Opiskelijahuollon laadukas johtaminen Rehtori Raimo Sivonen. Kainuun ammattiopisto. Kuopio Kainuun ammattiopisto

Samankaltaiset tiedostot
Ammatillisen koulutuksen hyvinvointipäivät Tampere Ira Liuski KM, Lasten- ja perheliikunnan kehittäjä Kainuun Liikunta ry.

Koulutuksen tarjoamat valmiudet tulevaisuuden osaajille. Autoalan opettaja- ja kouluttajapäivät HML

Laatukriteerien pilotointi Itsearvioinnin toteutus ja OPHn arviointiryhmän käynti KAOssa

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

KAIVOSSEMINAARI. Kari Mattila

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

8.2 Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Kehityskeskustelulomake

Opintojen suunnittelu ja opinto-ohjaus

7.5 Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen nivelvaiheen yhteistyö Liisa Härmä, koulutuspäällikkö

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

OPISKELIJAN HYVINVOINTI KAO:ssa Liisa Härmä, koulutuspäällikkö

Opetus- ja kulttuuriministeriö Lukiouudistuksen maakuntakiertue. Lappeenrannan työpajan keskustelun teemoja

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ

VARHAISKASVATUS, PERUSOPETUS JA LUKIOKOULUTUS

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä

TORNION YHTEISLYSEON LUKION OPISKELIJAHUOLTOSUUNNITELMA

OPERATIIVINEN SOPIMUS 2016

vanhempainilta

Saimaan rannalla. Mikkelin valtuustostrategia Luonnos

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa

Osaamisen kehittäminen Kainuussa

Ammatillinen koulutus

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN!

OPERATIIVINEN SOPIMUS 2016

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

LYSEON TIIMIEN PUHEENJOHTAJIEN HAASTATTELUT 5 / Tilatiimi Laatutyön osa-alueet: henkilöstö + kumppanuudet ja resurssit

Mikä on ammatillinen tutkinto?

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

KAKSOISTUTKINTO (ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto)

Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?

Kuntastrategia Kh Liite 8 ( 105) Kv Liite 1 ( 23)

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

Maahanmuuttajaoppilaat perusopetuksessa

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

Erityisopiskelijan työssäoppimisen ja työllistymisen tuki

RYHMÄNOHJAUS JA OPISKELIJAHUOLTO ESIMERKKINÄ LYSEONPUISTON LUKIO

Nuorisofoorumi Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin

Jyväskylän ammattiopisto Työssäoppimisen ohjausprosessi

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015

Kehityskeskustelulomake

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Opinto-ohjaus uudistuvassa lukiokoulutuksessa - kommentteja ja huomioita

Rahoittajat: Euroopan sosiaalirahasto Etelä-Suomen lääninhallitus Kouvolan Seudun Ammattiopisto

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä

LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Työvälineitä tiedolla johtamiseen; CASE 1 Miten varmistetaan päivittämisen ajantasaisuus ja oikeellisuus

Mitä peruskoulun jälkeen?

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena

Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus

Transkriptio:

Opiskelijahuollon laadukas johtaminen Rehtori Raimo Sivonen Kainuun ammattiopisto Kuopio 9.6.2016 Kainuun ammattiopisto

Kainuu ja Koillismaa Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos: Kainuun ammattiopisto ja Kajaanin lukio KAOn toimipaikat Kajaanissa, Kuusamossa, Vuokatissa ja Vantaalla. KAOssa opiskelee noin 2100 nuorta ja vuositasolla noin 5500 aikuista (n. 1400 vuosiopiskelijaa), joista noin 400 on oppisopimusopiskelijaa. Työntekijöitä on noin 400. Kolminkertainen laatupalkintovoittaja

Osaamisalueet/tulosyksiköt Hyvinvointi ja palvelu Kulttuuri, luonto ja liiketalous Tekniikka ja liikenne Kuusamo

Oppilaitoksen johtamisen perusteet, toiminta linjassa arvojen kanssa Arvot (rap): Me lupaamme, että KAIKKI OPISKELIJAMME TYÖLLISTYVÄT JA MENESTYVÄT ELÄMÄSSÄ Innostus, rohkeus, avoimuus. Valintasi joustavuus. Arvostaen ohjaamme, tulevan polkusi turvaamme. Ahkeran tekijän takaamme. Yhdessä huomisen rakennamme.

