tuntemus ja käyttö 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka 12
TOTEUTUSSUUNNITELMA Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 47-50 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 51. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 3. vuosi 3.2. SISUSTUSTYÖT 15ov Toimintakokonaisuudet: 1. Tyylioppi ja Tyylihistoria 2ov 2. Suunnittelu ja Tarjouslaskenta 4 ov 3. CAD-piirtäminen ja Tietotekniikka 4 ov 4. Tekninen piirtäminen 3 ov 5. Väri- ja Valo-oppi 2 ov 13
3.2.1Tyylioppi ja Tyylihistoria 2 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 51 opiskelija osaa: tunnistaa ja selostaa keskeisten sisustustyylien piirteitä tunnistaa ja selostaa eri aikakausien rakennusten piirteitä 1. Työprosessin hallinta: Aloitekyky ja yrittäjyys Työn kokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Työvälineiden tuntemus ja käyttö Viestintä- ja Mediaosaaminen??? 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Sisustus- ja rakennustyylien tuntemus 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 52-54 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 55. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Retket ja tutustumiskohteet 14
Oppimateriaali TOTEUTUSSUUNNITELMA Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 1. vuosi 3.2.2 Suunnittelu ja Tarjouslaskenta 3 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 51 opiskelija osaa: toimia asiakaslähtöisesti tarvittaessa osallistua kohteen suunnitteluun yhteistyössä suunnittelijan ja asiakkaan kanssa selostaa kuvallisesti, kirjallisesti tai suullisesti tehtävän työn toteuttaa sisustuskokonaisuuden käyttäen erilaisia työmenetelmiä ja materiaaleja vertailla ja soveltaa tavallisimpien sisustusmateriaalien, tuotteiden ja työtapojen ominaisuuksia, kuten kustannuksia, laatua, ekologisuutta ja esteettisyyttä sisustustyössä laatia tarjouspyynnön ja tehdä tarjouksen toimia taloudellisesti ja yleisten työturvallisuusmääräysten mukaan sisustaa monipuolisesti sisätiloja ohjeiden ja piirustusten mukaan toimia työssään piirustusten, työselitysten ja ohjeiden mukaan Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Aloitekyky ja yrittäjyys Sisustustyön suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi Tarjouspyynnön ja tarjouksen laatiminen 15
2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Työmenetelmien hallinta Työvälineiden tuntemus ja käyttö Materiaalien tuntemus ja käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Matematiikan taidot Estetiikka Ammatilliset taidot Sisustustyylien tuntemus Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen sisustustyössä Viestintä- ja mediaosaaminen Kestävän kehityksen huomioiminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 52-54 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 55. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali 16
Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen TOTEUTUSSUUNNITELMA Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 2. vuosi 3.2.3 CAD-piirtäminen ja Tietotekniikka 4 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 51 opiskelija osaa: toimia työssään piirustusten, työselitysten ja ohjeiden mukaan käyttää ja hyödyntää alan tietotekniikkaa piirtää yksinkertaisia teknisiä piirustuksia tietokoneella cad-ohjelmalla Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Aloitekyky ja yrittäjyys Työn kokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Työmenetelmien hallinta Työvälineiden tuntemus ja käyttö Materiaalien tuntemus ja käyttö Viestintä- ja Mediaosaaminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen sisustustyössä Matemaattiset taidot 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 17
TOTEUTUSSUUNNITELMA Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 52-54 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 55. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet 3.2.4 Tekninen piirtäminen 3 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 51 opiskelija osaa: toimia työssään piirustusten, työselitysten ja ohjeiden mukaan piirtää yksinkertaisia teknisiä piirustuksia käsin Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Aloitekyky ja yrittäjyys Työn kokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Työmenetelmien hallinta Työvälineiden tuntemus ja käyttö 18
TOTEUTUSSUUNNITELMA Materiaalien tuntemus ja käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Matemaattiset taidot 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 52-54 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 55. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet 3.2.5. Väri- ja Valo-oppi 2 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 51 opiskelija osaa: soveltaa ja hyödyntää väri- ja valo-opin teorioita käytännön sisustustehtävissä Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Aloitekyky ja yrittäjyys Työn kokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi 19
