INSSI - Tekniikan alan amkkoulutuksen



Samankaltaiset tiedostot
Koulutusrakenne - uuden mallin kehittäminen ja hakukohteiden määrittely

INSSI-HANKE / VAUHDITUSSEMINAARI OPPIMISPROSESSIN KEHITTÄMISRYHMÄ. Janne Roslöf & INSSI-OPKR.

TUPA-projektin ohjausryhmä

TAMK INSSI HANKKEESTA. Janne Roslöf

INSSI jatkohanke

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Yliopistot tekevät perustutkimusta ja. Vai miten se nyt olikaan? Rehtori Anneli Pirttilä Saimaan ammattikorkeakoulu

OSATAAN. Osaamisen arviointi työssä työpaikkojen ja ammattikorkeakoulujen yhteistoimintana

Sähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Vertaisohjaus ammattikorkeakoulujen. Opiskelija Riikka Töytäri ja projektiassistenti Reima Kallinen

TULI. TULI rahoituksella tutkimuksesta liiketoimintaa. Ideasta liiketoiminnaksi , Turku Harri Ojansuu, V-S ELY -keskus, Tekes

Innovaatio- ja osaamisjärjestelmien kehittäminen. Osaamisklustereiden kasvu- ja kansainvälistymisohjelma

Satakunnan vanhusneuvosto

Suvi-verkoston kuulumisia

Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen arvioinnin kehittäminen (ylesharviointi) hanke

Satakunnan ammattikorkeakoulun yrityskiihdyttämö. Hanna Rautava-Nurmi

KOULUTUSRAKENNERYHMÄN

Yrittäjyyden edistäminen Satakunnan ammattikorkeakoulussa

JA SUOSITUKSET. Jussi Ansala Korkeakoululiikunnan asiantuntijatyöryhmän sihteeri , YTHS-koulutus, Helsinki

Strategiakysely 2013 Tulosten yhteenveto. VirtuaaliAMK verkoston kehittämisyksikkö,

POST-IT Yliopiston ja neljän ammattikorkeakoulunverkosto (OY, OAMK, KAMK, CentriaAMK, LapinAMK) Toimenpiteet lisäävät työllisten ICT-alan

Valintakoeyhteistyö (syksy 2016)

S i s ä l l y s l u e t t e l o

OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK

Innovaatioammattikorkeakoulun. lähtökohdat. Sinimaaria Ranki

Tieto- ja viestintäteknologia

Yhteistyötä ja kehittämistäkolmas sektori ammattikorkeakoulun kumppanina

PARASTA SUOMELLE MUOKKAA PERUSTYYLEJ KOULUTUSPOLIITTINEN OHJELMA

Tieto työnantajayhteistyöstä kulkemaan. Sanna Putila

Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

Ympärivuotinen opiskelu ja koulutuksen strateginen suunnittelu TYÖPAJA 3, YHTEENVETO

Tekniikan Alojen Foorumin (TAF) seminaari Pertti Porokari Uusi Insinööriliitto UIL ry

Case Mikkelin ammattikorkeakoulun metsätalouden koulutusohjelma

KMO: Yritysten ja oppilaitosten välinen. Koulutuksen ja työelämän yhteistyö tapahtuma Aalto Design Factory

OIKEUSTRADENOMIKOULUTUKSEN NÄKYMIÄ

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

Alkoholiohjelman kumppanuusprosessi, kunnat. Ota yhteyttä oma alueesi aluekoordinaattoriin jo kumppanuuden suunnitteluvaiheessa!

9 ratkaisua Suomelle - Teknologiateollisuuden koulutus ja osaaminen -linjaus 2018

Ammatillisten

Mitä yritykset odottavat ammattikorkeakoulujen yhteistyöltä. Riikka Heikinheimo Johtaja, osaaminen ja koulutus Elinkeinoelämän keskusliitto EK

Ammatillinen opettajankoulutus Suomessa: reunaehdot, rakenteet ja profiilit

Terveydenhoitaja AMK-tutkinto YAMK-tutkintona selvitys

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN

Oulun ammattikorkeakoulu elintarvikealan kehittäjänä Pohjois-Pohjanmaalla

Harjoittelu, opinnäytetyöt ja projektityöt

Yhteistyöllä osaavaa henkilöstöä sosiaali- ja terveyspalveluihin

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

TUTKIMUS JA YRITYSYHTEISTYÖ AMMATTIKORKEAKOULUJEN NÄKÖKULMA. ETIIKAN PÄIVÄ 2017 Tieteiden talo Mervi Friman HAMK

KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

Uraa ja osaamista rakentamassa!

Suomi vuonna Insinöörikoulutuksen tulevaisuuden näkymät TAF-seminaari Hannu Saarikangas

Teknillisen korkeakoulutuksen kansallinen strategia

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

AMK kielten vastuuopettajapäivät

Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö

ORIMATTILAN KAUPUNKI Pöytäkirja 1. Karjalainen Riitta pj. Mölsä Jukka Koivunen Tuula j. Venesjärvi Seppo j., poissa

VAPAA SIVISTYSTYÖ KEHITTÄMISPÄIVÄ Maalaus: Alvar Cawen, Oittila, Vaarunhovi

Paula Kukkonen

Luma-aineiden rooli insinöörikoulutuksessa

Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Etunimi Sukunimi

Rakennus- ja kiinteistöala

Ammatillisten opettajakorkeakoulujen ja opetusja kulttuuriministeriön yhteistyöpäivä OKM, Helsinki, Jukola

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

HyvinMonena Osk oppimisympäristö osana tutkintoasi Opiskelijainfot syksy 2012 Arvekari & Kuhanen

SYNERGIALLA REALISMIA OPISKELUUN

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö

TechnoGrowth Teknologia- ja energia-alan yritysten yhteistyön, uudistumisen ja kilpailukyvyn vahvistamisen kehittämishanke, TG 2.

