OSAO Työelämään tutustuminen

Samankaltaiset tiedostot
VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Pakolliset opinnot (osp) Valinnaiset. opinnot (osp) Valinnaiset

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO

yle.fi/aihe/abitreenit

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

yle.fi/aihe/abitreenit

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

VAASAN AMMATTIOPISTO

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Hyria Koulutus esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Yhteiset tutkinnon osat ja asiantuntijaryhmä

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa: työskentely

VAASAN AMMATTIOPISTO

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Työssäoppimisen (TOP) palaute

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja

Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat!

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

Perehdyttämisopas työpaikkaohjaajalle

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

YHTEISET TUTKINNON OSAT

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Yhteiset tutkinnon osat

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Yhteiset tutkinnon osat

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

VOO 2 ja 3 Opiskelijoiden palautekysely

YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN arviointi ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa

TULE OPISKELEMAAN! KASVATUS- JA OHJAUSALAN PERUSTUTKINTO

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

VAASAN AMMATTIOPISTO

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

LEONARDO DA VINCI, IVT SENTRE

YHTEISET TUTKINNON OSAT, MIKÄ MUUTTUU? Ulla Aunola ja Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

OPETTAJAN OPAS TOPIRKKA.FI PORTAALI

45 Opetussuunnitelma [TOP OSP] OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN.

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

LIITE NAYTTO

VAASAN AMMATTIOPISTO

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

Liite NAYTTO

Tutkinnon muodostuminen

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

gradia.fi OOODi Opiskelijat, ohjaajat ja opettajat yhdessä!

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

AMMATTILUKIO

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot

Transkriptio:

OSAO Työelämään tutustuminen TYÖPAIKKAKUVAUS 1. Työssäoppimispaikan kuvaus Yrityksen / Työssäoppimispaikan nimi Y-tunnus Yrityksen postiosoite Yrityksen postinumero Yrityksen postitoimipaikka Yrityksen puhelinnumero Yrityksen sähköpostiosoite Työssäoppimispaikan yhteyshenkilön nimi Yhteyshenkilön puhelinnumero Yhteyshenkilön sähköpostiosoite Yrityksen / työssäoppimispaikan toimiala OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

2. Koulutusala ja perustutkinto 3. Tutkinnonosa / Tutkinnonosat Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 3 osp 4. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Viestintä- ja vuorovaikutus -korista äidinkielen osalta? Kuvaa omin sanoin.. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Viestintä- ja vuorovaikutus -korista ruotsinkielen osalta? Kuvaa omin sanoin.

. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Viestintä- ja vuorovaikutus -korista vieraiden kielten osalta? Kuvaa omin sanoin. 7. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Matemaattis- luonnontieteellisen osaamisen -korista matematiikan osalta? Kuvaa omin sanoin. 8. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Matemaattis- luonnontieteellisen osaamisen -korista fysiikan ja kemian osalta? Kuvaa omin sanoin. 9. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Matemaattis- luonnontieteellinen osaaminen -korista tieto- ja viestintätekniikan ja sen hyödyntämisen osalta? Kuvaa omin sanoin. 10. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen -

korista yhteiskuntataitojen osalta? Kuvaa omin sanoin. 11. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen - korista työelämätaitojen osalta? Kuvaa omin sanoin. 12. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen - korista yrittäjyyden ja yritystoiminnan osalta? Kuvaa omin sanoin. 13. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen - korista työkyvyn ylläpitämisen, liikunnan ja terveystiedon osalta? Kuvaa omin sanoin. 14. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen -korista

kulttuurien tuntemuksen osalta? Kuvaa omin sanoin. 1. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen -korista taiteen ja kulttuurin osalta? Kuvaa omin sanoin. 1. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen -korista psykologian osalta? Kuvaa omin sanoin. 17. Mitä osaamista tunnistat tarvittavan Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen -korista ympäristöosaamisen osalta? Kuvaa omin sanoin. 18. Ammattiosaamisen näyttö / näytöt mahdollista antaa nmlkji Kyllä

nmlkji Ei 19. Kuvaile kokemustasi ammattiosaamisen näytön ohjaus- ja/tai arviointikeskustelun seuraamisesta. 20. Kuvaile, miten yto-osaaminen kytkeytyy ammattiosaamisen näyttöön seuraamasi arviointikeskustelun pohjalta. TYÖYMPÄRISTÖ 21. Työ edellyttää gfedcb Fyysistä kuntoa gfedcb Psyykkistä kuntoa gfedcb Sosiaalisia taitoja gfedcb Asiakaspalvelutaitoja gfedcb Digitaalisia taitoja gfedcb Some-taitoja 22. Työturvallisuudessa huomioitavaa Esimerkiksi melu, lämpötila, fyysinen esteettömyys, käytettävät kemikaalit / puhdistusaineet jne.

23. Työtehtävissä tarvitaan Muuta, mitä 24. Keskeisimmät työtehtävät Mitä opiskelija voi yrityksessä oppia? konkreettinen kuvaus työtehtävistä oma valmistusaste tuotevalikoima keskeisimmät työmenetelmät ym. 2. Työtehtävissä tarvittava osaaminen 2. Työtehtävissä tarvittavien koneiden, laitteiden ja välineiden käyttö MUUTA

27. Työssäoppimispaikalla on koulutettu työpaikkaohjaaja / -ohjaajia nmlkji Kyllä nmlkji Ei 28. Työssäoppimispaikan soveltuvuus missä opintojen vaiheessa kuinka monta työssäoppijaa kerrallaan ajankohta/minimiaika mitä työssäoppijalta edellytetään Valma-opiskelijat erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat muut erityispiirteet (esim. kielitaito, ulkoinen olemus, ikä) 29. Ruokailumahdollisuus työssäoppimispaikalla nmlkji Kyllä nmlkji Ei 30. Kulkuyhteydet työssäoppimispaikalle 31. Muuta huomioitavaa Esimerkiksi työajat/-vuorot asuminen työvaatteet työvälineet taskuraha työpaikan erityispiireet sesonkiajat työntekijöiden kielitaito

vaihto-opiskelija yksin tai OSAOlaisen työssäoppijan parina RAPORTIN LAATIJA 32. Paikka 33. Aika 34. Raportin laatijan nimi ja työtehtävä Keskeytä