Strategiset tavoitteet Tunnemme asiakkaamme ja tarjoamme aktiivisesti ratkaisuja osaamistarpeisiin asiakasta arvostaen Henkilöstömme on sitoutunut huolehtimaan kysyntää vastaavasta osaamisensa ajantasaisuudesta Esimiestyömme on vastuullista, avointa ja uudistavaa Olemme globaali toimija Vahva taloutemme aktivoi kehittämistä ja kasvua Hyödynnämme käyttäjälähtöistä teknologiaa

Huolehdimme opiskelijoistamme: antamamme viesti asiakkaille Asuminen Ruokailu Vakuutukset Terveyspalvelut Koulukuraattori Opinto-ohjaaja Opintosihteeri Opiskelijahyvinvointiryhmä Opiskelun etenemisen seuranta (Wilma) Opiskelijayhdistys KAJACTION SAKKI ry Vapaa-ajan harrastukset (kerhotoiminta) Kansainvälinen toiminta (opiskelijavaihto, työssäoppiminen ulkomailla) JOS ME NÄIN LUPAAMME, MEIDÄN PITÄÄ MYÖS SIITÄ VASTATA!

Opiskelijahuollon haasteet rehtorin työpöydällä Oppilaitokset elävät siinä samassa arjessa, missä ympäröivä yhteisö ja yhteiskunta opiskelija-aines Opiskelijahuoltosuunnitelma ja opetussuunnitelman oppilaitoskohtainen osa Keskeinen tunnusluku läpäisy ja keskeyttäminen, Tulevaisuuden toiveet lainsäädännölle, pois liian tiukka ohjaus. Vapaus ja vastuu! Lisäresursseja ei ole kuitenkaan tulossa

Johtamisen haasteet: Ideaalitilanne vs. arki Mitä tapahtuu, missä tapahtuu ja miksi. Esimiehen tehtävänä mahdollistaa opiskelijahuollon laadukas toiminta, lainsäädännöstä huolimatta KAOssa kuraattorit edelleen KAOn palkkalistoilla (pl. Kuusamo) Keskeinen työ (työnjohto!) antaa tukea arjessa Kuraattoreiden kanssa tiiviimmin Asuntolanohjaajien kanssa haasteellisempaa, paikalla vai läsnä (työaika) Johdonmukainen, arvoperustainen viestintä kaikille oppilaitoksen toimintaperiaatteista

Opiskelijahuoltotyö kentällä: kuraattorin näkökulma Johdon ja henkilöstön sitoutuminen/strategia Opiskelijan hyvinvointi ja erityisopetus kaikkien arkea Henkilökunnan pysyvyys myönteinen ilmapiiri opiskelijan hyvinvointiin Pitkä ja johdonmukainen opiskelijahuollon ja erityisopetuksen kehittäminen Opiskelijahuoltoryhmät ja erityisopetuksen tiimi Rajoja ylittävä yhteistyö talon sisällä Yhteistyö alueen verkostoihin

YritysAmiksessa työpaikka tuodaan kouluun ja kouluun tullaan töihin, aloitettu syksyllä 2015 pilottialoilla Enää ei vain istuta ryhminä pulpeteissa kuuntelemassa, kun opettaja esiintyy YritysAmiksessa jokainen opiskelee ammattialaansa itselleen parhaiten sopivilla menetelmillä lähiohjaajan ohjauksessa Ammatillinen osaaminen hankitaan työskentelemällä koulussa AmisYrityksessä ja työssäoppimalla oikeissa yrityksissä. Joskus YritysAmiksestä lähdetään kurssille, jolloin teoria-asioita opiskellaan koulutustilassa Yhteiset tutkinnonosat, äidinkieli, vieraat kielet ym. opiskellaan pitkälle ammatillisten työ-tehtävien ohessa