P a r a l l e l F i e l d s



Samankaltaiset tiedostot
Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa

Digitaalisen tarinan koostaminen HTKS Tanja Välisalo

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Digitaalinen tarinankerronta HTKS152

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

EDITOINTI ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ. Vasantie Sodankylä +358 (0)

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Arvo&Lahja Aktiivinen arki ikäihmisille ja nuorille. Hyvä kuva. Hannu Räisänen Kevät 2017 Osa 1

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo

LUKUVUODEN TYÖPAJATARJONTA

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Portfolio. Linda Siltakoski

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Malleja ja menetelmiä geometriseen tietokonenäköön

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Kokeileva painanta ja värjäys

KAAMOS & VALO LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT LYHTYJÄ OMAKUVISTA VALOANIMAATIO

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pala-animaatio (kollaasianimaatio)

ELOKUVAN JA TELEVISION ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2016

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

Lukiodoplomit taiteesta oppimisen mittarina. heidi möller-virtanen 2009 teoreettinen viitekehys

ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄÄLLÄ 2010 Nuorten koulutus

REFLEKTOINTI PEREHTYMINEN AV- TUOTANTOON JA PUNAVUORI

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Keskeneräisten tarujen kirja

STUDIO KUUTIO. Valokuvaajien koulutus- ja kokeilustudio Oulussa

21 TAPAA PILATA YRITYS

TIINA PUPUTTI Y KSINKERTAISUUS. Davide Cerati on Pohjois-Italiassa toimiva ammattivalokuvaaja,

Oppisopimuksella ammattiin

Esimerkkejä mielikuvitusta korostavista taiteen tyylisuunnista, aikakausista ja taiteilijoista. mielikuvitus

Ääniohjattu vilkkuvalo ledeillä toteutettuna

Kalevala-projekti

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

Nauti muistoista enemmän Sonyn. PlayMemories-sovellusperheellä

Luon yhdessä webbisivuja tekevän firman kanssa projektille visuaalisen ilmeen, joka toistuu webissä sekä julkiseen tilaan tulevissa julisteissa.

Sini Pirttikangas 10E Kuvataide kurssi 1

Pakkauksen sisältö. Ominaisuudet. - PSP MP5-soitin. - USB-kytkentäkaapeli - kuulokkeet - englanninkielinen pikaopas - seinäadapteri latausta varten

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

1. Kuinka kaikki alkoi? 2. Synopsis 3. Käsikirjoituksen lähtökohdat 4. Käsikirjoitus 5. Kuvausten ennakko suunnittelu 6. Kuvauspaikkojen valmistelu

ELOKUVAN JA TELEVISION KOULUTUSOHJELMAN ENNAKKOTEHTÄVÄT KEVÄT

DIGITAALISEN TARINAN TUOTTAMINEN MICROSOFT PHOTO STORY 3- OHJELMAN AVULLA VAIHEINEEN

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Perustiedot - Kaikki -

Esimerkkejä mediakasvatuksen hyvistä käytänteistä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Sano minulle kuva. Kokemuksia kuvailusta Caj Bremerin valokuvanäyttelyssä Ateneumin taidemuseossa. Teksti: Maija Karhunen

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

Suomen Kameraseurojen Liiton koulutukset syksyn 2014 aikana

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

Tässä vaiheessa kaulaa olikin jo lyhennetty ja kaula kiinnitetty olkapäihin kiinni. Olkapäistä tuli aluksi todella massiiviset ja tukevat.

HANNALEENA HEISKA. Turun taidemuseo

Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU?

KAMERA VIDEOKAMERA - GALLERIA

OPINTO-OPAS

ILMOITTAUDU: (09) Ilmoittautuneille ja kurssimaksun maksaneille lähetetään vahvistus koulutuksen alkamisesta.

Porin taidekoulun työpajaopinnot

KUVATAIDE VALINNAINEN LK 2h / VIIKKO LISÄKURSSI 8. LK 2h / VIIKKO 9. LK 2h tai 1h / VIIKKO

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014

OPPILASTIEDOTE TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

Kuvausluvat ja tekijänoikeudet

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Kumula, Asiantuntijan blogiteksti

KIT -uutiskirje 2/2014. Täysi tohina päällä. Tutkimuksessa on saatu ensimmäisiä tuloksia

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

VERKKOSIVUANALYYSI Suomalaisen musiikin tiedotuskeskus FIMIC

Millainen on hyvä kuva? Anna-Kaarina Perko

Rauman nuorten työpaja

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Windows Movie Maker. Digitaaliset porfoliot oppimisen tukena Taitotyöpajat Videonkäsittely. Miisa Brännfors

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Brasil - Sempre em meu coração!

