Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

Samankaltaiset tiedostot
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen

Multimedia oppimisen tukena esimerkkinä pedagogiset digitarinat. KK Jaana Tolonen

Digitaalisen tarinan koostaminen HTKS Tanja Välisalo

Oppimateriaalin tuottaminen videona

Keskeneräisten tarujen kirja

TARINALLISTAMINEN Jari Nieminen

Projektityön tekeminen. Mitä on hyvä muistaa

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

Filosofian uusia välineitä. Digiloikkaprojekti

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

Kasvien tunnistus mobiilioppimisen keinoin

KUVANKÄSITTELY THE GIMP FOR WINDOWS OHJELMASSA

Digitaalinen tarinankerronta. Satu Nurmela

Media-alan ammattitutkinto

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Toinen lähipäivä,

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain

LIIKKUVA KUVA VERKOSSA

Opiskelijat vertaisopettajina: opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla

TEEMA 2 TAULUKKODATAN KÄSITTELY JA TIEDON VISUALISOINTI LUENTO 4

Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

MITÄ BLOGIIN, WIKIIN TAI KOTISIVUILLE SAA LAITTAA?

Verkkokoulutuksella tehokkaasti eteenpäin Herätä uteliaisuus - halu oppia lisää avaa oivallus uuteen ajatteluun sekä ymmärrykseen!

Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Anne Kalliomäki. Keski-Suomen vetovoiman lisääminen tarinallistamalla Peurunka

Tehokas nettivideo MASSIVE Helsinki & TrueStory. Sanasto tinyurl.com/videosanasto

Digitaalinen portfolio oppimisen tukena (4op)

Porin taidekoulun työpajaopinnot

Anne Kalliomäki. TARINALLISTAMALLA PAREMPIA ELÄMYSPALVELUITA! KESMA II Hämeenlinna Inkalan kartano

Maanantai klo (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

Windows Movie Maker. Digitaaliset porfoliot oppimisen tukena Taitotyöpajat Videonkäsittely. Miisa Brännfors

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

TEKIJÄNOIKEUDET VERKOSSA. Annukka Havas

Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle

VIESTINTÄTIIMI - Osallisuutta tukeva toiminta

Lasten ja nuorten kirjallisuutta monilukutaidolla. FT, yliopistonlehtori Reijo Kupiainen Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto

Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Tehokas nettivideo MASSIVE Helsinki & TrueStory. Sanasto tinyurl.com/videosanasto

Sähköposti (vrt. kirjeopisto) Skype. Useita julkisia ja. ratkaisujen hahmottelu, avoin kommentointi. Yksi tai useita. suljettuja keskustelualueita

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

Kuvien käyttö opetuksessa

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

TARINNALLISTAMALLA ELÄMYKSELLISIÄ SAUNAPALVELUITA Anne Kalliomäki

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Opintopolkujen visualisoinnin toimintamalli

Digitaalisen palvelun luoman asiakasarvon tunnistaminen

TIEDON OMAKSUMINEN. Kirjojen ja artikkelien lukeminen. Luentojen kuuntelu lähiopetuksena. Demonstraatioiden seuraaminen

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi

Virtuaalioppimisen päivät

VIDEO FOR HEARTS AND MINDS

Opinnäytetyö, 10 ov. Harjoittelu, 20 ov. Vapaasti valittavat opinnot, 10 ov. Ammattiopinnot, 80 ov. Perusopinnot, 40 ov

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen

KT5 Digitaalinen portfolio oppimisen tukena

Suunnitelma verkkokurssin toteutuksesta

Kylät videolle - Voimaannuttava kuva - elävä kylä! - Joonatan Stenwall / kyläaktivaattori Varsinais-Suomen Kylät ry Masku

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Digitarinat, oppiminen ja tabletit. Satu ja tarinan matkassa

