Tervetuloa liikuntatuutorointikoulutukseen! Helsinki 26.11.2012
OHJELMA 10:00 Tervetuloa ja esittäytymiset 10:30 Missä mennään? Liikuntatuutoroinnin tila eri paikkakunnilla asiantuntija Hanna Laakso, Opiskelijoiden Liikuntaliitto 11:15 Toiminnan arviointi ja kehittäminen: miten eteenpäin? Asiantuntija Hanna Laakso, OLL 12:00 Lounas 13:00 Ryhmätyöskentelyä 15:00 Iltapäiväkahvit ja päivän koonti 16:00 Heipat ja kotia kohti!
MIKSI KOULUTUS? Lähtenyt Liikkumaan -hankkeessa (2009-2011) pilotoitiin Oulussa opiskeluympäristöön sopivia terveysliikuntamalleja Liikuntatuutorointi koettiin hankkeessa toimivaksi toimintamalliksi OLL:n jatkohanke 2012-2014, tavoitteena levittää toimintamalli koko Suomeen Koulutus on osa hankkeen toteutusta Tavoitteena tehdä liikuntatuutoroinnista vakiintunut osa niin OLL:n kuin korkeakoulujenkin toimintaa ja liikuntakulttuuria
Esittelyt Kuka? Mistä ja miksi täällä? Odotukset päivälle?
MISSÄ MENNÄÄN? 19 korkeakoulussa liikuntatuutorointi käytössä tai suunnitteilla Helsinki (AYY, HYY, METKA) Turku (TYY, ÅAS, TUO) Jyväskylä (KOOLS, JYY) Lappeenranta (SaLUT) Mikkeli (MAMK) Toiminnan laajuus? Joensuu (ISYY) Tampere (TAMKO) Kuopio (ISYY) Rovaniemi (korkeakoululiikunta) Kemi-Tornio
LIIKUNTATUUTOROINTI: tavoitteet Tavoitetila hankkeen lopussa vuonna 2014: Liikuntatuutorointi on vakiintunut osa korkeakoulujen liikuntatoimintaa ja toimintakulttuuria. (Tämä tarkoittaisi sitä, että toimintamalli on käytössä vähintään 30 korkeakoulussa (korkeakouluja on tällä hetkellä 41)) Liikuntatuutorointi ja sen tarvitsemat tukipalvelut ovat keskeinen osa Opiskelijoiden Liikuntaliiton palvelutuotantoa Tavoite vuodelle 2012: Aloitetaan toimintamallin käyttö neljässä uudessa korkeakouluympäristössä Kaikissa niissä korkeakouluissa, joissa liikuntatuutorointi on jo käytössä, toiminta jatkuu
LIIKUNTATUUTOROINTI: tuotokset Tuotokset hankkeen lopussa vuonna 2014: Opiskelijat ovat kiinnostuneita sekä liikuntatuutorointiin osallistumisesta että itse liikuntatuutorina toimimisesta Opiskelijaliikunnan vertaistuella on valtakunnallisesti mielekäs rakenne ja toimintatapa Liikuntatuutorointi, siihen liittyvät koulutukset ja muu toiminta on vakiintunut sekä korkeakouluissa että Opiskelijoiden Liikuntaliiton toiminnassa; eri toimijoiden roolit ovat selkeät Liikuntatuutoreille ja siitä kiinnostuneille on käytössä toimiva Liikuntatuutorointi - opiskelijaliikunnan vertaistuki portaali
LIIKUNTATUUTOROINTI: tuotokset Tuotokset vuonna 2012: Liikuntatuutoroinnin koulutuskonsepti on käynnistynyt ja kaksi ensimmäistä koulutusta on pidetty Liikuntatuutorointi -portaalin ja muun tukimateriaalin sisältötarpeet on eri toimijoiden osalta määritelty
TOIMINNAN ARVIOINTI Vuosi 2013: OLL luo valtakunnallisen palautelomakkeen liikuntatuutoroinnille Kysymykset lähtevät liikuntatuutorointia järjestäville alkuvuodesta Valtakunnallisen toiminnan arviointi ja kehittäminen ensi vuoden painopiste Vakiinnutetaan liikuntatuutorointi osaksi suomalaista opiskelijaliikuntaa
TOIMINNAN ARVIOINTI Keneltä kysytään? Toiminnan järjestäjä Liikuntatuutorit Toimintaan osallistuvat Koko yhteisö
TOIMINNAN ARVIOINTI Mahdollisia mittareita: toimintaan osallistuneiden määrä (ja suhde koko yhteisön kokoon) liikuntatuutoreiden määrä (ja suhde koko yhteisön kokoon) osallistumiskerrat toimintaan järjestetyt tapahtumat tmv. toiminnassa tehdyt työtunnit liikunnan määrä osallistuneilla
TOIMINNAN ARVIOINTI Mahdollisia mittareita: kokemus toiminnan mielekkyydestä liikuntasuhteen muutos
TOIMINNAN ARVIOINTI Millaisia suunnitelmia teillä on toiminnan arviointiin ja kehittämiseen? Oletteko jo saaneet palautetta?
SWOT-ANALYYSI OMASTA TOIMINNASTA Sisäiset Vahvuudet Heikkoudet Mahdollisuudet Uhat Ulkoiset
KÄYKÄÄ LÄPI: Miten vahvuudet tukevat päätavoitettanne? Miten heikkoudet voi kääntää tehtäviksi, jotka tukevat vahvuuksia ja tavoitteita? Miten uhat voi kääntää vahvuuksiksi? Mitkä vahvuudet auttavat mahdollisuuksien hyödyntämisessä?
KIRJATKAA YLÖS: 1. Mitä toimenpiteitä toiminnan ensimmäisen vuoden aikana toteutettiin? 2. Miten nämä toimenpiteet otettiin vastaan a) korkeakoulun johdon/opiskelijapalvelujen b) opiskelijoiden c) liikuntatuutoreiden keskuudessa? 3. Mitkä tekijät edesauttoivat toimenpiteiden toteutumista? 4. Mitkä tekijät vaikeuttivat/estivät toimenpiteiden toteutumisen? 5. Mitä toimenpiteitä tehtiin edellisen kohdan vaikeuttavien/estävien tekijöiden poistamiseksi?