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku

Pianonsoiton alkeet - opeta koko luokka soittamaan 2 kappaletta kahdeksassa viikossa.

Viitearkkitehtuurin suunnitteluprosessi. Ohje. v.0.7

Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

iltapäivä

Online-kurssien pikaopas Adobe Connect -yhteyden käyttämiseen

Uunin rakentaminen helpommaksi

POWER TO YOUR NEXT STEP Tartu jokaiseen tilaisuuteen

naamioitua hahmoa, sekä ensimmäisiä kansi-ideoita. Näistä luonnoksista

Selkoilmaisun uudet muodot

Osaaminen, innovaatiot ja liiketoiminta

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU PÄÄTOIMITTAJA

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Transkriptio:

Justus Kontiola P a r a l l e l F i e l d s

Tiivistelmä Opinnäytetyöni Parallel Fields käsittelee samannimistä kokonaisuutta, joka koostuu abstraktin ja figuratiivisen videon sekä ääniraidan yhdistelmästä. Teoksen teemana ovat alitajunta ja unet. Noin vuosi sitten päätin aloittaa itsenäisiä stillkuvia ja videota yhdistelevän projektin, jossa hyödyntäisin omaa visuaalista näkemystäni, sekä innostustani musiikkiin. Minua kiehtoo äänen ja musiikin mahdollisuus vaikuttaa yleisön tunteisiin ja ajatuksiin. Aloin suunnittella projektia, jossa pystyisin kehittämään ääniraitaa ja visuaalista materiaalia tasapainossa keskenään niin, että ne kuljettaisivat molemmat työskentelyäni johonkin tiettyyn suuntaan. Visioni toteuttamiseksi siirryin valokuvauksesta liikkuvan kuvan maailmaan. Opinnäytetyöni kirjallinen osa käsittelee projektin prosessia ja toimii samalla johdatuksena teokseen.

Abstract My Bachelor s thesis Parallel Fields consists of abstract and figurative video and soundtrack. The theme revolves around dreams and the subconscious mind. A year ago I decided to start a project that would combine photography and video in which I could utilize my visual point of view and interest in music. I m intrigued by the possibility of evoking emotion and thoughts through sound and music. I wanted to create a balance between the soundtrack and visual material. Both elements inspired me to develop my work forward. In order to execute my vision I proceeded from photography into motion picture. My written work consists of the process of making the project and also works as an introduction to my work.

Lahden Ammattikorkeakoulu Muotoilu- ja taideinstituutti Valokuvauksen pääaine Opinnäytetyö Justus Eemeli Kontiola Kevät 2013

Sisällys 1. Johdanto - Valokuvasta videoon - Johdatus teokseen 2. Parallel fields -Lavastus ja kuvaaminen 3. Lopuksi

