Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke:

Samankaltaiset tiedostot
Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Historian verkko opetus Kansallisia ja kansainvälisiä kokemuksia

Historian verkko opetus Kansallisia ja kansainvälisiä kokemuksia

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Venäjän ja Itä-Euroopan tutkimuksen maisterikoulu ja e- learning

Kauppatieteet 25 op perusopintokokonaisuus. Kauppatieteellisen alan verkkoopetusyhteistyönä

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Osaamisen ja opettajuuden kehittäminen yliopistopedagogisen koulutuksen tuella -henkilöstön toiveet ja tarpeet

Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus

Pinni B, Kanslerinrinne 1, Tampereen yliopisto, puh tai , fax

TieVie koulutuksen mentorointi

Yliopisto-opettaja verkossa taidot puntarissa

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

HISTORIATIETEEN LAITOS PÄIVITETTY

LUKUVUODEN TUNTIRESURSSIEN HYÖTYKÄYTTÖ Yliopisto-opintojen mitoitusseminaari Innopoli, Espoo Työpaja 3 Elina Jaakkola OY & Markku Ihonen TaY

Laskennallisten tieteiden tutkijakoulu FICS. Ella Bingham, TKK

Lehtori (Avoin yliopisto) KATERMAA Aino, FT, tavattavissa B2060 ke 16-17, puh tai koti

Kestävä kehitys & laatu-ajattelu opetuksessa ja tutkimuksessa

SVY. Opetushankkeen arviointipisteet. Totti Tuhkanen. TieVie-kouluttajakoulutus Turku

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Yliopistoverkosto laatutyöntekijänä

Näin maalaiskomediassa...

Verkkokeskustelulla tuettu massaluento

Historialliset kartat verkossa. Jari Järvinen JY, Multimediaopintokokonaisuus

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Lukio ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikka selvitys 2014

Rural Studies -yliopistoverkoston vuosikymmen

VirtuaaliAMK verkoston rakentajana Luonnonvara-alan alan yhteistyö seminaari

Fysiikan laitos Jyväskylän yliopisto.

YPE ja TVT opinnot aloitustilaisuus

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

Co-op Network Studies

Co-op Network Studies

Miten rakennetaan hyvä monitieteinen opintokokonaisuus?

Kansalliskirjaston digitaaliset lehtiaineistot vuoteen 2010 asti tutkimus-ja opetuskäyttöön yliopistoille ja korkeakouluille.

Opiskelijapalautteen mahdollisuudet koulutuksen laadun kehittämisessä Olli Silvén, Kandipalaute -työryhmä

Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

Optime mitä opetushenkilöstön olisi hyvä tietää lukujärjestyssuunnittelusta

Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?

Verkkokurssien ulkopuolinen arviointi. Tie Vie - asiantuntijakoulutus Turku, Aino-Maija Hiltunen HY, HILMA-verkosto

Miten TieVie-hankkeeni on edennyt?

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Luokanopettajakoulutuksen virtuaalisten monialaisten opintojen jaoksen toiminta Vokke projektissa

Suunnitelman laatija(t): Hannu Sääskilahti, Eero Kukkonen, Juha Nikkinen, Samuli Pirkkiö, Eino Jaakola. 1 Hankkeen tavoitteet... 2

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

Itä-Suomen yliopisto koko maakunnan hyväksi Jukka Mönkkönen, akateeminen rehtori

Opettajankoulutuksen valinnat ennakoivaa tulevaisuustyötä (OVET) -kehittämishanke

KOULUTUSALOJEN % -OSUUKSIA KOULUTUSALOISTA YHTEENSÄ 2001

TIEDONHANKINNAN JA HALLINNAN OPETUS AVOIMEN TIEDON KESKUKSESSA

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-

Tuutori verkossa: Yksin vai yhdessä?

Tiedonhankinnan opintopolkua raivaamassa

Tulevaisuusnäkym. kymän muotoileminen visioksi- miten se tehdää. ään? TieVie-kouluttajakoulutus Sariola&Vuorinen

Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos, IEA sekä opetus- ja kulttuuriministeriö

Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli Jari Uimonen

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2016 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa

tehdä itsensä tunnetuksi aktiivisena, jäsenistään huolehtivana ja vastuunsa kantavana järjestönä.

Porin yliopistokeskus Jari Multisilta, johtaja, professori

Kuva: Mika Perkiömäki

Pentti Haddington Oulun yliopisto englantilainen filologia. Anna Marin OAMK, liiketalouden yksikkö; Oulun yliopisto, UniOGS

Trakla2-opetusympäristö

Missä virtuaaliyliopisto menee? - Katsaus tilanteeseen Sami Hautakangas Sami Hautakangas, Tampereen yliopisto

Tieteen tila 2014: Humanistiset tieteet

AVAIN TAVOITTEELLISEEN VERKOSTOITUMISEEN

Jyväskylän yliopiston kirjasto

Virtuaaliamk liikkuvuus Case Turun AMK Yhteyshenkilöpäivät Juha Knuuttila

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa Tiina Pyrstöjärvi

Kestävän kehityksen opintokokonaisuus

Virtuaaliammattikorkeakoulu. strategia versio 1.1

UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS

KESÄYLIOPISTOJEN TIETOSTRATEGIAHANKE IV

Julkaistu Helsingissä 20 päivänä joulukuuta /2013 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

