lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 JAMEYN TAISTELU Elokuvan esittely: 16-vuotias Jamey kärsii änkyttämisestä ja Touretten syndroomasta. Hän aloittaa pian urheiluopiston mutta siellä pitää pystyä myös opettamaan, joten Jamey on epävarma ja tietää, että änkyttäminen tulee haittaamaan hänen koulunkäyntiään eikä kouluun pääseminenkään tule olemaan helppoa. Änkytyksen takia tuntemattomille ihmisille puhuminen tuntuu vaikealta, eikä tyttöystävääkään ole helppo saada. Jamey toivoo kovasti, että pääsisi jollain keinolla eroon tästä ikävästä tavasta, jotta hän voisi elää normaalisti eikä änkyttäminen haittaisi hänen koulunkäyntiään. Onnistuuko Jamey änkytyksestään huolimatta koulun pääsykokeissa ja löytääkö hän keinon, jolla änkytyksestä pääsisi eroon? Ohjaaja: Denise Janzee Teemat: unelmat, toiveet, koulutus, änkyttäminen, tourette, oireet, erilaisuus, nuoret, rohkeus Elokuvan katsomisen jälkeen: Palauta mieleesi mistä elokuvassa oli kyse. Osaatko vastata seuraaviin kysymyksiin? Mikä asia elokuvasta jäi parhaiten mieleesi? Minkälaisia ajatuksia elokuva sinussa herätti? Mikä oli mielestäsi elokuvan sanoma? Jatka lausetta: Jamey oli mielestäni. Elokuvan traileri: http://www.filmstarts.de/kritiken/227418/trailer/19537537.html (Saatavilla vain englanninkielisellä tekstityksellä)
YHTEISKUNNALLINEN ELOKUVA-ANALYYSI Pohdittavaa: 1. Jamey kärsii änkyttämisestä sekä Touretten syndroomasta. Mitä haasteita luulet Jameyn kohtaavan? Mitä haittaa änkyttämisestä on joka päiväisessä elämässä? Lue alla oleva teksti ja keskustele sitten parisi kanssa. Änkytys on tahdosta riippumaton puheen häiriötila, joka ilmenee tyypillisesti venytyksinä, toistoina tai täydellisinä puheen salpautumisina, jotka voivat kestää jopa useita minuutteja. Änkytyksestä kärsii noin yksi prosentti väestöstä, miespuolisilla se on 3-4 kertaa yleisempää kuin naispuolisilla. Änkytys alkaa yleensä 2-5 vuoden iässä. Suurimmalta osalta lapsia änkytysoireet kuitenkin katoavat puheen kehittyessä. Änkytykseen liittyy vahvoja tunteita ja pyrkimyksiä, kuten änkytyksen välttämistä, jännitystä sekä puhumisen pelkoa. Änkytys voi myös johtua fyysisistä tai neurologisista vammoista tai sairauksista, mutta ne ovat harvinaisempia. Tavallisen änkyttäjän tunnusmerkkinä on se, että yksin ollessaan tai eläimelle puhuessaan änkytystä ei esiinny. Vaikka änkytyksen olemusta ja syitä on erittäin paljon tutkittu, mitään yhtä ja yleistä syytä ei ole toistaiseksi löydetty. Todennäköisesti syitä on monia. Jatkuvan änkytyksen tärkeimpiä käyttövoimia ovat puhumisen pelko ja änkytyksen vältteleminen, jotka ovat osasyyllisiä änkytyksen noidankehän muodostumiseen. Änkytys voi tuntua helposti voitettavalta vaikeudelta, mutta aikuisille änkyttäjille se on raskas, elämän ikäinen taakka. Se vaikuttaa voimakkaasti änkyttäjän suullisen ilmaisun mahdollisuuksiin, ja voi tehokkaasti estää esim. etenemisen työuralla. Useimmille änkyttäjille on erittäin vaikeata puhua puhelimessa, jossa suullisen kommunikaation edellytetään olevan kohtalaisen nopeata. Änkytys voi myös voimakkaasti rajoittaa sosiaalista kanssakäymistä. Änkytys ei kuitenkaan liity änkyttäjän älykkyyteen tai psyykeen. Monet tunnetut henkilöt ovat olleet änkyttäjiä, kuten Paavali, Isaac Newton, Winston