OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKKA Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015
SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset tutkinnon osat... 5 3.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät... 5 3.1.2 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset... 6 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 7 3.2.1 Tietoliikenneasennukset ja kaapelointi... 7 3.2.2 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt... 8 3.2.3 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset... 9 3.2.4 Sähköasennukset... 10 3.2.5 perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa... 10 3.2.6 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa... 11 3.2.7 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta... 11 3.2.8 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta... 11 3.2.9 Yritystoiminnan suunnittelu... 11 3.2.10 Huippuosaajana toimiminen... 11 3.2.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen... 11 3.2.12 Yrityksessä toimiminen... 11 3.2.13 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista... 12 3.2.14 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista... 12 4 YHTEISET TUTKINNON OSAT... 12 5 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 12 6 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT... 14 7 LIITTEET... 14 2
1 Johdanto perustutkinnon tutkintonimike Jämsän ammattiopistossa on ICT-asentaja. Valmistuttuaan ICT-asentaja osaa asentaa asuntojen ja liikekiinteistöjen tietokone- sekä tietoliikennelaitteita käyttäjän vaatimusten mukaisesti. Perustutkinto antaa hyvän pohjan myös alan ammattikorkeakoulu- ja yliopisto-opintoihin. Suomalaisen ICT-osaamisen ylläpito ja kehittäminen on valittu valtakunnan tasolla tärkeimpien strategisten linjauksien joukkoon. Nykyaikaisessa yhteiskunnassa tieto- ja viestintäteknologiaa (ICT) on kaikkialla. Ilman sitä yhteiskunta ei toimi. ICT-teknologiaa edelleen kehittämällä haetaan kilpailukykyä mm. väestön ikääntymisen aiheuttamiin haasteisiin. Jämsän ammattiopistossa ICT-alan pääasiallisina oppimisympäristöinä toimivat oppilaitoksen tilat ja seutukunnan työssäoppimispaikat. Asiakastöitä tehdään lähi- ja työssäoppimisjaksoilla. Ammatilliset opinnot muodostuvat oppimistehtävistä, joita on mahdollista tehdä oman aikataulun mukaisesti. Tämä antaa pohjan osaamisperusteiselle oppimiselle. Oppimistehtävät muuttuvat haasteellisimmiksi sitä mukaan, kun kädentaidot ja osaaminen kehittyvät. Yhteiset tutkinnonosat voidaan opiskella entistä paremmin osaamis- ja työelämälähtöisesti. Ne etenevät 1. ja 2. opiskeluvuoden aikana rintarinnan ammatillisten opintojen kanssa. Sisältöjä on integroitu ammatillisiin aineisiin sekä lähi- että työssäoppimisjaksoilla. Opintosisältöjen osittainen yhdistäminen poistaa päällekkäisyyksiä ja mahdollistaa käytännössä nopeamman valmistumisen. Osaamisperusteisuuden toteutumista tuetaan myös opetushenkilöstön ohjausresurssia lisäämällä. Opettajilla on jatkossa enemmän aikaa ja osaamista opiskelijoiden henkilökohtaiseen ohjaukseen. Puhtaasti ICT-asentajan työpaikkoja on vähän tarjolla Keski-Suomessa. Alan antaa kuitenkin sellaista erikoisosaamista, jota tarvitaan tulevaisuudessa yhä useammassa perusammatissa. Osaamiselle on kasvava tarve esimerkiksi sähköasentajan, kiinteistönhoitajan, vartijan, lukkosepän, ajoneuvoasentajan ja vanhusten kotihoitajien ammateissa. Kotitaloudet ja pienyritykset tarjoavat myös jatkuvasti kasvavat markkinat ICT-alan yrittäjyydelle, kuten erilaisten laitteiden, järjestelmien ja palveluiden myyntityöhön. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) - merkinnällä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 84/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen ja tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan kanssa. 3
2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen 4
3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat 3.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Tietotekniikka tietokoneen käyttöjärjestelmä ja opinnoissa tarvittavat sovellusohjelmat sekä niiden päivitykset ja virustorjuntaohjelmiston asentaminen tietokoneen liittäminen toimialueympäristöön, sekä opinnoissa tarvittavien oheislaitteiden ja resurssien käyttöönotto tietokoneen käyttäjän A-kortin suorittaminen yksinkertaisten WWW -sivujen luonti ja siihen vaadittavien työkaluohjelmien käyttö opintoalalla käytettävät raportointimallit ja portfolion luonti opintojakson tehtävistä tietokoneiden laitekaapeli turvalliset ja toimintakykyiset työskentelytavat (ig) Sähkötekniikan ja elektroniikan perusosaaminen (Kv) sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset ja fysikaaliset perusteet tasa- ja vaihtosähkötekniikan perusvirtapiireissä (ig) elektroniikan perusrakenneosien komponentit sekä niiden toiminnan ja ominaisuuksien tulkinta data lehtiä hyödyntäen (ig) sähköisten suureiden perusmittausmenetelmät yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla analogi- ja digitaalitekniikan peruskytkentöjen toiminnan simulointi sekä päätelmät niiden toimintaperiaatteista piiri- ja komponenttilevyn valmistus, komponenttien juottaminen sekä ESD mikrokontrollerin kehitysympäristön käyttäminen työnhaku ja työelämän pelisäännöt, yrittäjähenkisyys (y) Asennustekniikka työturvallisuus- ja tulityökorttikurssi SFS 6002 ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutus säädösten tunteminen oppimis- ja työympäristön järjestys sekä laadukas ja työturvallisuusohjeiden mukainen toiminta asianmukainen työvaatetus sähköalan työkalujen ja asennusmateriaalien turvallinen ja kestävän kehityksen periaatteiden mukainen käyttö (ig) työympäristön jännitteettömyyden toteaminen ja käyttöönottopöytäkirjan laatiminen vähintäänkin jännitteettömille käyttöönottomittauksille johtoteiden ja läpivientien mitoittaminen ja rakentaminen sähköselostusta ja sähköpiirustusta hyödyntäen pienkiinteistön valaistuksen ja sähköpistorasioiden asennus ryhmäkeskustasolla uppo- ja pinta-asennuksena. Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät - Tekniset harjoitustyöt - Työelämävierailut/vierailijat - Verkko-oppiminen - Projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Oppilaitoksen laboratorioverkossa - Muut verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Integrointi: Opintoteemoihin voidaan integroida yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteita seuraavasti: - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen: vuorovaikutus, vertaisarviointi, tiedonhaku eri lähteistä, lähdekritiikki ja viittaukset, kirjalliset raportit töistä, asennusohjeistus, asiakassuhteet. - Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen: Tvt:n ammattisovellukset. - Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: ergonomia, yrittäjämäinen asenne ja toiminta, asiakassuhteet, työelämässä toiminen. Tutkinnon osaan sisältyy työssäoppimista vähintään 12 osaamispistettä. 5
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija tekee ICT-alan työtehtäviä ja osoittaa ICT-alan perustöiden avulla riittävän laajan osaamisensa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksen työsalissa. Arviointi: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelija itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. 3.1.2 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp Tietokonetekniikka tietokoneen laitteiston rakenne, käyttöjärjestelmän tehtävät ja käynnistysprosessi yleisimpien tietokonelaitteistojen, lisäkorttien ja ohjelmistojen asentaminen, konfigurointi ja korjaus ESD -suojausta sekä työ- ja sähköturvallisuusmääräyksiä noudattaen yksittäisen ja lähiverkkopohjaisen tietokonejärjestelmän asennuksen automatisointi, tietoturva sekä varmennus ulkoisten oheislaitteiden toimintaperiaatteet sekä niiden käyttöönotto WWW-palvelimen asentaminen sekä dynaamisen WWWsivuston suunnittelu ja toteuttaminen HTML, CSS ja PHP - kieliä sekä SQL-tietokantaa käyttäen ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja perusohjelmistorakenteet hyvää kuvaustapaa noudattaen yritteliäs, työturvallinen ja laadukas työskentely työskentely englanninkielisessä ympäristössä Lähiverkonjärjestelmät lohkokaaviotasolla analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminnan sekä niihin liittyvät peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, bittivirhesuhde, kantoaaltokohinasuhde ja signaalikohinasuhde sekä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikenteen toimintaan ja laatuun analog. siirron periaatteet kuten modulaatiot sekä dig. siirron periaatteet kuten avainusmenetelmät ja kanavakoodaukset erilaiset laajakaistatekniikat sekä tietokone/mobililaitteen liittämisen tietoliikenneverkkoon tietokonelaitteiden (TCP/IP- protokollat) sekä mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet pienen yrityksen lähiverkon laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi kokonaisuudeksi (kytkin + VLAN, WLAN, xdsl-, perusreititin ) tietoliikennejärjestelmien käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja järjestelmän toimimaan virittäminen haluttujen toiminta- Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen ja ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät, harjoitustyöt - Työelämävierailut/vierailijat - Verkko- ja projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Oppilaitoksen laboratorioverkossa - Muut verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Integrointi: Opintoteemoihin voidaan integroida yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteita seuraavasti: - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen: vuorovaikutus, vertaisarviointi, tiedonhaku eri lähteistä, lähdekritiikki ja viittaukset, kirjalliset raportit töistä, asennusohjeistus, asiakassuhteet. - Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen: Tvt:n ammattisovellukset. - Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: ergonomia, yrittäjämäinen asenne ja toiminta, asiakassuhteet, työelämässä toiminen. 6