Verkkokurssin suunnitteluprosessi


KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

LUENTO 10 ESITYSGRAFIIKKA

Mediakulttuurit University of TAMPERE

Tampereen kaupunkiseudulla

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

ipad musiikin opetuksessa TeknoDida 2011

Opetuskulttuuri murroksessa

varhaiskasvatukseen ja kouluihin

SIMHE Supporting Immigrants in Higher Education in Finland. Heidi Stenberg SIMHE-Metropolia

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Antti Ekonoja

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

DILAPORT. Digital Language Portfolio. -Kielisalkkutyöskentelyn sovellus verkkoon. AMKpäivät. Kotka

KOPIOSTON KOPIOINTI- LUPA

POTENTTIAALISET ASIAKKAAT ASIAKASOPISKELIJAT MAKSULIIKENNE VERKKOKAUPPA VERKKOKOULUTUS MARKKINOINTIAUTOMAATIO SISÄLTÖMARKKINOINTI WWW-SIVUSTO

PortableApps.com ilmaisohjelmien asennus ja käyttö muistitikulla

Kirjastojen verkkoaineistoja opetukseen

ANIMATRICKS ANIMAATIOFESTIVAALI ILMOITTAUTUMISLOMAKE

Valmiustaitoja biokemisteille

METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE)

Työntöä ja vetoa digiloikkaan

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

Salcom Learning. käyttäjäkoulutukset syksy 2015

Antti Ekonoja

Suomalaisen koulun kehittäminen

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op

Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:

Transkriptio:

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Paul Ife Horne. Flickr. CC BY-NC 2.0. 16.3.2015 Tanja Välisalo

Tänään Digitaalinen tarinankerronta menetelmänä Kurssin suoritus Digitaalisen tarinan rakentaminen

Digitaalinen digital storytelling tarinankerronta käsitteenä ja käytäntönä levinnyt 2000-luvun aikana Pete Coleman. Flickr. CC BY 2.0. yhteys suulliseen kerrontaperinteeseen

DIGITAALINEN TARINA = AUDIOVISUAALINEN TEOS

DIGITAALINEN TARINA = LYHYT AUDIOVISUAALINEN TEOS KUVA VIDEO ANIMAATIO SPIIKKI MUSIIKKI ÄÄNI

DIGITAALINEN TARINA = LYHYT AUDIOVISUAALINEN TEOS KUVA VIDEO 1-3 ANIMAATIO SPIIKKI MIN MUSIIKKI ÄÄNI

Digitaalinen tarina on nopea tehdä on toteuttavissa helppokäyttöisellä tekniikalla (jopa PowerPointilla!) käyttötapoja lukuisia

Digitaalista tarinaa voidaan käyttää...itsetuntemuksen lisäämiseen...opiskeluun ja opetukseen, esim. medialukutaito, mediatuotanto, vuorovaikutustaidot......kulttuuriperinnön keräämiseen ja välittämiseen...terapiaan (vrt. voimauttava video) jne.

Esimerkkejä TWC - My Doll My Passion for Education Lisää esimerkkejä Digital Storytelling Site: Sample Stories Digital Storytelling Finland Lisää löydät etsimällä internetistä esim. hakusanoilla digital storytelling

HTKS152 Digitaalinen tarinankerronta W H. Flickr. CC BY-ND 2.0. Opiskelu = osallistuminen kurssitapaamisiin & itsenäinen työskentely Suoritus = valmis digitaalinen tarina + osallistuminen loppuesittelyyn Arviointi hyväksytty - hylätty

Digitaalinen tarina tällä kurssilla oman osaamisen löytämistä oman osaamisen esilletuomista audiovisuaalisesti Esimerkiksi esittelyvideo työnhaun tueksi videoportfolio fiktiivinen tarina näytteenä omasta osaamisesta tietyn osaamisalueen esittely

Kurssitapaamiset vko 12 Johdanto vko 13 Tarinallistaminen & visualisointi, editointi vko 14 itsenäistä työskentelyä vko 15 Ohjattua työskentelyä vko 16 Ohjattua työskentelyä (Huom! Aika) vko 17 itsenäistä työskentelyä vko 18 Videoiden esittely

Miten digitaalisen tarinan laatiminen alkaa?