1. Johdanto Noin vuosi sitten päätin, että alan suunnitella ja toteuttaa itsenäistä stillkuvia ja videota yhdistelevää pitkällä aikavälillä toteutettavaa projektia, jossa hyödyntäisin omaa visuaalista näkemystäni sekä innostustani musiikin tekemiseen. Olen myös kiinnostunut äänen ja musiikin mahdollisuudesta vaikuttaa yleisön tunteisiin ja ajatuksiin. Aloin suunnittella projektia jossa pystyisin kehittämään ääniraitaa ja visuaalista materiaalia tasapainossa keskenään niin että ne kuljettaisivat molemmat työskentelyäni johonkin tiettyyn suuntaan. Olen aloittanut ääni- ja kuvaelementtien yhdistelyn jo luonnosvaiheessa, jotta niiden välinen vuorovaikutuksen määrä olisi mahdollisimman suuri. Pystyäkseni toteuttamaan oman visioni minun oli siirryttävä valokuvauksesta liikkuvan kuvan maailmaan. Lopputyöteokseni on abstraktin ja figuratiivisen videon sekä ääniraidan yhdistelmä, jonka teemana ovat alitajunta ja unet. Teoksen muoto on musiikkivideo. Tämä opinnäytetyö käsittelee projektin prosessia ja toimii samalla johdatuksena teokseen. Valokuvasta videoon Valokuvauksesta olen ollut kiinnostunut lapsesta saakka. 7-vuotis syntymäpäivälahjaksi toivoin ja sain ensimmäisen filmipokkarini. Katselin mielelläni kuvia, joissa eksoottiset maisemat olivat kuin paikkoja salaperäisistä iltasaduista. Ensimmäisen filmirullani kuvasin pikkuveljeäni soittamassa leikkikitaraa pihanurmellamme. Jännitys oli valtava saadessani kehitetyt kuvat asianmukaisessa pakkauksessa käsiini. Kuvia katsellessani en ajatellut kuvaa vaan pikkuveljeäni. Tieto sattumanvaraisen hetken tallentamisesta napin painalluksella kiehtoi. Ennen opintojani, kuvaamiseni oli kausittaista. Lukioiässä musiikkiharrastuksilta ei riittänyt aikaa valokuvaukseen. Lukion lopussa kiinnostus valokuvaukseen kasvoi ja sain ylioppilaslahjaksi toivomani digitaalisen järjestelmäkameran ja aloitin uudestaan valokuvausharrastukseni. Kuvaamiseni oli testailua ja Selasin vimmatusti netin valokuvagallerioita ja tutkin kuvia, joiden toteutustapoja en osannut selittää. Valokuvauksessa minua viehätti lopputuloksen sattumanvaraisuus. Myös jälkikäsittelyssä rakennettujen kuvamanipulaatioiden rajattomat mahdollisuudet kiinnostivat minua. Lukion 6

ja armeijan jälkeen pääsin opiskelemaan Tampereelle Visuaaliviestinnän instituuttiin valokuvauksen perustutkintoa. Tampereen koulussa opetus oli painotettu tekniseen puoleen. Kuvaus oli hyvin ammattilähtöistä ja sattumanvaraisuudet pyrittiin minimoimaan alussa. Koulun edetessä kiinnostuin mainosten kuvaamisesta. Harjoittelin kuvamanipulaatioiden rakentamista ja hain sillä lisää sisältöä mielestäni tylsiin tuotekuvaharjoituksiin. Koulun päättyessä olin varma, että haluan mainoskuvaajaksi. Valmistuttuani jatkoin opiskelua Tampereella Visuaaliviestinnän Instituutin järjestämässä valokuvaajan ammattitutkinnossa, mutta lopetin tutkinnon sen jälkeen kun pääsin opiskelemaan Lahden muotoiluinstituutin valokuvauslinjalle. Teknisen opetuksen jälkeen oli suuri muutos siirtyä kuvan sisältöä painottavalle koulutuslinjalle. Ensimmäisenä vuonna Lahdessa ajatukseni olivat vielä mainosvalokuvauksessa. Kuvasin paljon erilaisia tuotteita studiossa. Toisella vuosikurssilla yritin kehittää jotain minkä tekeminen kiinnostaisi minua mainosmaailmaa enemmän. Aloin tehdä grafiikkaa ja kuvamanipulaatioita omilla ehdoillani. En ajatellut sen olevan asiakasta varten kuten siihen asti. Digitaalisen kuvauksen vastapainoksi aloin taas kuvata filmipokkarilla. Kolmantena vuonna opetusohjelmassamme oli tiivis kurssi jonka aikana suunnittelin ja toteutin ensimmäisen videoprojektini. Sitä tehdessä opin, että pystyn hyödyntämään musiikinopintojani visuaalisessa työskentelyssä ja toisinpäin. seuraavassa kappaleessa käsittelen videoprojekteja jotka ovat muovanneet tässä opinnäytetyössä käsittelemääni teosta. Johdatus teokseen Ensimmäinen oma videoprojektini oli videokuvan ja musiikin yhdistelmä. Pyrin ilmaisemaan elämän kiertokulkua luonnonelementeillä ja ambienttyylisellä musii killa. Tavoitteenani oli luoda kuvan ja äänen välille lä lähes hypnoottisen voimakas vuorovaikutus. Kuvasin projektissa paljon taivasta ja pilviä. Hyödynsin muutamia samoja videoleikkeitä myöhemmin myös lopputyössäni. Ensimmäisen videoprojektin valmistuttua liikkuva kuva tuntui helpommin lähestyttävältä ja aloin tutkia sen mahdollisuuksia.