Churchill, Englannin kuningas George VI, Marilyn Monroe ja monet muut. Esimerkkeinä ovat myös muutamat nykyajan poliitikot, joiden uraa änkyttäminen ei ole haitannut. Nykyaikaisten terapiamenetelmien avulla on mahdollista lievittää änkytystä tai jopa kokonaan poistaa se. Änkytysterapian tärkein päämäärä on kuitenkin saattaa änkyttäjän puhe sellaiseen kuntoon, että hän hyvin tulee toimeen jokapäiväisessä elämässään, eli änkyttäjän elämän laadun parantaminen. Samalla änkyttäjän pelkotilat ja muut negatiiviset tunteet vähenevät. Lähde: Suomen änkytysyhdistys ry 2. Tunnetko ketään, joka änkyttäisi? Onko kyseinen henkilö päässyt änkytyksestään eroon kuten Jamey? 3. Jamey kertoo, että häntä on kiusattu koulussa änkyttämisensä takia. Jamey ei änkytä tahallaan ja hän haluaisikin kovasti päästä änkyttämisestään eroon. Oletko huomannut luokallanne tai koulussanne koulukiusaamista? Millä tavalla kiusaamiseen on puututtu? 4. Keksi syitä, mitkä voivat johtaa koulukiusaamiseen. Keksikää keinoja koulukiusaaminen ehkäisemiseksi. 5. Monet koulukiusatut eivät halua kertoa kiusaamisesta vanhemmille, koska he saattavat pelätä, että kiusaaminen vain pahenee. Pitäisikö mielestäsi kiusaamisesta kertoa
vanhemmille tai opettajalle? Perustele. Mitä sinä tekisit, jos kohtaisit koulukiusaamista? Tehtävää: 1. Tehtävä: Välttele kirjaimia Jamey rohkaistuu juttelemaan tuntemattomille ihmisille puistossa. Piknikillä olevat naiset mainitsevat, että he ovat kuulleet henkilöstä, joka myös änkytti ja kyseinen henkilö vältteli tiettyjä sanoja, joissa oli tiettyjä kirjaimia. Kokeile itse pariharjoituksen avulla. Parisi valitsee sinulle kirjaimen, jota ei saa käyttää ja sama toisinpäin. Yritä jutella luokkatoverillesi käyttämättä kyseistä kirjainta. Joudut miettimään tarkkaan, mitä sanoja voit käyttää ja miten voit ilmaista asiat toisella tavalla kuin normaalisti. Valitkaa myös aihe, josta keskustelette. Miltä tämä harjoitus tuntui? Oliko se helppoa vai tuntuiko hankalalta miettiä miten puhuu? Onnistuitko selittämään kaiken kuten halusit? 2. Tehtävä: Ideoi kiusaamisen vastainen päivä Vietetäänkö koulussanne kiusaamisen vastaista päivää? Jos sellaista päivää ei ole, ideoikaa yhdessä mitä päivä voisi sisältää. Järjestäkää yhdessä kiusaaminen vastainen päivä ja kehittäkää ohjelmaa siihen, tai tehkää esimerkiksi viikon mittainen kiusaamisen vastainen kampanja. Kampanjaan voi sisältyä esimerkiksi juliste, voitte tehdä videon, laulun, runon, kertoa tarinan, tehdä iskulauseita, esittää näytelmän. ESTEETTINEN ELOKUVA-ANALYYSI CASTING Casting, eli elokuvan henkilöiden valinta, on dokumentaristille merkittävä asia, vaikka dokumenttielokuvan parissa ei castingista puhuta niin usein kuin fiktioelokuvan kohdalla. Päähenkilö vaikuttaa suuresti siihen, tuleeko tarinasta koskettava vai jääkö se irralliseksi. On tärkeää, että katsoja voi myös samaistua dokumentin henkilöihin ja löytää tarinasta kiinnekohtia. Silloin dokumentti on kaikkein vaikuttavin. Henkilöiden valintaprosessi ei suinkaan ole helppoa ja siinä tulee ottaa huomioon monenlaisia asioita. On tärkeää, että rooleihin valikoituu juuri oikeanlaiset henkilöt. Henkilöiden kautta ohjaaja voi kertoa halutun tarinansa. Yleensä valinta tehdään koekuvausten ja haastatteluiden avulla. Henkilöiden valinnassa on omat haasteensa etenkin silloin, kun valmista käsikirjoitusta ei ole tai kun henkilöt eivät ole ammattinäyttelijöitä. Usein dokumentaristeilla on kuitenkin hyvin erilaiset perusteet valita henkilöitä elokuviinsa, ja monesti perusteet ovat elokuvakohtaisia. Joku luottaa tiettyyn tunteeseen tai henkilökemiaan, kun toiselle tärkeämpää on löytää joku, jolla