Oman osaamisen tarinallistaminen punainen lanka oma polku = oma tarina = oma uratarina?

Tarina elämäntarina uratarina oman osaamisen kehittymisen tarina omaan mielenkiinnon kohteeseen liittyvä tarina fiktiivinen tarina millaisista tarinoista itse pidät? mikä tai mitkä tarinat ovat jääneet sinulle erityisesti mieleen? kartoita materiaaleja, idea voi nousta sieltäkin

Tarina tarinalla on alku, keskikohta ja loppu vai onko? tarinalla on tempo, etenemisnopeus digitaalinen tarina on muodoltaan lineaarinen, mutta sisällöltään se voi olla myös ei-lineaarinen

Prosessi ideointi: tarina käsikirjoitus materiaalin tuotanto editointi

Prosessi ideointi käsikirjoitus materiaalin tuotanto editointi

Materiaalin lähteet kuva ja video valokuvat, piirroskuvat, video vapaasti käytettävä materiaali verkosta (CC-lisenssi)

Materiaalin lähteet musiikki, tehosteäänet omat teokset, itse äänitetyt vapaasti käytettävä materiaali verkosta (CC-lisenssi) spiikki käyttö vapaaehtoista, mutta suositeltavaa spiikki tekee tarinasta henkilökohtaisen!

pyri käyttämään ensisijaisesti omaa materiaalia käytä muiden luomaa materiaalia täydentämään

Tekniset työvaiheet kuvien ja/tai videon tuottaminen (kuvaus, skannaus, piirtäminen, etsiminen) kuvankäsittely äänittäminen äänenkäsittely editointi

Tällä kurssilla käytettävät työkalut kuvankäsittelyohjelmat, valinnan mukaan yliopiston mikroluokissa mm. GIMP, A005:ssa myös Photoshop äänitys ja äänenkäsittely editointi äänittäminen kotikoneella, jos sisältää mikin, tai tarpeen mukaan A-rakennuksessa äänitykseen ja äänenkäsittelyyn Audacity tai GarageBand Windows Movie Maker, kaikilla Windows-koneilla imovie löytyy Mac-koneilta muut ilmaisohjelmat

Tällä kurssilla käytettävät työkalut kuvankäsittelyohjelmat, valinnan mukaan yliopiston mikroluokissa mm. GIMP, A005:ssa myös Photoshop äänitys ja äänenkäsittely editointi äänittäminen kotikoneella, jos sisältää mikin, tai Muista tarpeen mukaan A-rakennuksessa äänitykseen ja äänenkäsittelyyn Audacity tai GarageBand mobiilisovellukset! Windows Movie Maker, kaikilla Windows-koneilla imovie löytyy Mac-koneilta muut ilmaisohjelmat

Ensi kertaan mennessä 1/2 Laadi synopsis eli lyhyt kuvaus tarinastasi sisältää seuraavat ainakin seikat: Mitä? Millaisen tarinan olet tekemässä? Mihin käyttötarkoitukseen? Mikä on tavoitteesi? Kenelle? Mikä on kohderyhmä? Miten? Millaista tunnelmaa, visuaalista ja auditiivista tyyliä tavoittelet? Palautus opettajalle sähköpostitse tai jaettuna Google-dokumenttina.

Ensi kertaan mennessä 2/2 Etsi digitaalisia tarinoita Jaa ainakin yksi sinua inspiroiva tarina muille kurssilaisille

Kirjallisuutta & linkkejä Dr. Helen Barrett's Site on Digital Storytelling in eportfolios Digital Storytelling Finland Kalliomäki, Anne (Tarinakone), Ilmainen tarinallistamisen opas. Alterio & McDrury (2004), Learning through Storytelling in Higher Education. Hakkarainen & Kuimpulainen (toim., 2011), Liikkuva kuva. Muuttuva opetus ja oppiminen.