Kuva on ensimmäisestä videostani, joka oli eräänlainen esiaste lopputyöstäni. Toinen videoprojektini oli noin neljän minuutin pituinen sketsipätkä. Kokeilin kauhuelokuvan elementtejä yhdistäen ne lopussa paljastuvaan huumorinäkökulmaan. Päähenkilönä oli lopputyöni hahmoa paljon muistuttava huppupäinen vaeltaja. Myös kuvasommittelu on samantyylistä kuin lopputyössäni. Toisen videoni päähenkilö muistuttaa ulkonäöltään lopputyöni hahmoa. Seuraava videoprojektini oli musiikkivideo veljeni säveltämälle ja sovittamalle musiikille. Musiikkiraita oli rauhallinen pop -kappale minkä lopussa lämmin tunnelma huipentuu avant gardemaiseksi tykitykseksi. Meillä oli 8

veljeni kanssa yhteinen näkemys siitä minkälainen videon tulisi olla. Alun lempeän osuuden kuvitin ensimmäisen projektin tapaan luonnon elementeillä ja lopun tykityksessä tavoittelin visuaalisin keinoin abstraktin ja aineettoman matkan tuntua. Kolmannessa videoprojektissani hain abstraktin matkan tuntua. Lopputyöni on yhdistelmä edellä mainitsemieni projektien elementtejä. Näin jälkeenpäin katsottuna näen töissäni selkeän kaaren ja voin vain innostuneena odottaa seuraavan projektin kehityskulkua. Olen tutkinut projektin aikana erilaisia surrealistisia teoksia. Olen huomannut, että pidän surrealistisissa teoksissa siitä tunnelmasta, joka muodostuu teoksen sisäisestä itseironiasta sekä tutun ja tuntemattoman yhdistelmästä. Sanallisesti sitä tunnelmaa on vaikea kuvailla, mutta yritän kuvata sitä teoksessani kuvata kuvan ja äänen avulla. Maalaustaiteessa tavoittelemaani tunnelmaa muunmuassa löytyy Max Ernstin Loplop -nimisestä hahmosta. Monissa Salvador Dalin teoksissa leikkisä ja hieman kieroutunutkin huumori näkyy vahvasti. Katsoin myös Louis Bunuelin ja Dalin yhteisen elokuvateoksen nimeltään Anadalusialainen koira. Se innosti minua projektini alussa. Sen tunnelma on kuitenkin paljon agressiivisempi ja epämiellyttävämpi kuin mitä omaan tekemiseeni hain. 9

Max Ernst: L Ange du Foyer, (1937) Ernstin Loplop -hahmosta hain inspiraatiota omaan hahmooni. Salvador Dali: The Burning Giraffe, (1937) Pidin Dalin maalauksen tunnelmasta ja hain siitä vaikutteita omaan teokseeni. 10

Rahakohtaus ja taka-alalla hahmo kyykyssä Koska kyseessä oli oma tulkintani unesta, valitsin hahmolle kengät jotka muistan koko lapsuuteni ajalta. Kenkien valinta oli ensimmäisiä ideoita hahmoa kehitellessäni. Mielestäni ne lisäävät humoristisella vivahteellaan surrealismin tuntua. Sijoitin kyseisen videoleikkeen kohtaan ääniraidalla, jossa tunnelma muuttuu tunkkaisesta ahdistuksesta kirkkaaksi ilotteluksi. Kengät ilmentävät minulle 80-lukua. Halusin että 80-luku olisi jollain tavalla läsnä myös ääniraidassa. Hankin mustan takin, housut ja hanskat. Tein niihin puuliimalla valumia jotka kuivuttuaan maalasin mustalla spraymaalilla. Kiiltävät valumat toivat kaipaamiani yksityiskohtia hahmon asuun. 11

