Alakouluikäisten tyttöjen kerhomuotoinen ryhmätoiminta Timanttikerho Pois syrjästä hanke Säkylän kehittämisosio
Sisällys 1 Mikä on Timantti -kerho?... 3 2 Tavoitteet... 3 3 Resurssit... 4 4 Kerhotoiminta... 4 4.1 Kerhosäännöt... 6 5 Seuranta ja arviointi... 6 Liite 1.... 7
1 Mikä on Timantti -kerho? TIMANTTI kerho on alakouluikäisten tyttöjen kerhomuotoista pienryhmätoimintaa, jolla tuetaan osallisuutta sekä terveen itsetunnon ja sosiaalisten taitojen kehitystä toiminnallisuuden avulla. Pieni ryhmäkoko (enint. 10) mahdollistaa sen, että jokainen saa kerhossa myös yksilöllistä tukea ja kahdenkeskistä keskusteluaikaa ohjaajan kanssa. Tämä antaa mahdollisuuden puhua vaikeistakin asioista. Kerhon ohjaajana on kotihoidon perhetyöntekijä. Kerho ei ole avoin, vaan sinne ohjataan kouluista ja perhetyöstä. Ryhmään osallistuminen on tytöille vapaaehtoista ja ilmaista. Kerho on aloitettu Pois syrjästä hankkeen ja Säkylän kunnan kotihoidon perhetyön kanssa. 2 Tavoitteet Tyttöjen kerhon tavoitteena on lisätä lasten osallisuutta ja yhteisöllisyyden kokemuksen sekä yhdessä tekemisen kautta vahvistaa vuorovaikutustaitoja. Kerho tarjoaa myös uusia mielekkäitä kokemuksia ja harrastustoimintaa. Tarkoituksena on tarjota ennaltaehkäisevää ja varhaista tukea tytöille, joiden arjessa tai omassa käytöksessä on haasteita. Osa tytöistä voi tulla perheistä, joilla on perhetyön asiakkuus, tällöin kerho tarjoaa mahdollisuuden myös perheen tuen vahvistamiseen. Tarkoituksena on, että jokainen kerholainen saa myös yksilöllistä tukea ja aikaa ohjaajan kanssa. Näin voidaan puuttua aikaisessa vaiheessa esille nouseviin haasteisiin ja käsitellä vaikeitakin asioita. Tyttöjen kerhon tavoitteena on myös verkostomaisen yhteistyön kehittäminen, jossa lapsen ja hänen perheensä ongelmat kohdataan useamman toimijan välisenä yhteistyönä. Erityisesti toiminta vahvistaa koulujen ja perhetyön välistä yhteistyötä, edistäen näin varhaista tukemista.
3 Resurssit Tyttöjen kerhon vaatimat resurssit koostuvat ohjaajaresurssista sekä vähäisistä toiminnan kuluista joita muodostuu välipalasta ja askarteluvälineistä sekä lasten kuljetuksista retkipäivinä. Kerho tarvitsee myös soveltuvan tilan kokoontumiseen. Tyttökerhon toteutus vaatii vähintään yhden perhetyöntekijän työaikaa. Varsinaisen kerhon ohjaamiseen kuluu noin 2-3 tuntia viikossa, mutta aikaa tulee varata myös toiminnan suunnitteluun. Haastavan ryhmän ohjaukseen on kuitenkin hyvä varata kaksi ohjaajaa. Tyttöjen kerhon ohjausvastuu on kotihoidon perhetyössä. Työpari voi tulla muista hallintokunnista, seurakunnasta tai järjestöstä. Apuohjaajana tyttökerhossa voi toimia yläkouluun siirtynyt entinen tyttökerholainen. 4 Kerhotoiminta Kerho ei ole avoin, vaan sinne ohjataan lapsia kouluista ja perhetyöstä (Ks. liite 1.). Tarkoituksena on tarjota ennaltaehkäisevää ja varhaista tukea tytöille, joiden arjessa tai omassa käytöksessä havaitaan haasteita. Kerho kokoontuu kerran viikossa kahden tunnin ajan. Tarjolla on aina pientä välipalaa. Tyttöjen kerhossa tehdään paljon asioita yhdessä, ryhmänä. Tarkoituksena on kehittää lasten vuorovaikutustaitoja ja harjaannuttaa heitä ryhmässä toimimiseen. Kerhossa tarjotaan tytöille mahdollisuus mielekkääseen vapaa-ajantoimintaan ohjatussa ja turvallisessa ympäristössä, jossa jokaisella on mahdollisuus saada yksilöllistä tukea. Kerhossa järjestetään hemmottelu- ja retkipäiviä sekä askartelua ja liikkumista. Jokaisella kerralla tehdään myös lyhyitä harjoituksia, joissa oppii tuntemaan itseään paremmin. Tärkeää on kuulla tyttöjen toiveita kerhon sisällöistä ja rohkaista heitä sen suunnitteluun. Ryhmän nimen keksiminen ja ryhmän sääntöjen laatiminen voidaan antaa tytöille myös tehtäväksi.