TOTEUTUSSUUNNITELMA Väri- ja valo-opin teorioiden soveltaminen 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Työvälineiden tuntemus ja käyttö Materiaalien tuntemus ja käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Estetiikka Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen sisustustyössä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 52-54 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 55. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet 3.3. MAALAUS- JA PÄÄLLYSTYSTYÖT 20ov Toimintakokonaisuudet: 20
6. Maalaustyön perustaidot ja Työturvallisuus 5 ov 7. Maalaustyöt 5 ov 8. Tapetointitöiden perustaidot 4 ov 9. Lattianpäällystystyöt 4 ov 10. Koriste- ja Kuviointimaalaus 2 ov 4.1.1.1 Maalaustyön perustaidot ja Työturvallisuus 5 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: osaa käyttää turvallisesti maalituotteita tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut tehdä tarvittavat esikäsittelyt tehdä työhön liittyvät kittaukset ja silotukset tehdä hiontatöitä käsin ja koneellisesti maalata käsityövälineillä, kuten esimerkiksi siveltimillä ja teloilla suorittaa sisärakenteiden ja kalusteiden maalaustöitä käyttää ja huoltaa maalaus- ja päällystystyössä tarvittavia työvälineitä tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot irrottaa ja kiinnittää paikoilleen työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.). 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Työn lopputulos Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Maalaustyöt Suojausten ja valmistelutöiden tekeminen Esikäsittelyjen tekeminen Kittaus- ja silotustöiden tekeminen Työvälineiden hoito 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ammattiterminologia 21
TOTEUTUSSUUNNITELMA Materiaalituntemus ja käyttö Matemaattisten tietojen hyödyntäminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 56-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 1. vuosi 4.1.1.1 Maalaustyöt 5 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: osaa käyttää turvallisesti maalituotteita tehdä työhön liittyvät kittaukset ja silotukset maalata käsityövälineillä, kuten esimerkiksi siveltimillä ja 22
TOTEUTUSSUUNNITELMA teloilla suorittaa sisärakenteiden ja kalusteiden maalaustöitä tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot irrottaa ja kiinnittää paikoilleen työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.). Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Työn lopputulos Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Maalaustyöt Materiaalien käyttö Työn laadun varmistaminen Kestävän kehityksen huomioiminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ammattiterminologia Materiaalituntemus ja käyttö Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Työvirheiden tunnistaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 56-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. 23
osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali TOTEUTUSSUUNNITELMA Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 2. vuosi 4.1.1.1 Tapetointitöiden perustaidot 4 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: tehdä ennen työtä tehtävät suojaukset ja valmistelut tehdä tarvittavat esikäsittelyt tehdä tapetointityöhön liittyvät kittaukset ja silotukset käyttää ja huoltaa päällystystyössä tarvittavia työvälineitä tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot irrottaa ja kiinnittää paikoilleen työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.). kiinnittää tapetteja ja muita seinäpäällysteitä 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Työn lopputulos Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 24
2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Tapetointitöiden tekeminen Esikäsittelyjen tekeminen Suojausten ja valmistelutöiden tekeminen Materiaalien käyttö Työvälineiden huolto Työn laadun varmistaminen Kestävän kehityksen huomioiminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ammattiterminologia Materiaalituntemus ja käyttö Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Työvirheiden tunnistaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 56-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 25
Opintojen ajoittuminen TOTEUTUSSUUNNITELMA 2. vuosi 4.1.1.1 Lattianpäällystystyöt 4 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: asentaa tavanomaisia kuiviin huonetiloihin käytettäviä lattianpäällysteitä 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Työn lopputulos Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Lattianpäällystystöiden tekeminen Esikäsittelyjen tekeminen Suojausten ja valmistelutöiden tekeminen Materiaalien käyttö Työvälineiden huolto Työn laadun varmistaminen Kestävän kehityksen huomioiminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ammattiterminologia Materiaalituntemus ja käyttö Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Työvirheiden tunnistaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö 26
TOTEUTUSSUUNNITELMA Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 56-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 3. vuosi 4.1.1.1 Koriste- ja Kuviointimaalaus 2 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: piirtää ja tehdä luonnoksia sekä kuvio- ja värisommitelmia 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Työn lopputulos Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 27