2. Parallel fields Aloitin projektin luonnostelemalla huppupäisen hahmon. Pyrkimyksenäni oli luoda eräänlainen sarjakuvasankarin ja kauhuelokuvan hahmon yhdistelmä. Idea hahmosta tuli aikaisemmin tekemäni kauhua ja huumoria yhdistelevän sketsipätkän päähenkilöstä. Olin tyytyväinen hahmon ulkonäköön ja suunnittelin aluksi että toteutan sen liikkeet animaatiotekniikalla. Hahmon animoiminen oli kuitenkin liian hidasta enkä saanut siihen toivomaani elävyyttä. Yritin pysyä stillikuvan ja videokuvan rajamaastossa, jotta olisin hallinnut muuten melko tuntemattomalta tuntuvan tekniikan. Hahmon hioutuessa mielessäni kokeilin erilaisten visuaalisten elementtien yhdistämistä avaruusmaisten ja samalla abstraktien osien saavuttamiseksi.hioin vuorotellen musiikkiosuutta ja kuvaosuutta ja ideoin tarinan sisältöä jo tekemieni visuaalisten elementtien avulla. hahmon luonnostelua ja tekniikoiden testausta. Seuraavaksi kokeilin kuvata hahmon studiossa 360 asteen kuvasarjana. Yhdistin sarjan ruudut videoksi ja tein sillä erilaisia kokeiluita. Kun yritin animoida hahmoon liikettä tajusin, että järkevin työkalu hahmon toteuttamiseen oli videokamera. Luonnosteluun ja tekniikoiden testaamiseen keskittynyt vaihe oli lopussa ja hahmotin projektin visuaalisen ilmeen sekä toteutustavan. Sain lainattua käyttööni kameran jolla pystyin kuvaamaan hidastuskuvaa, mielestäni se tuki hyvin ideaani ja toimi kontrastina suunnitelemilleni nopeammille välähdyksille ja lopun tykitykselle. 12

Animaatio-osuuksien tuottaminen oli alussa teknisesti haastava ja toimimattomien ideoiden kokeilu vei aikaa. Ajoittain mietin koko projektin järjellisyyttä. Visuaalinen osa innosti minua hiomaan audioraitaa ja toisin päin. Muistiinpanojen määrä kasvoi jatkuvasti ja hylkäsin sitä mukaa vanhentuneelta tuntuneita ideoita, kun keksin tilalle toimivampia. Pitkään tekeminen oli pienten elementtien kasaan keräämistä. Pikkuhiljaa aloin hahmottaa häilyvää kokonaisuutta. Ylläoleva kuva on on studiossa videolle kuvatun valon sekä animoidun geometrisen muodon ja taustan liikkeen ja muutoksen yhdistelmä. Kuva muistuttaa musiikin kanssa paljon Space Odyssee 2001 - elokuvan alkukohtausta, jossa aurinko tulee samantyylisesti planeetan takaa. Se kohtaus on jäänyt mieleeni hyvin vahvasti. Animaatiotekniikalla toteutetuilla välähdyksillä yritän ilmaista jotain universaalia atomitason ilmiötä, tunnetta tai tuntemusta, joita ei voi sanoin selittää. Niinkuin unessa, mieleen jää vain tietynlainen tunne tai häivähdys. 13

Kuva Space Odyssee 2001 -elokuvan alkukohtauksesta Olen saanut visuaalisia vaikutteita japanilaisesta elokuvasta nimeltä Enter the Void, jossa värimaailma on hyvin vahvasti yhteydessä äänimaailmaan ja sitä kautta vallitsevaan tunnelmaan. Ohjaaja on samanlaisten elementtien äärellä, jotka kiinnostavat itseäni videossa. Elokuvassa on myös taidokkaasti luotuja abstrakteja väri- ja muotomaailmoja ja siirtymiä suurkaupungin laidalta toiselle, jotka on toteutettu ruumiista irtautumismaisesti. Tämän elokuvan vaikutukset näkyvät selkeästi myös veljelleni toteuttamani musiikkivideon visuaalisessa tyylissä. Parallel fields -työssä olen hionut näitä visuaalisia keinoja vielä hienovaraisemmaksi. Erikoistehoste elokuvasta Enter the void Olen hakenut leikkauksella, väreillä ja efekteillä synestesiaa. Leikkaus menee vallitsevan musiikkikappaleen rytmityksen mukaan, muutamaa poikkeusta lukuunottamatta. 14

Lavastus ja kuvaaminen Halusin hahmolle jollakin tavalla tutut kasvot, mutta samalla halusin sen olevan jotakin epätodellista. Kuvasin sianpään studiossa ja rakensin siitä photoshopissa kasvot olennolle. Naamaria tehdessä haasteena oli nähdä miltä se tulisi näyttämään lopullisessa videossa. Mielikuvissani koko projektin onnistuminen oli suurelta osin naamarin vakuuttavuudesta kiinni, joten suunnittelin naamaria vaiheittain edeten monen kuukauden ajan. Kun olin vakuuttunut sen toimivuudesta tulostutin hahmon naaman kankaalle, jonka jälkeen se ommeltiin sen toivomaani muotoon. Rakensin vielä tukirangan naamiolle, sitten se oli valmis. Naamarin tekeminen oli monivaiheinen prosessi. Ajatukseni naamarista oli että siinä olisi jotakin piilotettu pinnan alle. Naamari on tulostettu käänteisin värein, jotta pystyin jälkityöstössä näyttämään sen todellisen minän väläyttämällä alkuperäisiä värejä. Saman teknisen idean pohjalta keksin yksityiskohdan, joka antoi ensimmäisen kimmokkeen juonen visualisointiin. Printtasin 500 euron seteleitä käänteisin värein ja kuvasin niitä studiossa. Käytin, seteleitä koska halusin videon maailman olevan suhteessa reaalimaailmaan. Setelit leijalevat kohdassa jossa sikanaamioinen hahmo astuu näyttämölle. Sian ottaessa ensimmäistä askeltaan syttyvät setelit sinisiin liekkeihin. Hahmolla, palavilla seteleillä sekä öljymäisellä tahmalla kengissä halusin ilmaista pinnan alla piilevää ahdistusta nykykulutusta kohtaan. Halusin rahojen palamisen olevan vaikeammin nähtävä elementti, josta jää alitajuntaan tiedostamaton rekisteröinti symbolin näkemisestä. 15

hahmo valaistuna studiossa. Kuvauspäivänä ideoin muutaman kuvan ja keräsin tarvikkeet niihin. Sain kasatuksi ystävistäni työryhmän. Ensimmäisten kuvausten jälkeen olin tyytyväinen materiaaliin ja jatkoin tarinan ideointia samalla kun leikkasin videon ensimmäistä osuutta. Kuvatut otokset sopivat mielestäni hyvin yhteen aikaisemmin tekemieni animaatiopätkien kanssa. Sain leikattujen kohtien inspiroimana hiottua ääniraidan miksausta vaille valmiiksi ja nyt pystyin jo työstämään materiaalia kunnolla. Toisena kuvauspäivänä kuvasin autoa chromataustaa vasten studiossa. Halusin saada auton lentämään. Olin kokeillut chroman käyttöä kerran aikaisemmin, joten tiesin suurinpiirtein miten se toimii. Vihreä tausta valaistaan tasaiseksi, kohde valaistaan taustaa vasten ja jälkikäsittelyssä kohteen saa helposti syvättyä. Rakensimme ystävistäni koostuvan työryhmän kanssa valaisun ja ajoradan kameralle. Blokkasimme autosta vihreät kiillot ja valaisimme siihen uudet kiillot. Lopuksi kuvasimme tarinan vaatimat ulkokohtaukset. Vihdoin kaikki materiaali oli kasassa ja sain hiottua siitä mieleiseni kokonaisuuden. Auto valaistuna chromataustaa vasten. 16

3. LopuksI Noin vuoden kestäneen prosessin jälkeen teos on viimeinkin valmis. Monien ajatusketjujen ja kokeilujen kautta olen vihdoin päässyt tavoitteeseeni. Nekin ovat tärkeä osa prosessia. Olen suunnitellut ja työstänyt materiaalia tuhansia työtunteja. Niihin tunteihin sisältyy paljon pohdintaa ja välillä epäilyksiäkin koko projektia kohtaan. Uskon että materiaalini monimuotoisuuden ansiosta sain jatkuvasti erilaisia innostavia virikkeitä tekemiseen. Vaikka tekemiseni on suurelta osin visuaalista, ääniraita osoittautui minulle jälleen hyvin vahvaksi työkaluksi. Lähdin melko kauas omalta mukaavuusalueeltani, joten tiesin että lopputuloksesta tulisi aika erilaista mitä olin aikaisemmin tehnyt. Alussa haaste tuntui ylivoimaiselta, mutta joka kerta kun pääsin hieman eteenpäin prosessissa, tunsin oppineeni jotakin.tämä projekti on vienyt osaamistani eteenpäin niin teknisellä kuin näkemyksellisellä tasolla. Aion jatkossakin haastaa itseni käyttämään minullle uusia ilmaisukeinoja. Ja varmasti jatkan myös visuaalisen maailmani työstämistä äänimaailman kautta. 17