on mielenkiintoinen tarina. Lähteet: Elokuvantaju, Wikipedia Pohdittavaa: 1. Pohtikaa syitä, minkä takia ohjaaja on valinnut juuri Jameyn elokuvan päähenkilöksi. Miettikää, miksi hän on halunnut kertoa juuri tämän tarinan. Luuletko, että hänellä oli ensin aihe vai elokuvan päähenkilö eli Jamey? 2. Mieti miltä tuntuisi olla kameran edessä. Oletko itse joskus ollut kuvattavana? Luuletko, että osaisit olla luontevasti? 3. Mitä haluaisit kertoa itsestäsi, jos joku tekisi sinun elämästäsi dokumentin? Entä millaisen dokumentin tekisit parhaasta ystävästäsi tai vaikka vierustoveristasi? 4. Mikä elokuvasta jäi parhaiten mieleen? Olisitko toivonut elokuvalta jotain muuta? Tehtävää: 1. Järjestäkää leikkimielinen koekuvaustilaisuus. Jos teillä on videokamera käytössänne, niin asettakaa se jalustalle ja kuvatkaa tehtävät. Voitte tehdä tehtäviä pareittain tai ryhmissä, jos yksin esiintyminen jännittää. Päättäkää parin kanssa jokin aihe esimerkiksi mukava lapsuusmuisto, hauskat juhlat, huono aamu, hauskin koulupäivä. Kertokaa kameran edessä mahdollisimman elävästi aiheestanne. Valitse jokin esine, asia tai aihe, johon purat suuttumuksesi ja vihasi. Tässä tehtävässä on sallittua huutaa ja raivota. Anna tunteesi näkyä! Opettaja kirjoittaa tilanteita ja tunnetiloja ylös lapuille ja laittaa ne koriin (esim. lottovoittajan ensihetket, roskaamisesta suuttunut talonmies, ujo työnhakija haastattelussa, eksynyt turisti ulkomailla). Jokainen ottaa koekuvausvuorollaan lapun ja esittää tilanteen muille mahdollisimman spontaanisti ja elävästi. 2. Kuvittele, että olet tekemässä kaksi erilaista dokumenttielokuvaa. Tee tehtävät a ja b ja koosta ideasi paperille ranskalaisin viivoin tai ajatuskartan avulla. Esitelkää kuvitteelliset dokumenttinen luokassa. a. Valitse ensin henkilö Kenestä haluat dokumenttielokuvan tehdä? Mitä hänestä kertoisit? Miksi valitset juuri hänet? Mikä elokuvan aihe lopulta on? b. Valitse ensin aihe Mieti aihetta, joka kiinnostaa sinua, tuntuu todella tärkeältä tai joka koskettaa jollakin tavalla. Miksi valitsit juuri kyseisen aiheen? Minkälaisen näkökulman haluat elokuvaasi ottaa? Kenet valitset päähenkilöiksi? 3. Juonen avulla kerrotaan elokuvan tarina. Elokuva saattaa koskettaa, yllättää, vihastuttaa tai ilostuttaa. Elokuva voi myös opettaa. Miten Jameyn taistelu -dokumentin juoni kehittyy? Mistä se alkaa, mikä on sen käännekohta, mihin se loppuu? Piirrä elokuvasta juonikaavio,
johon merkitset sen merkittävimmät tapahtumat. Voit myös leikata lehdestä kuvia, jotka sopivat parhaiten juonenkäänteisiin. 4. Suunnitelkaa dokumentille jatko-osa pienryhmissä. Minkälainen Jamey ja hänen elämänsä on 5-10 vuoden kuluttua? Missä hän asuu, mitä koulua käy, minkälaisia ystäviä hänellä on ja onko hän päässyt pysyvästi änkytyksestään eroon? Onko urheiluopisto tehnyt hänestä huippu-urheilijan? Voitte valita toteutustavoiksi jonkin seuraavista: Lyhyt näytelmä Käsikirjoitus