Iktyonomikoulutuksen kuulumisia

Toimintaympäristö: Koulutus ja tutkimus

Opeksi, opoksi vai erkaksi?

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Yliopistostamme valmistuu rohkeita, akateemisia asiantuntijoita, jotka kehittävät maailmaa vastuullisesti.

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

Monimuotoisten ohjausjärjestelmien kehitystyövaiheet. Birgitta Varjonen ja Jukka Saarimäki

TechnoGrowth Teknologia- ja energia-alan yritysten yhteistyön, uudistumisen ja kilpailukyvyn vahvistamisen kehittämishanke, TG 2.

Ajatuksia tohtorin koulutuksesta. Timo Kekkonen

TechnoGrowth Teknologia- ja energia-alan yritysten yhteistyön, uudistumisen ja kilpailukyvyn vahvistamisen kehittämishanke, TG 2.

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Opinnollistamisen kehittäminen yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

Transkriptio:

INSSI - Tekniikan alan amkkoulutuksen kehittämishanke Käynnistysseminaari Matti Lähdeniemi 27.10.2008

Koulutusrakenteen kehittämisryhmä Matti Lähdeniemi (SAMK) puheenjohtaja Juhani Keskitalo(HAMK) INSSI-päällikkö Mats Albäck (KPAMK) Risto Kimari (OAMK) vpj Tapio Kostamo (HAMK) Antti Lehmusvaara (EKAMK) Kari Lehtomäki (Savonia) Olli Mertanen (TuAMK) Jukka Nivala (Metropolia) Reijo Rasmus (TAMK) Tapani Äijänen (JAMK) Ryhmän asiantuntijoina ovat käytettävissä myös: Hannu Saarikangas (UIL) Mervi Karikorpi (Teknologiateollisuus ry)

Koulutusrakenneryhmän tavoitteiden avainsanoja Toteutuskulttuuri Elinkeinoelämän todellinen riittävän pitkän tähtäimen tarve Opiskelun toteutusprosessi Nuorten opiskeluvalintojen julkinen tieto Opiskelijan hallittu haltuunotto

Koulutusrakenneryhmän tavoitteiden avainsanoja Kv-vaihto Kv-lukukaudet Ajasta ja paikasta riippumaton opiskelu Aikaisemmin hyväksytyn tunnustaminen Yhteinen sisältö

YHTEENVETO Ryhmän työskentelyn fokuksiksi alkavat kirkastua: Tutkinnon työelämätarvevastaavuus Toteutuskulttuuri ja harjoittelu Tekniikan yhteisen aineksen koko ja sisältö (mm. LUMA, ruotsi) Kv-suuntautumisvaihtoehto, -opintokokonaisuus tai lukukausi Opiskelu 7/24-mallilla

Caset: Yritysyhteistyö, EKAMK Keskeyttämisen syyt, JAMK Kumppanuussopimukset yritysten kanssa, SAMK

Kumppanuussopimus Satakunnan ammattikorkeakoulun ( SAMK) tekniikan ja merenkulun toimiala on solminut vuodesta 2006 alkaen kumppanuussopimuksia sellaisten yritysten kanssa, joiden rekrytointitarpeet ja tutkimus- ja kehittämistoiminta ovat yhdensuuntaisia SAMKin koulutuksen ja T&K- toiminnan painopistealueiden kanssa. Sopimuksilla kumppanit pyrkivät yhdessä luomaan opiskelijoille oppimispolun, jolta opiskelijan ei halua poistua ennen valmistumistaan. Kumppanuus parantaa opiskelijoiden työelämävalmiuksia ja varmistaa sekä opiskelijan työllistymisen opintojen päätyttyä, että osaavan henkilökunnan saatavuuden tulevina vuosina yritykselle. Yrityksellä on lisäksi hyödynnettävissään monialaisen ammattikorkeakoulun koko T&K- osaaminen.

Kumppanuussopimus Konkreettisia toimenpiteitä ovat mm. opiskelijaprojektit, kesätyöt, harjoittelujaksot, opinnäytetyöt, yhteiset messumatkat, yrityskäynnit ja työpaikkaopinnot yrityksen tiloissa. Nämä johtavat koko opiskelun kestävään vuorovaikutussuhteeseen ja aikanaan onnistuneeseen työllistymiseen. Näiden lisäksi käynnistetään mielekkäitä tutkimus- ja kehittämistoiminnan projekteja, joissa myös opiskelijat ovat laajasti mukana ja jotka kehittävät opiskelijoiden osaamista merkittävästi jo opiskeluaikana ja jotka tuottavat lisäarvoa yritykselle. Yritys sitoutuu myös asiantuntijaluentoihin ja kummitoimintaan, jonka tavoitteena on pyrkiä motivoimaan opiskelijoita.

Kumppanuussopimus Yrityksen osalta sopimuksen tavoitteena on varmistaa osaavan henkilökunnan saanti tulevina vuosina, saada yhteistyöllä lisäarvoa kehityshankkeisiinsa ja lisätä tunnettuuttaan SAMKissa. Lisäksi yrityskumppani haluaa osaltaan varmistaa, että SAMKin oppimis- ja laitetekninen toimintaympäristö on ajanmukainen. Yritys on myös ammattikorkeakoulun ensisijainen T&Kkumppani joko erillisissä hankkeissa tai jatkuva tutkimushotelli-asiakas. Kumppanuudesta laaditaan sopimus, missä nimetään kumppanuuden seurantaryhmä ja projektien vastuuhenkilöt.