arvojen mukaisesti sekä tietoturvan huomioiminen kytkettäville yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN, palomuuri jne.) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Ammattitaito osoitetaan tekemällä tietoliikennelaitteiden ja -järjestelmän asennus, konfiguraatio ja dokumentointi. Töitä tehdään niin laajasti ja paljon, että osaaminen voidaan kattavasti osoittaa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työpaikoilla ja oppilaitoksessa. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja työelämän edustajaa kuultuaan. 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat Opiskelijan tulee valita joko 3.2.1 tai 3.2.2 tai molemmat. 3.2.1 Tietoliikenneasennukset ja kaapelointi Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Tutkinnon osaan sisältyy työssäoppimista vähintään 12 osaamispistettä. Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Kiinteistönjärjestelmät Yleisimpien kiinteistöjärjestelmien asennus, konfigurointi ja dokumentointi, esim: yhteisantenni, AV-järjestelmä, puhelinsisäjohtoverkko, rikos- ja paloilmoitus, kulunvalvonta ja videovalvonta asennus-, käyttö- ja huolto-ohjeiden hyödyntäminen asiakkaan opastaminen järjest. toiminnassa ja käytössä (ig). Yleiskaapelointi yleiskaapeloinnin standardit, sähköpiirustukset ja selostukset yleiskaapelointi ja antenniverkot: asennus, mittaus ja dokumentointi koaksiaali-, parikaapeli- ja optisenverkon kaapelointi ja päättämistyömenetelmät talo- ja huoneistojakamon kalustus ja merkintä sähköpiirustuksien, mittauspöytäkirjojen ja jakamokorttien täyttö ja muokkaus antenni- ja yleiskaapelointiverkojen mittaus niille tarkoitetuilla mittalaitteilla kustannusarvio Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät - Tekniset harjoitustyöt - Työelämävierailut/vierailijat - Verkko-oppiminen - Projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Oppilaitoksen laboratorioverkossa - Muut verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Tutkinnon osaan sisältyy työssäoppimista vähintään 15 osaamispistettä. 7
Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Ammattitaito osoitetaan tekemällä yleiskaapelointiverkon tai sen osan asennus, mittaus ja dokumentointityö. Töitä tehdään niin laajasti ja paljon, että osaaminen voidaan kattavasti osoittaa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työpaikoilla ja oppilaitoksessa. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja työelämän edustajaa kuultuaan. 3.2.2 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 osp Palvelinjärjestelmät yleisimpien palvelinjärjestelmien asennus, konfigurointi ja ylläpito (esim. Windows Server ja Linux Server): virtuaalipalvelimen ja työaseman asennus peruspalveluiden asennukset ja käyttöönotto palvelimen resurssien, käyttäjien ja käyttäjäryhmien perushallinta ryhmäkäytäntöjen (esim. Group Policy) avulla käyttäjä-, tietokone- ja palvelinasetusten hallinta palvelimen virustorjunta, palomuuri ja tietoturvaasetukset työaseman liittäminen toimialueelle ja palveluiden testaus palvelimen etäyhteyden asennus ja hallinta palvelimen tietojen varmistus ja palautus palvelinjärjestelmän asennuksen dokumentointi Projektityöt projektityön prosessin vaiheet ongelmaratkaisutaitojen kehittäminen työskentelytapojen omaksuminen, havainnoiminen ja kehittäminen asiakkaan ja tiimityöskentelyn tarpeiden huomioiminen projektityön toteutus, kehittäminen ja seuranta (kustannuslaskenta, tarvikkeiden hankinta, seurantapalaverit, projektityön lopputuloksen dokumentointi ja esittäminen, asiakkaan opastus ja dokumenttien luovutus itsearviointi Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät - Tekniset harjoitustyöt - Työelämävierailut/vierailijat - Verkko-oppiminen - Projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Oppilaitoksen laboratorioverkossa - Muut verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Tutkinnon osaan sisältyy työssäoppimista vähintään 15 osaamispistettä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. 8
Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Ammattitaito osoitetaan toimimalla mikrotuen tehtävissä palvelinjärjestelmää ylläpitäen. Töitä tehdään niin laajasti ja paljon, että osaaminen voidaan kattavasti osoittaa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. 3.2.3 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset Tutkinnon osan suorittajalla tulee olla tutkinnon osan 3.1.1 mukainen sähköturvallisuus ja sähkötyöturvallisuusosaaminen. Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset 15 osp Kiinteistö- ja yleiskaapelointijärjestelmien asennustehtävien hallinnan syventäminen ja kehittäminen, kuten: yhteisantenni rikosilmoitus paloilmoitus kulunvalvonta videovalvonta AV-järjestelmän puhelinsisäjohtoverkko asennus, konfigurointi, käyttöönotto ja dokumentointi asiakkaan opastaminen järjestelmän hankinnassa, käyttöönotossa ja ylläpidossa. järjestelmien tietoturva- ja salassapitomääräyksien tunteminen ja noudattaminen Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät - Verkko-oppiminen - Projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Tutkinnon osa suoritetaan pääsääntöisesti työssäoppimalla. Näytön kuvaus: Ammattitaito osoitetaan toimimalla asentajana hälytys- ja valvontajärjestelmiä toimittavassa yrityksessä. Töitä tehdään niin laajasti ja paljon, että osaaminen voidaan kattavasti osoittaa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työpaikoilla. Arviointi: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja ja työelämänedustaja. 9
3.2.4 Sähköasennukset Sähköasennukset 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisymp. Tutkinnon osan suorittajalla tulee olla tutkinnon osan 3.1.1 mukainen sähköturvallisuus ja sähkötyöturvallisuusosaaminen. Sähköasennukset 15 osp Yleisimmät kiinteistön sähköasennukset, kuten valaisin- ja pistorasiakytkennät sekä ryhmäjohtojen liittäminen ja käyttöönottomittaukset sähköpiirustusten ja sähköselostuksen käyttö sähköalan tarvikkeet ja niiden SSTL numerojärjestelmä pienen kohteen kustannusarvio sähköalan johtoteiden ja kiinnikkeiden asentaminen työturvallisesti sähköturvallisuusmääräysten noudattaminen asennusja kytkentätöissä asennus-, käyttö- ja huolto-ohjeet yleisempiä sähkötyökalujen ja kulutuskojeiden huolto ja korjaus SF6000-standardin mukainen omantyön tarkastus, käyttöönottomittaukset ja käyttöönottopöytäkirjat asiakkaan opastaminen sähköjärjestelmien käytössä Vaihtoehtoisia toteuttamistapoja: - Yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmaperusteinen oppiminen - Kontaktiopetus - Oppimistehtävät - Verkko-oppiminen - Projektioppiminen Oppimisympäristöt: - Oppilaitos, työpaikat - Asiakkaiden työmaat - Verkko-oppimisympäristöt - Itsenäisen opiskelun ympäristöt Tutkinnon osa suoritetaan pääsääntöisesti työssäoppimalla. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Ammattitaito osoitetaan tekemällä perustöitä sähköasennustyömaalla. Töitä tehdään niin laajasti ja paljon, että osaaminen voidaan kattavasti osoittaa. Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työpaikoilla. Arviointi: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja ja työelämänedustaja. 3.2.5 perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 84/011/2014). Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla. 10
3.2.6 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 3.2.7 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita sähkö- ja automaatiotekniikan on yhden ammatillisen tutkinnon osan (15 tai 30 osp) muusta ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Tutkintoon ei voi sisällyttää alle 15 osaamispisteen tutkinnon osaa ja yli 15 tai 30 osaamispisteen tutkinnon osa sisällytetään tutkintoon joko 15 tai 30 osaamispisteen suuruisena. 3.2.8 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. 3.2.9 Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 3.2.10 Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 3.2.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 3.2.12 Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 11
3.2.13 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opiskelija voi valita yhden ammatillinen tutkinnon osan alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista. 3.2.14 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai 12
useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakouluopinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. 13
Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää onsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden. 7 Liitteet LIITE 1 Tutkinnon osan suorittamisjärjestys 14
LIITE 1 Tutkinnon osan suorittamisjärjestys: ICT-asentajat 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 1 VUOSI Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp) + näyttö ja Yhteiset tutkinnon osat (15 osp). Yhteiset tutkinnon osat etenevät tasaisesti koko lukuvuoden. tutkinnon osa Työssäoppimista yksi jakso (12 osp). Ammattiosaamisen näyttö 5-jaksossa. 2 VUOSI Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (30 osp) + näyttö, Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi (15/30 osp) ja Yhteiset tutkinnon osat (20 osp). Yhteiset tutkinnon osat etenevät tasaisesti koko lukuvuoden. Työssäoppimista 1,5 jaksoa (18 osp). Ammattiosaamisen näytöt tutkinnonosittain. 3 VUOSI Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi (15/30 osp) + näyttö, Palvelinjärjestelmät ja projektityöt (30 osp) + näyttö ja Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp). Työssäoppimista 2 jaksoa (24 osp). Ammattiosaamisen näytöt tutkinnonosittain.