2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Koristemaalaustentöiden tekeminen Piirustustaito Teknologian hyödyntäminen Koriste- ja kuviointimaalien käyttö Työvälineiden huolto Työn laadun varmistaminen Kestävän kehityksen huomioiminen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Ammattiterminologia Materiaalituntemus ja käyttö Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Työvirheiden tunnistaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 56-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 28
toimenpiteet TOTEUTUSSUUNNITELMA Opintojen ajoittuminen 1. vuosi 4.1.1 KALUSTERAKENTAMINEN 15ov Toimintakokonaisuudet: 11. Puualan perustaidot ja Työturvallisuus 6 ov 12. Kiintokalusteet 5 ov 13. Viimeistelytyö 4 ov 4.1.1.1 Puualan perustaidot ja Työturvallisuus 6 ov Ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: käyttää puusepäntöissä tarvittavia perustyökaluja, kuten sahaa, puukkoa, talttaa sekä sähkökäyttöisiä käsityövälineitä käyttää tavallisimpia puuntyöstökoneita, kuten pyörö- ja vannesahaa, oiko- ja tasohöylää, pylväs- ja käsiporakonetta sekä hioma- ja jyrsinkonetta teroittaa tavanomaisia käsityökaluja, kuten puukon ja taltan suorittaa laitteiden ja koneiden peruskunnossapitoon liittyviä tehtäviä, kuten puhdistuksia, löystyneiden ruuvien kiristämisiä ja kuluneiden terien vaihtoja 1. Työprosessin hallinta: Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Puualan tuotteiden valmistus Materiaalien valinta ja käsittely Koneiden käyttö ja työturvallisuus 29
TOTEUTUSSUUNNITELMA Käsityövälineiden käyttö Huolto 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Matemaattiset taidot Piirustusten hyödyntäminen Käsitteiden hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 57-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 1. vuosi 30
4.1.1.2 Kiintokalusteet 5 ov TOTEUTUSSUUNNITELMA Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: rakentaa kohteeseen suunnitellun kiintokalusteen tai kalusteosan puu- ja levymateriaalista tehdä yleisimpiä puuainesrakenteiden liitoksia, kuten poratappi-, ruuvi- tai jiiriliitoksia muokata valmiita kalusteita suunnitelmien mukaisesti Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Puualan tuotteiden valmistus Materiaalien valinta ja käsittely Koneiden käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Liitosrakenteet Matemaattiset taidot Piirustusten hyödyntäminen Käsitteiden hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 57-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat 31
Oppimisympäristöt ja -menetelmät TOTEUTUSSUUNNITELMA Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 2. vuosi 4.1.1.3 Viimeistelytyö 4 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 56 opiskelija osaa: rakentaa kohteeseen suunnitellun kiintokalusteen tai kalusteosan puu- ja levymateriaalista asentaa yleisimpiä kalusteissa käytettäviä saranoita, vetimiä sekä lukitus- ja muita mekanismeja Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Puualan tuotteiden valmistus Materiaalien valinta ja käsittely Koneiden käyttö 32
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Pintakäsittelytaidot Matemaattiset taidot Piirustusten hyödyntäminen Käsitteiden hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 57-59 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 59. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Luokkaopetus Työsaliopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppimateriaali Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 3. vuosi 4.1.1 SISUSTUSVERHOILU 15 ov 33
Toimintakokonaisuudet: TOTEUTUSSUUNNITELMA 14. Verhoilualan perustaidot ja Työturvallisuus 6 ov 15. Verhot ja Verhoilutyöt 1 4 ov 16. Verhot ja Verhoilutyöt 2 5 ov 4.1.1.1 Verhoilualan perustaidot ja Työturvallisuus 6 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 63 opiskelija osaa: toimia työssään yleisten työturvallisuusmääräysten mukaan ommella ompelukoneilla verho- ja verhoilukankaita käyttää verhoilutyössä ja verhojen valmistustyössä tarvittavia työvälineitä huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja syntyvistä jätteistä asianmukaisesti Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Materiaalin tuntemus ja käyttö Työvälineiden ja -koneiden tuntemus ja käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Esteettisten taitojen huomioiminen Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Kestävän kehityksen huomioiminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu 34
TOTEUTUSSUUNNITELMA Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 64-67 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 67. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 1. vuosi 4.1.1.1 Verhot ja Verhoilutyöt 1 4 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 63 opiskelija osaa: suunnitella oman työnsä kulun ja työmenetelmät valita käyttökohteeseen soveltuvat tekstiili- ja pehmustemateriaalit tehdä kankaan ja pehmusteen menekkiluettelon ja leikkaussuunnitelman mitoittaa ja leikata pehmusteita ja kankaita valmistaa ja tavallisimpia verhoja 35
Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Verhoilutöiden tekeminen Materiaalin tuntemus ja käyttö Mitoittaa ja leikata pehmusteita ja kankaita 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Laskea kankaan ja pehmusteiden ja muiden tarvikkeiden menekki Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Kestävän kehityksen huomioiminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 64-67 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 67. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali 36
Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen TOTEUTUSSUUNNITELMA Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 2. vuosi 4.1.1.1 Verhot ja Verhoilutyöt 2 5 ov Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti s. 63 opiskelija osaa: pehmustaa, verhoilla ja kaavoittaa tavallisimpia huonekaluja valmistaa ja asentaa tavallisimpia verhoja valmistaa irtotyynyjä ja irtopäällisiä huonekaluihin Arvioinnin kohteet 1. Työprosessin hallinta: Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: Verhoilutöiden tekeminen Materiaalin tuntemus ja käyttö Verhojen valmistus ja asennus päällysteiden ja irtopäällysteiden kaavoitus 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta: Matemaattisten tietojen hyödyntäminen Ammatilliset tiedot Kestävän kehityksen huomioiminen Esteettisten taitojen huomioiminen 37
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 64-67 Ammattitaidon Perustutkinnon perusteiden mukaisesti, s. 67. osoittamistavat Oppimisympäristöt ja -menetelmät Oppimateriaali Työsaliopetus Luokkaopetus Ammattiosaamisen näytöt Oppikirjat Monisteet Internet-materiaali Ohjaukselliset toimenpiteet Opintojen ajoittuminen Opettaja esittelee tutkinnon osan vaatimukset ja tavoitteet. 3. vuosi 3.1 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Pakolliset tutkinnon osat Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieras kieli, englanti Matematiikka 16 ov 4 ov 1 ov 2 ov 3 ov 38
Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 39
3.2 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat ovat rakennusalan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua. 3.3 Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyvä opinnäyte (väh. 2 ov) Ammattitaitoa osoittava opinnäytetyö sisältyy vain ammatilliseen peruskoulutukseen. Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. 3.4 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (>120 ov) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillista osaamista syventävät tutkinnon osat tulee mahdollisimman laajasti toteuttaa yhdessä työelämän kanssa työpaikoilla. 40
4 AMMATTIOSAAJAN TYKYPASSI Koulutuskeskus Sedussa on mahdollista suorittaa viiden opintoviikon laajuinen ammattiosaajan työkykypassi kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Ammattiosaajan työkykypassin tavoitteena on motivoida ja ohjata opiskelijaa säännölliseen terveysliikuntaan sekä omaehtoiseen toiminta- ja työkyvyn ylläpitoon ja terveyden hoitamiseen. Ammattiosaajan työkykypassi on osoitus opiskelijan fyysisestä ja sosiaalisesta toimintakyvystä, terveysosaamisesta sekä aktiivisuudesta ja harrastuneisuudesta. Ammattiosaajan työkykypassi on opiskelijalle vapaaehtoinen. Opiskelija voi kerätä opintoja eri tutkinnon osista sekä harrastustoiminnasta. Niistä tutkinnon osista, jotka voidaan liittää Ammattiosaajaan työkykypassiin, löytyy maininta ko. osan kohdalta. Aktiivisella toiminnallaan opiskelija osoittaa halua huolehtia omasta työ- ja toimintakyvystään sekä opiskelujen aikana että työelämään siirtyessään. Tavoitteena on, että opiskelija voisi hyödyntää passia työnhakutilanteessa ja se olisi työnantajalle todistus työnantajalle opiskelijan fyysisestä ja sosiaalisesta toimintakyvystä, terveysosaamisesta sekä aktiivisuudesta ja harrastuneisuudesta. Ammattiosaajan työkykypassi antaa työnantajalle tietoa ammattiin hakeutuvan mahdollisuuksista menestyä alalla. Ammattiosaajan työkykypassin opintojen kirjaaminen tapahtuu sähköisessä huoltokirjassa www.alpo.fi. Työkykypassin suorittamisesta ei anneta numeroarvosanaa, vaan siitä tulee merkintä tutkintotodistukseen + kunniakirja. Lisätietoa passista saa opetuspisteen työkykypassi- vastaavalta. 5 TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla. Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen 41
edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät. Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen. Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa. Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka. Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja työpaikkojen työterveyshuollon kanssa tehtävä yhteistyö on välttämätöntä. Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arkaluonteisiksi määriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa. Verhoilu- ja sisustusalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: vaikea-asteinen ihosairaus astma tai vaikea-asteinen allergia 42
migreeni, epilepsia tai tasapainoelimistön sairaus tuki- ja liikuntaelimistön sairaus näön tai kuulon heikkous sydän- tai verenkiertoelimistön sairaus LÄHDELUETTELO Lait Asetukset Määräykset Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmien yhteinen osa 43