VÄISKI suullisen kielitaidon opetuksen kehittämishanke

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus

koulutuksesta kuvaajia

Sisältö. Yliopistoista valmistuneiden alueellinen sijoittuminen. Aineisto. Lähtökohdat tutkimukselle

Yhteenveto, opiskelijoiden tieto- ja viestintätekniikan käyttö opiskelussa

Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja - laatupalvelu -hanke

TieVieasiantuntijakoulutus

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen

Johdatus historiatieteeseen

Valtiotieteellisen tiedekunnan virtuaaliyliopistohankkeet

4.5. MATEMAATTISTEN AINEIDEN OPETTAJANKOULUTUS Tutkinnon rakenne. Matemaattisten aineiden koulutusohjelma

Sosiaalityön käytännönopintojaksojen sisällöt ja tavoitteet opintojaksoille ja lastensuojelun Praksiksen idea

Koulutuksen tietojärjestelmien kehittäminen JY:ssä. IT-palvelut Markku Närhi

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Psykonetin yhteinen perustutkinto-opetus

VirtuaaliAMK ja AMK- opiskelijan mahdollisuudet Marja Rautajoki

Opettajan työtä tukevia verkkopalveluja

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

Virtuaaliluokkahankkeen kokous

Transkriptio:

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke: Torus www.torus.oulu.fi Oulun yliopisto koordinaattori & verkko-opettaja Anita Honkala

Taustatietoja monitieteinen yhdeksän yliopiston verkosto: OY, HY, JoY, JY, KuY, TaY, TTK, TTY, TY opetuksen tuotantoon on osallistunut useiden tieteenalojen edustajia: esim. historia, tekniikka, filosofia, taidehistoria opetus- ja tutkijaverkosto ongelmana akateeminen kodittomuus : yhteistyö lähtee monitieteisen alan tutkijoiden ja opettajien omasta aloitteesta laitos- ja yliopistotason sitoutuminen heikompaa

Lisää taustatietoja koordinaatioyksikkö: suunnittelija, etälehtori ja harjoittelija (3 kk) johtoryhmä ja yhteistyöhenkilöt rahoitus: 2001-2003 OPM:n verkostorahoitus + OY:n virtuaaliyliopistomäärärahaa 2004 Suomen virtuaaliyliopiston (SVY) osahanke 2005? opetus on toistaiseksi ollut kaikille osapuolille ilmaista opiskelijat kirjataan OY:n Hutk:n opiskelijoiksi: määräaikainen opinto-oikeus

Opiskelu Torusverkostossa mahdollisuus suorittaa 20 ov:n opintokokonaisuus tai yksittäisiä kursseja 2002-2003: 9 verkkokurssia 2003-2004: 11 kurssia (yht. n. 400 kurssipaikkaa/lukuvuosi) 36 arvosanaopiskelijaa (v. 2004) opetus lähes kokonaan verkossa monimuoto-opetuskokeiluja ongelmana kontaktiopetusryhmien kokoaminen sivuaineopiskelijoista, jotka asuvat eri puolilla Suomea

Opetusohjelma syksy 2003 Johdantokurssi teknologian historiaan Mundus cognitus I tieteenhistorian verkkokurssi Johdantokurssi tieteenfilosofiaan ja -tutkimukseen Mediahistorian kurssi (verkkotuettu kontaktiluentosarja) Tietoverkot historiantutkimuksessa Teollisuusperintökurssi

Opetusohjelma 2004 Ars chemica kemian historian 5000 vuotta Mundus cognitus II Liikennehistorian kurssi Teknologian filosofia Tietotekniikan kulttuurihistoria Syksyllä 2004 uutta tuotantoa: Sähköhistorian verkkokurssi & sähköseminaari Oulussa Tieteen ja epätieteen rajat

Opetuksen toteuttaminen alustoina Discendum Optima ja WebCT kurssien sisältö laadittu asiantuntijoiden yhteistyönä opettajien ja opiskelijoiden tekniset taidot eri tasoilla ongelmana toteutuksen tekninen tuki: koordinaatioyksikkö mentorin roolissa, myös muiden hankkeiden mentorointia pitääkö verkkototeutuksen noudattaa jotain tiettyä mallia?

Opetusta suunniteltaessa on huomioitava: kurssien aikatauluttaminen tekijänoikeussopimukset & palkkiokäytännöistä sopiminen tarvitaanko opiskelijatutoria? kuka ottaa vastuun verkkoversion toteuttamisesta? kurssin mitoitus- ja kuormitustekijät palautteen keruu ja arviointi raportointi ja jatkotoimet voiko kurssin sisältöjä ja toimintamalleja julkaista vapaasti internetissä? (OPM:n periaate)

Torus-tuloksia monitieteinen näkökulma hyödyttää sekä opettajia että opiskelijoita verkko-opinnot ja -materiaalit osaksi akateemista arkipäivää pedagogiset taidot karttuvat ja opetus monimuotoistuu arvioinnin merkitys korostuu: yhteiset arviointitilaisuudet yhteistyötä eri yliopistojen ja tutkijayhteisöjen kanssa: Torus valtakunnallisena katto-organisaationa kansainvälinen verkostoituminen: seminaarit ja tutkijakontaktit

Heräsikö uteliaisuus? www.torus.oulu.fi anita.honkala@oulu.fi kimmo.antila@oulu.fi kurkistus Torus-kursseille: https://optima.oulu.fi tunnus: vilma visitor salasana: visitor Esimerkkejä neljän eri kurssin toteutuksesta