Kerholle voidaan laatia karkea puolivuosittainen toimintasuunnitelma, mutta siitä on oltava valmis joustamaan tarvittaessa. Toimintasuunnitelma toimitetaan vanhemmille tiedoksi. Sen lisäksi kotiin lähetetään aina kerhoa edeltävinä päivinä tekstiviesti, jossa kerrotaan, mitä kerhossa tullaan tekemään ja pitääkö se huomioida esim. lapsen pukeutumisessa tai muussa valmistautumisessa. Näin edistetään viestinnän matalaa kynnystä vanhempien ja perhetyöntekijän välillä ja vahvistetaan kasvatuskumppanuutta ja vanempien osallisuutta. Esille mahdollisesti tuleviin haasteisiin voidaan tarttua nopeasti, kun työntekijän ja vanhempien välillä on luonteva yhteys. Ohessa on esimerkki yhden kauden toimintasuunnitelmasta:
4.1 Kerhosäännöt Tyttöjen ryhmälle laatimat säännöt: Ollaan kaikkien kavereita Päätetään yhdessä mitä tehdään Pidetään paikat kunnossa ja siivotaan omat jäljet Kunnioitetaan toisia ja toisten töitä Ei juosta sisällä Ei kiusata toisia Ei kiroilla Pidetään Timantti kerhossa hauskaa 5 Seuranta ja arviointi Kevät kauden päätteeksi kerholaisten vanhemmat kutsutaan kahvihetkeen, jossa keskustellaan kuluneesta kaudesta kerhossa. Yhdessä keskustellen kuullaan tyttöjen ja vanhempien kokemuksia kerhotoiminnasta ja toiveita sen jatkosta. Tytöt saavat valmistella kahvihetken tarjottavineen ja ideoida päätöstilaisuuteen pientä ohjelmaa. Tärkeää on myös kuulla kouluilta kokemuksia siitä, miten tyttöjen oleminen ryhmässä kehittyy.
Liite 1. Hei Kotiväki!! Syksyn aikana on tarkoitus aloittaa alakouluikäisten tyttöjen kerhomuotoinen pienryhmätoiminta yhteistyössä kotihoidon perhetyön ja koulun kanssa. Pienryhmätoiminnalla tavoitellaan lasten osallisuutta, yhdessä tekemällä ja uusia asioita kokeilemalla. Ryhmätoiminnan muu sisältö sovitaan ryhmässä ensimmäisillä kokoontumiskerroilla tyttöjen toiveiden mukaan. Lisäksi teemme ryhmässä lyhyitä harjoitteita tutustuaksemme paremmin toisiimme ja itseemme. Ryhmä on tarkoitus pitää pienenä, jossa jokainen jäsen saa omaa huomiota. Ryhmään osallistuminen on vapaaehtoista ja ilmaista. Mikäli annatte lapsellenne luvan osallistua tyttöjen pienryhmään, koulu välittää yhteystietonne minulle. Olen yhteydessä teihin ryhmän seuraavasta tapaamiskerrasta. Ryhmä kokoontuu osoite: klo Otan mielelläni vastaan toiveitanne ja ajatuksianne ryhmään liittyen. Ystävällisin terveisin, Annan luvan lapselleni osallistua ryhmän toimintaan Lapsen nimi: Huoltajan nimi: Huoltajan puhelinnumero: Huoltajan allekirjoitus: